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        青蛙公主999
        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師智能

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        南宮亦憶

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        有用的,就業(yè)還是不錯(cuò)

        心理咨詢師智能

        301 評(píng)論(15)

        freekalong

        對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)是:

        1、心理學(xué)是最接近靈魂的接觸,碰觸靈魂的方式很多,比如好的繪畫、文學(xué)、音樂等都可能碰觸到我們的靈魂,但那都是單向的,除非極為特殊情況,否則我覺得絕不能讓另一個(gè)靈魂進(jìn)入自己的靈魂。

        2、催眠是心理學(xué)臨床的一種極端手段,其嚴(yán)重程度不亞于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的手術(shù)??墒?,隨著一些影視劇的不靠譜演繹,導(dǎo)致大多數(shù)“不明真相的群眾”以一種極為輕佻的態(tài)度看待它。

        3、心理問題是一種疾病,我們身邊很多人都有心理問題,我自己就接觸到好幾個(gè)抑郁癥患者,最嚴(yán)重的在幾年前自殺,不嚴(yán)重的幾次自殺未遂。所以,心理疾病以及心理治療的危險(xiǎn)程度,完全不亞于其他我們所熟知的疾病。

        心理學(xué):

        心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué),其研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系,人工智能,IQ,性格等許多領(lǐng)域,也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

        心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能,同時(shí),心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色。

        另外,它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān),因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。實(shí)際上,很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān),人類心理活動(dòng)其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。

        83 評(píng)論(10)

        zhuyutong215

        比如有現(xiàn)在的老師,還有護(hù)士以及科學(xué)家,將來的建筑工人,還有流水線的普工會(huì)消失。

        281 評(píng)論(12)

        吳晗曉美眉

        設(shè)計(jì)師、教師、銷售、月嫂 、醫(yī)生 、健身教練 、程序員 、演員 、警察 、心理咨詢師等等都是人工智能AI無法取代的

        219 評(píng)論(11)

        豆哥豆?fàn)?/p>

        目前有哪些職業(yè)是人工智能AI無法取代的?將來哪些職業(yè)會(huì)隨之消失?有很多職業(yè)是人工智能所不能代替的,比如心理學(xué)家,教師,設(shè)計(jì)師律師,銷售,醫(yī)生等等...是不能被代替的,因?yàn)槿斯ぶ悄苁冀K不是人,沒有思想,沒有情感,沒有血肉,只不過是一臺(tái)遵照電腦程序指令運(yùn)行的機(jī)器,像心里學(xué)家,在開導(dǎo)心理患者的時(shí)候,要去想著怎么去開導(dǎo)患者,怎么去引導(dǎo)患者,這是用心的,機(jī)器能做到嗎?再比如說教師,教師不僅僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上得到提升,也可以跟孩子建立良好的師生感情,還可以教孩子怎么做人,還有就是銷售,做銷售需要清楚的了解到客戶的心理需求和想法,客戶想要的什么,什么樣的價(jià)格可以接受之類的!

        這些是人工智能所無法做到的,還有就是律師,律師在此打官司的時(shí)候都需要非常冷靜清醒的頭腦,和靈活的思維邏輯,這也是人工智能做不到的,還有醫(yī)生,很多醫(yī)院現(xiàn)在或許也有人工智能的一些儀器之類的,但是沒有醫(yī)生的操作和對(duì)病情的了解,人工智能就變得毫無用處了。最難被人工智能取代的職業(yè)都有一些共性:需要付出愛、富有創(chuàng)造力和想象力、糅合左腦理性和右腦感性的綜合能力。能體現(xiàn)以上特點(diǎn),不會(huì)被人工智能取代的職位有以下幾個(gè):小學(xué)老師:學(xué)習(xí)是違反人性的,小學(xué)生自制力差,必須要在老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下才能完成學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和簡單技能。設(shè)計(jì)師:好的設(shè)計(jì)來自敏銳的需求洞察、出色的設(shè)計(jì)技能以及設(shè)計(jì)藝術(shù)的表達(dá),人工智能也許能替代人的技術(shù)部分,但無法取代其余功能。這也決定了人工智能無法取代人的設(shè)計(jì)。

        企業(yè)管理者:不管你現(xiàn)在從事什么崗位,一旦有機(jī)會(huì)成為一名管理者,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力,就不會(huì)被人工智能取代。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中靈活應(yīng)變,整合資源,尋求最合適的問題解決方案,以上復(fù)雜的決策和行動(dòng)是人工智能無法取代的。神職人員:包括神父、牧師、心靈導(dǎo)師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師等職位,他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感的輸出,建立在每個(gè)不同的人的實(shí)際需求上,機(jī)器人同樣無法完成這項(xiàng)綜合情感和理智的任務(wù)。創(chuàng)作者:包括畫家、舞蹈家、作家等。創(chuàng)作者最核心的優(yōu)勢(shì)在于創(chuàng)造力和想象力,這正是機(jī)器人和人最大的區(qū)別所在。最后,還是想說下那句話:人不會(huì)被機(jī)器人取代,但機(jī)器人會(huì)取代那些活得像機(jī)器人的人。

        353 評(píng)論(14)

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