lostinyoudaidai
不停地刷著河南暴雨的新聞,難過得吃不下,睡不著怎么辦?今天全國(guó)人民都在牽掛著河南千年一遇的大暴雨,看著視頻里地鐵被淹,公交車被吞沒,人被沖走實(shí)在太揪心了,不過希望大家在關(guān)注事件的同時(shí),也要照顧好自己的心理情緒,如果你有了以下幾個(gè)癥狀,可能出現(xiàn)了災(zāi)害性事件的替代性創(chuàng)傷,
一,看到災(zāi)民受難,覺得自己什么都幫不上,開始焦慮抑郁,
二,沒胃口吃什么都不香,
三,時(shí)刻刷著各種災(zāi)情信息完全停不下來,
四,看到別人朋友圈還在曬吃喝玩樂,會(huì)感到生氣,認(rèn)為不合時(shí)宜物看到災(zāi)情中做得不好的現(xiàn)象,會(huì)憤怒,甚至回復(fù)一些帖子時(shí),氣得發(fā)抖。
你放心,這不是什么性格缺陷,同理,心強(qiáng),共情力強(qiáng)的人會(huì)更容易出現(xiàn)替代性創(chuàng)傷,我們可以嘗試用以下五個(gè)方法,照顧好自己的內(nèi)心:
一、減少信息輸入,少看各種微信群,朋友圈傳播的味精。證實(shí)的謠言和負(fù)面新聞,盡量從官方渠道獲得災(zāi)情信息;
二、覺察理解并接納情緒,不用壓抑你的負(fù)面情緒,允許有適當(dāng)?shù)慕箲]恐懼,反而有助于我們提高對(duì)災(zāi)情的警惕;
三,放下手機(jī)正常作息,多關(guān)注當(dāng)下的生活,照顧好自己,我們才有能力去幫助更多人;
四、減少自責(zé)娛樂不可恥,適度的娛樂可以幫助我們緩解恐慌和焦慮;
五、及時(shí)尋求專業(yè)幫助,如果以上方法都不管用,可以找你的朋友家人聊聊,也可以尋求專業(yè)人士的幫助,最后,希望大家都能照顧好自己,我們持續(xù)關(guān)注河南報(bào),與全國(guó)人民守望相助風(fēng)雨同舟,共渡難關(guān),河南一定會(huì)平安。
首先要幫助患者盡快脫離創(chuàng)傷情景,如在災(zāi)害發(fā)生后,為災(zāi)民安排較為安全的住處,借此可最大限度地避免進(jìn)一步的創(chuàng)傷和喪失,給予精神支持療法、松弛療法等,以幫助患者認(rèn)識(shí)疾病的性質(zhì),降低心理應(yīng)激的反應(yīng)水平,增強(qiáng)治療疾病的信心,一般應(yīng)在急性反應(yīng)得到控制以后,針對(duì)性進(jìn)行設(shè)心理治療,而采用集體晤談的方式應(yīng)該是在應(yīng)激發(fā)生后,24到48小時(shí)實(shí)施。減壓較為理想,六周以后效果就不是那么理想,總的治療方式包括公開討論內(nèi)心的感受、支持和安慰,幫助當(dāng)事人在心理上、認(rèn)知上和情感上淡化創(chuàng)傷體驗(yàn),討論創(chuàng)傷事件的經(jīng)過,所見所聞所想到的以及所做過的事情,這樣互動(dòng)討論能夠減少對(duì)自身感受的消極評(píng)價(jià),有些人會(huì)因?yàn)樽约涸谑录械臒o能為力而感到內(nèi)疚,自責(zé),認(rèn)為自己應(yīng)該做點(diǎn)什么,這類消極的評(píng)價(jià)是創(chuàng)傷事件最常見的反應(yīng),
事實(shí)上,大多數(shù)情況下,人們面臨緊急意外時(shí),不可能完全做得十分滿意,十全十美治療者應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)傷事件的常見反應(yīng)和如何應(yīng)對(duì)方法教給患者,鼓勵(lì)他們接受創(chuàng)傷事件。多與家人和朋友傾訴與交流,告訴他們急性應(yīng)激反應(yīng)不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,多數(shù)在數(shù)日后可以恢復(fù)正常,創(chuàng)傷事件的發(fā)生后,社會(huì)支持至關(guān)重要,治療者應(yīng)確定患者的支持系統(tǒng)現(xiàn)狀,盡可能的動(dòng)員更多的人提供支持,如配偶和其他家庭成員朋友,謝謝大家。
內(nèi)務(wù)府大總管
我孩子五年級(jí)時(shí)一個(gè)同班同學(xué)跳樓身亡了,一個(gè)挺乖的女孩,父母也很和善,事發(fā)無端。班里的學(xué)生都基本是一個(gè)小區(qū)的,所以我們這些家長(zhǎng)不止是五年來一個(gè)班的孩子家長(zhǎng)還是一個(gè)小區(qū)的鄰居,彼此對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都非常非常熟悉。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息時(shí)最最難以接受和難過的是我們這些家長(zhǎng),可以用“炸鍋”來形容! 我們能見面的不能見面的用各種方式訴說著這件事的不可思議和震驚,或許這是我們緩解自己恐慌情緒的不自覺行為!當(dāng)時(shí)孩子還在學(xué)校上課,我們擔(dān)心孩子放學(xué)回家會(huì)是什么狀態(tài)?或者該怎么跟孩子說這件事!擔(dān)心他們年齡小心理承受不了,學(xué)校也說請(qǐng)心理醫(yī)生給孩子進(jìn)行一下心理干預(yù)!結(jié)果小孩子倒沒有我們想象的那般,有些孩子也有難過痛苦,有些反應(yīng)不大,好像這件事很快在他們那就這么過去了!久久過不去的竟然是我們這些大人們!至少我心塞了很久很久,過去兩年了到現(xiàn)在提起我還心有余悸! 是不是對(duì)我們這些越大越脆弱的成年人來說,生活給予我們的痛苦和磨難有些多,給予我們的壓力和責(zé)任有些多,以至于淚點(diǎn)越來越低,越來越情緒化!很難有很快樂的事情,讓我們這些努力為了生活的成人從一段悲傷情緒很快走出來!畢竟我們不是天真爛漫的孩子!對(duì)于遭受河南暴雨的人來說,災(zāi)后必須的心理干預(yù)后,更實(shí)在的是讓他們有更好生活下去的方法,這才是繼續(xù)活下去的希望!
sophialili
汶川地震已經(jīng)過去十年了,可是對(duì)于這場(chǎng)地震中發(fā)生的很多感人的事跡,很多可愛的人,至今都令我難以忘記。
難忘之事一:
一位人民教師茍曉超,在5月12日下午的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)整棟樓都在晃動(dòng)。他出乎本能地叫學(xué)生趕快跑。他一邊呼喊一邊沖上陽臺(tái)將一些熟睡的學(xué)生抱到樓下。到了樓下他來不及喘氣又上去抱起學(xué)生就往下沖。如此循環(huán),當(dāng)他再次抱起學(xué)生往下沖的時(shí)候,樓塌了。被他抱著的學(xué)生得救了,但他自己的雙腿被壓斷了,這時(shí)候他還叫學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)救學(xué)生。因傷勢(shì)嚴(yán)重,這位人民教師最后還是沒能得救,永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
茍曉超與范跑跑形成了鮮明的對(duì)比,這位人民教師在用自己的生命教育孩子,生命誠(chéng)可貴,救人價(jià)更高。一個(gè)人的價(jià)值,在幫助他人的時(shí)候有了更高的價(jià)值。
難忘之事二:
給我印象深刻的還有一件事,就是一位數(shù)學(xué)老師張米亞,他跪在一片廢墟之上,懷里緊緊抱著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹,保護(hù)著兩個(gè)孩子的生命。孩子還活著,可是張米亞已經(jīng)沒有一點(diǎn)氣息了。由于抱著孩子的手太緊了,手臂也僵硬多時(shí),救援人員感到的時(shí)候只能含淚將他的手臂鋸掉,把孩子救出來。
張米亞像一只雄鷹,本該展翅高飛,卻寧愿犧牲自己,拯救他人。他的生命雖然結(jié)束了,但是他的精神永存。
難忘之事三:
抗震小英雄林浩。地震發(fā)生的時(shí)候我已經(jīng)十八歲了,可是當(dāng)時(shí)林浩才9歲。所以我對(duì)他做的事情,很佩服,假如是我,我不一定做得比他好。
當(dāng)時(shí)地震發(fā)生的時(shí)候,小林浩和同學(xué)被困在廢墟之下。作為班長(zhǎng)的他,安慰哭泣的同學(xué),同時(shí)鼓舞同學(xué)不要泄氣,會(huì)得救的。后來他爬出了廢墟,又艱難地背出了兩名同學(xué)。盡管自己身上頭上都布滿了傷痕,還是毫不驚慌,堅(jiān)持救援。
林浩年紀(jì)雖小,但他身上的勇氣卻很強(qiáng)大。是很多大人都值得學(xué)習(xí)的。
在汶川地震過程中,還有很多讓人感動(dòng)的事情發(fā)生。大災(zāi)面前,方顯真情與真愛。一幕幕生命中的感動(dòng),讓人永遠(yuǎn)難以忘懷。希望世間再無悲痛,大家平安喜樂!
石門小可愛
記得地震當(dāng)天,我們?cè)陔娨暸_(tái)的演播大廳里進(jìn)行彩排。當(dāng)時(shí)正好是休息時(shí)間,我們?nèi)齼蓛缮⒆诖髲d里閑聊。
突然,大家都感到一陣眩暈,頭頂?shù)拇鬅粼谖⑽㈩潉?dòng)。因?yàn)楫?dāng)?shù)卦?jīng)發(fā)生過小地震,有經(jīng)驗(yàn)的同事很肯定地說:一定是哪里發(fā)生地震了。那里是下午兩點(diǎn)多鐘。
當(dāng)我們排練結(jié)束之后,才有消息傳來:四川汶川發(fā)生了大地震。
原定的演出中止了,我們的工作馬上調(diào)整,有的趕赴災(zāi)區(qū)采訪,有的走上街頭參與募捐,還有的為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血。
每天都有前線的消息傳來,每天都是在感動(dòng)與心疼中度過。直到現(xiàn)在,還有很多感人的畫面留存在記憶里。
“女本柔弱,為母則剛”,其實(shí)這句話我并不喜歡,我一直認(rèn)為因?yàn)槟腥说牟蛔鳛?,女人才在為人母之后越來越?jiān)強(qiáng)。但是在地震中,很多為人母的女性們爆發(fā)出來的剛強(qiáng),時(shí)時(shí)擊垮我淚腺,眼淚時(shí)時(shí)奔涌而出。
當(dāng)救援人員移開她身上的重物時(shí),她已經(jīng)死去:她雙膝跪地,上身向前匍匐著,雙手撐在地面上,好象在護(hù)著什么。而她身下的孩子還活著,大概3、4個(gè)月大,靜靜地躺在紅底黃花的被子里,睡得正香。
當(dāng)隨行醫(yī)生打開被子檢查時(shí),意外發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。醫(yī)生下意識(shí)地按亮了屏幕,看到了那條編輯好的短信,短信寫道:
“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你?!?/p>
這是對(duì)孩子多深切地愛,才能以柔弱之軀,一邊抵擋著下壓的房屋磚石,一邊艱難地給孩子留下最后的話語。
當(dāng)時(shí)看到這個(gè)片斷,我沒能抑制住自己的眼淚;現(xiàn)在我打下這幾行字時(shí),眼里依然噙著淚水。
這是一輩子都無法忘掉的記憶。不知那個(gè)孩子現(xiàn)在在哪里?
今年TA已經(jīng)10歲了!
禾田飛歌:混跡于??新老媒體圈的碼字工。微信公眾號(hào):禾田飛歌(ID:ahetian2017)?
曰月無塵
汶川大地震已過去十年,但這場(chǎng)災(zāi)難注定不會(huì)被人遺忘,它帶給人們太多沉痛的回憶,也讓人看到了許多人性的光輝。就我而言,這場(chǎng)地震讓我至今難忘的事情與敬禮娃娃小郎錚有關(guān)。
汶川大地震發(fā)生后的第二天,3歲的小男孩郎錚被解放軍官兵從廢墟中搜救出來,他躺在一塊小木板做成的臨時(shí)擔(dān)架上,臉上身上都是泥土,但他的眼神依然清澈如水。他舉起稚嫩的小手,向救了自己的解放軍叔叔們敬禮,正在現(xiàn)場(chǎng)的記者用相機(jī)拍下了這感人的瞬間。
這張照片公布后,引起了人們的廣泛關(guān)注,許多人都夸小郎錚的勇敢和懂得感恩。我在辦公室里翻看著這張照片和相關(guān)的報(bào)道,被小郎錚的可愛感動(dòng)得流淚。而我的一個(gè)同事卻在旁邊笑得直不起腰來,他說:“你怎么那么天真?人家都說了,那是擺拍的,他在學(xué)奧特曼,那是炒作的噱頭......”
我被他的這番話震驚到了!我無法判斷是我太天真、還是他太邪惡,但我相信一個(gè)三歲的孩子有著純潔的心靈,他懂得感恩,他用自己的方式向救了自己生命的解放軍叔叔表達(dá)著自己的敬意。
敬禮娃娃小郎錚,是汶川大地震中的一絲暖流,在那段舉國(guó)悲痛的日子里溫暖過許多人的心,但有些人卻寧愿污蔑其為炒作,也不愿意接受純潔的心和美好的事。
汶川地震已過去十年,小郎錚也已經(jīng)長(zhǎng)成了大男孩,但他那清澈的眼神和可愛的敬禮仍然令我難忘。謝謝你,小郎錚,謝謝你帶來的美好。
卡娃依叻
我們可以為受災(zāi)人群做些什么?
1.提供良好的關(guān)系支持
受災(zāi)害影響后,人們可能會(huì)有大量的社會(huì)心理需求,和/或在短期、中期或長(zhǎng)期內(nèi)出現(xiàn)心理健康問題和精神障礙,而有證據(jù)表明,良好的社會(huì)支持可以作為防止洪水造成的負(fù)面心理和精神影響的保護(hù)因素。
大多數(shù)人的社會(huì)心理需求通過與家人、朋友和社區(qū)的密切關(guān)系得到滿足。但是,如果某些人的癥狀持續(xù)存在或與功能障礙有關(guān),則需要由初級(jí)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。較小比例的人可能需要轉(zhuǎn)診接受專門的精神保健。
我們可以及時(shí)幫助受洪災(zāi)的人聯(lián)系家人或朋友,并促進(jìn)其團(tuán)圓,提供情感上的支持。
2.傾聽,但不要強(qiáng)迫他們談?wù)摻?jīng)歷
如果遭遇災(zāi)害傷害的人,想要和你傾訴痛苦遭遇,請(qǐng)耐心傾聽,但如果他們不想要談?wù)撓嚓P(guān)經(jīng)歷,也不要去談。
另一方面,你了解相關(guān)救援、幫助、具體生活信息,可以幫他們制定接下來的生活計(jì)劃等。
同時(shí),不要私自曝光受害者經(jīng)歷,以免輿論可能對(duì)他們?cè)斐啥蝹Α?/p>
3.后續(xù)及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)支持
根據(jù)人們的需要和社會(huì)支持的來源,以及他們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境,這些反應(yīng)應(yīng)該靈活多樣。從這些方面理解洪水應(yīng)該有助于并指導(dǎo)服務(wù)和社區(qū)的響應(yīng)。
這不僅適用于初始應(yīng)急響應(yīng),還要在恢復(fù)期間支持和重建,因?yàn)樵S多人和社區(qū)在災(zāi)害之后可能會(huì)經(jīng)歷持續(xù)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)破壞。
提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)援助,也能幫助受災(zāi)人群,減緩災(zāi)后壓力。
最后,愿一切都好~
weiyiqinww
作為政府要出臺(tái)相關(guān)的幫扶政策。同時(shí)還可以聘請(qǐng)相關(guān)的心理專家,給受災(zāi)的群眾進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
隨風(fēng)來雨
盡可能快的將他們安置,然后提供他們的日常所需,然后給他們打氣,然后重建家園,政府會(huì)給出什么樣的政策,盡可能的幫助他們,讓他們心里覺得安寧安靜
尋夢(mèng)的蒲公英
1及時(shí)更新天氣信息,使民眾做好充分的準(zhǔn)備2及時(shí)更新最新受災(zāi)和救援信息,讓民眾更了解3社區(qū)和鄉(xiāng)村工作人員應(yīng)該做好保障工作4可以在網(wǎng)上和電話設(shè)立心理咨詢的方式等等
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