自我成長(zhǎng)的回顧與反思論文

自我成長(zhǎng)的回顧與反思論文，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的，都是或多或少的經(jīng)歷了一些磨難才會(huì)成長(zhǎng)起來，只有經(jīng)歷了磨難CIA會(huì)有所成長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候不妨把對(duì)成長(zhǎng)的回顧和反思寫下來，自我成長(zhǎng)的回顧與反思論文一起閱讀。

當(dāng)我打開自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長(zhǎng)的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應(yīng)當(dāng)有自己真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進(jìn)校園，結(jié)交朋友，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開始走自己的路了。

眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。意義在于，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊(yùn)含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。

踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從對(duì)自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。

有些外向、開朗的個(gè)性讓我結(jié)交了不少的朋友，還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之外，作為90后的獨(dú)生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我，讓我不能錯(cuò)下去。

說到品質(zhì)，我認(rèn)為我能認(rèn)真面對(duì)事情，并能不輕易放棄就是我最好的品質(zhì)，但是因?yàn)槲沂且粋€(gè)有點(diǎn)粗心的人，總在小細(xì)節(jié)或者小問題上出問題。在初中時(shí)數(shù)學(xué)總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也在做題中反復(fù)演算檢查小錯(cuò)誤。因?yàn)橛行┡?，平時(shí)對(duì)人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入大學(xué)以來，我也努力鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前不太參加的活動(dòng)、比賽，也許不一定會(huì)能會(huì)取得多大成功，但在這一次次的歷練中，我成長(zhǎng)著，改變著……

人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的`世界，但我能改變自己的心態(tài)，讓自己認(rèn)真對(duì)待。從小開始，總會(huì)有各種成就。一次進(jìn)步得來的喜報(bào)，老師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀……雖然只是很小的成就。小時(shí)候?yàn)榱烁改傅钠谕?，現(xiàn)在則是為了自己進(jìn)取。

壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候不知怎樣應(yīng)對(duì)，年少的孩子也許不會(huì)在意。等到上學(xué)后特別是初、高中，面對(duì)中、高考，我漸漸學(xué)會(huì)了面對(duì)。而現(xiàn)在我面對(duì)的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我知道它也許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動(dòng)力!

大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在這里，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活，第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。大學(xué)是什么?有位北大學(xué)生說，大學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯(cuò)，我們可以犯錯(cuò)誤，可以失敗，在這里，或許成長(zhǎng)比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我們就要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。

人生如棋，只有作好規(guī)劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，

發(fā)現(xiàn)，而不屈服，這樣才算是對(duì)人生的注解吧。人生路上不會(huì)沒有挫折，我想我應(yīng)該在痛苦的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)?世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。"

在此份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，首先，我分析了自己的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。而在大學(xué)的四年里，我會(huì)立足自己的優(yōu)勢(shì)，著重鍛煉自己的不足之處。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì)生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，這樣才無愧于我學(xué)生的身份。

上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書中度過的，生活閱歷，動(dòng)于能力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有條件，我還會(huì)走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨(dú)立，并增加一些杜會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與不同的人交流。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì)。只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨(dú)特性。無論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實(shí)踐，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。

我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì)。就像我所提到的，我不能預(yù)測(cè)未來會(huì)怎樣，但我會(huì)沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時(shí)，我會(huì)帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個(gè)默默無聞為社會(huì)貢獻(xiàn)的人，還是有所大的作為，我會(huì)選擇從事我熱愛的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文3000字篇三：

充滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿足的成年……成長(zhǎng)歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨(dú)立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

1、多向其他老師學(xué)習(xí)

去年我剛走上教學(xué)崗位，對(duì)高中知識(shí)體系、高考體系、學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都不熟悉，手里就一本教參，自己對(duì)上的課覺得還可以，但一聽別人的課就明顯感到自己的不足。我很幸運(yùn)，學(xué)校給我安排了一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師張老師，在一年中我?guī)缀鯇⑷康膬?nèi)容都聽過一遍，這讓我的教學(xué)能力得到很大的提高。我到今天對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的無私幫助懷著深深的謝意。我除了聽化學(xué)外，還經(jīng)常去聽數(shù)學(xué)、物理課，因?yàn)樗麄兩系锰柿?，引人入勝。除了在本校聽外，我還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)資料的收集。

學(xué)校給我們新教師布置任務(wù)，每年做20套以上的各地高考題。每年學(xué)生高考時(shí)，教師要同時(shí)參加，由校長(zhǎng)親自監(jiān)考，卷子由市上統(tǒng)一閱，成績(jī)好的學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)。通過做大量的題，對(duì)高中知識(shí)體系很快熟悉。我習(xí)慣將每套題中好的、典型的、新穎的題目歸納到筆記本上，最好分類整理，如氧化還原的題、有機(jī)物燃燒的問題等，分別記到不同的筆記本上。我還喜歡看各種資料書，將好的文章剪下來，貼到筆記本上，收獲很大。

3、精心備課，上好每一堂課

一堂好課的基本前提就是精心備課。新教師由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材的掌握和教法的把握都存在許多不足，這就要求新教師在課前必須做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教參的精神，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)安排應(yīng)仔細(xì)斟酌，遵循教學(xué)基本原則。

其次，新教師備課的時(shí)候不能像老教師一樣只寫大致教學(xué)流程，有經(jīng)驗(yàn)的老教師即便不備課也能上好一堂精彩的課。新教師備課建議備詳案，另外，時(shí)間把握不準(zhǔn)也是新教師常出現(xiàn)的問題，要么一節(jié)課完了，內(nèi)容還沒上完，要么內(nèi)容早早上完了，離下課時(shí)間還有十幾分鐘，這就要求教師在備課的時(shí)候?qū)⒚恳画h(huán)節(jié)具體劃分時(shí)間，比如，復(fù)習(xí)舊知5分鐘，導(dǎo)入新知20分鐘，休息2分鐘，實(shí)踐操作7分鐘，小結(jié)3分鐘，課外延伸及布置作業(yè)3分鐘等等。

最后，新教師備課時(shí)，可將備課紙右邊預(yù)留1/5空白，這樣做的好處是便于對(duì)第一次備課的某些地方進(jìn)行修改、批注或做補(bǔ)充說明。只有不斷的修改和完善，我們的教案才能越寫越好，教學(xué)質(zhì)量和效果也會(huì)得到提升。

如《電磁感應(yīng)》這節(jié)內(nèi)容，我首先回顧原來的教案，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和不足之處，再想想我聽過的其他老師怎樣上的，再到網(wǎng)上看看有沒有更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。其中每句話都要好好推敲。包括教師導(dǎo)語，每一知識(shí)點(diǎn)要提到哪些問題？怎么提問？學(xué)生會(huì)怎樣回答，

這樣提問是不是最理想？還有沒有比這個(gè)更好的？語言是不是精煉、準(zhǔn)確，內(nèi)容安排是否緊湊，思路是不是清晰等等。另外，還要多從學(xué)生的角度來思考，這樣設(shè)計(jì)，他們能否理解，他們易錯(cuò)、易混淆、易遺忘的知識(shí)有哪些？總之，盡量讓每堂課都精彩，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己都是一種享受。

4、學(xué)無止境，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

對(duì)于每個(gè)人來講都是有惰性的，開始還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，到后來對(duì)教材熟悉了，想堅(jiān)持鉆研學(xué)習(xí)就需要毅力。我希望有機(jī)會(huì)多向同行學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。