對(duì)于當(dāng)前普遍焦慮的中國(guó)父母來說，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是一劑及時(shí)的清醒藥。書中既有腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的原理，又將作者數(shù)十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，論證了一個(gè)育兒中的根本道理：父母最重要的事不是讓孩子取得成功，而是讓孩子努力活出自己人生的意愿。為了孩子暫時(shí)的成績(jī)或表現(xiàn)而損害他們長(zhǎng)期的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)得不償失甚至后患無窮。幸運(yùn)的是，這本書也給出詳細(xì)的操作方法和建議，可以幫助你重新找到人生的動(dòng)力。 ——趙昱鯤，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院積極心理學(xué)研究中心常務(wù)副主任最好的成長(zhǎng)是自我成長(zhǎng)，最好的控制是自我控制。為人父母，最重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷、為自己負(fù)責(zé)，充分釋放孩子自我完善的內(nèi)驅(qū)力，身體力行，體驗(yàn)成長(zhǎng)的困惑與獲得成長(zhǎng)的勇氣。這不是雞湯文，這是葉壯翻譯的一本引導(dǎo)家長(zhǎng)和教師轉(zhuǎn)變教育觀念、獲得教育技能的指南。作者基于60多年的孩子教育工作經(jīng)驗(yàn)，從一般的發(fā)展理論到新近的腦科學(xué)研究成果，理論聯(lián)系實(shí)操，通俗生動(dòng)，引人入勝，值得推薦和閱讀！ ——高雪梅，西南大學(xué)心理學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師作為一名美國(guó)心理學(xué)教授和兩個(gè)孩子的母親，多年來我除了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兒童心理方面的研究之外，還在閑暇時(shí)閱讀了大量的關(guān)于家庭養(yǎng)育和兒童心理健康教育的中英文書籍。當(dāng)我第一次在書店里翻閱《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書的英文版時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這真的是一本我期待了很久的書，它帶給我的就是那種句句敲擊內(nèi)心的感覺。 全書用簡(jiǎn)潔流暢的語言和生動(dòng)真實(shí)的案例，向讀者娓娓地講述了要如何在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子自控且自律的能力，培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱臎Q定和行為負(fù)責(zé)的能力。正如作者在書中所說，這并不意味著家長(zhǎng)要少做，恰好相反，這要求家長(zhǎng)和孩子合作，要多做并且要做得有策略、有智慧。那么如何做呢？這本書在每章的結(jié)尾部分都給出了切實(shí)可行的實(shí)踐指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)可以更有針對(duì)性地提升自己的養(yǎng)育能力。 我非常欣喜地看到葉壯老師精心翻譯了這本書。我把這本書推薦給所有的準(zhǔn)父母、父母、祖父母，以及兒童教育領(lǐng)域的工作者。相信這本書會(huì)帶給你很多全新的思考以及養(yǎng)育實(shí)踐的深度提升?；蛟S，孩子的一生也因此改變?！魏s，美國(guó)俄克拉何馬大學(xué)心理系副教授，博士生導(dǎo)師 這是一本觀點(diǎn)鮮明的書。作者提醒我們，如果我們總想著安排孩子、規(guī)劃孩子，用胡蘿卜加大棒驅(qū)使著孩子按照我們的意愿行事，那么孩子很難成長(zhǎng)為一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)的自律者。要想讓孩子走到臺(tái)前，父母就需要隱入幕后。 這本書充分闡釋了父母對(duì)孩子的過度干涉是如何破壞孩子的積極性和自控感的。作者針對(duì)家庭生活和學(xué)校學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，提出了提升孩子內(nèi)驅(qū)力和自律性的實(shí)操辦法。這本書能夠給我們中國(guó)家長(zhǎng)們抵抗過度學(xué)習(xí)之風(fēng)的勇氣和證據(jù)。 ——王怡蕊，澳大利亞注冊(cè)臨床心理學(xué)家，昆士蘭大學(xué)心理學(xué)博士結(jié)合腦科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以控制感貫穿全書，著眼于孩子自律獨(dú)立能力的培養(yǎng)，立足在今晚就要改變，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書是在焦慮的養(yǎng)育大環(huán)境下，讓父母放下焦慮，重新找回控制感，也讓孩子發(fā)展出自己的控制感，掌握自律、實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的一本好書，值得推薦給每位家長(zhǎng)、教育工作者和發(fā)展與教育領(lǐng)域的研究者。 ——林思恩，中科院心理所和香港中文大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士、Talking Brain（探客柏瑞科技（北京）有限公司）聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO當(dāng)把孩子控制過緊時(shí)，我們不自覺地淪為解決問題的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器，奪走了本屬于孩子自己的變得堅(jiān)強(qiáng)自信、勇敢成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。沒有被動(dòng)要求，沒有評(píng)級(jí)，更沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但恰恰就是這種“自驅(qū)動(dòng)時(shí)光”，是孩子走向成功的必備經(jīng)歷。 ——樊登，樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人兼首席內(nèi)容官這是一本能減輕父母焦慮感的育兒書，有任務(wù)清單，有問答，能幫助父母應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題。一個(gè)有求知欲，有好奇心，又能自律的孩子實(shí)在是天賜之福。但很可能，我們會(huì)忽略他的焦慮、壓力、不開心。實(shí)際上，父母如果不是處在壓力過大、焦慮、生氣或疲憊的狀態(tài)中，就能更好地安慰一個(gè)嬰兒，也能更好地應(yīng)對(duì)一個(gè)調(diào)皮的孩子，更好地面對(duì)一個(gè)青春期叛逆少年。 我們跟著兩位作者，學(xué)習(xí)處理那些讓我們擔(dān)憂的問題。同時(shí)我們要記住作者所說的，父母的不焦慮狀態(tài)，對(duì)孩子而言是最好的環(huán)境，而不焦慮這種狀態(tài)還不能偽裝。 ——苗煒，作家 The Self-Driven Child，這個(gè)英文表達(dá)相當(dāng)傳神，自律的最高境界，是自我驅(qū)動(dòng)，就像給人生安裝了一臺(tái)永動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為葉壯老師的翻譯更傳神，中國(guó)古話講“攘外必先安內(nèi)”，想要用自己的力量改變世界，還得先學(xué)會(huì)控制自己。希望看這本書的人，不僅知道怎么讓自己的孩子更自覺，也能讓自己更自律。 ——張楊果而，著名節(jié)目主持人，兒童有聲閱讀平臺(tái)“果醬故事”創(chuàng)始人 想知道如何讓孩子更自律、更有學(xué)習(xí)主動(dòng)性嗎？這是一本講原理、講方法、干貨滿滿的育兒好書。兩位作者從心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)的視角，結(jié)合各種真實(shí)案例，深入淺出地告訴你答案。 更難能可貴的是，譯者的翻譯通俗有趣，即便是零基礎(chǔ)的家長(zhǎng)也能輕松看懂。 ——覃宇輝，知乎心理學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀回答者，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)碩士 相較于信任孩子做出的決定，許多家長(zhǎng)都堅(jiān)持要一手操辦孩子的一切，從作業(yè)到交友，家長(zhǎng)都要說了算。斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜有一個(gè)很簡(jiǎn)明的建議給這類家長(zhǎng)：停手。與其把自己當(dāng)作孩子的老板，倒不如試著成為孩子的顧問。 ——美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái) 斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜所關(guān)注的問題是，在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，孩子總是與對(duì)個(gè)人生活的掌控感隔絕，沒法在自主自覺的前提下做自認(rèn)為有意義的事情、追逐成功、體驗(yàn)失敗。在兩位作者看來，今天的孩子雖然愛盯著電子屏幕，但這僅僅是個(gè)小問題，而那些望子成龍的家長(zhǎng)和老師，倒恰恰是更大的問題，大人不自覺地就奪走了本屬于孩子自己的機(jī)會(huì)——那些讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)自信、能夠成就自我的機(jī)會(huì)。 ——《科學(xué)美國(guó)人》 如果要給各個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)推薦書，那我認(rèn)為，本書適合從學(xué)齡前到高中三年級(jí)階段的孩子。 ——“原子?jì)寢尅卑悺ぶZ斯 在把孩子控制得過緊的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易不自覺地就淪為自己需要解決的問題的一部分。通過在臨床實(shí)踐和教育輔導(dǎo)的深度結(jié)合下的探究，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜寫下的內(nèi)容直擊要害，揭露了許多家庭現(xiàn)在就要面對(duì)的長(zhǎng)期問題，并給出了實(shí)用的針對(duì)性指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)可以在一定程度上把問題解決……對(duì)所有教育工作者和家長(zhǎng)而言，這都是一本必讀書。 ——肯·羅賓遜爵士，教育家，《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選最暢銷作者，著有《創(chuàng)新始于學(xué)?！罚–reative Schools）瑪?shù)铝铡だ瘴娜绻氵€有所困擾，不知道過多的壓力和對(duì)成功的狹隘理解會(huì)不會(huì)真的傷害到孩子，那么《自驅(qū)型成長(zhǎng)》一定是你的必讀書。有很多書借著一些奇聞逸事和臨床案例來闡述壓力對(duì)兒童發(fā)展所造成的影響，不過斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜在這本書中靠著翔實(shí)的研究成果，解釋了孩子為何沒有按照我們所預(yù)期的那樣茁壯成長(zhǎng)。 健康的孩子要有健康的大腦。一方面，兩位作者有理有據(jù)地證明了，持續(xù)不斷的成績(jī)壓力對(duì)孩子是一種毒害；另一方面，他倆也向人們揭示了另一種引導(dǎo)孩子健康發(fā)展的方式的本來面貌。毫不夸張地說，在培養(yǎng)健康、堅(jiān)韌、目標(biāo)導(dǎo)向的兒童方面，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是最富創(chuàng)見、最有權(quán)威的書籍之一。 ——瑪?shù)铝铡だ瘴模∕adeline Levine）博士，著有《給孩子金錢買不到的富足》 《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是一部引人入勝且充滿革命性與智慧的作品，它讓家長(zhǎng)有勇氣、有方法、有意識(shí)地減少孩子面對(duì)的毒性壓力，進(jìn)而成就孩子堅(jiān)韌不拔、追求成功和積極發(fā)展的能力。對(duì)于書中的內(nèi)容——我們應(yīng)該信任我們的孩子，并讓他們更多地控制自己的生活，每個(gè)家長(zhǎng)都需要有所了解。 ——蒂娜·佩恩·布賴森（Tina Payne Bryson）博士，《全腦教養(yǎng)法》（The Whole Brain Child and The Yes Brain）之一有時(shí)候，為人父母所能做的最有幫助的事，其實(shí)就是給孩子少些約束。在這部有人情味又心思縝密的作品中，作者將最新的腦科學(xué)成果融入實(shí)用的建議，告訴家長(zhǎng)如何放孩子自己闖蕩，以及什么時(shí)候該介入，什么時(shí)候又該放手。讀讀這本書，你的孩子會(huì)感謝你的。 ——保羅·圖赫（Paul Tough），《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選最暢銷作者，著有《性格的力量》（How Children Succeed）這本書有著嚴(yán)謹(jǐn)與深入的視角，談及了怎么才能讓孩子正確地掌握自立能力，書中同時(shí)也向我們展示了，家長(zhǎng)到底干預(yù)多少才能確保孩子的最佳發(fā)展。書里還講了怎么讓孩子變得真正獨(dú)立起來，同時(shí)也讓我們自己在這個(gè)過程中遠(yuǎn)離糾結(jié)。 ——安德魯·所羅門（Andrew Solomon），著有《背離親緣》（Far from the Tree） 《自驅(qū)型成長(zhǎng)》能指導(dǎo)家長(zhǎng)在望子成龍和放任自流之間，找到那個(gè)最合適的“度”?；诙嗄甑那嗌倌旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和最前沿的研究成果，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜在書中闡述了一系列簡(jiǎn)潔而可行的建議。 ——麗莎·達(dá)莫爾（Lisa Damour）博士，著有《理清》（Untangled） 這本書就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，向毀了孩子并扼殺他們的天賦的焦慮情緒發(fā)起精確打擊，這本與眾不同的書將一道光射進(jìn)黑暗，那里存在著厭學(xué)畏考、長(zhǎng)期睡眠不足、在社交媒體上全天候地炫耀攀比和各種各樣危及孩子的毒性壓力。不過斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜不光會(huì)找出這些黑暗中的“惡魔”，還會(huì)“獵殺”它們。本書的內(nèi)容詼諧、深刻，還有理有據(jù)，更能幫你的孩子學(xué)得高效、玩得開心。這真的是一本必讀書。 ——羅恩·薩斯坎德（Ron Suskind），普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)記者，著有《生活與動(dòng)畫偶像》（Life,Animated） 斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜動(dòng)之以情曉之以理地證明了，家長(zhǎng)如果約束過緊，孩子的自信心、心理健康和能力就會(huì)遭受損害。通過大量易于理解、內(nèi)容豐富的研究，他們?cè)凇蹲则?qū)型成長(zhǎng)》中揭示了，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力與今天孩子中普遍存在的焦慮抑郁之間確實(shí)存在聯(lián)系。這本有可能給教養(yǎng)方式帶來變革的作品，是家長(zhǎng)的及時(shí)雨。 ——朱迪思·沃納（Judith Warner），著有《完美的瘋狂：焦慮時(shí)代中的母性》（A Perfect Madness:Motherhood in the Age of Anxiety） 還記得你以前參加過的一些活動(dòng)嗎？它們既不是在課堂上完成的，也不是什么被動(dòng)參加的體育活動(dòng)，而是單純地讓你享受其中。它們既沒有評(píng)級(jí)，更沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但恰恰就是這種“自驅(qū)動(dòng)時(shí)光”，是孩子走向成功的必備經(jīng)歷。 ——雷諾·斯科納茲，著有《釋放憤怒的孩子》 本書作者從宏觀和微觀兩種視角，來觀察眾多青少年所面臨的困難。對(duì)當(dāng)代教養(yǎng)來說，這是一本無與倫比的參考書，足以把那些缺少價(jià)值的育兒書從書架上擠下去。 ——《讀書派》（Booklist） 為了讓父母幫自家孩子適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)極大的課業(yè)與生活，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜提供了一系列資源——在富于同情心的同時(shí)，還提供有理有據(jù)的建議與策略。兩位作者給出了極具說服力的事例，來告訴父母究竟該怎么做，才能讓孩子從壓力重重轉(zhuǎn)為感受到愛、信任和支持。 ——《出版者周刊》（Publisher Weekly） 對(duì)于當(dāng)前普遍焦慮的中國(guó)父母來說，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是一劑及時(shí)的清醒藥。書中既有腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的原理，又將作者數(shù)十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，論證了一個(gè)育兒中的根本道理：父母最重要的事不是讓孩子取得成功，而是讓孩子努力活出自己人生的意愿。為了孩子暫時(shí)的成績(jī)或表現(xiàn)而損害他們長(zhǎng)期的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)得不償失甚至后患無窮。幸運(yùn)的是，這本書也給出詳細(xì)的操作方法和建議，可以幫助你重新找到人生的動(dòng)力。 ——趙昱鯤，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院積極心理學(xué)研究中心常務(wù)副主任 最好的成長(zhǎng)是自我成長(zhǎng)，最好的控制是自我控制。為人父母，最重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷、為自己負(fù)責(zé)，充分釋放孩子自我完善的內(nèi)驅(qū)力，身體力行，體驗(yàn)成長(zhǎng)的困惑與獲得成長(zhǎng)的勇氣。這不是雞湯文，這是葉壯翻譯的一本引導(dǎo)家長(zhǎng)和教師轉(zhuǎn)變教育觀念、獲得教育技能的指南。作者基于60多年的孩子教育工作經(jīng)驗(yàn)，從一般的發(fā)展理論到新近的腦科學(xué)研究成果，理論聯(lián)系實(shí)操，通俗生動(dòng)，引人入勝，值得推薦和閱讀！ ——高雪梅，西南大學(xué)心理學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師 作為一名美國(guó)心理學(xué)教授和兩個(gè)孩子的母親，多年來我除了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兒童心理方面的研究之外，還在閑暇時(shí)閱讀了大量的關(guān)于家庭養(yǎng)育和兒童心理健康教育的中英文書籍。當(dāng)我第一次在書店里翻閱《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書的英文版時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這真的是一本我期待了很久的書，它帶給我的就是那種句句敲擊內(nèi)心的感覺。 全書用簡(jiǎn)潔流暢的語言和生動(dòng)真實(shí)的案例，向讀者娓娓地講述了要如何在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子自控且自律的能力，培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱臎Q定和行為負(fù)責(zé)的能力。正如作者在書中所說，這并不意味著家長(zhǎng)要少做，恰好相反，這要求家長(zhǎng)和孩子合作，要多做并且要做得有策略、有智慧。那么如何做呢？這本書在每章的結(jié)尾部分都給出了切實(shí)可行的實(shí)踐指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)可以更有針對(duì)性地提升自己的養(yǎng)育能力。 我非常欣喜地看到葉壯老師精心翻譯了這本書。我把這本書推薦給所有的準(zhǔn)父母、父母、祖父母，以及兒童教育領(lǐng)域的工作者。相信這本書會(huì)帶給你很多全新的思考以及養(yǎng)育實(shí)踐的深度提升?；蛟S，孩子的一生也因此改變。 ——宋海榮，美國(guó)俄克拉何馬大學(xué)心理系副教授，博士生導(dǎo)師 這是一本觀點(diǎn)鮮明的書。作者提醒我們，如果我們總想著安排孩子、規(guī)劃孩子，用胡蘿卜加大棒驅(qū)使著孩子按照我們的意愿行事，那么孩子很難成長(zhǎng)為一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)的自律者。要想讓孩子走到臺(tái)前，父母就需要隱入幕后。 這本書充分闡釋了父母對(duì)孩子的過度干涉是如何破壞孩子的積極性和自控感的。作者針對(duì)家庭生活和學(xué)校學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，提出了提升孩子內(nèi)驅(qū)力和自律性的實(shí)操辦法。這本書能夠給我們中國(guó)家長(zhǎng)們抵抗過度學(xué)習(xí)之風(fēng)的勇氣和證據(jù)。 ——王怡蕊，澳大利亞注冊(cè)臨床心理學(xué)家，昆士蘭大學(xué)心理學(xué)博士 結(jié)合腦科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以控制感貫穿全書，著眼于孩子自律獨(dú)立能力的培養(yǎng)，立足在今晚就要改變，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書是在焦慮的養(yǎng)育大環(huán)境下，讓父母放下焦慮，重新找回控制感，也讓孩子發(fā)展出自己的控制感，掌握自律、實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的一本好書，值得推薦給每位家長(zhǎng)、教育工作者和發(fā)展與教育領(lǐng)域的研究者。 ——林思恩，中科院心理所和香港中文大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士、Talking Brain（探客柏瑞科技（北京）有限公司）聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO 當(dāng)把孩子控制過緊時(shí)，我們不自覺地淪為解決問題的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器，奪走了本屬于孩子自己的變得堅(jiān)強(qiáng)自信、勇敢成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。沒有被動(dòng)要求，沒有評(píng)級(jí)，更沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但恰恰就是這種“自驅(qū)動(dòng)時(shí)光”，是孩子走向成功的必備經(jīng)歷。 ——樊登，樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人兼首席內(nèi)容官 這是一本能減輕父母焦慮感的育兒書，有任務(wù)清單，有問答，能幫助父母應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題。一個(gè)有求知欲，有好奇心，又能自律的孩子實(shí)在是天賜之福。但很可能，我們會(huì)忽略他的焦慮、壓力、不開心。實(shí)際上，父母如果不是處在壓力過大、焦慮、生氣或疲憊的狀態(tài)中，就能更好地安慰一個(gè)嬰兒，也能更好地應(yīng)對(duì)一個(gè)調(diào)皮的孩子，更好地面對(duì)一個(gè)青春期叛逆少年。 我們跟著兩位作者，學(xué)習(xí)處理那些讓我們擔(dān)憂的問題。同時(shí)我們要記住作者所說的，父母的不焦慮狀態(tài)，對(duì)孩子而言是最好的環(huán)境，而不焦慮這種狀態(tài)還不能偽裝。 ——苗煒，作家 The Self-Driven Child，這個(gè)英文表達(dá)相當(dāng)傳神，自律的最高境界，是自我驅(qū)動(dòng)，就像給人生安裝了一臺(tái)永動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為葉壯老師的翻譯更傳神，中國(guó)古話講“攘外必先安內(nèi)”，想要用自己的力量改變世界，還得先學(xué)會(huì)控制自己。希望看這本書的人，不僅知道怎么讓自己的孩子更自覺，也能讓自己更自律。 ——張楊果而，著名節(jié)目主持人，兒童有聲閱讀平臺(tái)“果醬故事”創(chuàng)始人 想知道如何讓孩子更自律、更有學(xué)習(xí)主動(dòng)性嗎？這是一本講原理、講方法、干貨滿滿的育兒好書。兩位作者從心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)的視角，結(jié)合各種真實(shí)案例，深入淺出地告訴你答案。 更難能可貴的是，譯者的翻譯通俗有趣，即便是零基礎(chǔ)的家長(zhǎng)也能輕松看懂。 ——覃宇輝，知乎心理學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀回答者，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)碩士 相較于信任孩子做出的決定，許多家長(zhǎng)都堅(jiān)持要一手操辦孩子的一切，從作業(yè)到交友，家長(zhǎng)都要說了算。斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜有一個(gè)很簡(jiǎn)明的建議給這類家長(zhǎng)：停手。與其把自己當(dāng)作孩子的老板，倒不如試著成為孩子的顧問。 ——美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái) 斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜所關(guān)注的問題是，在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，孩子總是與對(duì)個(gè)人生活的掌控感隔絕，沒法在自主自覺的前提下做自認(rèn)為有意義的事情、追逐成功、體驗(yàn)失敗。在兩位作者看來，今天的孩子雖然愛盯著電子屏幕，但這僅僅是個(gè)小問題，而那些望子成龍的家長(zhǎng)和老師，倒恰恰是更大的問題，大人不自覺地就奪走了本屬于孩子自己的機(jī)會(huì)——那些讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)自信、能夠成就自我的機(jī)會(huì)。 ——《科學(xué)美國(guó)人》 如果要給各個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)推薦書，那我認(rèn)為，本書適合從學(xué)齡前到高中三年級(jí)階段的孩子。 ——“原子?jì)寢尅卑悺ぶZ斯 在把孩子控制得過緊的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易不自覺地就淪為自己需要解決的問題的一部分。通過在臨床實(shí)踐和教育輔導(dǎo)的深度結(jié)合下的探究，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜寫下的內(nèi)容直擊要害，揭露了許多家庭現(xiàn)在就要面對(duì)的長(zhǎng)期問題，并給出了實(shí)用的針對(duì)性指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)可以在一定程度上把問題解決……對(duì)所有教育工作者和家長(zhǎng)而言，這都是一本必讀書。 ——肯·羅賓遜爵士，教育家，《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選最暢銷作者，著有《創(chuàng)新始于學(xué)?！罚–reative Schools） 如果你還有所困擾，不知道過多的壓力和對(duì)成功的狹隘理解會(huì)不會(huì)真的傷害到孩子，那么《自驅(qū)型成長(zhǎng)》一定是你的必讀書。有很多書借著一些奇聞逸事和臨床案例來闡述壓力對(duì)兒童發(fā)展所造成的影響，不過斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜在這本書中靠著翔實(shí)的研究成果，解釋了孩子為何沒有按照我們所預(yù)期的那樣茁壯成長(zhǎng)。 健康的孩子要有健康的大腦。一方面，兩位作者有理有據(jù)地證明了，持續(xù)不斷的成績(jī)壓力對(duì)孩子是一種毒害；另一方面，他倆也向人們揭示了另一種引導(dǎo)孩子健康發(fā)展的方式的本來面貌。毫不夸張地說，在培養(yǎng)健康、堅(jiān)韌、目標(biāo)導(dǎo)向的兒童方面，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是最富創(chuàng)見、最有權(quán)威的書籍之一。 ——瑪?shù)铝铡だ瘴模∕adeline Levine）博士，著有《給孩子金錢買不到的富足》 《自驅(qū)型成長(zhǎng)》是一部引人入勝且充滿革命性與智慧的作品，它讓家長(zhǎng)有勇氣、有方法、有意識(shí)地減少孩子面對(duì)的毒性壓力，進(jìn)而成就孩子堅(jiān)韌不拔、追求成功和積極發(fā)展的能力。對(duì)于書中的內(nèi)容——我們應(yīng)該信任我們的孩子，并讓他們更多地控制自己的生活，每個(gè)家長(zhǎng)都需要有所了解。 ——蒂娜·佩恩·布賴森（Tina Payne Bryson）博士，《全腦教養(yǎng)法》（The Whole Brain Child and The Yes Brain）之一 有時(shí)候，為人父母所能做的最有幫助的事，其實(shí)就是給孩子少些約束。在這部有人情味又心思縝密的作品中，作者將最新的腦科學(xué)成果融入實(shí)用的建議，告訴家長(zhǎng)如何放孩子自己闖蕩，以及什么時(shí)候該介入，什么時(shí)候又該放手。讀讀這本書，你的孩子會(huì)感謝你的。 ——保羅·圖赫（Paul Tough），《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)選最暢銷作者，著有《性格的力量》（How Children Succeed） 這本書有著嚴(yán)謹(jǐn)與深入的視角，談及了怎么才能讓孩子正確地掌握自立能力，書中同時(shí)也向我們展示了，家長(zhǎng)到底干預(yù)多少才能確保孩子的最佳發(fā)展。書里還講了怎么讓孩子變得真正獨(dú)立起來，同時(shí)也讓我們自己在這個(gè)過程中遠(yuǎn)離糾結(jié)。 ——安德魯·所羅門（Andrew Solomon），著有《背離親緣》（Far from the Tree） 《自驅(qū)型成長(zhǎng)》能指導(dǎo)家長(zhǎng)在望子成龍和放任自流之間，找到那個(gè)最合適的“度”?；诙嗄甑那嗌倌旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和最前沿的研究成果，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜在書中闡述了一系列簡(jiǎn)潔而可行的建議。 ——麗莎·達(dá)莫爾（Lisa Damour）博士，著有《理清》（Untangled） 這本書就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，向毀了孩子并扼殺他們的天賦的焦慮情緒發(fā)起精確打擊，這本與眾不同的書將一道光射進(jìn)黑暗，那里存在著厭學(xué)畏考、長(zhǎng)期睡眠不足、在社交媒體上全天候地炫耀攀比和各種各樣危及孩子的毒性壓力。不過斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜不光會(huì)找出這些黑暗中的“惡魔”，還會(huì)“獵殺”它們。本書的內(nèi)容詼諧、深刻，還有理有據(jù)，更能幫你的孩子學(xué)得高效、玩得開心。這真的是一本必讀書。 ——羅恩·薩斯坎德（Ron Suskind），普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)記者，著有《生活與動(dòng)畫偶像》（Life,Animated） 斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜動(dòng)之以情曉之以理地證明了，家長(zhǎng)如果約束過緊，孩子的自信心、心理健康和能力就會(huì)遭受損害。通過大量易于理解、內(nèi)容豐富的研究，他們?cè)凇蹲则?qū)型成長(zhǎng)》中揭示了，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力與今天孩子中普遍存在的焦慮抑郁之間確實(shí)存在聯(lián)系。這本有可能給教養(yǎng)方式帶來變革的作品，是家長(zhǎng)的及時(shí)雨。 ——朱迪思·沃納（Judith Warner），著有《完美的瘋狂：焦慮時(shí)代中的母性》（A Perfect Madness:Motherhood in the Age of Anxiety） 還記得你以前參加過的一些活動(dòng)嗎？它們既不是在課堂上完成的，也不是什么被動(dòng)參加的體育活動(dòng)，而是單純地讓你享受其中。它們既沒有評(píng)級(jí)，更沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但恰恰就是這種“自驅(qū)動(dòng)時(shí)光”，是孩子走向成功的必備經(jīng)歷。 ——雷諾·斯科納茲，著有《釋放憤怒的孩子》 本書作者從宏觀和微觀兩種視角，來觀察眾多青少年所面臨的困難。對(duì)當(dāng)代教養(yǎng)來說，這是一本無與倫比的參考書，足以把那些缺少價(jià)值的育兒書從書架上擠下去。 ——《讀書派》（Booklist） 為了讓父母幫自家孩子適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)極大的課業(yè)與生活，斯蒂克斯魯?shù)潞图s翰遜提供了一系列資源——在富于同情心的同時(shí)，還提供有理有據(jù)的建議與策略。兩位作者給出了極具說服力的事例，來告訴父母究竟該怎么做，才能讓孩子從壓力重重轉(zhuǎn)為感受到愛、信任和支持。 ——《出版者周刊》（Publisher Weekly）