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還可以,藍(lán)天盧林(武漢)咨詢有限公司(以下簡稱“藍(lán)天心理”)成立于2016年,目前位于湖北武漢市青山區(qū)。公司創(chuàng)始人盧林醫(yī)生,是湖北醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)學(xué)士,同濟(jì)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)和英國Tavistock and Portman NHS Foundation Trust動(dòng)力性心理治療雙碩士,兒科副主任醫(yī)師,神經(jīng)科主任醫(yī)師、中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)心理咨詢師和督導(dǎo)師,國際精神分析協(xié)會(huì)候選人,是國內(nèi)精神分析學(xué)派臨床領(lǐng)域不可多得的大師級(jí)專家。 多年來,盧老師在從事臨床咨詢工作的同時(shí),也致力于培養(yǎng)及構(gòu)建一支心理咨詢水平高,專業(yè)技術(shù)與能力過硬的心理治療師及心理咨詢師團(tuán)隊(duì)。至今,一批由英、美、瑞等國心理治療老師悉心培養(yǎng)的受訓(xùn)扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的心理治療師和心理咨詢師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成,并覆蓋了全國十余個(gè)省市。藍(lán)天心理緊抓兩大核心業(yè)務(wù),且互為支持,互為依托,形成了良好的發(fā)展循環(huán)。一是,專業(yè)人才的系統(tǒng)化培訓(xùn)。藍(lán)天由盧林老師為核心,聚集了一大批國內(nèi)外心理專家,以系統(tǒng)性長程課程為特色,開設(shè)了諸多專業(yè)課程。其中,盧林老師客體關(guān)系心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn),兒童青少年長程動(dòng)力性心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn),自體心理學(xué)理論與臨床兩年系統(tǒng)培訓(xùn)為自主研發(fā)課程,在眾多同類型或主題課程中,藍(lán)天的課程獨(dú)樹一幟。*顯著的特色即是在多年實(shí)踐中,成功的培育出一大批臨床能力杰出的心理咨詢師和治療師,大量學(xué)員反饋在受訓(xùn)期間個(gè)人的個(gè)案量,長程個(gè)案數(shù),及個(gè)案咨詢效果都有了明顯的提升。特別是疫情時(shí)代之后,國內(nèi)大量兒童青少年個(gè)案涌現(xiàn),針對(duì)這部分群體的《兒童青少年長程動(dòng)力性心理治療兩年系統(tǒng)培訓(xùn)》成功的為臨床工作培育出一批合格的兒童青少年治療師。二是,面向大眾的心理咨詢與心理治療服務(wù)。藍(lán)天心理致力于專業(yè)的精神分析心理咨詢和心理治療服務(wù),包括成人、兒童青少年、**、家庭及團(tuán)體咨詢與治療等,并展開相關(guān)的臨床研究。在武漢疫情期間,組織超過600位心理咨詢師在近二十位督導(dǎo)下的系統(tǒng)培訓(xùn)和督導(dǎo)下開展疫情公益心理熱線與長程公益心理咨詢活動(dòng), “藍(lán)天心理,專注把心理咨詢做好?!边@既是藍(lán)天心理的發(fā)展愿景,也是每一個(gè)藍(lán)天人扎扎實(shí)實(shí)在踐行的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。期待更多的有識(shí)之士加入藍(lán)天,壯大藍(lán)天,發(fā)展藍(lán)天,共同攜手推動(dòng)心理行業(yè)以及心理咨詢專業(yè)化在中國的持續(xù)發(fā)展。
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作為一名國家二級(jí)心理咨詢師,在心理學(xué)行業(yè)工作了十幾年的專業(yè)人士,我來回答這個(gè)問題。 成為一名心理咨詢師,首先需要心理學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備,在通過國家人力資源部的心理咨詢師認(rèn)證考評(píng)之后,還要有一段專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)個(gè)人成長,行業(yè)督導(dǎo)等等,一個(gè)系列的,比較長的過程。 一個(gè)心理咨詢師,在認(rèn)證之后從業(yè)之前,需要考慮自己選擇哪一個(gè)流派作為主修,作為自己咨詢實(shí)的理論基礎(chǔ)。流派分為精神分析、認(rèn)知行為后現(xiàn)代等,這其中各個(gè)流派,又有不同的理論體系,比如精神分析流派、有經(jīng)典精神分析、有分析心理學(xué)、有客體精神分析、自體精神分析等等。
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還不錯(cuò),盧林心理咨詢師還是很不錯(cuò)的。盧林心理咨詢師我覺得還是蠻靠譜的。現(xiàn)在的社會(huì)壓力很大,人的個(gè)體不同,承受壓力的能力也不同,有人愛說話有人不愛說話,所以面對(duì)壓力不同的人消化能力就不同。心理咨詢師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他們通常會(huì)通過發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),使用合適的語言引導(dǎo)有壓力的人說出藏在心里的煩惱,能幫助人情緒平和下來,這樣有利于心情得到平復(fù),壓力得到釋放。
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1、 精神分析是學(xué)院派心理學(xué)和江湖心理學(xué)爭論最多的領(lǐng)域。精神分析各流派同時(shí)也是心理咨詢的有一個(gè)基礎(chǔ)來源。心理咨詢師必須能夠區(qū)分精神分析各流派中有效的成分和無效的成分。精神分析各種分支流派可以合稱為動(dòng)力學(xué)心理咨詢,本身區(qū)別也極大,你能否清晰的知道弗洛伊德、客體關(guān)系、自體心理學(xué)、拉康、榮格的分析流派,他們的治療邏輯分別是什么?
弗洛依德經(jīng)典流派、客體自體流派、與拉康流派、比昂流派的精神分析在治療理念與假設(shè)上有什么不同,在具體治療技術(shù)使用上有什么不同?弗洛依德經(jīng)典流派、客體自體流派與榮格流派在治療理念和假設(shè)上有什么不同?
2、 人格障礙是心理愛好者和專業(yè)心理咨詢師最感興趣的問題,一個(gè)人格障礙的職場和心理咨詢室有沒有差異,人格障礙是否會(huì)在各個(gè)場合都穩(wěn)定表現(xiàn)出一種外顯行為?職場EAP和普通的心理咨詢?cè)诶斫猱?dāng)事人性格中,有沒有區(qū)別。
3、 遺傳和環(huán)境、原生家庭和早年教養(yǎng)環(huán)境到底哪一個(gè)對(duì)人影響最大?6個(gè)月、1歲、3歲、5歲、還是12歲?人的性格特質(zhì)是否到底在那一年定型?精神分析各流派對(duì)于人格的形成在不同年齡階段的假設(shè)是什么?學(xué)院派心理學(xué)對(duì)于人格形成的觀點(diǎn)是什么?
4、 什么是心理咨詢中最常見的幸存者偏差?精神分析各流派分別針對(duì)性研究的樣本是什么?普通大眾與精神分析研究的樣本之間是何種關(guān)系?
5、 心理咨詢中語言治療流派、非語言治療流派、藝術(shù)治療、游戲治療等各自治療的最有效治愈因子是什么?
6、 認(rèn)知治療與弗洛依德、客體自體關(guān)系流派與拉康流派與榮格流派在治療假設(shè)和治療邏輯上面有哪些不同?
7、 藝術(shù)治療、游戲治療常常使用投射分析,你能否區(qū)分象征、置換、隱喻的不同?
以國內(nèi)心理咨詢師最喜歡學(xué)的繪畫治療、沙盤游戲、音樂治療、舞蹈治療舉例,象征、置換、隱喻在具體臨床工作中是如何區(qū)分使用的?象征、置換、隱喻在臨床心理咨詢技術(shù)中,如何使用與解釋分析最恰當(dāng)?
以上就是青藤小編提出的幾個(gè)問題,供各種自稱是心理專家的自檢。你是否真的入了心理學(xué)的門?另外,小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動(dòng)、模擬試題、真題解析等備考資料,歡迎大家及時(shí)在本平臺(tái)進(jìn)行查看哦!
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愛哭可能是因?yàn)樾那椴缓?,哭出來,發(fā)泄出來就好了,這不是什么大事,不要給自己造成很大的心理負(fù)擔(dān),事實(shí)上哭出來要比把情緒悶在心里要好的多,哭出來更有益于健康。
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