小華寫(xiě)給心理咨詢師作文
打籃球的貓咪
碧落的海
類(lèi)似于檢討書(shū)、觀后感、作文什么的都需要你自己來(lái)寫(xiě)老師給你的任務(wù)不是讓你練字是讓你通過(guò)你的寫(xiě)達(dá)到深刻的目的好好反思好好的寫(xiě)，不要找別人幫你
約丶書(shū)丶亞
心理咨詢師，一個(gè)讓人向往的職業(yè)，卻未必是讓人想去見(jiàn)的人，可我卻見(jiàn)過(guò)一位心理咨詢師。我不斷覺(jué)得本人沒(méi)有難題，只是分?jǐn)?shù)漸漸下滑了而已，心境變得有些郁悶而已，但是，我的父母卻硬要興師動(dòng)眾，幫我預(yù)定了心理咨詢師。我如約走進(jìn)了心理咨詢室，映入視線的不是想象中黑暗的屋子，而是擺設(shè)很憨厚的居家室，還有一張書(shū)桌，擺放了各式書(shū)籍，在書(shū)桌邊放了兩張凳子，一張紅，一張藍(lán)，這是比較引人矚目的。我照舊塞著耳機(jī)，站在書(shū)桌旁等下咨詢師。不久，一個(gè)特年輕貌美的女人進(jìn)來(lái)了，她笑盈盈的走了過(guò)去，讓我隨意坐。我有點(diǎn)心不在焉的隨意坐下了，盯著她看著。她清楚我在看她，照舊笑著說(shuō):“怎么?看著我這么年輕，不是你想象中的樣子，讓你絕望了啊?”我本無(wú)意聊天，被她那么一說(shuō)，直接點(diǎn)出了我心里所想，我確實(shí)覺(jué)得會(huì)是一個(gè)上了一定年紀(jì)的。780
朝夕憶可否
寫(xiě)作思路：通過(guò)書(shū)信的方式寫(xiě)出與心理健康老師交流的語(yǔ)言，表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。
親愛(ài)的曹老師：
您好！
我是這學(xué)期選了“玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練”這門(mén)課的紀(jì)夢(mèng)琦。糾結(jié)了很久要以什么樣的形式來(lái)做為這門(mén)課的結(jié)束，最后還是決定以書(shū)信的方式來(lái)向您分享這門(mén)課帶給我的思考、感悟以及滿滿的收獲。給您的這封信，一字一句都凝聚了我的真情實(shí)感，其中如果有不妥之處也請(qǐng)您海涵。
在我以前的認(rèn)知觀念中，學(xué)習(xí)一直是一件比較苦、需要忍受孤獨(dú)的事情，好的成績(jī)，只能通過(guò)秉異的天賦和刻苦的努力來(lái)取得。所以當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)這門(mén)課的時(shí)候，內(nèi)心是充滿了好奇與疑惑的：學(xué)習(xí)怎么能“玩轉(zhuǎn)”呢?這又跟心理有什么關(guān)系呢？
雖然突如其來(lái)的疫情打斷了正常上課的步伐，但課程還是在我的好奇和期待中如約而至——正像在第一次給您發(fā)郵件時(shí)所說(shuō)的那樣，我真的在第一次課的時(shí)候就深深地喜歡上您和您的課了！
您給我的感覺(jué)不僅是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，更像是一個(gè)溫柔善良的大姐姐：您耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，傾聽(tīng)我們不管是在學(xué)習(xí)、還是生活上的歡欣或苦惱，幫助我們分析問(wèn)題，給予我們溫暖的安慰與鼓勵(lì)，給我們提供一些切實(shí)可行的建議與幫助。
在您的課堂上，我第一次如此真真切切地體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的輕松、舒暢，那種真正的融入課堂的感覺(jué)。有些課程，我會(huì)時(shí)時(shí)緊張著老師的提問(wèn)，也有的課程老師沉浸在自己的世界里和學(xué)生沒(méi)有絲毫互動(dòng)。在您的課堂上，每個(gè)同學(xué)都是敞開(kāi)心扉的、用心投入的，就連被點(diǎn)到回答問(wèn)題都成為了一件快樂(lè)幸運(yùn)的事情。
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