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性別:女民族:漢族職業(yè)技術(shù)資格:心理學(xué)副教授;國(guó)家二級(jí)心理咨詢師主要簡(jiǎn)歷:1988年6月畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育系,獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。1988年7月——至今,在赤峰學(xué)院(前身為赤峰師專)從事教育教學(xué)工作及心理咨詢工作。2002年,內(nèi)蒙師范大學(xué)教育系研究生班結(jié)業(yè)。2004年,考取北京師范大學(xué)心理學(xué)院研究生,在職攻讀碩士學(xué)位。2007年獲碩士學(xué)位。2007年,在呼市接受內(nèi)蒙古教育系統(tǒng)心理咨詢師師資班培訓(xùn),獲得心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)執(zhí)教資格證書。主要研究方向:應(yīng)用心理擅 長(zhǎng) 領(lǐng) 域:心理咨詢實(shí)務(wù):團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢、大中小學(xué)生及成人的心理成長(zhǎng)訓(xùn)練、親職教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展;個(gè)體咨詢;心理測(cè)評(píng)等已承擔(dān)的主要教學(xué)工作:團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、普通心理學(xué)、大學(xué)生成功心理素質(zhì)訓(xùn)練、心理學(xué)、教育學(xué)(公共課)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、教育科研方法、心理學(xué)研究方法、組織行為學(xué)、生理心理學(xué)、大學(xué)生心理素質(zhì)與拓展,等等十幾門課程??蒲泄ぷ鳎鹤?008年以來(lái),共發(fā)表論文4篇。2009年,主持科研課題一項(xiàng):中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題《大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力與高中生報(bào)考目標(biāo)群前置的關(guān)系》子課題“應(yīng)用心理專業(yè)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)與鞏固實(shí)踐研究”,課題號(hào)為:D413009。已結(jié)題。2010年參加編寫教材一部:《心理學(xué)教程》(副主編),內(nèi)蒙古科技出版社,2010年6月社會(huì)工作:多次在赤峰文藝交通臺(tái)做有關(guān)心理咨詢方面的節(jié)目;同時(shí)還為《紅山晚報(bào)》的心理欄目撰稿;2006年被通遼市聘為心理咨詢師職業(yè)資格考試面試副主考;為赤峰部分中小學(xué)舉辦心理健康講座多次;自2008年開始,每年為赤峰市勞教所干警和勞教學(xué)員做1-2次有關(guān)心理健康的講座或相關(guān)活動(dòng);2008年參加了赤峰學(xué)院教育系組織的愛(ài)心媽媽活動(dòng);2009年8月,承擔(dān)了“內(nèi)蒙古分公司全區(qū)系統(tǒng)首期柜面人員培訓(xùn)班”的壓力管理和激勵(lì)與溝通課程的講授工作。2011年,被聘為赤峰市心理咨詢師職業(yè)資格考試面試副主考。
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一流的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的服務(wù)??品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度讓首府教育成為了孩子的貼心的第二個(gè)家?,F(xiàn)階段特推出中考試沖刺提分課程,“幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,杜絕‘短板效應(yīng)’,快速提升應(yīng)試能力,短期內(nèi)大幅提高成績(jī)“的課程目標(biāo),幫助學(xué)生全面梳理、整合相關(guān)知識(shí)。呼和浩特一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些/初三全科培訓(xùn)去哪家好考試緊張,建議三種方法不妨一試:呼吸放松法:可以在感覺(jué)緊張時(shí)最大力度地握緊拳頭,然后慢慢放開,邊做深呼吸,邊舒緩情緒。預(yù)想成功法:可以回憶自己以往考試成功的經(jīng)歷,流暢答題的場(chǎng)面,并預(yù)想這次考試自己也能輕松應(yīng)對(duì),也能獲得成功。通過(guò)折中積極的心理暗示,給自己鼓勁。阿Q精神法:家長(zhǎng)應(yīng)多說(shuō)鼓勵(lì)的話,引導(dǎo)孩子往積極的方面想。心理咨詢師華雪蔚指出,月經(jīng)受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),精神過(guò)于緊張會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌的紊亂,引發(fā)痛經(jīng)。當(dāng)女生為生理期煩惱,不妨告訴她,“月經(jīng)期間,思維最活躍、思想最集中”等,勸孩子無(wú)需將月經(jīng)當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)和學(xué)生就會(huì)將培訓(xùn)班作為度過(guò)長(zhǎng)假的方式之一。精品班、一對(duì)一輔導(dǎo)、家教……培訓(xùn)市場(chǎng)上種類繁多的補(bǔ)習(xí)班讓家長(zhǎng)無(wú)從選擇。“有些家長(zhǎng)有明確的需求,但也有家長(zhǎng)對(duì)此感覺(jué)頗為茫然??吹胶⒆拥耐瑢W(xué)報(bào)了班,自己也跟著報(bào)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。但提醒家長(zhǎng)注意的是,不宜盲目跟風(fēng),而要從學(xué)生個(gè)體情況出發(fā),具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于那些自我管理、約束能力較強(qiáng),同時(shí)具備一定自學(xué)能力的學(xué)生,完全可以自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理度過(guò)。但是,那些自學(xué)能力較弱,坐在書桌前就是學(xué)不進(jìn)去或干脆坐不住的學(xué)生,不妨可以考慮通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)老師幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,同時(shí)又能起到“監(jiān)管”的作用。而對(duì)于班型的選擇,家長(zhǎng)也要從孩子的實(shí)際情況入手?!熬钒唷钡奶攸c(diǎn)在于,學(xué)生身在其中,能夠看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),可通過(guò)看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)激勵(lì)自己。但如果學(xué)生的自我管理能力較差,就更適合參與一對(duì)一輔導(dǎo),其優(yōu)勢(shì)在于教師能及時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握進(jìn)行反饋,可由淺入深進(jìn)行輔導(dǎo),適合應(yīng)試的學(xué)生。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),大家所擁有的時(shí)間是一樣的,如何在相同的時(shí)間內(nèi)獲得更好的成績(jī),時(shí)間的利用率就尤為重要;建議家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前進(jìn)行試聽,如果發(fā)現(xiàn)不適合孩子學(xué)習(xí)的情況,一定要及時(shí)更換,不要耽誤時(shí)間。
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