心理咨詢師強(qiáng)度
miamia小牛牛
熊吃吃噠掌門(mén)貓
1、界限分明，覺(jué)察力強(qiáng)，分得清自己的角色和位置。內(nèi)心足夠強(qiáng)大，可以陪伴來(lái)訪者。2、有同理心，能夠與來(lái)訪者感同身受。3、具有良好的咨詢技巧和相關(guān)的心理知識(shí)。4、有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的能力和動(dòng)力。
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哈，與考試相關(guān)的問(wèn)題太多啦，一本書(shū)厚15厘米，都答不全你的問(wèn)題??！請(qǐng)將問(wèn)題具體化！先猜著答吧心理咨詢師考試相關(guān)：報(bào)名：要符合報(bào)名條件，可以由機(jī)構(gòu)代報(bào)考，也可以自己報(bào)考。北京市今年五月的報(bào)名工作于本月十五日開(kāi)始。教材：二級(jí)有三本，三級(jí)有兩本，共享一本習(xí)題集最近一次考試時(shí)間：2013年5月18日成績(jī)公布一般三個(gè)月后，成績(jī)合格證書(shū)領(lǐng)取就要等通知的，北京比較快，一般情況下九、十月份就可以拿到了?？荚噧?nèi)容：三級(jí)筆試分理論與技能二級(jí)筆試也分理論與技能，二級(jí)有面試：要求兩篇論文，一般一篇為個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，一篇為案例。你想問(wèn)什么呢？歡迎追問(wèn)哈！ 回答你對(duì)問(wèn)題的補(bǔ)充： 心理問(wèn)題的劃分及鑒別標(biāo)準(zhǔn)心理正常與異常三原則的問(wèn)題根據(jù)郭念鋒教授提出的區(qū)分心理正常與異常三原則的依據(jù). 一、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則精神病性的幻覺(jué)是無(wú)對(duì)象的知覺(jué)，妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維。若一個(gè)人聽(tīng)到了別人在議論他，說(shuō)他的壞話，并堅(jiān)信有人在害他、攻擊他、誹謗他，所以這個(gè)人感到非常憤怒，痛不欲生。在我們看來(lái)根本沒(méi)有事實(shí)根據(jù)基礎(chǔ)，這種人所想所反應(yīng)的情感不被人理解。故評(píng)價(jià)這個(gè)人心理不正常。他的主觀世界與客觀世界是不統(tǒng)一的。多見(jiàn)于精神分裂癥。 二、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則知、情、意、行協(xié)調(diào)一致是人類精神活動(dòng)的整體性表現(xiàn)，一個(gè)人的心理過(guò)程一致表現(xiàn)在內(nèi)心體驗(yàn)與環(huán)境的一致，如該笑的場(chǎng)合就笑，該哭的場(chǎng)合就哭，兒子結(jié)婚辦喜事喜氣洋洋，已故親人辦喪事痛哭流涕。這就是情感與所處的環(huán)境協(xié)調(diào)一致。病態(tài)相反，該哭的不哭，該笑的不笑，這就是反常、病態(tài)。常見(jiàn)精神分裂癥。 三、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則江山易改，本性難移，說(shuō)明了人格的相對(duì)穩(wěn)定性。若一個(gè)人沒(méi)有明顯的外界因素而出現(xiàn)性格的反常，如平素開(kāi)朗外向，突然沉默寡言，孤僻不接觸人，我們認(rèn)為是破壞了他性格的穩(wěn)定性，是反常。如抑郁癥。 綜上所述，區(qū)分心理正常與異常的三原則以自知力為判斷和鑒別的指標(biāo)。完整的自知力是指患者對(duì)其自身精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力，是判斷是否有精神障礙及嚴(yán)重程度、療效的指征。它是“自我認(rèn)知”與“自我現(xiàn)實(shí)”的統(tǒng)一，自知力是現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的一把尺子。自知力涵蓋于三原則其中。 需要區(qū)分的是：1、重性精神病與神經(jīng)癥、一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題。區(qū)分的重點(diǎn)——自知力、求醫(yī)行為。 2、神經(jīng)癥與一般、嚴(yán)重心理問(wèn)題的區(qū)別：區(qū)分的重點(diǎn)——心理沖突的性質(zhì)。 心理沖突有常形與變形兩種。 常形與變形的區(qū)分有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是否具有道德性質(zhì)（是否能區(qū)分開(kāi)道德與不道德）、是否與現(xiàn)實(shí)有直接聯(lián)系。如出現(xiàn)第三者后，在離婚與不離婚中矛盾，這就與現(xiàn)實(shí)事件直接聯(lián)系，并能區(qū)分開(kāi)道德與非道德性質(zhì)。這就是常形。如一個(gè)人整天想著是該吃飯還是不吃飯，與現(xiàn)實(shí)事件無(wú)直接聯(lián)系，并且無(wú)法區(qū)分開(kāi)道德與非道德性質(zhì)。這就是變形。 心理沖突如是常形，就可能是一般、嚴(yán)重心理問(wèn)題，最多是心理障礙 心理沖突如是變形，就可能是神經(jīng)癥。 3、一般心理問(wèn)題與嚴(yán)重心理問(wèn)題的區(qū)別： 一般心理問(wèn)題：符合由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)、持續(xù)時(shí)間較短(持續(xù)一個(gè)月或間斷持續(xù)兩個(gè)月)、情緒反應(yīng)仍在理智控制之下（始終能保持行為不失常態(tài)）、不嚴(yán)重破壞社會(huì)功能（效率下降）、情緒反應(yīng)尚未泛化的心理狀態(tài)。 嚴(yán)重心理問(wèn)題：由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激激發(fā)、初始情緒反應(yīng)強(qiáng)烈（靠自然發(fā)展和非專業(yè)干預(yù)難以解脫）、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久（兩個(gè)月以上，半年以下）、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。有時(shí)伴有某一方面的人格缺陷。 4、在心理診斷中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的詞：非精神病性心理問(wèn)題 非精神病性心理問(wèn)題即是指：除了重性精神病外的心理不健康狀態(tài)。包括：一般心理問(wèn)題，嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 神經(jīng)癥性心理問(wèn)題又被稱為可疑神經(jīng)癥：第三種類型的心理不健康狀態(tài)，已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥，或者它本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段。有時(shí)，我們也把有嚴(yán)重心理問(wèn)題但沒(méi)有嚴(yán)重的人格缺點(diǎn)者（如均衡性較差的人格）列入這一類。 因此神經(jīng)癥性心理問(wèn)題可以總結(jié)為：可疑神經(jīng)癥，接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段，嚴(yán)重心理問(wèn)題但沒(méi)有嚴(yán)重人格缺陷的求助者。接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段，嚴(yán)重心理問(wèn)題但沒(méi)有嚴(yán)重人格缺陷的求助者。我們可以把心理診斷中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)診斷結(jié)果按嚴(yán)重程度做如此劃分：重性精神病——神經(jīng)癥——神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（可疑神經(jīng)癥）——嚴(yán)重心理問(wèn)題——一般心理問(wèn)題。還是那句話，歡迎追問(wèn)，如果再次補(bǔ)充問(wèn)題的話，希望您能保留這次修改的部分，再添加新的問(wèn)題補(bǔ)充。不然讓大家看了，一頭霧水，不明所以。在我們知道的前提下，也希望能提供更多的幫助給在同樣問(wèn)題中有疑問(wèn)的朋友們！順祝今年五月考試的朋友順利通過(guò)考試！加油！
分享奇聞怪事
1.有效的心理咨詢師有很好的同一性。他們知道他們是誰(shuí)，他們能夠成為什么樣子，他們的生活中想要什么和什么是最基本的。
2.他們尊敬和欣賞自己。他們?cè)谧约旱淖晕覂r(jià)值感的強(qiáng)度之外，能夠提供幫助和愛(ài)。
3.他們能夠認(rèn)識(shí)和接受他們自己的能力。他們和其他人相比感到有勝任感，也允許他人覺(jué)得他們是有能力的。
4.他們是歡迎改變的。他們對(duì)“不滿意”顯示出主動(dòng)性和勇氣。他們做出希望怎樣改變的決定，并朝著他們喜歡變成的樣子去努力。
5.他們出作塑造他們生活的選擇。他們懂得所作的有關(guān)自己、他人和世界的最初決定。他們不是這些最初決定的犧牲品，如果必要他們會(huì)修正這些決定。
6.他們感覺(jué)是活著的，他們的選擇是生活導(dǎo)向的，生活得充實(shí)而不只是存在。
7.他們是可信的、真誠(chéng)的和誠(chéng)實(shí)的。他們不隱藏在面具、防御、貧弱的角色和假象后面。
8.他們有幽默的感覺(jué)。他們能夠觀察到生活中發(fā)生的事件。他們沒(méi)有忘記如何笑，特別是關(guān)于他們的弱點(diǎn)和矛盾之處。
9.他們有錯(cuò)誤，并樂(lè)意承認(rèn)它們。他們不忽略錯(cuò)誤，也不想詳述悲慘的事情。
10.他們通常生活在當(dāng)前。他們不沉溺于過(guò)去，也不固著于未來(lái)。他們能夠體驗(yàn)“現(xiàn)在”并能陳述給其他人聽(tīng)。
11.他們欣賞文化的影響。他們懂得自己的文化影響他們的途徑，他們尊重其他文化造成的價(jià)值觀的多樣性。他們對(duì)社會(huì)階層、種族、性傾向和性別所造成的獨(dú)特性、差異性非常敏感。
12.他們對(duì)其他人的幸福有誠(chéng)摯的興趣。這主要是基于尊重、關(guān)懷、信任和對(duì)其他人真正的重視。
13.他們對(duì)他們的工作有深層次的投入，并從中得到意義。他們能夠接受工作帶來(lái)的報(bào)酬，他們不是工作的奴隸。
14.他們能夠維持健康的界限。盡管他們努力地為來(lái)訪者考慮，但是他們不會(huì)把來(lái)訪者的問(wèn)題帶到他們自己的時(shí)間里面。
韭菜1975
是什么問(wèn)題呢？不明白你的問(wèn)題無(wú)法幫助你。中科院心理所的郭念鋒教授提出了判定心理健康水平的10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（心理健康和心理不健康的區(qū)分） 1．心理活動(dòng)的強(qiáng)度。在遭遇精神打擊時(shí)，抵抗力低的人往往反應(yīng)強(qiáng)烈，并容易遺留下后患；而抵抗力強(qiáng)的人，雖有反應(yīng)，但不強(qiáng)烈，不會(huì)致病。2．心理活動(dòng)耐受力。生活工作中長(zhǎng)期遇到的慢性精神刺激，可以使耐受力差的人處在痛苦之中，在經(jīng)歷一段時(shí)間后，便會(huì)出現(xiàn)心理異常，個(gè)性改變，精神不振，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重軀體疾?。欢鴮?duì)耐受力強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們雖然也體驗(yàn)到某種程度的痛苦，但最終不會(huì)在精神上出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，甚至還會(huì)在逆境中做出更大成績(jī)。 3．周期節(jié)律性。人的心理活動(dòng)在形式和效率上都有著自己內(nèi)在的節(jié)律性。有的人白天工作效率不太高，但晚上就很有效率，有的人則相反。如果一個(gè)人的心理活動(dòng)的固有節(jié)律經(jīng)常處在紊亂狀態(tài)，不管是什么原因造成的，我們都可以說(shuō)他的心理健康水平下降了。4．意識(shí)水平。如果一個(gè)人不能專注于某種工作，不能專注于思考問(wèn)題，思想經(jīng)常“開(kāi)小差”或者注意力分散而出現(xiàn)工作上的差錯(cuò)，則要警惕心理健康問(wèn)題了。5．暗示性。易受暗示性的人，往往容易因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)因素而引起情緒波動(dòng)和思維動(dòng)搖，有時(shí)表現(xiàn)為意志力薄弱。不易受暗示的人則相反。 6．康復(fù)能力。即指從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到常態(tài)水平的能力。因?yàn)樵谏罟ぷ髦?，誰(shuí)也不可避免遭受精神創(chuàng)傷，在精神創(chuàng)傷之后，情緒極大波動(dòng)，行為暫時(shí)改變，甚至某些軀體癥狀都是可能出現(xiàn)的。但是由于每個(gè)人各自的認(rèn)識(shí)能力、經(jīng)驗(yàn)不同，從打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)所需要的時(shí)間也會(huì)有所不同，恢復(fù)的程度也有差別?？祻?fù)水平高的人恢復(fù)得較快，而且不留什么嚴(yán)重痕跡，而康復(fù)水平低的人則需要很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)再次回憶起這次創(chuàng)傷時(shí)，他們的情緒表現(xiàn)也不同。7．心理自控力。情緒的強(qiáng)度、情感的表達(dá)、思維的方向和思維過(guò)程都是在人的自覺(jué)控制下實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)一個(gè)人身心十分健康時(shí)，他的心理活動(dòng)會(huì)十分自如，情感的表達(dá)恰如其分，辭令暢通，儀態(tài)大方，不過(guò)分拘謹(jǐn)，不過(guò)分隨便。這就是說(shuō)，通過(guò)觀察一個(gè)人的自我控制能力，也可以判斷其心理健康的水平。 8．自信心。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)某種生活事件或工作任務(wù)時(shí)，首先是估計(jì)自己的應(yīng)付能力。有些人可能估計(jì)過(guò)高，有些人可能估計(jì)過(guò)低。過(guò)高的自我評(píng)估，在實(shí)際操作中容易因掉以輕心而導(dǎo)致失敗，從而產(chǎn)生失落感或抑郁情緒；過(guò)低的自我評(píng)價(jià)，常會(huì)畏首畏尾，因害怕失敗而焦慮不安。一個(gè)人是否有恰如其分的自信，是評(píng)定其心理健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。9．社會(huì)交往。一個(gè)人能否正常與人交往，也能標(biāo)志著一個(gè)人的心理健康水平。當(dāng)一個(gè)人毫無(wú)理由地與親友和社會(huì)中其他成員斷絕來(lái)往，或者變得十分冷漠時(shí)，這就構(gòu)成了精神病癥狀。如果過(guò)分地進(jìn)行社會(huì)交往，與任何素不相識(shí)的人也可以“一見(jiàn)如故”，也可能是一種躁狂狀態(tài)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，比較多見(jiàn)的是心情抑郁，人處在抑郁狀態(tài)下，社會(huì)交往受阻較為常見(jiàn)。 10．環(huán)境適應(yīng)能力。一個(gè)人為了生存和自我發(fā)展，就必須適應(yīng)環(huán)境。而環(huán)境條件是不斷變化的，有時(shí)變動(dòng)很大，這就需要采取主動(dòng)或被動(dòng)的措施，使自身與環(huán)境達(dá)到新的平衡，這一過(guò)程就是適應(yīng)。有的人面對(duì)急劇變化的生活環(huán)境時(shí)，感到無(wú)能為力，只是忍耐、韜晦，而不做出改變；而有的人當(dāng)生活環(huán)境突然變化時(shí)，很快地采取各種辦法去適應(yīng)，并以此保持心理平衡。能否積極適應(yīng)環(huán)境，保持心理平衡往往標(biāo)志著一個(gè)人的心理健康水平。
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