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【培養(yǎng)目標】 該專業(yè)培養(yǎng)面向心理健康教育、心理輔導以及心理咨詢第一線,具有扎實的心理學理論基本知識以及熟練的心理輔導和心理咨詢操作實務的專業(yè)人才。學生應熟知精神分析療法、人本主義療法、阿德勒療法、行為療法、理性情緒療法以及現(xiàn)實療法的人性論假設、輔導或咨詢目標、操作的具體技巧。積極學習、消化各種咨詢輔導理論的優(yōu)點,努力發(fā)展具有自身特色的心理咨詢、輔導以及培訓的技術。 【主要專業(yè)課程】 普通心理學、發(fā)展心理學 、教育心理學、社會心理學、心理咨詢與治療、人格心理學、團體輔導、學校心理輔導、變態(tài)心理學、行為矯正、人體解剖生理學、職業(yè)指導概論、心理測量與評價、犯罪心理學 【適應崗位和就業(yè)方向】 1. 職業(yè)面向 本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事中小學心理健康教育、心理輔導,大中型企業(yè)人力資源管理以及專業(yè)咨詢機構心理咨詢的崗位。 (1)中小學心理健康教育、心理輔導老師。主要負責中小學生心理健康宣傳以及教育工作。負責學生心理健康課的教學、心理健康檔案的建立與管理、學生異常心理的診斷與處理、團體心理輔導的組織與實施。 (2)人力資源管理專業(yè)人才。主要負責企業(yè)職工職業(yè)能力以及職業(yè)意向的調查、職工心理素質能力的拓展訓練方案的策劃與實施;職工異常心理的診斷與處理。 (3)專業(yè)咨詢機構的心理咨詢。主要負責來訪者的接待、來訪者心理問題的初步診斷以及分類,勝任及負責某一方向心理咨詢的實踐以及研究工作。 2. 能力結構 (1)能正視并且合理處理自身心理問題。 (2)具備分析來訪者異常心理以及處理能力,能夠協(xié)助來訪者制定合適的干預方案。 3. 知識結構 (1)熟練掌握計算機基礎知識。 (2)掌握英語聽、說、讀、寫等相關知識,具備一定英語表達能力。 (3)具備教育心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、臨床心理學、管理心理學等專業(yè)知識。 (4)掌握心理咨詢與治療、團體輔導、行為矯正、學校心理輔導、家庭心理治療、心里拓展訓練等具體操作技術。屬于醫(yī)科。。但是近年來國內的一些大學為了學費把它細分成幾十種專業(yè)。。本人覺得國內的教學水平值得懷疑。。想要學到真材實料 還是正規(guī)醫(yī)科大學的心理學專業(yè)比較好。。
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心理學就業(yè)去向至少分為三大類:一是做學術;二是進企業(yè);三是從事心理咨詢行業(yè)。做學術角度而言,心理學專業(yè)同學可成為高校老師、科研人員,師范類院校多位優(yōu)秀畢業(yè)生修習教育心理學,其中很多想留校做老師,教書育人的同時繼續(xù)從事心理學研究進程。而相應地,科研人員全職進行心理學學術研究,通常就業(yè)方向是高校的心理學研究所或科研院所。進企業(yè)角度而言,心理學專業(yè)的同學在洞悉內心想法方面更有優(yōu)勢,從而在人力資源類型的崗位通常都表現(xiàn)突出。此外,很多院校的應用心理碩士會選擇用戶體驗師或市場調研師的職位,在這樣的崗位上同樣發(fā)展不錯。
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就業(yè)方向如下:1.普通高校:這是心理健康指導師的主要去向之一。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視,各個高校都設有心理健康指導中心,紛紛開設心理學的公共課,對于心理健康指導師來說最好的就業(yè)方向之一,即可作為心理指導,也可是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。2.公務員:作為公務員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門、公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都缺心理健康指導師,是心理健康指導師的最佳去處。3.企事業(yè)單位:心理健康指導師去企事業(yè)單位主要從事心理健康指導、獵頭(人才中介)人才測評、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設計公司。4.中、小學和幼兒園:按教育部要求,每所學校、幼兒園都要配備心理健康教師,進入中小學、幼兒園從事心理健康指導和心理健康教育工作。5.心理健康指導社會機構工作者:國內這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看,單純從事心理健康指導工作還不是一個收入十分豐厚的職業(yè),要想有外國同行的薪水有待進一步努力開拓市場和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景,還是相當不錯的。6.醫(yī)院和診所心理專業(yè)人員:醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作,即可為病人治療,也可為醫(yī)護人員開展心理健康指導。
下一個路岔
心理咨詢師的就業(yè)前景怎樣考下心理咨詢師證書可以從事工作如下: 自主執(zhí)業(yè) 可以通過自己的不斷進修,然后自己有足夠的知識的時候,可以開設個人心理咨詢室。 商業(yè)領域 1.人力資源管理和開發(fā) 越來越多企業(yè)的人力資源部門愿意優(yōu)先選擇有心理學背景的工作人員,因為他們和其他人相比有一項天然的優(yōu)勢——更知道如何在HR政策和流程設計中考慮到心理因素因而在實施中更加妥帖和高效。 他們會基于學習與發(fā)展原理設計有效的人才發(fā)展項目,他們清楚怎樣的激勵機制能發(fā)揮作用,甚至在處理問題員工和裁員過程中,他們也能更準確地提升員工心理狀態(tài)從而順利地完成工作。 2.廣告、營銷和市場研究 廣告設計和營銷方案都需要大量的應用心理學中對消費者行為的研究結果。對市場的認可程度、消費者的接受度做預先的了解和判斷。 很多大企業(yè)都有市場研究的職能,相關的心理學理論、研究方法、數據分析技能都會用的上,基于專業(yè)的分析和判斷,對企業(yè)的戰(zhàn)略方向,新產品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。 3.用戶體驗和產品設計 產品研發(fā)和設計過程中對于用戶體驗的研究是必要的,怎樣的功能設計用起來最舒服,如何設計包裝、款式能增加產品的吸引力。 大家可以想想一些非?;鸬漠a品是如何在用戶體驗方面取勝的,是否都會體驗到產品設計方面的人性化。 比如說蘋果手機,有如此大量的用戶群和忠實粉絲,其實很重要的一點,是他們能夠根據人的認知特點和使用需求,設計出簡潔、好用的產品。 教育和培訓領域 1.學校心理教育 教師作為青少年學生的教育者,無論是學生學業(yè)還是生活都需要教師的關心,而青少年也正是心理方面問題的高發(fā)時期,每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位合格的青少年心理咨詢師。 因此教師對于心理學知識的掌握是必不可少的。而教師資格考試的科目中也有心理學的相關內容,所以考一個心理咨詢師證書對于教師來說是大有幫助的。 而現(xiàn)在隨著青年人群體的心理問題多發(fā),越來越多的高校在配備專業(yè)的心理咨詢師的同時,也開始要求輔導員掌握心理知識或者是持有心理咨詢師證,甚至有些高校已經開始集中對輔導員進行心理咨詢師培訓。因此根據發(fā)展趨勢,心理咨詢師證書在將來可能成為大學輔導員的必須條件。 2.心理學相關培訓 心理學相關培訓目前在市場上有日益增長的需求,越來越多的人希望通過心理學的學習來了解自己、完善自己,心理學工作者也需要持續(xù)學習新的專業(yè)知識和技能來持續(xù)更新自己。 一些管理類培訓課程也越來越多的整合進心理學的內容來增加有效性,因此相關的課程設計、培訓課程實施都需要具有專業(yè)背景的人來完成。成為專職的培訓師也是不錯的選擇。 醫(yī)療和健康領域 1.心理咨詢 盡管有不少人都在吐槽國內心理咨詢行業(yè)的亂象,但不得不說,專業(yè)的心理咨詢實在有不可或缺的地位與作用。咨詢的過程不僅僅是對來訪者的幫助過程,也對社會有很多貢獻。 2.醫(yī)療過程中的心理幫助 護理人員作為醫(yī)護工作者日常需要對病人的身體狀況和心理狀況時刻了解,掌握一些心理學知識是必不可少。 尤其是精神科護士,掌握一些心理學知識在面對病人時能夠更加得心應手,在晉升的時候也可以作為重要依據。
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