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        平淡的朝發(fā)夕至
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 心理咨詢師感受性強(qiáng)

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        終極尐壊疍

        已采納

        前景不是很好

        心理咨詢師感受性強(qiáng)

        321 評(píng)論(11)

        冰雪皚皚

        心理咨詢師的證三級(jí)相對(duì)好考,二級(jí)相當(dāng)難。通過(guò)率大約10%。只有拿到二級(jí)才可以正式做心理咨詢。如果你是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的符合直接報(bào)考的資格,可以不參加培訓(xùn)。一般必須有培訓(xùn)證才能報(bào)考。報(bào)考條件請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)厝吮2块T(mén)。各地略有不同。今年也可能會(huì)修改一些規(guī)定??梢詧?bào)網(wǎng)上培訓(xùn)。主要靠自己學(xué),但是有老師指導(dǎo)還是會(huì)有幫助的。在中國(guó),越來(lái)越多的人有明顯的心理問(wèn)題,而我國(guó)每一百萬(wàn)人才有2個(gè)半心理咨詢師。需要大量合格的心理咨詢師。但成為合格的心理咨詢師,不僅僅是通過(guò)考試就可以了。還需要投入大量的精力和金錢(qián)學(xué)習(xí)和提高。我們的心理咨詢行業(yè)剛剛起步,需要有志者努力。愿你早日加入心理咨詢師的隊(duì)伍。

        163 評(píng)論(15)

        樹(shù)果衣嘎凌

        1心理咨詢師職業(yè)介紹及認(rèn)證說(shuō)明 2001年8月,經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn),我國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作。由國(guó)家頒布《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試用版),并在該《標(biāo)準(zhǔn)》中,對(duì)心理咨詢師的職業(yè)給出定義:“心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí),遵循心理學(xué)原則,通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法,幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員?!边@一定義涵蓋了心理咨詢作為一種職業(yè)的全部?jī)?nèi)容,其中包括: 1、心理咨詢作為一種職業(yè),從業(yè)者即心理咨詢師必須掌握的基本知識(shí),其中既有心理學(xué)的一般知識(shí),又有心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識(shí)。 2、心理咨詢師使用的方法,只能是心理咨詢的技術(shù)與方法。所謂心理咨詢的技術(shù)與方法,既包括非標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù),如“心理咨詢”,又包括標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù),如“心理治療”,心理咨詢和心理治療,當(dāng)然不包括藥物的使用。心理咨詢師的職業(yè)能力特征:具有一定的觀察、理解、學(xué)習(xí)、思維判斷、表達(dá)、人際溝通能力,及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。心理咨詢師的職業(yè)特點(diǎn):心理咨詢師是一個(gè)崇高的職業(yè),學(xué)習(xí)心理咨詢師,您可以學(xué)習(xí)心理咨詢的知識(shí)與技巧, 可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì),處理各種關(guān)系,逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式,并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法。心理咨詢師不僅能夠幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法,最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。心理咨詢師是一個(gè)屬于高階層的職業(yè),不僅體現(xiàn)在收入方面,而且在服務(wù)的人群方面也是如此。目前世界上心理咨詢師服務(wù)的一種重要形式――EAP服務(wù)(企業(yè)心理服務(wù)),服務(wù)對(duì)象就是世界500強(qiáng)的企業(yè)。現(xiàn)在,世界500強(qiáng)的企業(yè)有75%都選擇為員工提供EAP服務(wù)。心理咨詢師是一個(gè)可以終生從事的職業(yè),會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展。 2006年開(kāi)始,將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢師國(guó)家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師職業(yè)分三個(gè)等級(jí),分別為:心理咨詢師三級(jí)、心理咨詢師二級(jí)、心理咨詢師一級(jí)。取消原來(lái)心理咨詢員(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))和高級(jí)心理咨詢師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))的稱(chēng)呼。心理咨詢師新的報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件 :——心理咨詢師三級(jí)(具備以下條件之一者) 點(diǎn)擊查看更多課程信息>>(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。(3)具有其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)?!睦碜稍儙煻?jí)(具備以下條件之一者) 點(diǎn)擊查看更多課程信息>>(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。(3)取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者。(4)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。——心理咨詢師一級(jí)(具備以下條件之一者) 點(diǎn)擊查看更多課程信息>>(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。(2)具有碩士學(xué)位,取得心理咨詢師二級(jí)職業(yè)資格證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年,經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。(3)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。 ·就業(yè)前景 ·考試相關(guān)信息 ·成為一個(gè)心理咨詢師要具備的條件 2 心理咨詢師考試課程介紹 第一部分:基礎(chǔ)課程 普通心理學(xué) 是一門(mén)講述心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科,是心理咨詢學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的課程。通過(guò)普通心理學(xué)的學(xué)習(xí),我們能夠更科學(xué)的描述求助者自身的人格特點(diǎn)及其所面臨的問(wèn)題和困擾,能夠從整體上對(duì)求助者的情況有比較準(zhǔn)確把握。 社會(huì)心理學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了了解和解釋個(gè)體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的,研究領(lǐng)域涉及個(gè)體、團(tuán)體、社會(huì)三個(gè)層面。通 過(guò)社會(huì)心理學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以更清楚地從求助者所生存的社會(huì)環(huán)境去了解并理解求助者,分析可能造成求助者困擾的原因,進(jìn)而幫助求助者 提高社會(huì)適應(yīng)能力。 發(fā)展心理學(xué) 是研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。通過(guò)發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí),我們能夠發(fā)現(xiàn)求助者成長(zhǎng)過(guò)程中的非正?,F(xiàn)象,了解求助者出現(xiàn)困擾的心理發(fā)展歷史上的原因,引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)到自己困擾的根源,平穩(wěn)度過(guò)非常時(shí)期。 第二部分:實(shí)操課程(一)實(shí)操知識(shí) 實(shí)操知識(shí)學(xué)習(xí)包括實(shí)操專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能知識(shí)兩部分,實(shí)操專(zhuān)業(yè)知識(shí)有三門(mén)課程 心理健康與心理障礙 課程主要探討的內(nèi)容有:心理健康及心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理健康水平的評(píng)定、正常與異常心理的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)與原則、常見(jiàn)心理障礙的具體表現(xiàn) 形式以及形成原因,以及心理衛(wèi)生工作的基本問(wèn)題。心理健康與心理障礙課程為心理診斷提供了原則、內(nèi)容和診斷標(biāo)準(zhǔn)。 咨詢心理學(xué) 講述了心理咨詢的基本概念、理論觀點(diǎn)、對(duì)象任務(wù)、形式分類(lèi),并對(duì)心理咨詢師做出了職業(yè)界定,規(guī)定了心理咨詢師應(yīng)具備的一般條件和 操行要求。咨詢心理學(xué)為心理咨詢提供了概念、理論、任務(wù)。 職業(yè)道德與相關(guān)法律課程 課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文,為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ)。 實(shí)操技能知識(shí)有三門(mén)課程 心理診斷技能相關(guān)知識(shí): 講解了進(jìn)行心理診斷的階段和方法,闡述了進(jìn)行初診接待的方法、如何在初診接待過(guò)程中收集臨床資料、如何正確使用心理測(cè)驗(yàn)輔助做診斷、如何整理臨床資料并形成臨床資料整理報(bào)告、如何形成初步印象、如何根據(jù)對(duì)求助者一般心理問(wèn)題的分析和對(duì)測(cè)量結(jié)果的分析形成最終診 斷、如何確定轉(zhuǎn)診、以及如何深入探索病因診斷。 心理測(cè)驗(yàn)技能相關(guān)知識(shí): 課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性,其主體內(nèi)容是與心理診斷相關(guān)的心理量表的使用及對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析與整理。課程對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的定義、分類(lèi)、使用要求、注意事項(xiàng)做了較為詳細(xì)的介紹,并分別對(duì)智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、評(píng)定量表的內(nèi)容、使用方法和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。 心理咨詢技能相關(guān)知識(shí): 課程講授了心理咨詢的進(jìn)程和技術(shù),講解了如何建立良好咨詢關(guān)系、怎樣全面把握求助者的基本情況、如何分析心理類(lèi)型和程度、如何制定咨詢方案以及咨詢各階段的特點(diǎn);還包括以心理咨詢技術(shù)為主體的個(gè)體咨詢技術(shù)和團(tuán)體咨詢技能。 (二)實(shí)操訓(xùn)練 實(shí)操訓(xùn)練課程以面授講課、技能訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練、觀摩見(jiàn)習(xí)的形式進(jìn)行,內(nèi)容涉及心理診斷技能、心理測(cè)驗(yàn)技能及心理咨詢技能三門(mén)技能。訓(xùn)練與見(jiàn)習(xí)采用主講教師講授技能要點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練、學(xué)員分組訓(xùn)練與體驗(yàn)、參觀及觀摩等形式,參與性強(qiáng)、感受性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)?!?004年全國(guó)心理咨詢師試題(操作部分)· 心理咨詢師考試提綱(普通心理學(xué)) 心理咨詢師培訓(xùn)班 ·勞動(dòng)部心理咨詢師課程輔導(dǎo) ·國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師課程輔導(dǎo) ·尚德心理咨詢師課程輔導(dǎo) ·心理咨詢師三級(jí)(國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師C級(jí))雙認(rèn)證 ·國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師B級(jí)網(wǎng)絡(luò)班 相關(guān)考試認(rèn)證信息 ·深圳:保障進(jìn)社區(qū),破解心理疾病高 ·相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng):零散心理治療或起反作 ·臨沂招募100名心理咨詢師志愿者 ·包頭心理咨詢師赴災(zāi)區(qū)參與災(zāi)后心理 ·382名民警參加心理咨詢師考試 ·連線前方心理咨詢師:8天訪談100多 ·到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者 冰城招募護(hù)工、心 ·河南省18名心理咨詢師、心理保健師 ·廣州心理咨詢師:讓經(jīng)歷災(zāi)難的孩子 ·心理咨詢師稱(chēng)災(zāi)區(qū)兒童急需心理輔導(dǎo) ·馬麗華:我省首位自愿赴災(zāi)區(qū)心理咨 ·專(zhuān)家提醒:心理咨詢師應(yīng)經(jīng)培訓(xùn)和遴 ·五一?新人物新職業(yè) 心理咨詢 3 心理咨詢師考試復(fù)習(xí)及應(yīng)試技巧要點(diǎn) 安徽醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系 葉建國(guó) 國(guó)家心理咨詢師考試自開(kāi)考以來(lái)引起廣大心理愛(ài)好者的關(guān)注,眾多的人報(bào)考心理咨詢師,眾多的高校開(kāi)辦心理咨詢師培訓(xùn)班,從出題的模式看,心理咨詢師考試的主要內(nèi)容,或者說(shuō)考試通過(guò)與否的關(guān)鍵內(nèi)容是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容,主要指變態(tài)心理學(xué),心理診斷,還包括心理咨詢的技能(參與性技能/影響性技能/咨詢方法),其中認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法是重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹各門(mén)考試的應(yīng)試技巧: 一,基礎(chǔ)知識(shí):這塊是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容,題目較容易,大多是習(xí)題集上的原題,即使不是原題,也很難跳出習(xí)題集的內(nèi)容,理由如下:1,習(xí)題集要保證銷(xiāo)量必須要從習(xí)題集上出題;2,習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題,已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn),再出新題也很難逃出原來(lái)模式。所以說(shuō),基礎(chǔ)知識(shí)考試的要點(diǎn)是把書(shū)粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中,對(duì)著習(xí)題看書(shū),記憶力好,理解能力強(qiáng)者,時(shí)間來(lái)不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識(shí)點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外,比重較平均。 二,技能選擇:這塊考試的重點(diǎn)是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能,其中最難的是變態(tài)心理學(xué),要多花時(shí)間在基礎(chǔ)中的變態(tài)心理學(xué),雖然書(shū)上的內(nèi)容很少,但要反復(fù)的斟酌,特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容,書(shū)上舉的例子是重中之重,要盡可能理解,每年考試都有書(shū)上一模一樣或稍有出入的案例,這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出,是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考,一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法(認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法),要熟悉前面列出的下面列出的常見(jiàn)考點(diǎn):參與性技能/影響性技能,許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),心理正常/異常/健康/不健康的評(píng)判,心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測(cè)量一般考兩個(gè),重點(diǎn)要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表也是重點(diǎn),這些量表在考試前一天一定要過(guò)一遍,因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記,短期記憶效果比較好,這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單,可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。MMPI-2可能還會(huì)考,因?yàn)槠涫侵锌圃盒睦硭鞒中抻?,而出題大佬又是中科院,要賣(mài)軟件業(yè)需要出些題提醒提醒大家。臨考前強(qiáng)記是技巧。 三,案例分析題:案例分析題應(yīng)試的要點(diǎn)是習(xí)題集最后的八個(gè)案例要爛熟于心,每一個(gè)都極為重要,也是考前強(qiáng)記的要點(diǎn),題目中考題分三種:1,記憶型:如咨詢的評(píng)估方法,咨詢中需要注意的問(wèn)題等;2,分析型:資料的收集,可以參照習(xí)題集中的模式寫(xiě),只要寫(xiě)上就會(huì)有得分點(diǎn),各位不要吝嗇您的筆墨;寫(xiě)的時(shí)候最好分點(diǎn)寫(xiě),這樣條理比較清楚,得分相對(duì)較容易,字跡清楚也是很重要的!3,診斷型,這樣題目是最難的,一般考試以偏重癥的精神科會(huì)診或轉(zhuǎn)診常見(jiàn),這由中國(guó)考試非專(zhuān)業(yè)人士多所決定,因?yàn)檫@樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例,可以把診斷寫(xiě)的模糊一些,或打擦邊球,如診斷心理不正常,神經(jīng)癥性心理問(wèn)題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣,鑒別診斷主要是熟記精神障礙,神經(jīng)癥,和一般心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn),具體模式可以參考習(xí)題集最后八個(gè)案例。另外,寫(xiě)案例題時(shí),先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫(xiě)出,再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié),以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完,全功盡棄(案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以,要求達(dá)及格分總分才及格,技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以,無(wú)及格要求)。同時(shí)每個(gè)小項(xiàng)前標(biāo)注1,2,3,4等,可以條理清楚,便于閱卷老師找點(diǎn)給分,要盡可能避免一題一大段的答案,這樣老師很少有耐心來(lái)給您慢慢找點(diǎn)給分。最后一點(diǎn),看到診斷不明確的案例不要慌亂,靜下心來(lái)答題,因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分,只有盡可能的答題,通過(guò)的機(jī)率才會(huì)更大一些。 四,論文需要注意的問(wèn)題:1,千萬(wàn)不要寫(xiě)精神障礙,2,字?jǐn)?shù)適中,大概在4000-5000字為宜,3,最好寫(xiě)一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題,4,最好不要寫(xiě)神經(jīng)癥,特別是不要寫(xiě)強(qiáng)迫癥,因?yàn)閺?qiáng)迫癥到現(xiàn)在還是難題,不論是咨詢還是藥物,大多數(shù)神經(jīng)癥需要藥物調(diào)整,你寫(xiě)神經(jīng)癥可能會(huì)動(dòng)了精神科大夫的奶酪,而一般評(píng)審中會(huì)有一位精神科大夫。答辯時(shí)要注意儀表,回答問(wèn)題要從容,盡可能微笑,有回答不出來(lái)的問(wèn)題不要緊張,不要刻意為自己解釋?zhuān)梢赃m當(dāng)承認(rèn)自己的不足。答辯前可以背一些心理學(xué)的基本知識(shí),如什么叫心理咨詢,什么叫認(rèn)知行為療法,你對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)等,有時(shí)甚至?xí)抢页?,學(xué)歷較高的人考官要求會(huì)相對(duì)較高。 五,考二級(jí)要看三級(jí)技能書(shū) 很多人認(rèn)為考二級(jí)就可以不看三級(jí)的技能輸了,其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),咨詢?cè)臼遣环旨?jí)別的,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題是二級(jí)咨詢師的范疇,我是三級(jí)咨詢師,將把你轉(zhuǎn)介給二級(jí)咨詢師”,考試出題也沒(méi)有明確的劃分三級(jí)和二級(jí)的區(qū)別,只是二級(jí)難度更大一些;三級(jí)考試相對(duì)較易,一般可以不看二級(jí)技能。

        307 評(píng)論(10)

        jessiedido

        中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)初級(jí)25期? 中級(jí)27期 復(fù)訓(xùn)初31期 李晶晶? 堅(jiān)持分享第269天 約練第84次? 晨跑第26天第四課 認(rèn)知第一講(感覺(jué)和知覺(jué))認(rèn)知在心理過(guò)程中是非常重要的部分,我們整個(gè)人的心理都是從感覺(jué)開(kāi)始的,如果感覺(jué)出問(wèn)題了,那么基本上就很難有更多的心理過(guò)程了,我們對(duì)世界的各種認(rèn)識(shí),都是通過(guò)感覺(jué)器官,接觸到更多的信息,然后產(chǎn)生更多的認(rèn)識(shí)。 第一單元? 感覺(jué)概述 第二單元? 感受性與感覺(jué)閾限;感受性就是人感覺(jué)刺激的能力與感覺(jué)閾限是感受的界值,他倆是成反比??梢匝由斓缴钪?,如果我們?cè)谏钪懈嗟姆忾]自己,我們接受到外界信息的能力就越少。比如說(shuō)在生活中,或者在咨詢中,我們感覺(jué)自己很懂,那么別人給我們講什么的時(shí)候,我們就容易聽(tīng)不到,因?yàn)槟愕母杏X(jué)閾限比較高嘛。 第三單元? 感覺(jué)現(xiàn)象 第四單元? 各種感覺(jué) 第五單元? 知覺(jué)概述 第六單元? 知覺(jué)的種類(lèi) 第一單元? ? 感覺(jué)概述 一、感覺(jué)的定義 感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。 感覺(jué)反映的是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的物體的個(gè)別屬性。 心理作用是通過(guò)大腦產(chǎn)生的,要想對(duì)事物由更全面認(rèn)識(shí),就需要有個(gè)別的刺激,個(gè)別反應(yīng)都能感受到,否則我們就沒(méi)有辦法去理解,拓展一下的話,就是說(shuō),我們認(rèn)識(shí)一個(gè)東西的時(shí)候,可以從多個(gè)角度去看,而非只是一個(gè)角度,很多時(shí)候只用眼睛去看是片面的,我們可以用耳去聽(tīng),通過(guò)多種方式,對(duì)事物由更加全面的認(rèn)識(shí)。我們?cè)趯?shí)際生活中,咨詢中,交往中,也是一樣的,不能只從一句話就下判斷了。應(yīng)該從更多角度去看待人、事、物,看聽(tīng)摸聞嘗,更全面了解認(rèn)識(shí)。 咨詢中,不要太快下結(jié)論,遇事憋三秒,讓真相飛一會(huì),別反應(yīng)太快。我們需要從更多的視角,接受更多的信息,然后才能有更恰當(dāng)?shù)?,或者相?duì)準(zhǔn)確地理解和了解。否則就會(huì)因?yàn)閭€(gè)別信息,而獲得的感受是偏頗的,現(xiàn)實(shí)中,我們會(huì)從片面信息,然后在自己心理演繹一場(chǎng)大戲,聽(tīng)一耳朵,然后內(nèi)心翻江倒海,連續(xù)劇,自導(dǎo)自演(我們以為是…一般都是不好的,對(duì)方出錯(cuò)的),尤其是跟孩子交流和愛(ài)人相處的過(guò)程中要格外注意。否則容易導(dǎo)致各種矛盾,所以溝通是非常重要的。 感覺(jué)器官包括很多,視覺(jué),味覺(jué),嗅覺(jué),聽(tīng)覺(jué),皮膚覺(jué),內(nèi)部的動(dòng)覺(jué),靜覺(jué),內(nèi)臟覺(jué)等,信息非常多,我們要盡量全面,不要反應(yīng)太快,很多時(shí)候,都跟我們以為的往往都是不一樣的。 二、感覺(jué)種類(lèi) 根據(jù)刺激物的性質(zhì)及所作用的感官的性質(zhì):感覺(jué)種類(lèi) 外部感覺(jué):視聽(tīng)嗅味觸(觸溫冷痛),痛覺(jué)既是外部感覺(jué)又是內(nèi)部感覺(jué)。如果適應(yīng)了痛覺(jué),是非常危險(xiǎn)的。 溫覺(jué):高于身體的溫度是溫覺(jué) 冷覺(jué):低于身體的溫度是冷覺(jué) 但是身體不同部位,皮膚的冷覺(jué)和溫覺(jué)是不一樣的,比如手覺(jué)得不熱的時(shí)候,腳覺(jué)得熱。 觸覺(jué):皮膚挨著某個(gè)東西的時(shí)候,是有感覺(jué)的,觸碰的感覺(jué) 先吃蜂蜜再吃蘋(píng)果,覺(jué)得蘋(píng)果是酸的。這個(gè)研究后是可以應(yīng)用的。先苦后甜,還是先甜后苦。 內(nèi)部感覺(jué):運(yùn)動(dòng)覺(jué)(動(dòng)覺(jué))平衡覺(jué)(靜覺(jué))機(jī)體覺(jué)(內(nèi)臟感覺(jué)) 第二單元? 感受性與感覺(jué)閾限 一、感受性及感覺(jué)閾限 感受性:感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。 ? ? ? ? 或感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的敏感程度。 適宜刺激:某種感覺(jué)器官最敏感的那種刺激。 感受性的高低是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)度量的。 感受性與感覺(jué)閾限成反比。 現(xiàn)代人的感受性往往不好,古人感受性都比較強(qiáng),學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的時(shí)候,尤其是古人的智慧,發(fā)現(xiàn)古人怎么那么牛,現(xiàn)代人感覺(jué)器官接受的信息太多了,都退化了,而且接受的好多信息都是片面的,每天接受的信息太多,所以老子道德經(jīng)中講到,五色使人目盲,五音使人耳聾。信息太多了,我們的感受性減弱,感覺(jué)器官被損害了。 古人與自然在一起,可以感受宇宙很多最直接的規(guī)律和道理,他們的心更多是很純凈的,當(dāng)外界接受的信息不多的時(shí)候,我們就能夠很好地去感受和加工這些信息,簡(jiǎn)單質(zhì)樸通透,感受道理與規(guī)律,閾限低,感受性就高,學(xué)習(xí)不要疲于奔波疲于聽(tīng)課,為了堅(jiān)持而堅(jiān)持容易崩潰。我們要去修煉內(nèi)心的純粹,這樣內(nèi)心的感受性會(huì)增強(qiáng),作為心理咨詢師,心要很敏銳,怎么來(lái)的呢?我們內(nèi)心的欲望和雜念少了,感受性就會(huì)增強(qiáng),這是可以訓(xùn)練的。就像一個(gè)盲人,視力不好,但是聽(tīng)覺(jué)會(huì)特別好。一個(gè)咨詢師如果思考運(yùn)營(yíng),利益,如何掙錢(qián),功利心特別強(qiáng),那就不能很好地去修煉自己的感受能力,面對(duì)來(lái)訪者如何能穩(wěn)下來(lái)。在做咨詢的時(shí)候,如果我們總是想著如何讓咨詢有效果,如果更多的沉浸在這里面的時(shí)候,也不能很好的感受到來(lái)訪者,所以,放下功利心更純粹地面對(duì)來(lái)訪者。 二、感受性與感覺(jué)閾限的種類(lèi) 1.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限 ? ? 絕對(duì)感覺(jué)閾限:剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度 絕對(duì)感受性:人的感官覺(jué)察剛剛引起感覺(jué)的微弱刺激的能力 這些都是可以訓(xùn)練的,絕對(duì)感受性越強(qiáng),越微小的感受都能感受到。就像共情,投情,設(shè)身處地等,我們?cè)谏钪心軌蚋玫負(fù)Q位思考,共情能力就會(huì)越強(qiáng),需要很久,要持續(xù)地走下去,刻意訓(xùn)練的越久,就越容易提升。 2.差別感受性與差別感覺(jué)閾限 ? ? 差別感覺(jué)閾限:剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量,也稱(chēng)最小可覺(jué)差(簡(jiǎn)稱(chēng))。 ? ? 差別感受性:對(duì)這一最小差異量的感覺(jué)能力 第三單元 感覺(jué)現(xiàn)象一、感覺(jué)適應(yīng) 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。 也就是說(shuō)某一個(gè)刺激,固定地加在身上,一段時(shí)間就適應(yīng)了,這是好事,說(shuō)明適應(yīng)了。但是也有可能進(jìn)入溫水煮青蛙的狀態(tài),慢慢就忘掉了,我們已經(jīng)習(xí)慣了,這個(gè)習(xí)慣有可能是好的,也有可能會(huì)導(dǎo)致,自己慢慢沒(méi)有了自己。所以,我一直強(qiáng)調(diào),我們要保持初心,我們要知道我們想要的是什么,我們要更多的去思考,否則你慢慢就適應(yīng)了,適應(yīng)了,你就忘掉了你自己,忘掉之后,我們就不知道我們?yōu)槭裁炊鴣?lái),就像有的老師天天在學(xué),學(xué)著學(xué)著就不知道自己為什么而學(xué),為了學(xué)而學(xué),忘了怎么學(xué)才是有效的。忘記了去實(shí)踐,去討論,去讀書(shū)。我們最好的成長(zhǎng)是,不斷地有新鮮的刺激進(jìn)來(lái),否則,成長(zhǎng)就會(huì)處于一種相對(duì)停滯的狀態(tài),我們做的事情是不是我們想要的,如果不是的話,我們可以做什么樣的調(diào)整呢? 如果再拓展一下,給孩子獎(jiǎng)勵(lì),也不要重復(fù)使用一種方法,否則他也就適應(yīng)了,后面會(huì)講到動(dòng)機(jī),如何調(diào)整讓他產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。 有些表現(xiàn)為感受性的降低,有些則表現(xiàn)為感受性的提高。 明適應(yīng)、暗適應(yīng)(視紫紅質(zhì)合成) 明適應(yīng),地下室出來(lái)看陽(yáng)光,適應(yīng)明亮。暗適應(yīng),陽(yáng)光去地下室,適應(yīng)黑暗,明適應(yīng)會(huì)比較快,慢適應(yīng)比較慢,說(shuō)不定需要半個(gè)小時(shí),帶上紅色眼鏡能更快適應(yīng)黑暗,紅色眼鏡對(duì)視紫紅質(zhì)有幫助。 視紫紅質(zhì)分解得快,合成得慢,所以對(duì)光適應(yīng)快,對(duì)暗適應(yīng)慢。戴上紅色的眼鏡可以保護(hù)對(duì)暗適應(yīng)。 二、感覺(jué)后象(后來(lái)的圖像)? ? 外界刺激已經(jīng)停止了,但是圖像還是有的,沒(méi)有消失。 ? ? 如在注視電燈光之后,閉上眼睛(刺激已經(jīng)消失),但是眼前會(huì)出現(xiàn)燈的一個(gè)光亮形象,這是正后像(相同的),以后可能看到一個(gè)黑色形象,出現(xiàn)在光亮背景之上,這就是負(fù)后像(剛好相反)。一樣的是正后像,相反的負(fù)后像。 對(duì)自己影響大小,與刺激程度有關(guān),還與自身的在乎有關(guān)。很多東西留存的長(zhǎng)短和大小,跟自身有很大的關(guān)系,在乎就不容易過(guò)去,耿耿于懷,我們是一切的根源。并不一定是刺激本身,更多的時(shí)候,是我們自己的需要、認(rèn)知有關(guān)。每個(gè)人在乎的點(diǎn)是不一樣的,不知他人苦,莫?jiǎng)袼松啤V说臅r(shí)候,要用心去傾聽(tīng)他的故事,他一定有她的道理,這樣子才能夠進(jìn)入他的世界,而不是說(shuō),這事情都過(guò)去好久了,你怎么還耿耿于懷呢??jī)A聽(tīng)及療愈,理解即療愈。 三、感覺(jué)對(duì)比 哪個(gè)更紅。 紅花還要綠葉配,所以結(jié)婚找伴娘,喜歡找比自己不太漂亮的,武大郎開(kāi)店,店員一個(gè)比一個(gè)個(gè)子低,當(dāng)然也有找高的,顯得自己有本事。 幸福源自于比較,痛苦也源自于比較。都是比較。更多時(shí)候的感受都是比較出來(lái)的。很多家長(zhǎng)總在懷念從前,之前考第一和其他學(xué)校比不滿意,后來(lái)厭學(xué)了,滑到一二十名,還不如之前班上第一名,后來(lái)時(shí)去時(shí)不去,還不如之前一二十名,后來(lái)不去了,還不如時(shí)去時(shí)不去,后來(lái)住院了,還不如之前健健康康的。我們總是不滿意,總是喜歡去比較,比較不了會(huì)后悔,所以珍惜現(xiàn)在的擁有,和自己比,和之前不好時(shí)候比。這樣總是會(huì)感覺(jué)自己很幸福,否則擁有再多的東西都感覺(jué)不夠。焦點(diǎn)解決的一般化,就是讓來(lái)訪者意識(shí)到情況正常,一般都這樣。厭學(xué),很多孩子都有,空心病很多大學(xué)生都有。 四、聯(lián)覺(jué)(聯(lián)系起來(lái)的感覺(jué)) 一種刺激不僅引起了一種感覺(jué),同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象叫聯(lián)覺(jué)。 談戀愛(ài)去菜市場(chǎng)嗎?聯(lián)覺(jué)感覺(jué)不好,要去西餐廳電影院送花,讓她有被重視的感覺(jué),很多人都會(huì)說(shuō),女人嫁給誰(shuí)都后悔,瞎了眼,倒霉,婚后流的淚是戀愛(ài)時(shí)腦子進(jìn)的水。 看恐怖片,過(guò)山車(chē),會(huì)有被保護(hù)的感覺(jué)。厭惡療法治療酗酒,也跟聯(lián)覺(jué)有關(guān)。 熟食店燈光有講究。 冰箱里邊基本上都是白色,沒(méi)有紅色。白色讓人感覺(jué)制冷效果比較好,紅色讓人感覺(jué)很躁。同樣咨詢師的布置,也不能是花里胡哨或者是紅色的,那樣讓人感覺(jué)不專(zhuān)業(yè),情緒容易躁起來(lái),一般用藍(lán)色,白色,凈色,綠植讓人感覺(jué)有生機(jī)。咨詢師的著裝,讓人感覺(jué)大方文靜。女咨詢師,剛洗過(guò)頭,甩頭發(fā),會(huì)讓人感覺(jué)不好。 例如:紅、橙、黃色使人覺(jué)得溫暖—“暖色”; ? ? ? 藍(lán)、青、紫色使人覺(jué)得冷——“冷色” 冰箱只能是冷色,因?yàn)榧t色叫人覺(jué)得制冷效果不好 娛樂(lè)場(chǎng)所多用暖色烘托熱烈氣氛。 第四單元一、視覺(jué) (一)適宜刺激:波長(zhǎng)380~780納米的電磁波(光波) (二)視覺(jué)器官 ? ? ? 錐體細(xì)胞——明視覺(jué)(晝視)器官 短粗,呈錐形,主要分布在網(wǎng)膜中央窩及附近,主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。 ? ? ? 桿體細(xì)胞——暗視覺(jué)(夜視)器官 細(xì)長(zhǎng),呈棒狀,主要分布在視網(wǎng)膜邊緣及附近。在昏暗的條件下起作用,主要感受物體的明暗和輪廓。 (三)顏色視覺(jué) 1.顏色的特性: ? 彩色具有三個(gè)基本特性:色調(diào)、明度和飽和度。 色調(diào):主要決定于光波的波長(zhǎng)。 明度:顏色的明暗程度。明度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。比如白紙?jiān)谔?yáng)光下就很白,但是如果是一塊兒煤,在太陽(yáng)光下和黑暗情況下都是黑色的,拓展:我們想要呈現(xiàn)什么狀態(tài),一方面是環(huán)境,另一方面跟你自身有太大的關(guān)系。所以我們最終都是修自己,我心光明,呈現(xiàn)出來(lái)的就是更光明的狀態(tài),不要更多的去抱怨環(huán)境,改變自己,帶動(dòng)周?chē)h(huán)境的變化,系統(tǒng)觀。 飽和度:某種顏色的純雜程度或鮮明程度。 3.色覺(jué)異常 色覺(jué)異常:是對(duì)分辨顏色有困難,但是對(duì)明度非常敏感,色弱和色盲。 (1)色覺(jué)有缺陷的人靠明度來(lái)“辨認(rèn)”顏色(色覺(jué)異常可以辨認(rèn)顏色) (2)色盲:全色盲和局部色盲 ①全色盲:只能看到灰色和白色。(狗是全色盲) ②局部色盲:有某些顏色經(jīng)驗(yàn),但經(jīng)驗(yàn)到的顏色范圍 ? ? ? ? ? ? 比正常人要小得多。 例如紅-綠色盲看不見(jiàn)紅光和綠光,但能看黃藍(lán)。 ? ? 黃藍(lán)色盲看不見(jiàn)黃和藍(lán),卻能看紅和綠。 (3)色覺(jué)異常大多來(lái)源于遺傳(遺傳是非常強(qiáng)大的,除非發(fā)生基因突變,龍生龍,鳳生鳳??淠型竞⒆?,爸爸最喜歡夸他的孩子像他爸,聰明不聰明不重要,像他最重要。) (4)男性比例遠(yuǎn)大于女性。(女海王) 二、聽(tīng)覺(jué) 1.聽(tīng)覺(jué)刺激 ? ? 聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激,由物體振動(dòng)所產(chǎn)生;16-20000赫茲的聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激,其中1000 至4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。(知道就行) 2.聽(tīng)覺(jué)的感受性 ? ? (1)聽(tīng)覺(jué)感受性與年齡 ? ? 20歲前隨年齡增高感受性逐漸增高,帶耳機(jī)多對(duì)聽(tīng)力有損害,這個(gè)沒(méi)有根據(jù)。家長(zhǎng)總是不相信孩子聽(tīng)著歌能學(xué)習(xí)??偸钦f(shuō)這樣不好,對(duì)聽(tīng)力不好,其實(shí)你們產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)比帶耳機(jī)的損傷大的多。 ? ? 60歲后隨年齡增高感受性下降:首先是高頻的喪失;逐漸增加到低頻的喪失;最后到中頻(1000—4000赫茲)的喪失。這也是好事,老年人裝聾作啞有利于家庭和諧穩(wěn)定。噪音不僅由聲音的物理性質(zhì)決定,也取決于人的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。同樣的一個(gè)聲音,對(duì)有的人是噪音,對(duì)有的人來(lái)說(shuō)就不是噪音,它與好聽(tīng)的音樂(lè)的區(qū)別是,噪音是沒(méi)有規(guī)律的,而音樂(lè)是有規(guī)律的。 三、嗅覺(jué) 嗅覺(jué)(是最古老的感覺(jué)),人的嗅覺(jué)比動(dòng)物差,因?yàn)槲覀儾恍枰牧?。用進(jìn)廢退,想讓孩子毀掉哪部分能力就替他做哪部分。孩子越用越有用,老公也是。越用能力越強(qiáng),但是不要總是批評(píng)。 用~正強(qiáng)化~靈活正強(qiáng)化 給兒媳婦說(shuō),多用兒子,不要“我來(lái)我來(lái),他忙”,被用的過(guò)程中有價(jià)值感,有責(zé)任心。 四、味覺(jué) 1.適宜刺激:溶于水的、有味道的化學(xué)物質(zhì)。 ? 2.味覺(jué)感受器:分布在舌面、上鄂的各種乳突內(nèi)的味蕾。 ? 3.味覺(jué)分類(lèi) (1)基本味覺(jué):甜、咸、酸、苦四種,在舌面部位不同。舌尖~甜,舌邊前~咸,舌邊后~酸,舌根~苦,沒(méi)有辣,可能辣哪里都敏感。 (2)平常嘗到的各種味道都是四種味道混合,并保留原來(lái)味道,不是新味道。 五、皮膚感覺(jué) 皮膚感覺(jué):刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺(jué)。 ? 皮膚感覺(jué)的基本形態(tài):觸壓覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)和痛覺(jué) 六、平衡覺(jué) 平衡覺(jué)(靜覺(jué)):跑的太快或者轉(zhuǎn)的多,容易吐,這都跟平衡覺(jué)有關(guān)。 ? ? 反映反映了人體的姿勢(shì)和地心引力的關(guān)系。 平衡覺(jué)的感受器: ? ? 內(nèi)耳的前庭器官 ? ? 當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時(shí),刺激前庭器官產(chǎn)生平衡感覺(jué)。 暈車(chē)暈船就是平衡器官過(guò)于敏感造成的。 七、運(yùn)動(dòng)覺(jué)(大概了解) 運(yùn)動(dòng)覺(jué)又叫動(dòng)覺(jué)。反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動(dòng)以及肌肉的緊張程度。 ? ? ? 動(dòng)覺(jué)在心理發(fā)展中具有非常重要的作用 八、內(nèi)臟感覺(jué) 內(nèi)臟感覺(jué)(又叫機(jī)體覺(jué)):饑渴、飽脹和渴的感覺(jué)、窒息的感覺(jué),疲勞的感覺(jué)、性及疼痛等感覺(jué)。如果經(jīng)常吃的太飽,內(nèi)臟感覺(jué)就不明顯了,這就是為什么,吃飯要按頓來(lái)吃,不能一直吃,這樣的話,我們的內(nèi)臟器官就會(huì)形成規(guī)律性的刺激,否則就會(huì)帶來(lái)很多負(fù)擔(dān),會(huì)產(chǎn)生紊亂。同時(shí)我們的生活,飲食,心情都需要有規(guī)律,要穩(wěn)定。 ? 有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)自己的孩子不規(guī)律,怎么辦,兩害相權(quán)取其輕,有的孩子已經(jīng)抑郁的很?chē)?yán)重了,那個(gè)時(shí)候規(guī)律不下來(lái),晚上不睡,早上不起,雖然生活沒(méi)有規(guī)律,但是對(duì)情緒狀態(tài)的調(diào)整是有幫助的,如果能要求的了就要求,要求不了,會(huì)產(chǎn)生很多無(wú)畏的爭(zhēng)吵,反而會(huì)更不好。 ? 通常情況下是感受不到內(nèi)臟的運(yùn)動(dòng)的,除非生病了,餓了等就會(huì)感受到現(xiàn)在很多人猝死,因?yàn)樯眢w一直在提醒,他自己沒(méi)有反應(yīng),沒(méi)有當(dāng)回事,到后來(lái)突然嚴(yán)重,就來(lái)不及了。拓展到孩子這里,或許之前孩子早都有提醒了,只是我們沒(méi)有注意到,孩子會(huì)用癥狀的方式提醒你方式不當(dāng),他壓力比較大,這個(gè)時(shí)候我們要能夠聽(tīng)見(jiàn),并當(dāng)成一回事,否則以后會(huì)出更大的問(wèn)題。 ? ①內(nèi)臟感覺(jué)性質(zhì)不確定,缺乏準(zhǔn)確的定位、還具有放射性; ②當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時(shí),內(nèi)臟感覺(jué)的信號(hào)被外感受器的工作掩蔽著,內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少,因而不能意識(shí)到; ③只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異?;虿±砀淖儠r(shí),才會(huì)引起明顯的內(nèi)臟感覺(jué)。 九、痛覺(jué),是有好處的,有保護(hù)的作用。如果一個(gè)人沒(méi)有痛覺(jué),將很難活下去。從小沒(méi)有痛覺(jué),對(duì)啥都沒(méi)有感覺(jué)。國(guó)外有個(gè)小孩,扣自己眼珠,爸爸媽媽為了養(yǎng)活他,就給他全方位武裝,眼罩,胳膊膝蓋,扎著都沒(méi)有反應(yīng),痛覺(jué)往往促使我們更好地活下來(lái)。我們心里經(jīng)歷事情的痛苦,讓我們更好地去反思和應(yīng)對(duì),如果沒(méi)有痛,就不能更好地成長(zhǎng)和適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。正是一次次的痛苦,才能讓我們擦干眼淚,更好地適應(yīng)社會(huì)。 痛覺(jué)總是和痛苦情緒連起來(lái),生活中的痛讓我們反思,擦干眼淚更好適應(yīng)社會(huì)。 痛覺(jué)難易適應(yīng)。 痛到極致就沒(méi)有感覺(jué)了。比如一個(gè)人太弱小,有欺凌,反抗不了,時(shí)間長(zhǎng)了就麻木了,不反抗,時(shí)間長(zhǎng)了,內(nèi)心沒(méi)有那么痛苦,這樣能夠更好的活下來(lái)。有好多做咨詢的,都可能有類(lèi)似的經(jīng)歷,到后來(lái)他感覺(jué)到痛的時(shí)候,他是開(kāi)始有好轉(zhuǎn)了,說(shuō)明他力量強(qiáng)大了,他才開(kāi)始有痛。就像一個(gè)人的胳膊凍傷了,是麻木的,后來(lái)才會(huì)感覺(jué)到疼。所以感覺(jué)到疼不一定是壞事,是成長(zhǎng)的過(guò)程。 痛覺(jué)沒(méi)有適宜刺激,只要受傷害就會(huì)痛,各種感覺(jué)器官和肌肉中都有痛覺(jué)。 功能:痛覺(jué)具有保護(hù)機(jī)體免受傷害的作用,具有生物學(xué)的意義。 痛覺(jué)最難以適應(yīng)。 ? ? 痛覺(jué)的感受性存在很大的個(gè)體差異。 原因在于:1)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)疼痛的影響; ? ? ? ? ? 2)產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評(píng)價(jià); ? ? ? ? ? 3)文化教育的影響 第五單元? 知覺(jué)概述 一、知覺(jué)的定義 ? ? 知覺(jué)是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀物體的整體反映。就是把各種感覺(jué)綜合到一起就是知覺(jué) 二、知覺(jué)的基本特性 (一)整體性 ? ? 在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把物體的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái),知覺(jué)成為一個(gè)整體的特性,這種知覺(jué)特性,就是知覺(jué)的整體性。 來(lái)自于感覺(jué),高于感覺(jué)。 舉例:爸爸看到媽媽在打孩子,爸爸剛開(kāi)始勸媽媽不要打,后來(lái)知道是孩子尿鍋里了,爸爸說(shuō),氣死我了,你歇一會(huì)兒,我來(lái)打。所以別反應(yīng)太快,反應(yīng)慢一點(diǎn)。 (二)選擇性——兩可圖形(對(duì)象和背景的變化) 我們往往會(huì)選擇性地看東西,選擇性地理解東西,選擇性地傾聽(tīng)和共情。所以心理咨詢里邊強(qiáng)調(diào),我們要無(wú)條件接納。 花瓶和人的圖像,不同的背景,看到的不一樣。這就是選擇性。我們每個(gè)人其實(shí)都帶著自己的選擇來(lái)看這個(gè)世界,所以公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理,都認(rèn)為自己是對(duì)的,都認(rèn)為自己是有道理的,自己是對(duì)的,所以我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候,就要去看在他的世界里邊,他是怎么看的,怎么想的,去確認(rèn)他的知覺(jué)。 (三)恒常性 知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí),知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。 比如圖片中的門(mén),不管是開(kāi)著還是關(guān)著,這個(gè)門(mén)的大小是沒(méi)有變化的,在一定范圍內(nèi)是沒(méi)有變化的,但是如果離的很遠(yuǎn),在月球上看,就看不到了,范圍太大了。 形狀不一樣,門(mén)大小沒(méi)有變化 顏色、明度、形狀、運(yùn)動(dòng)都具有恒常性。但80米外就不準(zhǔn)確了。 ? (四)理解性 在知覺(jué)某個(gè)物體的時(shí)候,總想知道它是什么,喜歡給各種東西起名字,下定義。因?yàn)槲覀兛傁肴ソ忉尳忉專(zhuān)@就是理解性在起作用。這樣我們會(huì)感覺(jué)我們征服了它。 知覺(jué)某個(gè)物體時(shí),總想知道是什么,用一個(gè)詞標(biāo)出來(lái)。云彩像馬。 我們總是對(duì)未知的事情恐懼,最恐懼的是恐懼本身。而非事情,我們心中會(huì)有各種思考,一出大戲隨時(shí)上演。 穩(wěn)是改變的定海神針,穩(wěn)住的前提是通過(guò)大量的學(xué)習(xí)去理解了解,這樣才能有掌控感。穩(wěn)的前提是你自己成長(zhǎng)了,了解了。 巫婆少女圖 第六單元? 知覺(jué)的種類(lèi)一、空間知覺(jué) ? ? ? 對(duì)物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺(jué)叫空間知覺(jué)。 包括? ? (1)大小知覺(jué) ? ? ? ? ? (2)形狀知覺(jué) ? ? ? ? ? (3)方位知覺(jué) ? ? ? ? ? (4)距離知覺(jué) (一)大小知覺(jué) 由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像大小、物體與觀察者的距離、周?chē)鷧⒄瘴锏纫蛩貨Q定。動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)也起著作用。 (二)形狀知覺(jué) 腦對(duì)物體形狀特征的反映,由視覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)來(lái)完成。 ? ? 由于生活經(jīng)驗(yàn),一個(gè)信息都能引起物體形狀的反映。 二、時(shí)間知覺(jué) 時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物和事件延續(xù)性和順序性的反映。也就是說(shuō)時(shí)間是有延續(xù)性的,順序性的,有先有后。 影響時(shí)間知覺(jué)的因素 感覺(jué)的類(lèi)型差異:聽(tīng)覺(jué)估計(jì)準(zhǔn)確性最高、視覺(jué)最低、觸覺(jué)居中 活動(dòng)內(nèi)容的意義:內(nèi)容豐富容易低估,枯燥容易高估 時(shí)間的持續(xù)性長(zhǎng)短:長(zhǎng)時(shí)間容易估計(jì)短,短時(shí)間容易估計(jì)長(zhǎng) 本人的態(tài)度和情緒,心情好,態(tài)度好,就感覺(jué)過(guò)的快。 三、錯(cuò)覺(jué)(錯(cuò)誤的知覺(jué)) 概念 問(wèn):錯(cuò)覺(jué)能不能克服?錯(cuò)覺(jué)很難克服,對(duì)不對(duì)? 答:不對(duì),錯(cuò)覺(jué)是不能克服的,很難說(shuō)明難,但是也是可以。 ? ? 錯(cuò)覺(jué):人在特定條件下對(duì)客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺(jué)。(即與客觀事物不相符合的知覺(jué)) ? ? 錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn):1. 是一種歪曲的知覺(jué) ? ? ? ? ? ? ? 2. 只要條件具備,就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),無(wú)法克服 ? ? ? ? ? ? ? 3.是帶有固定的傾向性 有錯(cuò)覺(jué)是正常的,到那個(gè)環(huán)境就會(huì)有那樣的錯(cuò)覺(jué),比如錯(cuò)覺(jué)圖。明明知道是平行的,但是所有的放到一起,感覺(jué)是不平行的。這就是錯(cuò)覺(jué),不要高估環(huán)境對(duì)我們的影響,不要高估自己以為的能力。 ? ? 推廣就是,我們?cè)谧鲎稍兊臅r(shí)候要多聽(tīng)一聽(tīng),來(lái)訪者對(duì)事情整體的看法想法,對(duì)社會(huì)的整體看法,不要當(dāng)自己是專(zhuān)家,你以為的就是你以為的。 總之,絕大多數(shù)人在同樣的認(rèn)知環(huán)境下都產(chǎn)生同樣的錯(cuò)覺(jué),從某種意義上說(shuō),錯(cuò)覺(jué)是正常的。是客觀存在的。

        332 評(píng)論(15)

        努力中的女人

        藥學(xué)和醫(yī)學(xué)好象還不一樣 你應(yīng)該只能考三級(jí)目前心理咨詢師的培訓(xùn)費(fèi)用在3000-5000 要求必須有500個(gè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)才可以報(bào)考 所以培訓(xùn)班是一定要上的考試涉及6個(gè)部分的基礎(chǔ)知識(shí):普通心理學(xué) 社會(huì)心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 變態(tài)心理學(xué) 心理測(cè)量學(xué) 咨詢心理學(xué) 另外還設(shè)計(jì)心理咨詢?cè)\斷技能和量表分析現(xiàn)在很多人看重了心理咨詢師每小時(shí)上百元的收入 想拿這個(gè)當(dāng)飯碗 那是不太可能的 很多人有證也不能從業(yè) 因?yàn)檫@個(gè)是看能力的不是看證書(shū)的 心理咨詢師是個(gè)長(zhǎng)期投資 沒(méi)幾年時(shí)間看不見(jiàn)收獲的 所以只適合那些真正感興趣的人 把它當(dāng)成興趣去學(xué) 可能更好一些

        204 評(píng)論(13)

        相關(guān)問(wèn)答