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2012(05)；貴陽市流動(dòng)兒童社會(huì)適應(yīng)狀況分析（胡韜,李建年,郭成）,中國學(xué)校衛(wèi)生2012(09)；教育國際化視野下雙語教育的實(shí)踐和反思（李艷,伍思翰,郭成）， 現(xiàn)代中小學(xué)教育2012（05）；淺論教育國際化視野下的雙語教育（李艷,張虹,伍思翰,郭成,劉衍玲）,教育與教學(xué)研究 2012(05)；中小學(xué)教師教學(xué)審美能力對(duì)其心理素質(zhì)的影響（郭芳,郭成,羅琴）,長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào) 2012(04)；小學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的途徑與方法（趙占鋒,郭倩,馬娟,郭成），現(xiàn)代中小學(xué)教育 2012(03)；土家、苗、侗、藏族高中生學(xué)業(yè)自我的發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策（趙小云,郭成）， 心理科學(xué) 2012(02)；班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的應(yīng)用探析（谷萌,郭成）,中小學(xué)心理健康教育 2012(06)；國內(nèi)教師心理健康研究述評(píng)（郭成,陽紅）,四川文理學(xué)院學(xué)報(bào) 2012(02)；性別刻板印象的研究綜述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬) 2012(03)；被洞悉錯(cuò)覺的綜述研究（毛文娟,郭成），四川教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2012(02)；初中生考試焦慮與學(xué)業(yè)成就歸因方式相關(guān)研究 （李丹萍,郭成）,內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版) 2012(02)；自我肯定對(duì)刻板印象威脅效應(yīng)影響的實(shí)驗(yàn)研究（吳鏑,郭成,冉紅瓊）,西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2012(01)Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention 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