分類: 教育/科學 >> 職業(yè)教育 問題描述: 如題，找了很多地方都找不到，要不就收費的。希望哪個高手能幫忙，或者哪個已經有的好心人發(fā)一份上來，謝謝。 解析: 這個是06年的 案例五 一般資料：男性，18歲，藝術學校三年級學生。求助者自述： 從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經 常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文 化課必須要有一定的分數才能錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為 此經常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現自己繪畫的水 平沒有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數第三名， 從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好(主 要是入睡困難)，總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。 父母更是經常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子， 不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參 加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經常發(fā)呆，也在擔心文化課考 試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。 該求助者的母親證實兒子所說的內容屬實。曾經到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位 精神內科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文 化課考試的害怕擔心。 單選：62．求助者的核心心理問題是（ ）。 （A）經常發(fā)呆 （B）害怕考試 （C）入睡困難 （D）記憶力差 多選：63．導致求助者心理問題的主要原因是（ ）。 （A）語文考試很糟糕 （B）對文化課的態(tài)度 （C）對自己的評價 （D）對父母的沖突 單選：64．求助者的癥狀不包括（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）害怕 （D）強迫 單選：65．求助者心理問題產生的現實 *** 是（ ）。 （A）語文考試很糟糕 （B）與父母經常吵架 （C）注意力難集中 （D）學習效率下降 單選：66．求助者的沖突不包括（ ）。 （A）要不要學習文化課 （B）要不要聽父母安排 （C）要不要參加考試 （D）要不要進行咨詢 多選：67．求助者的心理問題（ ）。 （A）已出現了泛化 （B）還沒出現泛化 （C）影響社會功能 （D）社會功能完好 單選：68．對求助者的心理診斷最可能是（ ）。 （A）一般性心理問題 （B）嚴重性心理問題 （C）神經癥性心理問題 （D）精神病性精神障礙 多選：69．求助者的求醫(yī)行為表明（ ）。 （A）自知力完整 （B）自知力缺失 （C）主動性求醫(yī) （D）被動性求醫(yī) 多選：70．求助者的心理健康水平屬于（ ）。 （A）心理正常 （B）心理不正常 （C）心理健康 （D）心理不健康 多選：71．對求助者的心理診斷需要與（ ）鑒別。 （A）抑郁性神經癥 （B）焦慮性神經癥 （C）恐怖性神經癥 （D）神經衰弱 多選：72．和求助者討論的咨詢目標應該（ ）。 （A）具體且可行 （B）積極可評估 （C）符合心理咨詢師的要求 （D）多層次統(tǒng)一 多選：73．和求助者討論的咨詢方案應該包括（ ）。 （A）咨詢目標 （B）咨詢時間 （C）咨詢費用 （D）咨詢協議 單選：74．如果采用陽性強化法幫助求助者，靶行為應該是（ ）。 （A）考前緊張 （B）考試焦慮 （C）經常發(fā)呆 （D）商量確定 單選：75．采用陽性強化法矯正行為的原理主要是（ ）。 （A）經典條件反射 （B）操作條件反射 （C）社會學習模仿 （D）交互抑制學說 案例六 一般資料：女性，40歲，業(yè)務員。 求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進行調查，經常與丈夫吵鬧。出 于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現逐漸 發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不 高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫 助。 多選：76．該案例的典型癥狀包括（ ）。 （A）嫉妒妄想 （B）焦慮情緒 （C）社交恐怖 （D）回避行為 多選：77．在本案例中能夠對求助者心理與行為異常表現做定性分析的依據是（ ）。 （A）毫無根據的懷疑 （B）主動求治的愿望 （C）對癥狀有自知力 （D）有思維內容障礙 單選：78．根據求助者的表現可以判她屬于（ ）。 （A）心理正常狀態(tài) （B）心理不健康 （C）神經癥 （D）精神病性精神障礙 多選：79．根據本案例的表現，需要鑒別的疾病主要有（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）焦慮性神經癥 （C）疑病性神經癥 （D）抑郁性神經癥 單選：80．該案例最可能的診斷是（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）強迫性神經癥 （C）焦慮性神經癥 （D）恐怖性神經癥 單選：81．該案例恰當的處理方式是建議（ ）。 （A）進行心理治療 （B）單獨藥物治療 （C）和異性多接觸 （D）避免接觸異性 案例七 一般資料：男性，30歲，工程師。 求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經公安部門鑒定已排除他殺， 證明自己清白。但女方家人依然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內 心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及 糾紛已經處理完畢，經過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一 位對象，現在對方有意發(fā)展關系，對方也很不錯，但對方離異有孩子，自己不知該不該選擇她， 很是矛盾。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。 單選：82．對該案例特點不正確的描述是（ ）。 （A）情緒反應比較強烈 （B）內心痛苦無法擺脫 （C）問題內容尚未泛化 （D）負性情緒尚不嚴重 單選：83．該案例目前心理狀態(tài)屬于（ ）。 （A）正常心理狀態(tài) （B）健康心理狀態(tài) （C）神經癥性心理問題 （D）精神病性精神障礙 多選：84．對求助者心理與行為異常表現做定性分析的依據是（ ）。 （A）是否有主動求治愿望 （B）對癥狀是否有自知力 （C）問題內容是否泛化 （D）社會功能是否受損 單選：85．引發(fā)求助者心理與行為問題的直接原因是（ ）。 （A）認知因素 （B）生物學因素 （C）社會性因素 （D）跨文化因素 多選：86．求助者心理行為問題的改善應歸功于（ ）。 （A）自我心理調節(jié)作用 （B）個人生活方式改變 （C）心理咨詢師的幫助 （D）社會支持系統(tǒng)作用 單選：87．該案例恰當的處理方式是（ ）。 （A）轉介治療 （B）不必處理 （C）心理咨詢 （D）藥物治療 單選：88．該案例第一次咨詢時的主要心理問題是（ ）。 （A）痛苦抑郁 （B）強迫焦急 （C）恐懼害怕 （D）自責自罪 單選：89．該案例目前的心理診斷最可能是（ ）。 （A）抑郁癥 （B）神經癥 （C）嚴重心理問題 （D）一般心理問題 多選：90．對求助者較恰當的處理策略應該是（ ）。 （A）協助他做出選擇 （B）幫助他人格完善 （C）給與他選擇意見 （D）指導他做出選擇 案例八 求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題啊? 心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。 求助者：行。 心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個睡眠量表。前3 個量表都是心理學中最經典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已 經測了幾個人，效果很好。 求助者：那好吧。 心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時以后 心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費 交了。 求助者：我來的時候不是已經交了嗎？ 心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。 求助者：??？！ 單選：91．針對本案例，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師可以在施行測驗之后再告訴測驗的費用 （B）心理咨詢師沒有在施行測驗之前征得求助者的同意 （C）測驗之前不必告知求助者 （D）心理測驗不應該另行收費 單選：92．針對測驗的選擇，心理咨詢師（ ）。 （A）選擇瑞文測驗是合理的 （B）選擇SDS測驗是合理的 （C）選擇SCL—90測驗是合理的 （D）以上選擇都是不合理的 單選：93．在本案例中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（ ）。 （A）主觀對測驗結果進行解釋 （B）采用“地毯式轟炸”方式 （C）使用盜版軟件實施心理測驗 （D）沒遵循心理測驗程序來操作 單選：94．在本案例中，心理咨詢師（ ）。 （A）沒有進行攝入性談話 （B）先進行攝入性談話，后施行心理測驗 （C）先施行心理測驗，后進行攝入性談話 （D）攝入性談話和心理測驗同時進行 多選：95．針對本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術 （B）心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術 （C）該睡眠量表適用于中國人群 （D）該睡眠量表不適用于中國人群 案例九 以下是某求助者做MMPI的測驗結果，請據此回答問題： ？ L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 粗分 0 4 18 10 23 39 28 25 35 17 40 41 18 45 T分 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63 單選：96．該求助者的測驗結果（ ）。 （A）可靠 （B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 （D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠 單選：97．該求助者最重要的癥狀表現為（ ）。 （A）癔病 （B）疑病 （C）精神衰弱 （D）社會內向 單選：98 根據中國常模，求助者在（ ）分量表上可能有異常表現。 （A）2個 （B）3個 （C）4個 （D）5個 案例十 以下是一求助者做SCL-90的測驗結果，請據此回答問題： 軀體化 強迫 癥狀 人際關系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神 病性 其它 因子分 陰性項目數:65 總分:148 單選:99.在測驗結果中,該求助者的陽性項目數是（ ）。 （A） 90 （B） 65 （C） 35 （D） 25 多選:100. 可考慮篩選陽性的因子是（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）偏執(zhí) （D）精神病性 第二部分 案例問答題 本部分采取專家閱卷，1-4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題 號，用鋼筆、圓珠筆等按要求作答。 某女，35歲，大專文化，漢族，某中學教師，已婚，經濟狀況良好。 求助者自述：近3個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經常感到委屈，有時獨自落淚，認為現 實是冷酷無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望， 認為夫妻感情已經走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠也很差，入睡困難， 經常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發(fā)脾氣，雖 然還能繼續(xù)教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經常出現 小差錯。不想與人多交往，經常找理由不參加同學聚會。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題， 在朋友的再三鼓勵下，前來就診。 心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格較內向，聽話，在大 人眼中是個乖孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風 順。24歲時與現在的丈夫自由戀愛結婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前 他突然發(fā)現丈夫與一年輕女子有不正當關系，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫 大吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想 到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不 愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚 姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作， 但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如從前了。自己也想通過一些途徑改變現狀，如向朋 友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。 根據以上案例，請回答以下問題： 1、 對該案例的初步印象是什么？請說明理由。 （30分） 2、 請對本案例進行病因分析。 （30分） 3、 請對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進行整理。 （25分） 4、 該求助者的主要癥狀是什么？ （25分） 這個是2005年的三級試題，太多了你自己看off/Table/qualificationsclass/2006-9/1/ 這個是二級試題 stumental/Blog/blog?ID=646