詩酒趁年少r
（1）速讀法 這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。 方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。 要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。 速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導就更好了。 （2）背誦法 同學們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。 我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。 記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。 “誦”是對表達能力的一種訓練。這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情并茂的表達。 背誦法，不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在“快”上，而背誦法的著眼點在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。 其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌；第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情；第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內容；第四步，在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中，也可分步進行。首先，進行“背”的訓練。也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂。只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中，自己進一步領會作品的格調、節(jié)奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個訓練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調進行背誦。 這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應明白，這是篇散文詩。它是在預報革命的風暴即將來臨，謳歌的是海燕——無產階級戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩都是熱烈激亢的，表達了革命者不可遏止的憎愛分明。那么我們在朗誦《海燕》時就要抓住這個基調。當然僅僅抓住作品的基調還是不夠的。我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調到底的朗誦是不會成功的。有些人在背誦《海燕》時把握了它激昂奮進的基調，卻沒有注意朗誦技巧，開口就定在最高的音上，結果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力。我們說這也是把握欠準確的緣故。如果對作者的思想感情發(fā)展的脈絡有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了。 這個訓練最好能有老師的指導，特別是在朗誦技巧上給些指導。如果沒有這個條件，也可以找同學幫助，請同學聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據，這對練口才很有好處。 （3）練聲法 練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。 練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。 吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。 呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。 學習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長日久定會見效。 第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。 在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前，要做些準備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷。 聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。 口腔活動可以按以下方法進行： 第一，進行張閉口的練習，活動嚼肌，也就是面皮。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。 第二，挺軟腭。這個方法可以用學鴨子叫“gāgā”聲來體會。 人體還有一個重要的共鳴器，就是鼻腔。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。練習用鼻腔的共鳴方法是，學習牛叫。但我們一定要注意，在平日說話時，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結果。 我們還要注意，練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。 第三，練習吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠了些，其實二者是息息相關的。只有發(fā)音準確無誤，清晰、圓潤，吐字也才能“字正腔圓”。 我們在小學時，都學習過拼音，都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的，而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，這三部分從語音結構來分，大體上可以說是，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母，字尾就是韻尾。 吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”說的就是這個意思。所以我們在發(fā)音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。 字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實，口形要正確。發(fā)出的聲音應該是立著的；而不是橫著的，應該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤。 字尾，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。 如果我們能按照以上的練習要求去做，那么你的吐字一定圓潤、響亮，你的聲音也就會變得悅耳動聽了。 這里應多做一些這樣的練習： ①深吸一口氣。數數，看能數多少。 ②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。 ③按字正腔圓的要求讀下列成語： 英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮 果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷 源遠流長 山清水秀 ④讀練口令 A．八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮； 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。 B．哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗； 光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。 C．洪小波和白小果， 拿著籮筐收蘿卜。 洪小波收了一筐白蘿卜， 白小果收了一筐紅蘿卜。 不知是洪小波收的白蘿卜多， 還是白小果收的紅蘿卜多。 （4）復述法 復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。 其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候，你可把第一次復述的內容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。 這要求我們在開始時，只要能把基本情節(jié)復述出來就可以，在記住原話的時候，可以用自己的話把意思復述出來；第二次復述時就要求不僅僅是復述情節(jié)，而且要求能復述一定的人物語言或描寫語言；第三次復述時，就應基本準確地復述出人物的語言和基本的描寫語言，逐次提高要求。在進行這種練習之前，最好能根據自己的實際情況和所選文章的情況，制定一個具體的要求。比如選了一段共有10句話的文章，那么第一次復述時就要把基本情節(jié)復述出來，并能把幾個關鍵的句子復述出來；第二次就應該能復述出5～7個句子；第三次就應能復述8～10個句子。當然，速度進展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強。 開始練習時，最好選擇句子較短、內容活潑的材料進行，這樣便于你把握、記憶、復述。隨著訓練的深入，你可以逐漸選一些句子較長，情節(jié)少的材料，進行練習。這樣由易到難，循序漸進，效果會更好。 這種練習一定要有耐心與毅力。有的同學一開始就選用那些長句子、情節(jié)少的文章作為訓練材料，結果常常是欲速則不達。這就像我們學走路一樣，沒學會走，就要學跑是一定要摔跤的。而且這個訓練有時顯得很繁瑣、麻煩，甚至是枯燥乏味，這就需要我們要有耐心與毅力，要知難而進，勇于吃苦，不怕麻煩。沒有耐心與毅力，那么你將注定是一事無成的。 （5）模仿法 我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。 其方法是： ①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。 ②專題模仿。幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。這個方法簡單易行，且有娛樂性。課上、課間、課后都可進行。只要有三四個人就能進行。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學。而且在講以前一定要進行一些準備，一定要講準確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了，害人害己。 ③隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。 這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。 在進行這種練習時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿，我們有些同學模仿力很強，可是在模仿時都不夠嚴肅認真，專揀一些臟話進行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法。 模仿法是一種簡單易學、娛樂性強、見效快的方法，尤其適合我們這個年齡的同學們練習，希望大家能勤學苦練，早日見效。 （6）描述法 小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。 描述法可以說是比以上的幾種訓練法更進了一步。這里沒有現成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性。 無論是演講、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。 其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步，對要描述的對象進行觀察。比如，我們所要描述的對象是“秋天的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么，有樹？有假山？有涼亭？還有游人？并且樹是什么樣子，山是什么樣子？涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什么樣子，這秋天里的游人此時又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎。第二步，描述。描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述。 其要求是，抓住特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想，你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景，還可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句……那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。 （7）角色扮演法 角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。 角色扮演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。 其方法是： ①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。 ②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。 ③根據作品中人物的多少，找同學，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰最能準確地扮演自己的角色。 ④也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應力。 這種訓練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。 這種訓練法要求“演”的成分很重，它有別于對朗誦的要求。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當；還要求能繪聲繪色、惟妙惟肖地把人物的性格表現出來，而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看，這個訓練是有一定的難度的。但只要我們朝著這個方向努力，那么我們就會成功。 （8）講故事法 同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。 講故事，可以訓練人的多種能力。因為故事里面既有獨白，又有人物對話，還有描述性的語言、敘述性的語言，所以講故事可以訓練人的多種口語能力。 這里的方法是： ①分析故事中的人物。故事的情節(jié)性是十分強的，而且故事的主題大都是通過人物的語言、行動表現出來的，所以我們在講故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之間的關系。比如，我們要講《皇帝的新衣》這個童話故事，那么你就要分析其中的幾個人物，以及他們的性格，然后把國王的愚蠢無知，騙子的狡詐陰險，大臣的阿諛奉承、不分是非，乃至小孩的天真無邪都用語言表現出來，這是一項十分艱巨的工作。 ②掌握故事的語言特點。故事的語言不同于其他文學形式的語言，其最大的特點是口語性強、個性化強。所以當我們拿到一個材料的時候，不要馬上就開始練習講，而要先把材料改造一下，改成適合我們講的故事。這個工作你可以請老師或爸爸、媽媽幫你做。 ③反復練講。對材料做了以上的分析、加工以后，我們就可以開始練講。通過反復練講達到對內容的熟悉。最后能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表現人物性格，語言生動形象。 另外，邊練講，還要邊注意設計自己的表情、動作?？纯茨阒v故事時的表情、動作是不是與你講的內容相一致。 其要求是：①發(fā)音要準確、清楚。平舌音、翹舌音、四聲都要清楚。最好能用普通話講。②不要照本宣讀。講故事是不允許手里拿著故事書照著念的，那樣就成了念故事了。講故事要用自己的語言去講。
冒火得很000
____首先你得想辦法提高你的語言發(fā)音水平，我是指發(fā)音水平而不是內容的水平。即你盡量保持發(fā)音標準清晰，音量適中！如果是普通話，就要盡量說標準的普通話！再就是要練就一個好的音色，讓你的聲音聽上去悅耳、有磁性、有力、或者厚重，總之要有能讓大多數聽眾接受的音色。____其次你得有一個成熟穩(wěn)重的外表，這是可以修煉的！人過40歲，如果看上去還是有眼無神或神情稚嫩，即所謂的氣質的話，那這人就太失敗了。大家都知道氣質和人的外表沒有關系，其實氣質是內心在外表的一種體現！氣質是從內心發(fā)散出來，而不是從外面貼上去的！____以上的習慣要伴隨終身，把這些基本的德行做好，再來想當前的問題吧！____以下是我回答另一網友的建議，僅供參考：____你有沒有發(fā)現，你寫的這個問題，思路就比較清楚??！只是有幾個錯別字罷了，問題不大??！ ____建議你形成習慣，每天抽出固定的半個小時等不太長的固定時段來看一本好書，最好是現代有關社會言論方面的書；其實你有沒有發(fā)現，像你這種情況真的很常見??！經?？纯磮蠹埌?，新聞啊，電視節(jié)目啊，要知道凡是已經面世的要用語言來表達的信息，都是經過千垂百練才會播放出來的。你完全可以先模仿這些語句嘛，一模一樣都不要緊。你用得多了，自然就能體會其妙處了！ ____中央電視臺的“詠哥”——李詠，你知道吧？他當初也是一個沉默寡言，不會說話的人；偶然一次機會，他去做一個陪練主持，結果節(jié)目錄完后，只要是有他的話的片段，導演都刪掉了。這真的很傷他的自尊心。后來，他是一個字一個字來分析自己的話，哪里不合理了，哪里不對了，怎樣更合理！剛開始，他就干脆照搬名人的言論，并且經常用，而且常常用得不恰當，但是錯多了，剩下的就是不是很錯的用法了，時間一久，他用照般的名人言論就能用得比較恰到好處了。不久，他開始用自己的話去描述事物，從最簡單的日常生活開始?！拔医裉旎丶視r，碰到一個梳著長辮子的男人，剛開始還以為是個女的呢！”，想了一會兒，覺得這么說好像沒有什么意義，于是再補上一句“八成是搞藝術的！”，這樣說就顯得靈活而不呆板，敘述一件事后，再加上自己的評論和想法，會讓聽者覺得你不是一個呆子，并且樂于參與進來！ ____你要能每天堅持寫日記就好了，日記內容一定要短而精致。語句一定要多加揣摩，盡量以較少的語句表達較多的信息，不求華麗，但求清晰。這樣日記寫多了，就能讓自己的思維形成一種越來越清晰的處理信息的模式。寫日記是理順自己思維的最好方法！常言道“心明才能口不亂！”，說的就是這個理！ ____嘴笨其實并不是真的嘴笨，而是心里不明了，所以還有一個心理問題，需要解決一下：先想好再嚴格按照事先想好的去說，就算錯了，也沒關系。能知道說錯了，或是說得不恰當，就說明你還能說得更好些，改正一下，找機會再說一次！還有，多與父母家人交流，如果他們了解你的現狀，你就算說錯了，他們也不會計較。 ____像你這種情況，先按我說的，多看書，寫日記，看電視，學說話；自己覺得熟練了，再找不影響自己工作的人說著看效果！直到自己滿意為止，等到自己滿意了，估計別人也會對你另眼相看了！ ____膽子要大，都是人嘛！與人交流時，多用一下“換位思考”，對于人際交流有益無害。積累多了，你自然就會講話了。 ____其實在人世間，人碰到的絕大多數問題都可以用“膽大”來解決，記住這句話！ ____你覺得我的這些話，思路清晰嗎？有錯別字嗎？通俗嗎？其實我改了好幾次了！你要是覺得我的言論沒有你的好，就請你和我爭論吧！
kiki朱朱小猴子
少年楊家將少年楊家將的故事以楊家將歸宋為起點。北漢被滅后，遺臣楊業(yè)為宋太宗器重賞識，楊業(yè)為了蒼生福祉，以及報答太宗的知遇之恩，帶領七子效忠宋室，力抗遼軍入侵，寫下名揚天下的忠義史話。 公元980，宋軍攻打幽州，為遼軍所敗，宋太宗敗退逃回京城。自此，遼軍不斷襲擊宋朝邊境，宋室永無寧日，太宗派英勇無敵的楊業(yè)扼守雁門關。 楊業(yè)帶同七個兒子堅守雁門關，力拒遼軍。楊家七子，智勇雙全，各有性格，個個忠心義膽。蕭太后遣十萬大軍意欲奪取雁門關，楊業(yè)帶領幾千楊家軍以寡敵眾，讓遼軍落個慘敗收場，退出關外，自從楊家聲威大顯，舉國振奮。蕭太后經此一役，深明“要掌權天下，必先滅楊業(yè)”。 蕭太后派智勇過人的遼將耶律斜潛進中原，伺機對付楊業(yè)，耶律斜設計拐走楊八妹，意圖打擊楊家，伺機殺楊業(yè)，怎料楊家不但楊業(yè)厲害，佘賽花同樣身手不凡，楊家眾子更是團結一致，智勇過人，讓耶律斜計劃失敗，但對楊家了解更為深入。 楊八妹被拐，揭開楊家另一個忌諱秘密，原來楊四郎年幼時隨父母上戰(zhàn)埸后失蹤多年，賽花一直為四郎的失蹤深感愧疚，所以關愛子女之心更重，尤勝自己性命。 拐劫事件過去，楊六郎結識冰雪聰明的柴郡主，二人為了查探坊間流傳的三個謎團，竟然結下不解之緣。楊六郎好勝貪玩，竟然與柴郡主為了解開謎團展開爭逐，兩人斗出微妙情趣，并在陰差陽錯下揭出太宗皇帝弒兄奪位的丑聞，讓舉朝震撼。 一直忠心效主的楊家得悉真相，父子間頓生矛盾，尤其是楊六郎對投效宋主產生懷疑，不同意楊業(yè)的做法。八賢王為存忠義，親自上殿痛斥太宗，太宗為了挽留楊家，甘愿降罪懲罰自己，并答應楊業(yè)要做個愛民如子的好皇帝，楊業(yè)為天下黎民之福，終于帶領楊家軍，繼續(xù)支持太宗。 風波過去，太宗忍辱負重，但實際上與楊家的關系出現無形隔閡，與此同時，四郎重返楊家，眼見楊家替大宋江山立下不少汗馬功勞，想起這些風光的背后是自己十多年的飄泊，心情更無法釋然。借投考楊家軍之名，結識楊家各兄弟，七郎羨慕四郎武功卓越，背地里向四郎請教，更視四郎為偶像，向父母推薦，結果四郎成功成為楊業(yè)身邊的要將。 一次戰(zhàn)役行動，楊業(yè)險被箭傷，四郎舍命擋箭，讓眾人發(fā)現四郎的真正身份，一家人以為可以開心團聚，沒想到四郎表明立場，表示回來只是為了還清生養(yǎng)大恩，然后就與楊家再也沒有任何關系，賽花得悉后，心如刀割。尤其六郎揭發(fā)了太宗弒兄奪位之事，更讓四郎感覺諷刺，原來楊家連自己兒子性命都不顧，效忠的只不過是個不仁不義之徒。 另一方面，太宗與楊家關系起了變化，更加看重潘仁美。四郎為救楊業(yè)受傷，六郎為四郎上山尋藥醫(yī)治，機緣下結識了寄居廟宇的潘影，潘影原來是潘仁美的女兒，自從八歲一年，其親娘自盡身亡后，被潘仁美送到廟宇寄養(yǎng)，潘影在禪宗佛法洗滌中長大，不染塵俗，猶如純潔的圣女一般，與潘仁美大相徑庭。但原來純凈的外表下裹著另一面極端的人性。 潘影的出現，讓六郎與柴郡主發(fā)展中的感情起了很大的變化，潘影情投六郎，為了抓住六郎的心，用盡手段離隔六郎與柴郡主的關系，后來柴郡主搗出潘影幼年的家族丑事，讓潘影無地自容，原來當年潘仁美利用妻子的美色巴結官場顯貴，丑事為潘影得悉，她的行為讓親娘無地自容，最終上吊自殺，小小的潘影以為親娘死了一切的丑惡就會被遮蓋，非常喜悅，因此被潘仁美視為歹毒惡魔，送往廟宇。 舊事重提，潘影的純潔形象受損，過去的陰影把潘影一步步逼向人性丑惡，六郎希望潘影能改過，沒料到反而讓潘影怨恨更深。 太宗自從疏遠楊家，意圖依重潘仁美，潘仁美更乘機把獨子潘豹招回朝中，潘豹一朝得志，任意莽為，無法無天，更設下擂臺比武對付楊家眾子，四郎中計，七郎為救四郎，誤殺潘豹，潘仁美誓要追究到底，楊業(yè)綁子上殿，七郎被關在牢獄待審。潘豹之死使潘仁美與楊家的結怨更深！ 及后，楊業(yè)父子出戰(zhàn)，被遼軍困于城下，四郎殺出重圍，并找來師父崔應龍及佘賽花拯救眾人，親子之情不變，一切往事得以和解。四郎返回楊家期間，一直無法與楊家融洽相處，幸得營中為傷兵療傷的羅氏女關懷及開解，兩人日久生情，結成恩愛夫妻，而四郎和父母兄弟，經過戰(zhàn)場上生死相扶，終于解開心結。 而五郎少年得志，卻遇上刁潑難馴的關紅，關紅為市井中打鐵為生的小姑娘，自食其力，因為打鐵技術了得，甚得五郎欣賞，二人幾經波折，終于結成夫婦，過程中因為耶律斜的出現，放任不羈地追求關紅，意圖奪愛，使關紅差點招架不住，但最終被五郎的真誠打動。 成功逃獄的七郎，在逃避潘仁美追殺時闖進了杜金娥山寨，得杜金娥相救。金娥正值情竇初開，立時被機靈勇敢的七郎吸引，七郎脫險后，想要離開山寨，但金娥強留七郎于山寨內。 七郎心急回家，等傷勢稍緩，便悄悄溜走。機智的金娥使出七擒七縱之計，終于讓七郎明白其心意，二人私自訂下婚盟，七郎答應會回來正式迎娶金娥，金娥滿心歡喜，等待愛郎歸來。 一切塵埃落定，倘若處在和平年代，眾人都會有個美滿的收場，但戰(zhàn)爭使一切顛沛流離，妻離子散，楊家將即將面臨金沙灘一戰(zhàn)。 更沒料到，潘影對六郎絕情絕義，利用美色親近太宗，更揩同潘仁美與遼國蕭太后勾結，設計要將楊家將推向金沙灘的孤絕滅亡境地。 蕭太后假意與宋室議和，至楊業(yè)一軍至金沙灘，遼國十萬大軍早已埋伏，楊業(yè)中伏，眼見敵強我弱，不得再強攻，但潘仁美一直視楊家將為眼中釘，立心陷害，逼令楊家將出戰(zhàn)，決意將楊業(yè)及楊家將逼于絕境。楊業(yè)雖不怕死，但眼見時機不利，怕讓兵士們白白喪命，雖知勝算渺茫，也只得自行打頭陣，身先是卒。 潘仁美在陳家峪阻止八賢王帶兵接應，期間，楊七郎負傷前往聯(lián)系救兵，但潘仁美不單不出兵，更下令捉擒七郎，七郎拚命殺出重圍，最后寡不敵眾，被萬箭穿心，潘仁美更不罷休，命人將七郎剝皮，將鮮血淋漓的七郎，綁于荒山野嶺，讓風吹雨打在七郎全身傷口上，七郎傷口劇痛攻心，直至最后一口氣… 楊家將雖然個個英勇，但難敵遼軍如潮水洶涌，終于抵擋不住，金沙灘一役，大郎、二郎、三郎慘烈戰(zhàn)死，四郎重傷不知所蹤，楊業(yè)為保眾人姓命，突圍而出，浴血沙場，終為遼軍俘虜，最后在李寧碑自盡以保名節(jié)。 唯關紅從耶律斜口中得知金沙灘議和是一個圈套，趕赴戰(zhàn)場，眼見無法阻止戰(zhàn)事發(fā)生，為保五郎性命，竟然打暈五郎，把五郎帶離戰(zhàn)場，鑄成大錯，對楊家造成不能挽回的傷害，五郎醒來得知戰(zhàn)況慘烈，生不欲死，非常內疚，最終五郎看透生死，出家為僧。 楊家將在金沙灘一役幾乎全軍覆沒，楊業(yè)帶領七子去，結果只有一子返，惟有楊六郎得保性命歸來。 天波府遭逢巨劫，玩世不恭的六郎，經歷生關死劫，身為楊家的唯一男將，楊六郎如何抽絲剝繭、查明真相，頑強奮戰(zhàn)，以完成楊業(yè)遺愿，先天下而后己，保家衛(wèi)國！
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班級自查報告（精選8篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，是時候好好地記錄在自查報告中。那么大家知道正規(guī)的自查報告怎么寫嗎？下面是我為大家收集的班級自查報告（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全重于泰山，一直以來，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。一年下來主要做了以下幾點：
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學，放學不準在學校和路途中逗留，玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打，奔跑等。
2、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
4、教育學生不玩火，不玩電，不玩爆竹。
5、教育學生不帶危險的物品到學校，不在火車道，變壓臺旁，高壓電線下等危險的地方玩耍。
6、不在上學和放學路上玩耍，逗留。聽從路隊長指揮?；丶蚁蚵逢犻L報告。
7、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
8、夏季，只有在家長的帶領陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝，水塘，魚塘，游泳池里戲水，游泳。利用學校教師教育的防溺水知識教育其他學生。
但是仍存在有以下問題，在通知家長的情況下仍然需加強教育：
1、個別學生上下樓梯仍有滑樓梯，不按秩序走現象。
2、課件不能文明游戲，有摟抱追逐打鬧現象。
3、個別學生借打掃衛(wèi)生放學后在路上逗留。
一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
按照我?！蛾P于開展20xx年“文明禮貌月”活動方案》，我班從3月10日開始對學生學風進行檢查與整治，現將我班自查情況總結如下：
一：老師高度重視，班干部認真負責
在接到學?！蛾P于開展20xx年“文明禮貌月”活動方案》之后，我班學生干部就關于學風進行檢查與整治召開專題會議。會以決定成立兩個小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二：班級中積極宣傳文明禮貌
首先，在班委會，班會上強調文明禮貌的重要性，用實際行動協(xié)助學校開展文明禮貌活動。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
三：加強檢查，對不良學風進行整改
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，抓住正反典型。在班級中進行表揚與批評，然后進行獎懲。
隨著我班“班級自查”活動開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現象。
2、少數同學不能合理安排自己的初中生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的初中生活，有些同學參加學校所組織的活動，占用了大量的學習時間，導致成績下降。
3、面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
通過開展各種人文方面的演講，使學生們更加了解學習的重要性，引發(fā)學生的學習積極性，端正學習態(tài)度，從而實現從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明班級，文明學生，先進個人”的創(chuàng)建活動，引導學生從平常抓起，從身邊小事著眼，從做實事入手，倡導學生遵紀守法，著裝得體，舉止文明，從根本上加強學生的文明程度。
為文明禮貌月活動的成功開展，我們將大力推進學風建設，通過開展文明禮貌月的活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們八年級六班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
湖北水利水電職業(yè)技術學院商貿系12級會計二班在大一上學年學習良好，紀律嚴明，曾一度被校里領導好評。
我班有45人，男生13人，女生32人，每次到課率都較高，在下午的查課抽查中，應到45人，實到41人，下午找同學詢問時，大家都在學習，只不過不是在教室，而實在自習室或者寢室。如班長徐彩子開學起就在圖書室借書看，一有空就會去圖書館學習，是我們班上的學習標兵，我們學的是會計，班長私下經常跑去做兼職，做一些與會計相關的工作，目的就是提高自己的實踐能力，為前進的路上鋪上墊腳石，這個我們全班都可以作證。
班長徐彩是我們公認的最熱心腸的人，副班長褚昱晴是公認積極分子。學習委員張揚，陳杰更是盡職盡責，每次都不厭其煩的催促同學來上課。團支書李哲同學幫助他人，是我們的班的好干部。組織委員周柳組織班上大大小小的活動，是為我們班上奉獻最多的一個人。女生委員配合全班女生，把女生的工作做得步步到位。心理委員羅靜幫助同學解決心理問題，是我們班的白衣天使。曹吉波是勞生委員把班費管理的井井有條，真不愧是學會計的呀。體育委員龔正一表人才，在操場上英姿颯爽，吸引了不少女孩的眼光。紀律委員宋瑤把班上的紀律管的好好地，是我們大家心服口服。
私下里班上有些同學為了減輕家里的生活壓力，自己開網店，做一下小生意，補貼自己的日常開支，對一些自己認為沒有用的課程就不去上。另外，還有些同學是因為生病了，沒有向輔導員請假，所以沒有去上課，原因是因為請假麻煩，就沒有請假。
會計二班是愛學習的，只不過我們都在做自己喜歡做的事情。平時院里系里舉行的活動大家都積極參加，比如說系里舉辦的“寢室標語大賽”我班514宿舍獲得第一名。十一屆創(chuàng)新杯辯論賽我們取得第三名，參賽同學有龔正，李哲，曹吉波，宋瑤，他們以伶牙俐齒取得了第三名的好成績。班上還有好多同學都取得了優(yōu)異的成績，比如駱婷參加的黨校培訓取得了良好的成績，是一名優(yōu)秀的黨校學習分子，周柳參加的水院征文比賽中獲得十佳寫手稱號。此外，還有許多同學都在院里或者系里是優(yōu)秀干部，宋瑤是院里學生會副主席，黃雨薇是秘書處副處長，羅靜是社會實踐部副部長等，我班人才輩出，大家意氣奮發(fā)，無論走在校園那里都能體現水院莘莘學子的良好修養(yǎng)與素質。
對于班上的紀律問題，我班委一直商討，做出了更好的改進，以后的做法；
1班級委員開會做出相關規(guī)定。
2對于長期不到課的同學做出深入調查，了解不到課的原因，對癥下藥。
3加強班級同學對理論進一步了解，學好專業(yè)知識。
4如有必要，我們會配合老師或輔導員做出強制措施，適時采取。
5向領導報告有些同學意見，聽取領導意見。
6由班級學習委員多和老師溝通，讓同學盡可能對班級產生多的興趣。
我們班的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，堅持安全第一、預防為主的原則，通過班會、小組會課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。我們在教室醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
以上是本班各方面情況的自查報告，一些不好的地方請領導指出，我們會加以改正，使班級早日走上正軌之風。
我相信在全班同學的共同努力下，我們會計二班會越來越強大。
回想起上周四召開的班主任現場會的情形仍歷歷在目。會議結束已近天黑，寒風凜冽中領導和同志們的工作態(tài)度讓我敬佩。雖然辛苦，但通過現場觀摩，確實發(fā)現了不少的問題，我對我班的情況進行以下歸納：
問題一學生的個人衛(wèi)生做的不到位：
具體表現為：
1、個人桌凳、物品的擺放凌亂；
2、垃圾亂扔亂放。特別是美術課后，孩子們喜歡刻刻畫畫，但不注意清理刻畫后遺留的小紙屑，這些星星點點的小紙屑隨處飄動，對地面造成污染；
3、天冷個別學生偷懶不洗手臉，手臉黑黑，頭發(fā)亂蓬蓬的，有損學生形象。
問題二班級衛(wèi)生死角處理不到位
具體表現為：
1、小拖把間拖把的擺放不整齊，地面有污水；
2、教室后清潔工具擺放東倒西歪；
3、教室及走廊的地面污濁。
這些問題我們每天都能看到，心里也不舒服，也在不斷地整治中，采取一些措施來改變現狀。
措施一：個人衛(wèi)生與小組和個人德育量化掛鉤，通過獎勤罰懶來約束孩子的不良衛(wèi)生習慣；
措施二：通過每周的大掃除時間對班級衛(wèi)生進行徹底的打掃，對拖把間，地面的問題要徹底清理干凈。
措施三：養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，值日很辛苦，但保持更重要。措施四：要教給學生做值日的方法，提高效率。
美好的環(huán)境人人愛，咱們學校的校園面積大，衛(wèi)生工作不好搞，作為學校的常規(guī)工作，臉面工程，要天天抓，反復抓，常抓不懈。班主任要樹立衛(wèi)生意識，學生要養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，學校才會變得更美好。
本次衛(wèi)生檢查，我們檢查的是六年級三個班，這三個班級各有優(yōu)缺點，個人覺得六三班的廁所衛(wèi)生做的最好，地面拖得光潔如新，便池內也不見污跡，擦洗的很干凈，確實不容易，松巧老師真是個負責任的好老師，向她學習！
生命是這世界最美的一朵奇葩。短暫的人生雖比不過歷史的悠久，但也見證了人類在這個世界上的偉大創(chuàng)造。為了讓我們的人生變得更加精彩，我們必須好好愛護自己的生命。為了貫徹學校精神，也為了確保班級學生的安全，我把安全工作當工作中的重中之重，定期對班級安全工作進行排查?，F將自查情況報告如下：
一、高度重視，健全制度。
將我們班的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我制訂了安全工作的計劃與制度，堅持安全第一、預防為主的原則，通過班會、小組會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
二、建立陣地，長期宣傳。
我們在教室醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
三、管理到位，常抓重點。
對班內各級各類安全隱患經常性進行排查、監(jiān)控和整改，使班級安全工作做到了長抓不懈。教育學生對校園內的圍墻、欄桿、扶手、門窗不可攀爬。
四、要求學生注意飲食衛(wèi)生安全。
教育學生不要購買過期變質的食物、食品及“三無”產品。我們班級定期檢查學生書包以及課桌內部，是否存放小食品等，隨時抽查寢室內是否存放垃圾食品。
五、要求學生著裝安全。
我們對每個學生的著裝進行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
六、教育學生防火、防水、防爆、防盜安全。
我常常教育學生要提高防火、防爆、安全意識。做到“五不”，即不到人多的地方玩耍，不到高樓下玩耍，不到冰面上玩耍，不到車輛多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍。禁止學生攜帶小刀、剪刀、管制刀具等危險物品到學校，以確保沒有意外傷害發(fā)生。
七、團結一心，防治侵擾。
我們班級從老師到學生，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，杜絕一切不利于學生身心健康行為發(fā)生，并嚴禁學生出入網吧、游戲機室。
八、足夠重視樓道安全和交通。
教育學生遵守教學樓管理守則，文明有序地上下樓梯。不在樓道內打鬧玩耍。每天放學都必須堅持護送學生到學校指定的路段，并在學生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調交通規(guī)則。
總之，我把安全工作作為班級教育的頭等大事，確保每一個學生在我的班級里健康成長。為此我一定將安全工作作為首要工作長抓不懈。
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學教務督導辦對公共衛(wèi)生學院進行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現了一些問題，作為本學院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學生散漫，遲到曠課現象嚴重，并有隨意進出教室的現象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學的的老師造成了影響，老師經常會問班級人數，遲到現象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學進度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴重影響了班級紀律，讓班級的學習風氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進出教室的同學沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學生主動問老師問題，難點。沒有學習的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學習好的同學，沒有自主學習。
另外，班級還有早退現象，經常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習期間，班級管理松散，沒有明確晚自習人數。班委工作不積極是造成這樣結果的主要原因。
以上問題對學校的教育教學管理及學風建設造成了不良影響，作為新時代的大學生，我們有責任和義務努力改正錯誤。為學院，為學校增光，更是對自己的負責。
整改意見：
1、早上點名工作積極認真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學生在點名期間隨意進出
教室，以免造成對點名工作的進行造成影響。
2、積極強調遲到和曠課的利害關系。避免學生離開課堂給班級紀律造成影響。對于遲
到礦到的同學，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學。
晚自習，明確晚自習人員名單。積極配合學院檢查。
集體活動，對活動中查找到的問題，尤其是班上大部分同學的突出問題和影響班集體長遠發(fā)展的重大問題，進行了歸納整理，最后，經過班干部例會集體討論并提出了整改方案，研究制訂出了解決問題的長效機制和辦法，推動了班集體長遠健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學風。
隨著我班“三風建設”活動的順利開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但是，還是存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，特別是在早起時，賴床情況較為嚴重，通過調查，根本原因是有一些同學晚上就寢時間過遲。
2、上午第一、二節(jié)課，時間觀念不強，不能合理安排時間，導致早飯沒來得及吃，而在下第一二節(jié)課后才到食堂吃早餐。此外還存在少部分同學上課玩手機、發(fā)短信、打瞌睡等不良現象。
3、部分同學因對學業(yè)感到厭倦而常年沉迷于網吧、臺球室等一些違反學生準則的場所，不務正業(yè)，拿著父母的血汗錢當自己揮霍的資本。
4、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友，談戀愛等，以至于荒廢了學業(yè)。
5、少部分同學性格孤僻，不喜歡參與集體活動，不愿與老師和同學們溝通，不能很好的融入到班集體中來。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾個方面努力：
1、積極按照系部的相關要求，通過開展豐富多彩的集體活動，進一步加強師生和同學們的溝通與了解，創(chuàng)造出爭先創(chuàng)優(yōu)的.良好學習氛圍，讓同學們在競爭的環(huán)境中對自身的不足有更深的認識，并通過“一幫一”等活動幫助這些同學達到一定的提高。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“文明就在我身邊”的主題教育活動，提升學生文明素質，結合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學生”的創(chuàng)建活動，引導同學們從身邊小事著眼、從做實事入手，倡導同學們遵紀守法，交往得體，從根本上加強學風建設。
3、加強考核小組成員的管理，做到日常記載明細化、考核公示化。并借助每周日下晚自習的班干部例會增加交流的機會，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識，在交流的過程中，積極主動的對班級管理上的問題提出自己的見解并作出相應的措施和整改方案。
4、積極聽取同學們的相關意見和建議，對好的建議予以采納，并在下次班級學風建設做相應修改，同時積極引導同學們樹立正確的榮辱觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風、樹班風。
以上就是我班此次班級學風建設的自查報告，面對自身的不足，我們知道在三風建設的道路上還有很長的路要走，但是，相信通過我班學風建設的進一步的開展和實施，我班同學們的整體思想道德修養(yǎng)、綜合素質拓展、專業(yè)技能知識會有一個明顯的提高，達到預期的目標。
一、組織與管理
1、學校德育機構健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領導小組，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。
2、每學期開學初學校都要制定詳實的德育工作計劃，各班有德育工作計劃。計劃中安排妥當，內容豐富，目標明確。
3、各項德育制度落實到位。每學期組織開展2次德育活動。
4、學校心理咨詢工作有專人，咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有過程、有檔案、有特色。
6、班主任是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有1人參加了“國配計劃”的培訓學習。
7、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
8、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。
9、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學生進網吧（學校附近無網吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。
10、嚴格執(zhí)行教育行政部門“減負”工作有關規(guī)定，嚴禁用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
組織與管理——滿分33 分，自評得分33 分。
二、內容與方法
1、學校嚴格按照上級安排，認真開展德育活動。本學年共開展大型德育活動4次，例如：“35學雷鋒活動”；慶“六一”；“愛xxx愛xxx”讀書活動等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。
2、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動方案，充分利用班會、晨會、品德課對學生進行法制教育，使學生學法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現一起違法事件。
3、學校對學生進行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實在行動中。例如：獻愛心捐款等一系列活動，陶冶了學生的情操，教會了學生做事、做人、生活的能力。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。
5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學校認真貫徹《小學生守則》和《小學生一日常規(guī)》，對學生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“老師好”的禮儀好習慣。
6、緊緊結合和圍繞重大的節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。
7、加強班主任管理，學校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。
組織與管理——滿分51 分，自評得分49 分。
三、 績效與評價
1、認真開展學生綜合素質測評。我校把開展學生綜合素質測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《素質教育手冊》如實填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實，檔案歷年全。
2、配合《加強改進未成年人思想道德建設行為》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“爭做一名合格的小學生”為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。
3、由于我校特別重視德育工作，從沒有發(fā)生過學生違紀違規(guī)的行為，師生及家長對學校的滿意度較高。
績效與評價——滿分16分，自評得分14分 。
四、存在的問題
回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達標，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
五、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“少說多干、奮勇爭先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
小企9999
職場媽媽重返工作的闖關攻略
職場媽媽重返工作的闖關攻略，求職的時候hr最看重的是個人能力，求職的時候一定要注意禮貌，面試的時候也要注意一些細節(jié)，下面是關于職場媽媽重返工作的闖關攻略！
【案例】
我這樣做到底對不對？
LINDA在某著名跨國企業(yè)做了7年，在行內小有名氣，事業(yè)如日中天之時，她懷孕了。之后，她不再拼命干活，而是小心翼翼地待產，并平安地生下了女兒。休了4個月產假后，公司人事經理問她是不是可以回去上班，丈夫建議她辭職。而婆婆也說，家里不缺錢，叫她就在家好好呆著。
看著女兒，LINDA真不舍得。重新上班就意味著很快要斷奶，可LINDA希望讓孩子多吃幾天母乳。可如果不按時回公司上班，可能自己從前的職場打拼就白費了，那可是從大學畢業(yè)就辛勤積累的成效。思來想去，LINDA還是先回公司上班。上班之后她感覺特別不適應，工作效率似乎也沒從前那么高，主管偶爾還會說她兩句。她又沒法跟丈夫說，怕一說，丈夫就反擊她說自找的。為此，她睡不好吃不香，情緒也日漸低落。
【解讀】
職場媽媽須“闖”五道“關”
心理咨詢師夏雅俐認為，比起未婚未育媽媽而言，職場媽媽身兼若干社會角色，背負更多社會責任，不同責任相互交織，難免為她們帶來從前未曾體會過的矛盾和沖突。同時職場媽媽也是一些需要實現自我價值的個體，在職場上繼續(xù)努力，得到認可，是實現自我價值的重要途徑，當她們這方面的需求與照顧孩子的任務發(fā)生沖突的時候，她們可能會產生自責感，覺得自己不配當母親，若是得不到周圍環(huán)境的支持，就很容易陷入苦悶情緒，甚至導致不同程度的抑郁癥狀。
夏雅俐指出，產后媽媽要成功重返職場，必須跨過幾道“難關”。
首先是自己的生理關，有的媽媽希望多給孩子喂母乳，如何計劃和安排好“背奶”時間與食物搭配，照顧好自己的身體，必須要動一番腦筋。
第二是人際關系關，既包括家里的人際協(xié)調，也包括職場的人際溝通，要知道新手媽媽一上班，就必然把繁重的育兒工作交給家里其他成員，若是不能取得他們的支持，就很容易遭遇“后院起火”，同時，新手媽媽在職場就是職場人，不能指望人人都另眼相看地給予照顧，如何通過良好的人際溝通獲得更多的理解？這也需要有時“服軟”、有時勤奮，來獲取領導和同事的支持。
第三是夫妻關，經過漫長的生育過程，夫妻的關系也會發(fā)生微妙變化，這些變化對職場媽媽的發(fā)展有至關重要的作用，若是家庭生活對丈夫缺乏吸引力，他就很難對自己的太太感同身受。
第四是心理平衡關，重回職場，產后媽媽會有一個自我定位，必須考慮到當前身兼多職的狀態(tài)，可能不能像從前那樣投入工作，比如加班次數和外出應酬次數不得不減少，也許會影響自己的升遷，這就需要把握大方向，避免心理失衡。
第五是理性規(guī)劃關，隨著孩子一點點長大，職場媽媽的擔子也許會減輕，或許是關注的重點會有所變化，那么，給自己的職業(yè)一個中長期規(guī)劃就能幫助自己看到未來，避免盲目行動。
貼士：
夏雅俐提醒職場媽媽，人的職場發(fā)展是整體的`、延續(xù)的過程，養(yǎng)育孩子，可能暫時給了這個過程一個休止符，但也可以看作是一個休整和思考的機會，利用這個機會，了解、整合自己的優(yōu)勢，或許會給自己帶來一種通透豁亮的感悟，為未來的行動提供更多選擇。
此外，當了媽媽，會對愛有更深的體察，對幸福有更深的領會，對成功也會增添新的詮釋，這些都有助于深化職場奮斗的內涵。
【經驗者說】
“職場媽媽”體現一種人生態(tài)度
IT銷售精英 寧靜
我覺得，有了孩子之后，更想在職業(yè)上發(fā)展好一些，多掙點錢，為孩子創(chuàng)造更好的條件。此外，我希望孩子眼睛里的媽媽是一個充滿活力的職場的媽媽。我是做銷售的，在懷孕和生孩子的那段時間，我也注意維護我的客戶關系，所以重新回到銷售崗位時，客戶都沒流失，他們還認我，這點也令我感覺很欣慰。
某國企人力資源經理 苗苗
我們公司還是比較有人情味的。新手媽媽回公司后，可繼續(xù)享受幾個月的哺乳假，每天可以提前一小時下班。同時公司還設了專門的休息室，孕婦和新手媽媽都可以在那里休息，有冰箱，可以存放母乳。安排工作時，部門經理會考慮每個人的實際情況，有的就不安排加班和出差。所以我們這里的人才流失現象比較少，新手媽媽一般產假期滿就回來，很順利地過渡到新的工作中。她們對職場的態(tài)度還是蠻樂觀積極的。
出版社編輯 張先生
我太太跟我是同行，我們35歲才生兒子，我覺得年輕父母自己帶孩子比較好，所以兒子到現在5歲了，一直都是我們自己帶。剛開始覺得很累，我們也考慮過兩個人一個人繼續(xù)上班，一個人全職帶孩子，不過后來正好太太的單位開始實行不坐班制度。所以我繼續(xù)天天上班，太太就主要在家看稿子，一邊帶孩子，當然也很吃力，但她能吃苦，我們同甘共苦，到底挺過來了，孩子也大了，上幼兒園了。太太雖然常在家上班，但畢竟在工作狀態(tài)，有一個層次比較高的朋友圈子，心情很開朗。
全職太太 阿雪
我跟著先生帶著當時才兩歲的大女兒移民到澳大利亞，兩年后又生了小女兒，我當然不可能全職上班了。在上海時我也曾在公司里做到主管銷售的副總經理。而現在的我變了很多，我愿意為兩個女兒操勞，空閑時我去考了當地的駕照，有時還去語言學校讀書，這樣的狀態(tài)很簡單，我也很喜歡。也許過幾年，女兒大一些，我會做些賺錢的事。其實現在我也剛開了網店，把澳大利亞和新西蘭的一些商品賣到國內，如嬰兒奶粉什么的。不瞞大家說，有時我很羨慕國內那些老朋友忙碌的職場狀態(tài)，很被他人需要的樣子。
【 處方】
價值感令人幸福
夏雅俐說，被孩子被家庭需要，女性會清晰地體會到自我的價值，常常稱呼這種狀態(tài)是“幸福”。適度地離開孩子離開家庭，女性從職場的發(fā)展領會到另一種興奮，同樣是自我價值被認可，自己被一個群體所接納，能夠享受到一種歸屬感，那樣的狀態(tài)也是“幸?！?。
如何將這兩樣“幸?！眳f(xié)調起來，而避免對立和相互攻擊？讓家庭與自己站在同一陣線，這是極其要緊的藥方。建議職場媽媽在工作辛勞、家務纏身的間隙，規(guī)律地留出時間，與老公討論一下自己的感受，分享工作中的快樂及孩子的趣事。得到來自家里的充分支持后，職場媽媽才有充足的動力向著職場做一個美麗的轉身。
1、正視現實，調整自己，避免力不從心。
重新出來工作，落后的可能性非常大，但這是可以改變的，要給自己能夠趕上別人的機會，做好相應的心理準備。如考慮到上司和同事的顧慮，在由全職媽媽到職場女性的過渡期中，務必要與領導明確工作目標和職責，這個目標最好是切合實際的，不宜承擔過于重要的工作任務，同時與上司的準確溝通可以避免很多誤會。同時，注重時間管理與工作規(guī)劃，將所面臨的事情排出輕重緩急，必要時為了最主要的目標也可以在某些方面做出犧牲。隨著孩子一點點長大，職場媽媽的擔子會減輕，而當了媽媽，會對愛有更深的體察，對幸福有更深的領會，對成功也會增添新的詮釋，這些都有助于深化職場奮斗的內涵。
2、統(tǒng)籌兼顧，注意平衡自己的生活。
重回職場，必須考慮到當前身兼多職的狀態(tài)，對自己進行重新定位，可能不能像從前那樣投入工作，加班次數和外出應酬次數不得不減少，這也許會影響自己的升遷，這就需要把握大方向，避免心理失衡。越來越多的女性在兼顧事業(yè)和家庭時采取循序漸進的方式，她們并不要求自己立刻擁有一切，而是依序完成人生目標。如在養(yǎng)育子女期間放棄全職工作，等子女長大后再重新開拓事業(yè)。平衡來源于為不同階段設定不同的目標，但做好這一切的前提是要有一定的實力。
3、多做少想，避免過多憂慮。
女性往往把過多的精力放在與自己的斗爭上，結果不但與事無補，而且徒增煩惱。比如出去上班，孩子確實沒人照顧，如做全職媽媽，家庭的經濟收入就有可能降低，這時候，別總是愁眉苦臉，而應該適當調整心態(tài)。難免有同事不滿意你享受的特殊待遇，要告訴自己：我無法控制其他人的想法，但我有自己的選擇和生活。想的少一些，做的多一些，生活就會輕松許多。
4、爭分奪秒，保持良好親子關系。
雖然職場媽媽上班后與寶寶相處的時間少了，但也不必為此而歉疚，她們照樣可以做合格的媽媽。寶寶對媽媽的感情并不取決于相處的時間數量，而在于質量，也就是說，讓寶寶跟你在有限的時間里享受無限的快樂，一個小時的快樂時光勝過四個小時的漠然相處。離別讓寶寶知道期待，增加寶寶的情感發(fā)育。只要注意幾個小細節(jié)，你大可專心工作，不要太在意寶寶。她會健康地長大。比如：即使是分秒必爭的早晨，也不妨盡量合理安排時間，在上班前爭取和孩子進行一些親密接觸和交流，讓孩子感受到媽媽的愛。下班大聲喊著寶寶的名字進門；和孩子一起洗澡、游戲；和孩子一塊做飯，做家務等等。把工作扔在家門外，把家事扔在辦公室外。在孩子睡前講故事，是每個媽媽的必修功課，而且也是對白天不能陪伴孩子的最好補償。
5、尋求丈夫與家人的支持。
經常與他們溝通，孩子來了，不是媽媽一個人的事，而是夫妻雙方乃至全家的事。媽媽沒有必要把困難的壓力都留給自己，親人也許幫不上實際的忙，但他們可以安慰你，應該讓別人了解自己，并對自己放心。建議職場媽媽在工作辛勞、家務纏身的間隙，然后規(guī)律地留出時間，與老公討論一下自己的感受，分享工作中的快樂及孩子的趣事。
6、從全職媽媽到創(chuàng)業(yè)媽媽的完美轉身。
曾幾何時，大都市中出現了一個數量越來越多的女性群體全職媽媽，華師大心理學院調查發(fā)現，在上海、北京、廣州、深圳等一線城市的親子家庭中，全職媽媽的比率高達21％。然而對于國內大多數女性來說，全職媽媽只是生活中的一個階段，正如 指出的那樣，全職媽媽最多當三年，時間長了對自己和孩子甚至家庭都不利，可是，這些媽媽們重返職場談何容易，她們中的很多人也不愿為了事業(yè)犧牲家庭生活，于是，不少全職媽媽為自己的人生做了一個新的選擇--創(chuàng)業(yè)。
在北京，選擇自己創(chuàng)業(yè)的全職媽媽已經成為群體，甚至已經成了一種風潮，她們擁有自己的圈子，還有相似的經營方式與理念，她們多數并不以掙錢贏利為主要目的，而是在享受創(chuàng)業(yè)樂趣和尋找自我的感受。
對于這些創(chuàng)業(yè)媽媽來說，孩子是創(chuàng)業(yè)的最大驅動力。一種身份，兩個事業(yè)。游走在孩子與創(chuàng)業(yè)之間的媽媽們，她們創(chuàng)業(yè)的初始動機往往很單純，卻很專注，那就是為了讓孩子過得更愉快。當一位女性的身上秉持著創(chuàng)業(yè)者的豁達、艱辛以及對家庭、孩子的責任和依戀時，這些特質也在無形中加大了其創(chuàng)業(yè)成功的幾率。不少媽媽的創(chuàng)業(yè)選擇都是和孩子有關的內容，媽媽們的智慧更多地來源于她們的親身育兒經歷，有心的媽媽最終使育兒靈感轉化為成功的創(chuàng)業(yè)項目。
目前適合全職媽媽創(chuàng)業(yè)的項目有很多：比如開網店；搞搞文學創(chuàng)作，投投稿，寫寫書；家庭幼兒園或托管中心；小型早教機構；兒童生活館以及特色產品代理。
當然，這些媽媽企業(yè)家同樣面臨著眾多兩難選擇。很多媽媽企業(yè)家為了從事她們的事業(yè)要在家庭生活中做靈活的變通。很多媽媽企業(yè)家每天都在和自己斗爭。當她們工作的時候，她們覺得應該和自己的孩子在一起，而當她們和自己的孩子在一起的時候，又覺得自己應該去工作。媽媽企業(yè)家被各種各樣的事情分割，每天都迅速處理各種各樣的事情，即使這樣還是感到時間不夠用。甚至感到力不從心。恨不能每天能多幾個小時。這時媽媽企業(yè)家的最好選擇，就是集中精力。當工作的時候，就拿出全部的注意力并努力做到最好。不要因為接到家里的電話就去商店。而當和孩子們在一起的時候，同樣要集中精力，不要在和孩子們玩的時候還看著你的iphone手機。
此外，還要有感恩心態(tài)，感謝生活讓你有機會挑戰(zhàn)自我，在工作和家庭中都獲得快樂。別忘了在孩子們的心目中自己是一個令人驚異的迷人角色。讓他們看到生活的不完整性和挑戰(zhàn)性，他們就會明白生活并非完美無瑕。最后祝賀自己吧，你能很好地駕馭自己的生活和工作！
光榮與夢想、成功與挫折、堅守與退讓、思考與質疑 在這里，你可能遭遇困窘與無奈，也可能心中嘆息后跌倒，但無論怎樣，你選擇創(chuàng)業(yè)，這種歷煉都將構筑起你的高度。 在這里，你可能面對贊賞與欽佩，也可能面對質疑與詰問，但無論怎樣，你選擇創(chuàng)業(yè)，這番面對都將充盈成你的豪氣。創(chuàng)業(yè)點亮精彩人生。
愛笑的顏小妞
我也不喜歡奮斗，事兒的夠嗆。 說下我喜歡的，部分有點老，上大學很忙，沒時間看新劇啦。一起分享： 咱這里出的，北京電視藝術中心拍的《一年又一年》挺好看的，比金婚好多了，講兩個家庭，一家工人一家干部和他們子女的成長，隨著中國變化的成長，經濟觀愛情觀地改變，拍的很樸實很生活。 《動什么別動感情》是貧的可以，不過很多話說得是很有啟發(fā)的。 《死亡日記》又名《沉默的證人》編與導是一個人，是犯罪心理學和科學技偵等智慧型破案。這個編導一人扛的牛人還有一部《迷霧》也是與精神疾病有關的，是原創(chuàng)，而非《少包》和有些港劇那些盜用日本偵探情節(jié)?！讹L雨西關》根據《三家巷》這部小說改編的，小說故事很好，演員選的一般。 新加坡劇很有倫理性，《小孩不笨1》，表現了新加坡語言特色，華語英語閩南語一起出現，還比較搞笑?！赌吧恕肥侵v亞洲金融風暴的，很生動表現大財團和普通市民在經濟危機下受得影響。 日劇真是毫不拖沓，而且教育處處可見。《圈套》很好看，我推薦朋友看都喜歡的。《大奧》，看鏘鏘時馬未都介紹的，看了，真不錯的，真實還原當時日本社會。 港劇中比起TVB，我更喜歡ATV，更有深度能回味?！秶H刑警》難得警匪劇中生死與共的同事情而且都是國際大案，《我和僵尸有個約會》這種故事情節(jié)少見，《銀狐》是后來買的碟看的，古老但真的是港劇經典，看完冷到后背。古裝不好意思說了，太古老，新拍的不像古代，外星人來的。《再見艷陽天》這個我媽媽托人買正版看了又看。 美劇你看得多，我就說幾個不是我很多朋友看的，《盾牌》各種警察但情節(jié)有點暴力，看著很贊?！端物w正傳》情景喜劇，定義為about nothing,，最后一集在美國播時萬人空巷，我超級喜歡。 韓劇臺劇我是不看的，沒有發(fā)言權啦。
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