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        李哈尼尼
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 心理咨詢師備考考點(diǎn)

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        絕代雙椒

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        【導(dǎo)讀】心理咨詢師各類題型考察的重點(diǎn)是不盡相同的,需要我們?cè)诹私庑睦碜稍兛荚嚦?贾R(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,掌握一定的技巧,知道考察的方式等等,今天給大家?guī)淼氖切睦碜稍儙煾黝愵}型如何考察?重要考點(diǎn)有哪些?

        如何考察?

        技能選擇:心理咨詢師考試這塊的重點(diǎn)是變態(tài)生理學(xué)/生理診斷/咨詢技能,其中最難的是變態(tài)生理學(xué),要多花時(shí)間在基礎(chǔ)中的變態(tài)生理學(xué),雖然書上的內(nèi)容很少,但要反復(fù)的斟酌,分外是癥狀學(xué)的內(nèi)容,書上舉的例子是重中之重,要盡可能理解,每年考試都有書上千篇一律或稍有出入的案例,這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出,是卷子中最難的部分。

        心理咨詢師考試平常案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考,一樣平常一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法(認(rèn)知舉動(dòng)療法/來訪者中間療法/討厭療法/脫敏療法),要認(rèn)識(shí)前面列出的下面列出的常見考點(diǎn):參與性技能/影響性技能,許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),生理正常/非常/健康/不健康的評(píng)判,生理題目產(chǎn)生的緣故原由和誘因的區(qū)別。

        心理咨詢師考試生理測(cè)量一樣平??純蓚€(gè),重點(diǎn)要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表也是重點(diǎn),這些量表在考試前一天肯定要過一遍,由于許多細(xì)節(jié)靠強(qiáng)記,短期記憶結(jié)果比較好,這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單,可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。臨考前強(qiáng)記是技巧。

        重要考點(diǎn):

        考點(diǎn)1

        弗洛伊德精神分析學(xué)說,重點(diǎn)要掌握以下幾點(diǎn):心理結(jié)構(gòu)(潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí))、人格結(jié)構(gòu)(追求快樂的本我、協(xié)調(diào)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的自我和道德的超我)、心理動(dòng)力(力比多)、心理發(fā)展(五個(gè)發(fā)展階段:口欲期、肛欲期、生殖器期、潛伏期和生殖期)、適應(yīng)(兩種基本應(yīng)對(duì)方式:變相宣泄和自我防御)。

        考點(diǎn)2

        鐘友斌創(chuàng)建了中國(guó)的精神分析療法即“認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法”,該理論不否認(rèn)潛意識(shí)。但更強(qiáng)調(diào)人的認(rèn)識(shí)功能,充分利用求助者的認(rèn)識(shí)能力,引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)自己在個(gè)體心理發(fā)育某一階段上的發(fā)生的某種停滯,并認(rèn)識(shí)到這類心理發(fā)展停滯造成的心理和行為特點(diǎn),引導(dǎo)求助認(rèn)識(shí)這些滯留的心理和行為特點(diǎn)與現(xiàn)在的年齡階段是何等地不相容、不合理,最后通過領(lǐng)悟自身心理與行為的不合理性,達(dá)到自覺矯治的目標(biāo)。注意不選A。認(rèn)識(shí)與認(rèn)知含義絕對(duì)不同,認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法即鐘氏療法,認(rèn)為求助者目前的癥狀是早年創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果,是以精神分析為理論基礎(chǔ);而認(rèn)知療法著重找出“錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”并糾正。

        考點(diǎn)3

        認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是鐘友斌,認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法也稱“中國(guó)的精神分析”。注意與認(rèn)知療法或理性情緒療法進(jìn)行區(qū)分。認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法與認(rèn)知療法的區(qū)別:①認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法的理論基石是精神分析,認(rèn)為目前的癥狀是早年的創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果,而不是“錯(cuò)誤認(rèn)知結(jié)構(gòu)”造成的結(jié)果;②“認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟”的“認(rèn)識(shí)”一詞與“認(rèn)知”有絕對(duì)不同的含義?!罢J(rèn)”,有“察覺”的意思,近似“自我”、“前意識(shí)”的功能;“識(shí)”,有“意識(shí)到”的意思,近似“超我”“意識(shí)”的功能,所以,認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法應(yīng)列入精神分析理論的概念體系.與認(rèn)知心理學(xué)根本無關(guān)。

        考點(diǎn)4

        人對(duì)外部事物情緒化的應(yīng)對(duì)是感性反應(yīng),這是一種兒童式的應(yīng)對(duì)行為;理性反應(yīng)是用概念和事物之間的客觀邏輯去應(yīng)對(duì)外部事物,這是一個(gè)人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn);悟性反應(yīng)是另一類超現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)形式。

        考點(diǎn)5

        按咨詢時(shí)程分為短程咨詢、中程咨詢和長(zhǎng)程咨詢。①短程咨詢:在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)(1~3周內(nèi))完成咨詢。②中程咨詢:在1~3個(gè)月內(nèi)完成咨詢??缮婕拜^嚴(yán)重的心理問題。③長(zhǎng)程咨詢:在遇到嚴(yán)重心理問題或神經(jīng)癥性的心理問題時(shí),可采用長(zhǎng)程心理咨詢,一般用時(shí)在3個(gè)月以上。

        關(guān)于心理咨詢師重要考點(diǎn)及考察內(nèi)容就給大家介紹到這里了,現(xiàn)階段我們要做的仍然是認(rèn)真?zhèn)淇?,因?yàn)?a href="/xinli/?bk=2772" target="_blank">心理咨詢師的就業(yè)前景和就業(yè)方向不僅廣泛,而且發(fā)展前景也是非常不錯(cuò)的,加油吧!

        心理咨詢師備考考點(diǎn)

        337 評(píng)論(8)

        零碎的回憶123

        心理咨詢師2020社會(huì)心理學(xué)備考知識(shí)點(diǎn):社會(huì)心理學(xué)發(fā)展階段

        (1)哲學(xué)思辨階段

        哲學(xué)思辨階段從占希臘開始,延續(xù)到19世紀(jì)上半葉。其特點(diǎn)是,根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來認(rèn)識(shí)社會(huì)行為。在這一階段,有關(guān)的社會(huì)心理學(xué)思想是和搬的心理學(xué)見解混雜在起的,很難把“純”的社會(huì)心理學(xué)觀點(diǎn)分離出來。圍繞著“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論,可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究。

        (2)經(jīng)驗(yàn)描述階段

        經(jīng)驗(yàn)描述階段從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初。其特點(diǎn)是,在觀察的基礎(chǔ)上,對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的描述分析主要在歐洲進(jìn)行。這一時(shí)期一些重要的學(xué)術(shù)思潮對(duì)社會(huì)心理學(xué)起到了直接的“催生”作用。包括:達(dá)爾文的進(jìn)化論、德國(guó)的民族心理學(xué)、法國(guó)的群眾心理學(xué)、英國(guó)的本能心理學(xué)和奧地利的精神分析學(xué)派。

        (3)實(shí)證分析階段

        實(shí)證分析階段白20世紀(jì)20年代開始至今。其特點(diǎn)是,社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究,從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究,從純理論研究轉(zhuǎn)向麻用研究。20世紀(jì)三四十年代是社會(huì)心理學(xué)蓬勃發(fā)展的一個(gè)時(shí)期,該時(shí)期出現(xiàn)n午多用實(shí)證方法研究禮會(huì)心理學(xué)的著名學(xué)者,主要有:瑟斯頓和李科特在態(tài)度測(cè)量的研究方面做出了卓越的成績(jī)。謝里夫通過游動(dòng)效應(yīng)研究群體社會(huì)規(guī)范的形成和變化。莫里諾發(fā)展了社會(huì)測(cè)量法。K.勒溫是社會(huì)心理學(xué)之父。.奧爾波特是實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人。

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