（一）整潔大方，具有職業(yè)性教師儀表在學(xué)生的心目中具有職業(yè)美，整齊、清潔、大方的服飾搭配不僅僅會(huì)受到學(xué)生的歡迎，同時(shí)也展示著教師職業(yè)的風(fēng)采和魅力，特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師的著裝更有嚴(yán)格的要求，必須符合教師職業(yè)規(guī)范和日常行為守則。女教師不應(yīng)穿露背裝、吊帶裝、超短裙上講臺(tái)，發(fā)型要清新、自然；男教師不應(yīng)穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室，發(fā)型要整潔大方、長(zhǎng)短適宜。佩帶的裝飾要簡(jiǎn)單、大方，不過(guò)分追求時(shí)尚。（二）合乎時(shí)宜，具有適切性合乎時(shí)宜具有適切性是指教師在服飾選擇的過(guò)程中，要因人、因事、因時(shí)、因地而異，服飾的選擇和搭配一是要與自我的生理特點(diǎn)相吻合，選擇與自己年齡、性別、體形、外貌、身高等相協(xié)調(diào)的服飾；二是要與自己的職業(yè)特點(diǎn)相吻合，選擇與具體的教育教學(xué)情境和具體的人際交往對(duì)象相協(xié)調(diào)的服飾；三是要自然特點(diǎn)相吻合，選擇與季節(jié)、氣溫、環(huán)境相協(xié)調(diào)的服飾。二、教師著裝的一般原則作為教書育人的教師，著裝在緊跟時(shí)代的同時(shí)，還要考慮適應(yīng)其職業(yè)特點(diǎn)，起到教育、師表、授業(yè)的作用。筆者根據(jù)教師著裝的禮儀要求，提出幾點(diǎn)自己的建議。（一）根據(jù)自己的外形、膚色、年齡、氣質(zhì)選擇著裝在一般情況下，膚色在明度、色相和純度方面都有相對(duì)穩(wěn)定性，盡管人的膚色差異天生生成，但是通過(guò)恰到好處的服飾搭配，大都能彌補(bǔ)其膚色之不足，盡顯美感。在考慮膚色與服飾色彩搭配協(xié)調(diào)美感時(shí)，注意拉開兩者之間的明度差、純度差、色相差之間的距離，拉開對(duì)比度。例如，膚色較白的若穿綠色衣服，顯得高雅，若穿明度較高的服飾則感到有失嚴(yán)謹(jǐn)，膚色較黑的穿著綠色使膚色更加難看，給人以不健康感。另外在體形上，X型穿衣法適合腰間有贅肉和臀部寬大的女性，Y型穿衣適合腿部短或粗的女性，而個(gè)子瘦小的女生采用I型穿衣法會(huì)更好。不同年齡的教師，在著裝上應(yīng)有所不同。青年教師的自然條件優(yōu)越，只要衣著得體，看上去就會(huì)很美，中老年教師身體開始發(fā)“?！?，應(yīng)注意自己的著裝和修飾，使之顯得熱情而富有朝氣。（二）根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)水平著裝風(fēng)格上，質(zhì)樸、儒雅、沉靜、大方、活潑、典雅、矜持等都能體現(xiàn)教師職業(yè)的特色，但重要的是能給學(xué)生留下成熟、穩(wěn)定、練達(dá)的印象。由于每個(gè)人穿著受自身形體氣質(zhì)的限制，只有抓住自身特點(diǎn)，恰到好處地表現(xiàn)有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人傾向于選擇牛仔裝、運(yùn)動(dòng)裝等，給人以自由自在感。文靜的則推崇柔美優(yōu)雅的服飾。性格開朗的人偏向于暖色或色彩純度高的紅、橙、黃、玫瑰紅等服飾，而青灰、藍(lán)、黑色等色彩是氣質(zhì)內(nèi)向的人。但是外向的人也可嘗試深色的搭配，內(nèi)向的人也可偶爾嘗試暖色系的服飾，給人一種不一樣的感覺。（三）有條件的情況下可以依據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容著裝如果條件允許，教師可以利用穿著“特殊服飾”創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。例如，如果一位語(yǔ)文老師在上《紅軍長(zhǎng)征》一課時(shí)，身著紅軍的衣著，一定會(huì)引起學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）根據(jù)教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)著裝幼兒園教師著裝可以除了要注意親和性，還可以選擇一些造型可愛或夸張的服飾，以吸引小朋友們的注意，受到小朋友的喜愛。小學(xué)教師最好以親和力、大方的衣著為主，色彩可以鮮亮一點(diǎn)，整體感覺可以活潑一點(diǎn)。中學(xué)教師則應(yīng)以穩(wěn)重、端莊、裁剪精致、色調(diào)、款式不張揚(yáng)的服裝為首選。大學(xué)教師除經(jīng)典的學(xué)者形象外，在藝術(shù)院?；蛩囆g(shù)課上可看見扎馬尾的男教師和標(biāo)新立異的女教師，然而適度修整邊幅與休閑系列的恰當(dāng)運(yùn)用，仍是極有必要的。因?yàn)橐粋€(gè)張弛有度的形象比完全的個(gè)性渲泄似乎更具理性，更有說(shuō)服力，學(xué)生在欣賞教師個(gè)人氣質(zhì)的同時(shí)，更需要的是從教師身上獲取知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的年齡越大，教師的服裝越應(yīng)簡(jiǎn)潔、樸素以強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威感。