減肥的小新
目前心理咨詢師報(bào)考條件是以下：對(duì)于考心理咨詢師費(fèi)用相對(duì)比較不唯一，因?yàn)樾睦碜稍儙煏?huì)受到報(bào)考地區(qū)的、報(bào)考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級(jí)和二級(jí))，導(dǎo)致收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是存在差異的，一般這種不會(huì)超過(guò)1000元左右，如果需要補(bǔ)課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價(jià)格.還有一點(diǎn)就是專業(yè)是否對(duì)口，如果你之前學(xué)過(guò)心理相關(guān)知識(shí)，直接通過(guò)機(jī)構(gòu)交報(bào)考費(fèi)用即可，如果不是可能通過(guò)平臺(tái)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名學(xué)習(xí)，這樣可能想多比較高，大約三四千左右不等。報(bào)考心理咨詢師需要什么條件：心理咨詢師報(bào)考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)，非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報(bào)考。(滿足其中一條即可)1、專業(yè)不限，本科及以上學(xué)歷的，經(jīng)過(guò)心理咨詢師培訓(xùn)的;2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)專科學(xué)歷，經(jīng)過(guò)心理咨詢師培訓(xùn)的;3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的?？荚嚂r(shí)間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內(nèi)容理論部分：1、普通心理學(xué)2、社會(huì)心理學(xué)3、發(fā)展心理學(xué)4、異常心理學(xué)5、健康心理學(xué)6、心理測(cè)量學(xué)7、咨詢心理學(xué)技能操作部分：1、心理診斷技能2、心理咨詢技能
親親E寶貝
分類: 教育/科學(xué) >> 職業(yè)教育 問(wèn)題描述: 如題，找了很多地方都找不到，要不就收費(fèi)的。希望哪個(gè)高手能幫忙，或者哪個(gè)已經(jīng)有的好心人發(fā)一份上來(lái)，謝謝。 解析: 這個(gè)是06年的 案例五 一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生。求助者自述： 從小喜歡繪畫，一心想報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院。認(rèn)為上文化課純粹是浪費(fèi)時(shí)間，故從一年級(jí)就經(jīng) 常借故逃避上文化課。自認(rèn)為應(yīng)該用這些時(shí)間來(lái)練習(xí)自己的繪畫技巧，但家長(zhǎng)不同意，理由是文 化課必須要有一定的分?jǐn)?shù)才能錄取。自認(rèn)為只要稍微看看就能通過(guò)，用不著花費(fèi)那么多時(shí)間，為 此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒(méi)有好心情。進(jìn)入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水 平?jīng)]有多大提高，三個(gè)月前，文化課的一次摸底考試語(yǔ)文成績(jī)很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名， 從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好(主 要是入睡困難)，總是擔(dān)心語(yǔ)文課考試，后來(lái)也害怕英語(yǔ)、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。 父母更是經(jīng)常責(zé)備自己不聽家長(zhǎng)的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子， 不肯承認(rèn)。還有幾個(gè)月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參 加不參加高考。對(duì)生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔(dān)心文化課考 試，覺(jué)得畫筆很沉重，而聽課時(shí)注意力不集中，記憶力很差，學(xué)習(xí)效率很差。 該求助者的母親證實(shí)兒子所說(shuō)的內(nèi)容屬實(shí)。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項(xiàng)檢查均無(wú)異常，有位 精神內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來(lái)到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對(duì)文 化課考試的害怕?lián)摹? 單選：62．求助者的核心心理問(wèn)題是（ ）。 （A）經(jīng)常發(fā)呆 （B）害怕考試 （C）入睡困難 （D）記憶力差 多選：63．導(dǎo)致求助者心理問(wèn)題的主要原因是（ ）。 （A）語(yǔ)文考試很糟糕 （B）對(duì)文化課的態(tài)度 （C）對(duì)自己的評(píng)價(jià) （D）對(duì)父母的沖突 單選：64．求助者的癥狀不包括（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）害怕 （D）強(qiáng)迫 單選：65．求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí) *** 是（ ）。 （A）語(yǔ)文考試很糟糕 （B）與父母經(jīng)常吵架 （C）注意力難集中 （D）學(xué)習(xí)效率下降 單選：66．求助者的沖突不包括（ ）。 （A）要不要學(xué)習(xí)文化課 （B）要不要聽父母安排 （C）要不要參加考試 （D）要不要進(jìn)行咨詢 多選：67．求助者的心理問(wèn)題（ ）。 （A）已出現(xiàn)了泛化 （B）還沒(méi)出現(xiàn)泛化 （C）影響社會(huì)功能 （D）社會(huì)功能完好 單選：68．對(duì)求助者的心理診斷最可能是（ ）。 （A）一般性心理問(wèn)題 （B）嚴(yán)重性心理問(wèn)題 （C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 （D）精神病性精神障礙 多選：69．求助者的求醫(yī)行為表明（ ）。 （A）自知力完整 （B）自知力缺失 （C）主動(dòng)性求醫(yī) （D）被動(dòng)性求醫(yī) 多選：70．求助者的心理健康水平屬于（ ）。 （A）心理正常 （B）心理不正常 （C）心理健康 （D）心理不健康 多選：71．對(duì)求助者的心理診斷需要與（ ）鑒別。 （A）抑郁性神經(jīng)癥 （B）焦慮性神經(jīng)癥 （C）恐怖性神經(jīng)癥 （D）神經(jīng)衰弱 多選：72．和求助者討論的咨詢目標(biāo)應(yīng)該（ ）。 （A）具體且可行 （B）積極可評(píng)估 （C）符合心理咨詢師的要求 （D）多層次統(tǒng)一 多選：73．和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括（ ）。 （A）咨詢目標(biāo) （B）咨詢時(shí)間 （C）咨詢費(fèi)用 （D）咨詢協(xié)議 單選：74．如果采用陽(yáng)性強(qiáng)化法幫助求助者，靶行為應(yīng)該是（ ）。 （A）考前緊張 （B）考試焦慮 （C）經(jīng)常發(fā)呆 （D）商量確定 單選：75．采用陽(yáng)性強(qiáng)化法矯正行為的原理主要是（ ）。 （A）經(jīng)典條件反射 （B）操作條件反射 （C）社會(huì)學(xué)習(xí)模仿 （D）交互抑制學(xué)說(shuō) 案例六 一般資料：女性，40歲，業(yè)務(wù)員。 求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出 于報(bào)復(fù)，曾接受一位男同事邀請(qǐng)外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時(shí)感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸 發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時(shí)，就心慌、頭暈、出汗，情緒不 高，嚴(yán)重影響了工作和生活，十分痛苦，擔(dān)心這樣下去會(huì)得精神病，因而來(lái)找心理咨詢師尋求幫 助。 多選：76．該案例的典型癥狀包括（ ）。 （A）嫉妒妄想 （B）焦慮情緒 （C）社交恐怖 （D）回避行為 多選：77．在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）毫無(wú)根據(jù)的懷疑 （B）主動(dòng)求治的愿望 （C）對(duì)癥狀有自知力 （D）有思維內(nèi)容障礙 單選：78．根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判她屬于（ ）。 （A）心理正常狀態(tài) （B）心理不健康 （C）神經(jīng)癥 （D）精神病性精神障礙 多選：79．根據(jù)本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）焦慮性神經(jīng)癥 （C）疑病性神經(jīng)癥 （D）抑郁性神經(jīng)癥 單選：80．該案例最可能的診斷是（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）恐怖性神經(jīng)癥 單選：81．該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh（ ）。 （A）進(jìn)行心理治療 （B）單獨(dú)藥物治療 （C）和異性多接觸 （D）避免接觸異性 案例七 一般資料：男性，30歲，工程師。 求助者自述：半年前因與妻子外出登山時(shí)，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺， 證明自己清白。但女方家人依然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關(guān)系一直不好，但是內(nèi) 心也十分痛苦，因?yàn)橐獞?yīng)付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過(guò)心理咨詢。目前，一切后事及 糾紛已經(jīng)處理完畢，經(jīng)過(guò)心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一 位對(duì)象，現(xiàn)在對(duì)方有意發(fā)展關(guān)系，對(duì)方也很不錯(cuò)，但對(duì)方離異有孩子，自己不知該不該選擇她， 很是矛盾。故來(lái)求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。 單選：82．對(duì)該案例特點(diǎn)不正確的描述是（ ）。 （A）情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈 （B）內(nèi)心痛苦無(wú)法擺脫 （C）問(wèn)題內(nèi)容尚未泛化 （D）負(fù)性情緒尚不嚴(yán)重 單選：83．該案例目前心理狀態(tài)屬于（ ）。 （A）正常心理狀態(tài) （B）健康心理狀態(tài) （C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 （D）精神病性精神障礙 多選：84．對(duì)求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）是否有主動(dòng)求治愿望 （B）對(duì)癥狀是否有自知力 （C）問(wèn)題內(nèi)容是否泛化 （D）社會(huì)功能是否受損 單選：85．引發(fā)求助者心理與行為問(wèn)題的直接原因是（ ）。 （A）認(rèn)知因素 （B）生物學(xué)因素 （C）社會(huì)性因素 （D）跨文化因素 多選：86．求助者心理行為問(wèn)題的改善應(yīng)歸功于（ ）。 （A）自我心理調(diào)節(jié)作用 （B）個(gè)人生活方式改變 （C）心理咨詢師的幫助 （D）社會(huì)支持系統(tǒng)作用 單選：87．該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。 （A）轉(zhuǎn)介治療 （B）不必處理 （C）心理咨詢 （D）藥物治療 單選：88．該案例第一次咨詢時(shí)的主要心理問(wèn)題是（ ）。 （A）痛苦抑郁 （B）強(qiáng)迫焦急 （C）恐懼害怕 （D）自責(zé)自罪 單選：89．該案例目前的心理診斷最可能是（ ）。 （A）抑郁癥 （B）神經(jīng)癥 （C）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）一般心理問(wèn)題 多選：90．對(duì)求助者較恰當(dāng)?shù)奶幚聿呗詰?yīng)該是（ ）。 （A）協(xié)助他做出選擇 （B）幫助他人格完善 （C）給與他選擇意見 （D）指導(dǎo)他做出選擇 案例八 求助者：我近來(lái)每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問(wèn)題啊? 心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾心理量表，可以測(cè)一下，就能知道你有什么問(wèn)題了。 求助者：行。 心理咨詢師：那我們先做一個(gè)瑞文測(cè)驗(yàn)，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個(gè)睡眠量表。前3 個(gè)量表都是心理學(xué)中最經(jīng)典的量表，后面這個(gè)睡眠量表是我們剛從國(guó)外引進(jìn)的，已 經(jīng)測(cè)了幾個(gè)人，效果很好。 求助者：那好吧。 心理咨詢師開始給求助者做測(cè)驗(yàn)。一個(gè)小時(shí)以后 心理咨詢師：今天先到這里，測(cè)驗(yàn)結(jié)果要明天才能出來(lái)。明天你再來(lái)一趟。你先把今天的測(cè)驗(yàn)費(fèi) 交了。 求助者：我來(lái)的時(shí)候不是已經(jīng)交了嗎？ 心理咨詢師：那是掛號(hào)費(fèi)，不包括測(cè)驗(yàn)費(fèi)的。 求助者：?。?！ 單選：91．針對(duì)本案例，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師可以在施行測(cè)驗(yàn)之后再告訴測(cè)驗(yàn)的費(fèi)用 （B）心理咨詢師沒(méi)有在施行測(cè)驗(yàn)之前征得求助者的同意 （C）測(cè)驗(yàn)之前不必告知求助者 （D）心理測(cè)驗(yàn)不應(yīng)該另行收費(fèi) 單選：92．針對(duì)測(cè)驗(yàn)的選擇，心理咨詢師（ ）。 （A）選擇瑞文測(cè)驗(yàn)是合理的 （B）選擇SDS測(cè)驗(yàn)是合理的 （C）選擇SCL—90測(cè)驗(yàn)是合理的 （D）以上選擇都是不合理的 單選：93．在本案例中，心理咨詢師所犯的錯(cuò)誤最可能是（ ）。 （A）主觀對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋 （B）采用“地毯式轟炸”方式 （C）使用盜版軟件實(shí)施心理測(cè)驗(yàn) （D）沒(méi)遵循心理測(cè)驗(yàn)程序來(lái)操作 單選：94．在本案例中，心理咨詢師（ ）。 （A）沒(méi)有進(jìn)行攝入性談話 （B）先進(jìn)行攝入性談話，后施行心理測(cè)驗(yàn) （C）先施行心理測(cè)驗(yàn)，后進(jìn)行攝入性談話 （D）攝入性談話和心理測(cè)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行 多選：95．針對(duì)本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術(shù) （B）心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術(shù) （C）該睡眠量表適用于中國(guó)人群 （D）該睡眠量表不適用于中國(guó)人群 案例九 以下是某求助者做MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題： ？ L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 粗分 0 4 18 10 23 39 28 25 35 17 40 41 18 45 T分 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63 單選：96．該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果（ ）。 （A）可靠 （B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 （D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠 單選：97．該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為（ ）。 （A）癔病 （B）疑病 （C）精神衰弱 （D）社會(huì)內(nèi)向 單選：98 根據(jù)中國(guó)常模，求助者在（ ）分量表上可能有異常表現(xiàn)。 （A）2個(gè) （B）3個(gè) （C）4個(gè) （D）5個(gè) 案例十 以下是一求助者做SCL-90的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題： 軀體化 強(qiáng)迫 癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神 病性 其它 因子分 陰性項(xiàng)目數(shù):65 總分:148 單選:99.在測(cè)驗(yàn)結(jié)果中,該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)是（ ）。 （A） 90 （B） 65 （C） 35 （D） 25 多選:100. 可考慮篩選陽(yáng)性的因子是（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）偏執(zhí) （D）精神病性 第二部分 案例問(wèn)答題 本部分采取專家閱卷，1-4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題 號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等按要求作答。 某女，35歲，大專文化，漢族，某中學(xué)教師，已婚，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 求助者自述：近3個(gè)月來(lái)一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時(shí)獨(dú)自落淚，認(rèn)為現(xiàn) 實(shí)是冷酷無(wú)情的，覺(jué)得對(duì)許多事情都提不起精神來(lái)，生活沒(méi)有意思，對(duì)未來(lái)的婚姻生活悲觀失望， 認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠也很差，入睡困難， 經(jīng)常做惡夢(mèng)，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到一點(diǎn)小事就愛對(duì)家人發(fā)脾氣，雖 然還能繼續(xù)教學(xué)工作，在學(xué)生和同事面前還裝作若無(wú)其事，但是，工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn) 小差錯(cuò)。不想與人多交往，經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會(huì)。多次想來(lái)咨詢但又擔(dān)心解決不了問(wèn)題， 在朋友的再三鼓勵(lì)下，前來(lái)就診。 心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過(guò)嚴(yán)重疾病。從小性格較內(nèi)向，聽話，在大 人眼中是個(gè)乖孩子，沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)讓父母擔(dān)心。但父母要求較嚴(yán)格，從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng) 順。24歲時(shí)與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺(jué)很幸福。3個(gè)月前 他突然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不正當(dāng)關(guān)系，就感覺(jué)天要塌下來(lái)，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫 大吵了一場(chǎng)，吵鬧中把電視機(jī)都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想 到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過(guò)，別人會(huì)怎么看自己；不離吧，自己又不 愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談?wù)摶? 姻問(wèn)題時(shí)，就特別敏感、脆弱，后來(lái)甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作， 但積極主動(dòng)性較前降低，生活的興趣也大不如從前了。自己也想通過(guò)一些途徑改變現(xiàn)狀，如向朋 友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： 1、 對(duì)該案例的初步印象是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。 （30分） 2、 請(qǐng)對(duì)本案例進(jìn)行病因分析。 （30分） 3、 請(qǐng)對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。 （25分） 4、 該求助者的主要癥狀是什么？ （25分） 這個(gè)是2005年的三級(jí)試題，太多了你自己看off/Table/qualificationsclass/2006-9/1/ 這個(gè)是二級(jí)試題 stumental/Blog/blog?ID=646
～憑湊不齊～
第一部分 選擇題(1～150題 共150題)本部分包括錄像選擇題(1—50題)和案例不定項(xiàng)選擇題(51—150題)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用鉛筆將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 一、根據(jù)錄像回答1一50題，共50道題。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。(一)第一段錄像．請(qǐng)根據(jù)錄像回答1—15題，共15題。I．求助者焦慮不安，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理健康 (D)重性精神病2．求助者主動(dòng)求助心理咨詢師，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理正常 (D)重性精神病3．根據(jù)求助者的主訴，提示她( )．(A)無(wú)自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4．根據(jù)求助者的敘述，提示她存在( )． (A)超價(jià)觀念 (B)強(qiáng)迫觀念(C)疑病觀念 (D)強(qiáng)制性思維5．根據(jù)求助者敘述的癥狀，初步考慮可診斷為( )．(A)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 (B)疑病性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)抑郁性神經(jīng)癥6．如果你是心理咨詢師，針對(duì)本案例的求助者不應(yīng)選擇的測(cè)驗(yàn)是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7．如果選用SCL-90評(píng)估求助者的癥狀，因子分低的可能是( )．(A)強(qiáng)迫因子分 (B)焦慮因子分(C)抑郁因子分 (D)軀體化因子8．本次咨詢結(jié)束后，應(yīng)該繼續(xù)做一些工作，但不包括( )．(A)檢查求助者是否有軀體疾病 (B)繼續(xù)排查重性精神病(C)繼續(xù)了解性格特點(diǎn) (D)父母教育方式9．為了準(zhǔn)確了解求助者問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)因素，可選用的評(píng)定量表有( ).(A)MMPI (B)社會(huì)支持量表(C)防御方式問(wèn)卷 (D)焦慮量表⒑ 如果你是心理咨詢師，咨詢結(jié)束后對(duì)求助者問(wèn)題的認(rèn)知因素印象有( ).(A)心理發(fā)育停滯 (B)創(chuàng)造性思維強(qiáng)(C)求助者追求完美 (D)兒童時(shí)期痛苦經(jīng)驗(yàn)⒒ 心理咨詢師使用的評(píng)估方法是( )．(A)求助者家人的報(bào)告 (B)心理測(cè)驗(yàn)(C)求助者的自我報(bào)告 (D)求助者同學(xué)的報(bào)告12．本次咨詢后，心理咨詢員將向上級(jí)心理咨詢師提交的報(bào)告，資料不夠充分的是（ ）(A)求助者的臨床表現(xiàn) (B)求助者的自我評(píng)述(C)求助者心理健康水平的印象 （D)求助者的環(huán)境條件13．本案例中可能有幾個(gè)切入點(diǎn)，應(yīng)首選( )．(A)求助者的人際關(guān)系問(wèn)題 (B)求助者的強(qiáng)迫癥狀(C)求助者的情緒問(wèn)題 (D)求助者的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題14．求助者感到到壓力很大，這種壓力屬于( )．(A)生物性 (B)情境性(C)單純性 (D)社會(huì)性15．求助者在人際交往中的問(wèn)題是( )(A)不愿意與他人交往 (B)不能客觀評(píng)價(jià)他人友好相處(C)在交往中不能保持獨(dú)立的人格 (D)交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度(二)第二段錄像．請(qǐng)根據(jù)錄像回答16~30題，供15題16．求助者的主導(dǎo)癥狀不是( )．(A)貪食 (B)失眠(C)抑郁 (D)強(qiáng)迫癥狀17．運(yùn)用心理活動(dòng)三原則來(lái)判斷求助者目前的心理狀態(tài)屬于( )(A)一般心理問(wèn)題 (B)心理障礙(C)心理疾病邊緣狀態(tài) (D)重性精神病18．該求助者的初步診斷為( )．(A)焦慮癥 (B)社交恐怖癥(C)神經(jīng)衰弱 (D)抑郁性神經(jīng)癥19.“我覺(jué)得做人沒(méi)有多大意思；你看我人又很胖，沒(méi)有人會(huì)喜歡我．看看別人都很開心，可我就是高興不起來(lái)．工作也不想做了，覺(jué)得對(duì)我現(xiàn)在的工作提不起一點(diǎn)興趣．”這種癥狀是( )．(A)情緒淡漠 (B)情緒焦慮(C)情緒抑郁 (D)情緒不穩(wěn)20.“這幾天我實(shí)在受不了，不想與人交往，梳妝打扮也無(wú)所謂，白天躺在床上不想動(dòng)”這種癥屬于（ ）.(A)怪異行為 (B)意向倒錯(cuò)(C)意志增強(qiáng) (D)意志減退21．“SAS 60；SDS 86分”，說(shuō)明求助者(A)正常狀態(tài) (B)沒(méi)有焦慮，只有抑郁(c)只有焦慮，沒(méi)有抑郁 (D)既有抑郁，也有焦慮22．“覺(jué)得自己樣樣不如別人，能力也沒(méi)有了，我一無(wú)所有，全世界每個(gè)人都比我好，這種表現(xiàn)屬于( )．(A)超價(jià)觀念 (B)夸大妄想(C)虛無(wú)妄想 (D)自我評(píng)價(jià)過(guò)低23．該求助者( )自知力(A)沒(méi)有 (B)有完整(C)有小部分 (D)無(wú)法判斷24．在分析求助者心理紊亂的生物學(xué)原因時(shí)，除了軀體疾病外還應(yīng)考慮的因素是（ ）(A)職業(yè)性質(zhì) (B)所處的家庭環(huán)境(C)文化程度 (D)生理年齡與性別因素25．引發(fā)求助者心理紊亂的社會(huì)性原因是( )．(A)失業(yè) (B)考研失敗(C)軀體疾病 (D)朋友患病死亡26．該求助者的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為( )方面的問(wèn)題．(A)主客觀統(tǒng)一性 (B)精神活動(dòng)內(nèi)在一致性(C)自我意識(shí)障礙 (D)個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性27．根據(jù)郭念鋒提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)，該求助者除( )外，其它都不符合(A)意識(shí)水平正常 (B)自信心強(qiáng)(C)環(huán)境適應(yīng)能力好 (D)良好的杜會(huì)交往能力28．根據(jù)心理健康七標(biāo)準(zhǔn)，該求助者除( )外，其它都不符合．(A)智力正常 (B)人際關(guān)系和諧(c)能動(dòng)地適應(yīng)社會(huì) (D)情緒協(xié)調(diào)，心境良好29．為了解求助者心理問(wèn)題各方面所存在的問(wèn)題與嚴(yán)重程度，一般選用的測(cè)驗(yàn)是( )(A)智力測(cè)驗(yàn) (B)防御方式問(wèn)卷(C)艾森克人格測(cè)驗(yàn) (D)癥狀白評(píng)量表SCL-9030．根據(jù)SCL-90全國(guó)常模，若按0—4分的5級(jí)評(píng)分法，總分( )可考慮篩選結(jié)果為陽(yáng)性．(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分（三）第三段錄像．請(qǐng)根據(jù)錄像回答31~50題，共20題．31．在本段錄像中心理咨詢師的不恰當(dāng)行為是( )(A)題外話 (B)責(zé)備(C)錄音 (D)翹腿32．在討論咨詢方案時(shí)，心理咨詢師遺漏了（ ）。(A)咨詢方法 (B)雙方責(zé)任(C)咨詢頻率 (D)咨詢費(fèi)用33．求助者要求每天咨詢一次，心理咨詢師沒(méi)有同意是因?yàn)? )．(A)影響咨詢關(guān)系 (B)容易出現(xiàn)依賴(C)影響咨詢效果 (D)容易出現(xiàn)阻抗34．在制定咨詢方案時(shí)，表現(xiàn)了心理咨詢師的( )(A)尊重 (B)共情(C)熱情 (D)鼓勵(lì)35．在討論評(píng)估咨詢效果的手段，( )沒(méi)有包括在內(nèi)．(A)心理測(cè)驗(yàn) (B)家屬評(píng)價(jià)(C)主觀感覺(jué) (D)行為表現(xiàn)36．在制定咨詢方案的過(guò)程中，心理咨詢師使用最多的提問(wèn)方式是( )(A)多重提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn)(C)開放式提問(wèn) (D)半開放式提問(wèn)37．在咨詢方案中確定的咨詢方法是( )．(A)心理疏導(dǎo) (B)行為矯正(C)指導(dǎo)支持 (D)認(rèn)知改變38．在介紹咨詢方案時(shí)心理咨詢師采用的咨詢技術(shù)是( )．(A)內(nèi)容反應(yīng) (B)內(nèi)容表達(dá)(C)情感表達(dá) (D)情感反應(yīng)39．心理咨詢師對(duì)咨詢過(guò)程進(jìn)行錄音時(shí)，( )．(A)經(jīng)雙方共同討論 (B)未經(jīng)求助者同意(C)經(jīng)求助者同意 (D)秘密錄音40．咨詢40分鐘后，心理咨詢師主要的咨詢策略是( )．(A)舉例 (B)指導(dǎo)(C)推理 (D)啟發(fā)41．求助者原先的錯(cuò)誤認(rèn)知是( )，(A)主觀臆斷 (B)絕對(duì)化(C)非黑即白 (D)情感推理42．在本段錄像中，求助者沉默的原因可能是( )．(A)迷茫 (B)懷疑(C)思考 (D)反抗43．經(jīng)過(guò)本次咨詢，心理咨詢師判斷求助者可能在( )方面發(fā)生改變．(A)行為 (B)情緒(C)態(tài)度 (D)認(rèn)知44．“通過(guò)這件事使你對(duì)婚姻的看法更全面了……”，心理咨詢師使用了( )(A)具體化技術(shù) (B)解釋技術(shù)(C)釋義技術(shù) (D)指導(dǎo)技術(shù)45．本次咨詢后，求助者覺(jué)得痛苦減輕的原因是( )．(A)觀念改變 (B)獲得同情(C)情緒宣泄 (D)受到尊重46．心理咨詢師布置作業(yè)是促使求助者改變( )．(A)行為 (B)認(rèn)知(C)態(tài)度 (D)情緒47．本次咨詢結(jié)束時(shí)心理咨詢師采用的評(píng)估手段是( )．(A)求助者的自我評(píng)價(jià) (B)心理測(cè)驗(yàn)(C)求助者同事的反映 (D)求助者家屬的反映48．求助者要完成的作業(yè)是由( )．(A)上級(jí)心理咨詢師指定 (B)雙方商定(C)咨詢方案預(yù)定 (D)心理咨詢師制定49．本段錄像中，心理咨詢師沒(méi)有談及( )．(A)保密原則 (B)咨詢目標(biāo)(c)家庭作業(yè) (D)咨詢計(jì)劃50．本次咨詢屬于( )．(A)個(gè)體的發(fā)展咨詢 (B)團(tuán)體的發(fā)展咨詢(C)個(gè)體的健康咨詢 (D)團(tuán)體的健康咨詢二、案例不定項(xiàng)選擇題由三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答51～150題，共100道題。每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分．案例一：李小明，男，16歲，初中三年級(jí)學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系孀張，存在偷竊行為一年多．自我陳述：從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小，同學(xué)們都叫我“李矮子”，心里感到很難受，覺(jué)得自己不如別人．在校成績(jī)一般，有些調(diào)皮搗蛋，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學(xué)都不愿意與自己玩．看到其他同學(xué)一起玩得很開心，既羨慕又妒忌，但自己做不到，感到同學(xué)們看不起我，內(nèi)心痛苦不安．很希望與同學(xué)交朋友，希望自己也能被同學(xué)們喜歡，但卻不知道該說(shuō)些什么，做些什么．為了討好別的同學(xué)，有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃，以獲得同學(xué)的尊敬與好感，能與自己一起玩，還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住，送交學(xué)校處理．了解資料；3歲以前發(fā)育正常，3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺(jué)障礙，性格偏內(nèi)向．父母都是農(nóng)民，沒(méi)什么文化，對(duì)孩子不關(guān)心，做錯(cuò)了事就打罵，說(shuō)他沒(méi)用．多選：51．該案例的癥狀表現(xiàn)是( )．(A)自卑 (B)軀體癥狀(C)強(qiáng)迫癥狀 (D)人際關(guān)系緊張單選：52．該案例還需收集的資料有( )．(A)同學(xué)關(guān)系 (B)家庭教養(yǎng)(C)個(gè)性特征 (D)心理測(cè)試結(jié)果多選：53．針對(duì)該求助者你認(rèn)為日前應(yīng)選用的測(cè)驗(yàn)是( )． (A)SCL-90 (B)Reven's Test(C)MMPI (D)WISC-CR單選：54．如果要評(píng)定求助者的病理人格，你認(rèn)為可選的測(cè)驗(yàn)是( )．(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提問(wèn)資料，針對(duì)該求助者的實(shí)際情況，心理咨詢師為他進(jìn)行了MMPI檢查，下面是MMPI的測(cè)試結(jié)果：MMPI剖析圖姓 名：李小明 性別：男 年齡：16歲 民族：漢族文化程度：初中 職業(yè)：學(xué)生 婚姻：未婚診斷：?jiǎn)芜x：55．根據(jù)本例效度量表結(jié)果，心理咨詢師可將求助者的MMPI結(jié)果判斷為( )(A)無(wú)效 (B)有效(C)無(wú)法判斷 (D)尚需結(jié)合臨床量表單選：56．求助者在Pa量表上所得到的T分，意味著他的分?jǐn)?shù)( )．(A)低于常模平均值0．5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 (B)低于常模平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(C)高于常楔平均值0．5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 (D)高于常摸平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差多選：57．按照MMPI中國(guó)常模的標(biāo)準(zhǔn)，臨床量表中( )量表可能存在異常．(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs單選：58．該求助者最可能出現(xiàn)的癥狀是( )．(A)悲觀失望、無(wú)助、淡漠 (B)緊張焦慮、對(duì)身體過(guò)度關(guān)注(C)膽小怕事、退縮、不善交際 (D)怪異、行為退縮、幻覺(jué)、人格解體單選：59．MMPI的中國(guó)常模特征( )．(A)分性別、年齡 (B)分年齡、不分性別(C)分性別、年齡、城鄉(xiāng) (D)分性別、不分年齡多選：60．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障多選：61.該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的心理原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)嫉妒多選：62．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的生物原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障提問(wèn)資料，小明因偷超市的東西被抓后，被送交學(xué)校處理．下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過(guò)程：輔導(dǎo)老師：聽說(shuō)你愉了人家的東西?學(xué) 生：恩……．．輔導(dǎo)老師：你偷了多少?學(xué) 生：我拿了5罐果汁．輔導(dǎo)老師：拿那么多做什么?學(xué) 生：我要拿去請(qǐng)同學(xué)喝．輔導(dǎo)老師：為什么要請(qǐng)同學(xué)喝?學(xué) 生：他們都不跟我玩，我想請(qǐng)他們喝了果汁，他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師：要請(qǐng)同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢？學(xué) 生：我沒(méi)有那么多錢．輔導(dǎo)老師：沒(méi)有錢就不要請(qǐng)客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好，將來(lái)還得了？以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎？學(xué)生：知道了。輔導(dǎo)老師：好了，趕緊回教室上課，以后千萬(wàn)不要再偷別人東西了。多選：63.你認(rèn)為還需要了解（ ）資料。(A)家庭背景 (B)同學(xué)關(guān)系(C)成長(zhǎng)歷史 (D)婚戀情況多選：64．在上述咨詢過(guò)程，心理咨詢師犯的錯(cuò)誤是( )．(A)缺乏共情 (B)不接納求助者(C)違反了保密原則 (D)違背了中立原則單選：65．該案例咨詢的切入點(diǎn)是( )．(A)如何與人交朋友(B)如何不再偷東西(C)如何進(jìn)一步了解事情原因(D)如何與該生建立良好信任的協(xié)調(diào)關(guān)系單選：66．在上述咨詢過(guò)程，心理咨詢師使用了( )，(A)內(nèi)容反映 (B)閉合式提問(wèn)(C)情感反映 (D)開放式提問(wèn)多選：67．在上述咨詢過(guò)程，心理咨詢師使用的無(wú)效助人行為是( )。(A)責(zé)備 (B)訓(xùn)誡(C)忠告 (D)安撫單選：68．上述咨詢過(guò)程的突出特點(diǎn)是( )．(A)求助者缺乏主動(dòng)性 (B)心理咨詢師采用了面質(zhì)技術(shù)(C)心理咨詢師進(jìn)行了導(dǎo)入性談話 (D)心理咨詢師運(yùn)用了具體性技術(shù)單選：69．該求助者咨詢的近期目標(biāo)是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認(rèn)識(shí)自己 (D)提高學(xué)習(xí)成績(jī)單選：70．該求助者咨洵的遠(yuǎn)期目標(biāo)是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認(rèn)識(shí)自己 (D)提高學(xué)習(xí)成績(jī)案例二：女性，47歲，初中文化，由丈夫和弟弟陪來(lái)．自我陳述：我是在半年前退休的，剛開始還好．后來(lái)就覺(jué)得無(wú)聊，很煩躁．想打電話給丈夫又怕影響他工作，兒子在大學(xué)讀研究生也很忙．晚上睡不著，有時(shí)只睡1-2個(gè)小時(shí)．心情也越來(lái)越差，做事沒(méi)精力，對(duì)什么事都沒(méi)興趣．每天早上丈夫出門的時(shí)候，就開始擔(dān)心這一天該怎么過(guò)，他下班后會(huì)好些．記性也越來(lái)越差，連做菜都會(huì)忘放調(diào)料．我越想越覺(jué)得自己沒(méi)用，再這樣下去會(huì)害了丈夫和兒子的．所以我就想死了算了(哭泣)．了解資料：丈夫反映：我妻子初中畢業(yè)后就進(jìn)工廠了，一向工作兢兢業(yè)業(yè)，是勞動(dòng)模范．半年前退休后在家，剛開始很好的，很勤快地做家務(wù)．但2個(gè)月前我發(fā)現(xiàn)她好象有心事，整天悶悶不樂(lè)，做事沒(méi)有精神，說(shuō)話反應(yīng)慢．晚上睡覺(jué)時(shí)老翻來(lái)翻去睡不好，我看她精神不好就勸她去看看醫(yī)生．大概一個(gè)半月前我?guī)タ磧?nèi)科，醫(yī)生說(shuō)她是“更年期綜合征，失眠”，配了些安定，吃了藥后睡眠好了些，看上去精神也好了些．但近一個(gè)月來(lái)我看她越來(lái)越瘦，吃飯沒(méi)胃口，還說(shuō)胸口披東西堵牢了，吃不下，人也瘦了好幾斤．每天除了做飯就在床上躺著，也不看電視．這2-3天特別厲害，我下班后發(fā)現(xiàn)她連飯也不做了，還說(shuō)活著沒(méi)意思．我想可能是她一個(gè)人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心．今天早上我回來(lái)拿忘記帶的東西，發(fā)現(xiàn)她正在系繩子要上吊，說(shuō)她不想活了．我就帶她來(lái)了．其他資料：求助者病前工作認(rèn)真，做事力求完美，能力好，是勞動(dòng)模范．性格偏內(nèi)向，人際關(guān)系好．咨詢過(guò)程：求助者以前沒(méi)有情緒低落或高漲持續(xù)存在現(xiàn)象．病前人際關(guān)系良好．月經(jīng)正常，性生活明顯減少有2個(gè)月．談話過(guò)程求助者低頭，表情憂傷，有時(shí)還哭泣．沒(méi)有抱怨別人，但是對(duì)自己很自責(zé)，讓丈夫洗碗感到很不應(yīng)該．在鼓勵(lì)下交談仍然被動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)慢。在掌握基本資料后，對(duì)求助者進(jìn)行了解釋，指出是由于她的情感障礙，才出現(xiàn)其他的癥狀．求助者最后表示自己希望能夠得到治療．單選：71．求助者自我陳述的核心癥狀是( )．(A)失眠 (B)情緒低落(C)記憶減退 (D)無(wú)聊和煩躁單選：72．求助者訴記性差，這是( )．(A)健忘癥 (B)老年癡呆(C)聯(lián)想困難 (D)思維貧乏單選：73．求助者的失眠最可能的原因是( )。(A)更年期 (B)生物鐘倒錯(cuò)(C)心理疾病 (D)白天無(wú)聊睡眠過(guò)多單選：74．求助者表現(xiàn)出的心理障礙的規(guī)律是( )．(A)晝夜倒置 (B)晨重幕輕(C)晝夜相似 (D)晨輕幕重多選：75．求助者認(rèn)為“越想越覺(jué)得自己沒(méi)用”，這是( )．(A)自責(zé) (B)自罪(C)內(nèi)疚感 (D)自我評(píng)價(jià)低單選：76. 求助者認(rèn)為自己“會(huì)害了丈夫和兒子”，這是( )．(A)關(guān)系妄想 (B)自責(zé)自罪(C)被害妄想 (D)沖動(dòng)控制障礙多選：77．求助者自我陳述中出現(xiàn)的癥狀有( )．(A)情緒低落 (B)失眠(C)興趣喪失 (D)被害妄想單選：78．求助者的病程最準(zhǔn)確的是( )．(A)6個(gè)月 (B)2個(gè)月(C)個(gè)月 (D)3天單選：79．對(duì)求助者的自我陳述最確切的評(píng)價(jià)是( )．(A)可靠且詳細(xì) (B)可靠但不詳細(xì)(C)詳細(xì)但不可靠 (D)不詳細(xì)且不可靠多選：80．求助者自我陳述中反映的問(wèn)題有( )．(A)行為障礙 (B)思維障礙(C)意志障礙 (D)心境障礙單選：81．求助者出現(xiàn)問(wèn)題的生物學(xué)原因是( )．(A)心臟功能減退 (B)甲狀腺功能減退(C)垂體功能減退 (0)以上都不對(duì)多選：82．如果要掉除生物學(xué)原因還應(yīng)該收集的資料包括( )．(A)既往軀體病史 (B)生理功能改變(C)外傷或手術(shù)史 (D)生育史單選：83．求助者問(wèn)題可能的社會(huì)性誘因是( )．(A)人際關(guān)系不良 (B)生活環(huán)境改變(C)社會(huì)文化改變 (D)生活環(huán)境艱苦多選：84．求助者說(shuō)“對(duì)什么事都沒(méi)興趣”，下列判斷正確的是( )．(A)一致性異常 (B)統(tǒng)一性異常(C)穩(wěn)定性異常 (D)同一性異常單選：85.求助者說(shuō)到“我就想死了算了”的時(shí)候表情難過(guò)，哭泣，這是( )(A)統(tǒng)一性正常 (B)同一性正常(C)一致性正常 (D)穩(wěn)定性正常多選：86．求助者覺(jué)得“胸口被東西堵牢了”，這是( )．(A)感覺(jué)過(guò)敏 (B)內(nèi)感性不適(C)內(nèi)臟性幻覺(jué) (D)感知綜合障礙單選：87．求助者思維方面的表現(xiàn)是( )(A)思維遲緩 (B)思維散漫(C)思維貧乏 (D)思維剝奪單選：88．求助者丈夫反映求助者“說(shuō)話反應(yīng)慢”，這是（ ）(A)思維剝奪 (B)思維貧乏(C)思維散漫 (D)思維遲緩多選：89．對(duì)于求助者的情感反應(yīng)，說(shuō)法正確的是( )(A)情感低落(B)情感平淡(C)情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)一致(D)情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)不一致單選：90．求助者要自殺，這是由于( )(A)情感淡漠 (B)意志倒錯(cuò)(C)情感低落 (D)意識(shí)模糊多選：91．求助者“每天除了做飯就在床上躺著”，下列說(shuō)法正確的是（ ）(A)意志減退(B)木僵狀態(tài)(C)行為和內(nèi)心體驗(yàn)具有協(xié)調(diào)性(D)行為和內(nèi)心體驗(yàn)不具有協(xié)調(diào)性單選：92．關(guān)于求助者的自知力判斷正確的是( )(A)完整 (B)不完整(C)喪失 (D)無(wú)法判斷單選：93．此求助者最適合做的心理測(cè)驗(yàn)是( )(A)16PF (B)SAS(C)SDS (D)WAIS-RC單選：94．對(duì)求助者的初步診斷是( )．(A)一般心理問(wèn)題 (B)心境障礙(C)神經(jīng)癥 (D)心理障礙單選：95．如果求助者的SDS測(cè)驗(yàn)粗分為66分，那么標(biāo)準(zhǔn)分為（ ）(A)79分 (B)82分(C)83分 (D)85分案例三，男性，20歲，未婚，某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐，下有一弟．自我陳述：近一年來(lái)記憶力下降，沒(méi)精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺(jué)，晚上睡不著，白天沒(méi)精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過(guò)一些藥，沒(méi)有效果．這半年比以前嚴(yán)重了，才來(lái)心理科看?。私赓Y料：求助者的家長(zhǎng)敘述：自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工．因?yàn)樽约浩つw黑，同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍．上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作，改變家里的境況．咨詢過(guò)程：首先經(jīng)過(guò)收集資料，了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況：一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯，怕比不上別人．另一方面又很自負(fù)，覺(jué)得別人不比他聰明，有時(shí)也看不上教得不好的老師，難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內(nèi)心也害怕被老師處罰．經(jīng)過(guò)四次咨詢，求助者認(rèn)知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過(guò)了考試．提問(wèn)資料：求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯分析能力也下降了。我是學(xué)工科的，邏輯分析能力不行，作業(yè)也沒(méi)法做了．咨：你還有哪些方面的問(wèn)題，比如睡眠、飲食方面，或者身體的其他方面？求：睡覺(jué)不好，晚上常常做夢(mèng)，早上醒得早，白天沒(méi)有精神，有時(shí)耳朵還嗡嗡作響，吃飯也不香，最近-----咨：行了，我看出來(lái)了，你的臉色也不好，你這段時(shí)間確實(shí)挺痛苦的，你先做個(gè)心理測(cè)驗(yàn)吧。求；還需要做測(cè)驗(yàn)呀?咨：通過(guò)測(cè)驗(yàn)，我可以對(duì)你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧．求：這些都要做么?少做幾個(gè)行嗎?咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好嗎?多選：96．在這段咨詢中，心理咨詢師使用的咨詢技術(shù)是( )．(A)開放式提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn)(C)情感反映 (D)內(nèi)容反映單選：97．心理咨詢師不應(yīng)該使用的提問(wèn)方式是( )．(A)開放式提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn)(C)責(zé)備性提問(wèn) (D)修飾性反問(wèn)單選：98．心理咨詢師在傾聽時(shí)，打斷求助者的原因是( )．(A)急于結(jié)束 (B)輕視問(wèn)題(C)干擾話題 (D)轉(zhuǎn)移話題多選：99．選擇合適的量表應(yīng)依據(jù)( )．(A)與臨床的表現(xiàn)有關(guān) (B)方便操作簡(jiǎn)單易行(C)價(jià)格比較便宜適中 (D)可以排除其它疾病多選：100．心理咨詢師還應(yīng)該尋求的資料是( )．(A)個(gè)人的成長(zhǎng)史 (B)本人生理狀態(tài)(C)本人精神狀態(tài) (D)社會(huì)功能狀態(tài)提問(wèn)資料：根據(jù)在初診接待中收集到的資料，心理咨詢師初步了解到求助者的主要問(wèn)題是：求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配，因?yàn)榍笾呒揖池毢?，畢業(yè)能分配到一個(gè)好工作，可以改善家里的境況，這對(duì)于求助者非常重要．求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好，一般情況下考試是沒(méi)問(wèn)題的，這次考試前緊張的原因，求助者在初診接待中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明，在以后的咨詢中，求助者才進(jìn)一步說(shuō)明了問(wèn)題的原因．咨：根據(jù)你的敘述以及心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，我初步判斷你的問(wèn)題是屬于我們心理科的工作范圍，主要是情緒方面的問(wèn)題，還有人際關(guān)系方面的問(wèn)題．求：原來(lái)是這樣，那該怎么辦呀!咨：今天我只是對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解，在以后的咨詢中，我們還要確定咨詢目標(biāo)，對(duì)你的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求：好的單選：101．求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是( )．(A)自卑 (D)自負(fù)(C)膽怯 (D)內(nèi)向多選：102．與精神病區(qū)分的依據(jù)是( )．(A)求助者的問(wèn)題沒(méi)有泛化 (B)求助者有主動(dòng)求醫(yī)行為(C)求助者的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果 (D)求助者對(duì)疾病有自知力多選：103．基本情況的咨詢報(bào)告應(yīng)包括( )．(A)臨床表現(xiàn) (B)自我評(píng)估(C)資料分析 (D)資料結(jié)果多選：104．求助者心理行為問(wèn)題分析報(bào)告中應(yīng)包括( )．(A)生物學(xué)原因 (B)社會(huì)性原因(C)認(rèn)知的原因 (D)不可控原因多選：105．求助者心理健康的結(jié)論報(bào)告應(yīng)包括( )．(A)對(duì)資料可靠性的判斷 (B)各種評(píng)估指標(biāo)的分析(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步診斷提問(wèn)資料：一星期后，求助者按照約定的時(shí)間來(lái)到心理咨詢室．咨：上次咨詢我對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解，你希望我能在哪方面為你提供幫助呢?求：快期末考試了，這是大學(xué)里的最后一次考試了，如果考不好，會(huì)影響到畢業(yè)分配，可我現(xiàn)在一點(diǎn)也看不下書，一想到考試我就緊張．咨：你希望我為你做些什么?求：我想你如果能讓我順利通過(guò)考試就太好了．咨：我不是你的老師，不出題，也不判卷，我也不可能替你考求：我想如果我不緊張了，能看進(jìn)書去，可能就會(huì)考好．咨：緩解你緊張的情緒，這一點(diǎn)我是能幫助你的．這可以作為第一個(gè)咨詢目標(biāo)單選：106．咨詢目標(biāo)不應(yīng)該( )．(A)以求助者的情緒改變?yōu)橹?(B)以求助者的行為改變?yōu)橹?C)以求助者的快樂(lè)滿足為主 (D)以求助者的認(rèn)知改變?yōu)橹鞫噙x：107．本案例具體的咨詢目標(biāo)應(yīng)該包括( )．(A)認(rèn)知方面 (B)行為方面(C)情緒方面 (D)意志方面單選：108．在本段咨詢中，如果雙方確定的咨詢目標(biāo)不一致，則應(yīng)該( )．(A)重新協(xié)商制定 (B)以求助者為主(C)以心理咨詢師為主 (D)由心理咨詢師制定單選：109．在本段咨詢中，咨詢目標(biāo)是由( )．(A)心理咨詢師自己制定的 (B)求助者本人制定的(C)雙方共同協(xié)商制定 (D)上級(jí)心理咨詢師制定的單選：110．在本段咨詢中，心理咨詢師對(duì)求助者提出的咨詢目標(biāo)進(jìn)行了（ ）(A)整合 (B)澄清(C)評(píng)估 (D)調(diào)整提問(wèn)資料，求：其實(shí)我怕老師為難我．咨：你得罪過(guò)老師?求：我沒(méi)有得罪過(guò)他．他教課不好，同學(xué)們都不滿意，有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過(guò)，他以為是我反映的．咨：老師為什么會(huì)認(rèn)為你反映的?你有什么根據(jù)呢?求：我也不知道，可能是他上課我總愛問(wèn)些問(wèn)題，他不會(huì)，就認(rèn)為我是故意刁難他．咨：原來(lái)如此，你擔(dān)心老師為難你，雖然你拼命念書，但越念心里越急，擔(dān)心將來(lái)的后果，所以每天很緊張．求：您說(shuō)得對(duì)，我白天念書效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著．晚上睡不好，第二天就沒(méi)有精神。我想如果我不那么緊張了，念書效率會(huì)高。單選：111.求助者心理問(wèn)題的根源是（ ）(A)生理方面 (B)心理方面(C)人際關(guān)系方面 (D)社會(huì)功能方面多選：112。對(duì)待求助者的隱私，心理咨詢師應(yīng)該（ ）(A)平和對(duì)待 (B)不去探究(C)不要評(píng)判 (D)不理不問(wèn)多選：113。從心理方面探查心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ ）(A)又無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶 (B)是否存在生活事件(C)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià) (D)心理發(fā)育過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤觀念多選：114。從社會(huì)方面探查心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ ）(A)價(jià)值觀念與心理問(wèn)題的關(guān)系 (B)生活事件與心理問(wèn)題的關(guān)系(C)人際關(guān)系與心理問(wèn)題的關(guān)系 (D)教育背景與心理問(wèn)題的關(guān)系多選：115。在深入了解來(lái)訪者的資料時(shí)，應(yīng)該（ ）(A)不涉及來(lái)訪者隱私 (B)選擇恰當(dāng)談話內(nèi)容(C)處理好敏感的問(wèn)題 (D)先易后難逐漸深入提問(wèn)資料：心理咨詢師與求助者確立了第一個(gè)咨詢目標(biāo)后，又繼續(xù)商定第二個(gè)咨詢目標(biāo)．求助者希望能夠改善睡眠狀況。求助者一般晚上十一點(diǎn)上床睡覺(jué)，大概一兩點(diǎn)能睡著，早上五點(diǎn)就醒了，一晚上也就睡三四個(gè)小時(shí)．求助者希望通過(guò)咨詢后一晚能睡五六個(gè)小時(shí)．在確立了第二個(gè)咨詢目標(biāo)后，雙方商定的第三個(gè)咨詢目標(biāo)是求助者希望以后在聽到同學(xué)們叫他“小泥鰍”這個(gè)外號(hào)時(shí)不會(huì)感到不舒服。在確定了這三個(gè)咨詢目標(biāo)后，求助者問(wèn)道在以后的咨詢中，目標(biāo)可否更改，心理咨詢師回答道：“不能改了，如果改來(lái)改去，我們?cè)趺醋稍冄?”雙方商定先解決第一個(gè)問(wèn)
默灬小米
2009年11月心理咨詢師三級(jí)職業(yè)道德真題 第一部分職業(yè)道德 (第1～25題，共25道題) 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分 (一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題) 1、道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的() (A)“榮”與“辱”的判斷 (B)“真”與“假”的判斷 (C)“有”與“無(wú)”的判斷 (D)“美”與“丑”的判斷 2、我國(guó)社會(huì)主義道德的基本原則是()。 (A) 愛國(guó)主義 (B) 利己主義 (C) 功利主義 (D) 集體主義 3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是()。 (A) 慎獨(dú)、克己、復(fù)禮 (B) 正義、公道、忠恕 (C) 無(wú)私、仁愛、奉獻(xiàn) (D) 忠誠(chéng)、審慎、勤勉 4、下列說(shuō)法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是()。 (A) 見仁見智，不存在普遍認(rèn)可的公道(B) 執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定是從業(yè)人員堅(jiān)持公道的根本依據(jù) (C) 千人一致、萬(wàn)人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求 (D) 堅(jiān)持人格上的平等是實(shí)踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則 5、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。 (A) 以人為本 (B) 為人民服務(wù) (C) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 (D) 集體利益至上 6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是()。 (A) 職業(yè)化管理是一種主要靠直覺(jué)和靈活應(yīng)變來(lái)從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式 (B) 職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)程管理的管理方式 (C) 職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的方式做合適的事 (D) 職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理具體的可以去網(wǎng)站上下載
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