題主，你好！青春期的孩子，確實很敏感，有部分同學會出現(xiàn)不自信，想法很多但不善于表露，與同學、家長、老師的溝通中都容易出現(xiàn)障礙等情況。這些，都是青春期的孩子常有的現(xiàn)象，不用太著急，我給您支幾招。 1、尊重孩子，傾聽孩子的想法，不要先做評判，下結(jié)論，讓孩子失望。 青春期的孩子很敏感，作為家長，一定要尊重孩子，不要輕易打罵孩子，對孩子的所做作為，不要還沒聽孩子說完就指責孩子，說孩子的不是。 在孩子愿意向你說的時候，一定要認真聽，并按孩子的要求給予適當回應(yīng)；在認真聽完孩子的情況后，可以告訴孩子，你知道了；如果你沒有聽懂孩子內(nèi)心的想法，可以復(fù)述孩子的話語，向孩子求證，真正了解孩子的內(nèi)心。 2、引導(dǎo)孩子，讓孩子自己做決定，學會承擔責任。 孩子在青春期，已經(jīng)是半大的孩子了，很多方面需要自己學著做選擇、做決定，并為自己的決定承擔責任。 當孩子們遇到問題，問你怎么做時，一定要仔細詢問孩子的真實想法和意見，引導(dǎo)其思考，并提出解決問題的方法。只有這樣，孩子才會學會思考，才會善于思考。 如果是孩子自己做的決定，孩子一定會全力以赴地去完成。 同時，要明確告知孩子，承擔起應(yīng)該承擔責任，避免不敢擔責，不敢決策的現(xiàn)象。 3、鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子建立自信。 在孩子成長的過程中，孩子有很多目標需要去達成。作為家長，我們應(yīng)該作為教練、作為老師或上級來鼓勵孩子，來幫助孩子，協(xié)助其達成近期目標，幫助孩子找到自信。 幫助孩子，不能只停留在說上，一定要落實在行動上，不帶其他條件，讓孩子感受到父母內(nèi)心無私的愛，從而增強孩子的信心和決心，保障目標達成。 4、參與孩子活動，支持孩子們多交流，多互動，多組織團隊活動。 要讓孩子融入團隊，建立良好的人際關(guān)系，就一定要鼓勵孩子多參加班級、學校社團活動，學科競賽等，多組織孩子們的進行課后運動、假期外出游玩等活動。 通過活動，孩子們有更多接觸機會，在實踐中學會處理同學關(guān)系，提高情商、逆商，快速適應(yīng)環(huán)境，提升自己處理問題的能力。 以上是我對青春期孩子改善同學關(guān)系、建立自信、順暢溝通表達等方面的一些觀點。 您認為還有那些方法？ 期待聽到您的意見、建議和想法，一起成長和進步！ 青春期孩子敏感、想法多，缺乏自信，同學關(guān)系不好。這類學生在我們心理咨詢服務(wù)工作中是經(jīng)常遇到的。 有一部分孩子，此類問題的嚴重程度還不足以影響正常的學習、學習成績、日常生活，這樣就可以在日常的學習生活中，加強鍛煉訓練，針對性的學習成長改變，提高孩子的智慧水平，專門針對性的學習一些人際關(guān)系方面的知識，通過智慧水平的提高，自信心水平就可以提高，所有的癥狀狀態(tài)就會消失。 如果孩子的敏感、想法多，缺少自信，同學關(guān)系不好這些問題已經(jīng)嚴重程度影響到了孩子的學習、學習成績，日常生活，這樣的孩子和家長就需要清楚的知道，我們依靠家庭自己的努力，因為家庭教育智慧水平的限制，徹底解決問題，將是很困難的事情。為了孩子的問題徹底解決，為了孩子的未來，建議尋求專業(yè)人士的幫助。 父母跟孩子一起就近尋求專業(yè)心理咨詢服務(wù)機構(gòu)幫助，選擇專業(yè)水平高的心理咨詢師幫助指導(dǎo)，通過訓練、學習成長改變，提高父母和孩子的智慧水平，幫助孩子提高各方面的能力，相信會盡快徹底解決問題。 （心理咨詢是:心理咨詢師運用心理學的原理和技術(shù)幫助求助者解決心理問題的一個過程和服務(wù)。 心理咨詢是:求助者跟心理咨詢師學習成長改變的一個過程。學習什么？學習如何解決求助者當前遇到的心理問題。 心理咨詢的初級目標是:求助者通過心理咨詢解決求助者當前的心理問題。 心理咨詢的終極目標是:求助者通過心理咨詢，得到心理、心靈、智慧水平的提高，讓求助者的當前問題得以解決，而不會復(fù)發(fā)。 心理咨詢是教授、是訓練、是引領(lǐng)、是指導(dǎo)、是引導(dǎo)、是排疑、是解惑、而不是單純的講道理。 心理咨詢最高境界是:心理咨詢師通過幫助訓練求助者針對性學習，提高求助者自己的智慧水平，讓求助者自己可以解決當前和今后遇到的所有心理問題。） 人最喜歡的感覺就是被認可，被接受，被需要，青春期的孩子更是這樣。孩子很敏感，但不要時時處處以孩子為主，這樣的話孩子就會缺失很正的三觀，我們在他青春期的時候盡量有求于他，讓他做一些事情，然后感恩他，當然是除了學習之外的一些事情！不僅能鍛煉出孩子的自信，還能增強親子關(guān)系，與同學之間的交流也會越來越順暢！圍魏救趙治療青春期敏感。 [玫瑰][玫瑰]最好還是先改變家庭教育氛圍，鼓勵孩子自信陽光！ 然后創(chuàng)造條件和機會，多讓孩子走出去，多和孩子們交流！ 和老師溝通，在學校多找孩子閃光點，點燃孩子積極向上的熱情！也可以通過活動等影響孩子！