南瓜囡囡
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼氖袃?yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中隊輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時，她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表揚、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅?！边@意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質(zhì)的提升、才干的增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時，還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。
因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
輔導(dǎo)員，一個平凡的崗位，有這樣一位同志，她自2008年畢業(yè)至今一直從事這一職業(yè)，十年如一日，承受著工作忙碌和壓力的同時，更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定：這是她的第一份工作，也是她的最后一份工作。她就是服務(wù)外包學(xué)院的輔導(dǎo)員王亞莉。
一、用愛詮釋，心靈守望，做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師
2008年4月，王亞莉從天津工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院畢業(yè)后，帶著對教師工作的無比崇敬和滿心向往，選擇了做一名大學(xué)生輔導(dǎo)員。十年來，她先后擔(dān)任了應(yīng)用外語學(xué)院、會計學(xué)院和服務(wù)外包學(xué)院的輔導(dǎo)員，送走4屆畢業(yè)生千余人，并分管會計學(xué)院和服務(wù)外包學(xué)院學(xué)生心理社團(tuán)工作。
2012年學(xué)期末，德語1002班學(xué)生傅學(xué)強(qiáng)同學(xué)因不慎骨折，學(xué)生及時通知了王老師，王老師不顧自己懷孕7個月的身體，于第一時間趕到學(xué)校，與同學(xué)們一起將該生送往了天津骨科醫(yī)院?？吹綄W(xué)生被病痛折磨的樣子，王老師心急如焚，在醫(yī)院跑前跑后，掛號、墊付醫(yī)藥費、陪學(xué)生拍片，聽醫(yī)生診治，同時穩(wěn)定學(xué)生情緒，由于學(xué)生家在河北張家口，等家長到來時已經(jīng)是第二天凌晨時分…
2013年學(xué)期初，班級發(fā)生了盜竊事件，一名同學(xué)丟了100元錢，而且她懷疑同班的某位女同學(xué)所為，出于對專業(yè)的敏感和學(xué)生成長的考慮，王老師沒有貿(mào)然去解決這件事，而是告訴同學(xué)在沒有確鑿證據(jù)的情況下不要隨意懷疑任何人。她采取的辦法是讓同學(xué)們一一走進(jìn)沒人的教室，如果誰真的拿了這一百元錢，請將錢放到講臺的桌斗里。最后讓人高興的是，桌斗里真的發(fā)現(xiàn)了一百元錢。雖然至今王老師都不知道是哪位同學(xué)所為，但是在她看來，這樣一個舉動可能就會挽救一名同學(xué)和影響整個一個班的學(xué)生。
二、分類指導(dǎo)，悉心呵護(hù)，讓心靈茁壯成長
在王老師的日常工作中，少不了一本分類指導(dǎo)手冊，在這個手冊中記錄的是王老師平日里悉心指導(dǎo)的各類學(xué)生。對于這些學(xué)生，王老師對癥下藥，利用自己的專業(yè)知識和愛心，為他們化解心結(jié)，替他們解決困難。
英語706班的一位女同學(xué)，經(jīng)常懷疑同學(xué)們給自己的杯子里投毒下藥，她緊閉心門，視同學(xué)為敵，一度想退學(xué)回家，她的這種反常的心理引起了王老師的高度重視，王老師利用自己學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識多次對該名學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，最終這名學(xué)生摒除了對同學(xué)的懷疑，敞開心扉，重拾自信，并以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。
會計1304班的一位同學(xué)家庭極其困難，父親待崗在家照顧雙目失明的母親，王老師多次為這名同學(xué)推薦勤工助學(xué)崗位，幫助這名同學(xué)申請助學(xué)金、國家貸款，并在這名同學(xué)畢業(yè)時幫其墊付5000元學(xué)費，使她能順利拿到畢業(yè)證書并前往心儀的大學(xué)進(jìn)行報道，學(xué)生順利的實現(xiàn)繼續(xù)深造的夢想。
三、創(chuàng)新思路，銳意進(jìn)取，提高自我工作水平
王老師的日常工作注重對工作的總結(jié)和積累經(jīng)驗，并創(chuàng)造性的開展工作。為了發(fā)揮班干部的作用，王老師自我編寫每周“一”歌，將班長的工作任務(wù)和職責(zé)簡潔明了的予以呈現(xiàn)，切實發(fā)揮班長的巨大作用。王老師依據(jù)學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)考評的相關(guān)規(guī)定，設(shè)計對學(xué)生的日常考核辦法，為學(xué)生的考勤和宿舍管理賦分，每周親自督促分?jǐn)?shù)低的學(xué)生進(jìn)行整改，對學(xué)生的量化考核讓學(xué)生意識到學(xué)校管理的嚴(yán)肅性，學(xué)生在比較中更加自覺，學(xué)生管理更加得心應(yīng)手。
四、細(xì)心篤定，勇于拼搏，指導(dǎo)大賽屢獲佳績
大賽之于學(xué)生，益處頗多，綜合鍛煉多種能力。王老師非常注重大賽對學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的指導(dǎo)老師，她指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目《天津易物服務(wù)有限公司》獲得2014年“挑戰(zhàn)杯---彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。作為二級學(xué)院心理社團(tuán)的指導(dǎo)老師，她多次組織和指導(dǎo)學(xué)院的心理劇大賽，并推薦學(xué)生參加學(xué)校大賽，學(xué)生多次獲獎，并在大賽中體會到心理指導(dǎo)的魅力。王老師連年被評為學(xué)校心理劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
五、點滴積累，專注職業(yè)，工作水平更上一個臺階
輔導(dǎo)員的工作涉及的知識方方面面，隨著工作的開展，僅有的專業(yè)知識力不能勝，考慮到這一點，王老師利用業(yè)余時間自學(xué)了心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多門學(xué)科。并先后考取了國家二級心理咨詢師和職業(yè)指導(dǎo)師。為了進(jìn)一步貼近與學(xué)生的專業(yè)距離，王老師自學(xué)會計學(xué)和審計學(xué)知識，考取了會計證等職業(yè)資格證書。對于指導(dǎo)學(xué)生更具專業(yè)方向。王老師利用專業(yè)知識，為同學(xué)們講授《法律基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法》等課程，自學(xué)跨專業(yè)綜合實訓(xùn)課程，為同學(xué)們講授該課程。王老師還利用寒暑假在律師事務(wù)所進(jìn)行實習(xí)，不忘夯實專業(yè)知識。她非常注重對工作經(jīng)驗的總結(jié)，十年間王老師共發(fā)表論文18篇，參與課題4項，參編教材2本。為此，王老師獲得了?！笆芽蒲泄ぷ髡摺狈Q號。論文《自貿(mào)區(qū)財務(wù)外包的可行性研究》榮獲得華北地區(qū)2015年度商務(wù)財會理論研討會論文一等獎。
點滴積平日，無聲潤桃李，輔導(dǎo)員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，王老師堅信只有做好這點滴小事，充分滋養(yǎng)學(xué)生的心田，才能讓他們吐露芬芳。王老師更加堅定了自己的職業(yè)夢想，快樂前行，誨人不倦！
一、個人簡歷
竇海英，女，中共黨員，2007年天津師范大學(xué)研究生畢業(yè)，從事輔導(dǎo)員工作至今已10年，曾帶過學(xué)生一千三百余名。目前主要負(fù)責(zé)2015級物流管理、商檢技術(shù)和國際航運業(yè)務(wù)管理三個專業(yè)，共261名學(xué)生。
二、工作情況
（一）模范履職、發(fā)揮黨員作用
自2003年在天津師范大學(xué)加入黨組織以來，竇海英一直擔(dān)任學(xué)生黨支部書記職務(wù)，共發(fā)展學(xué)生黨員六十余名，培養(yǎng)入黨積極分子數(shù)百名。為了開拓學(xué)生黨支部教育活動新模式，她將思想政治工作與黨建工作相結(jié)合，創(chuàng)辦了國際物流系黨建刊物《新枝》，共出版二十余期。此外，還曾參與組織紀(jì)念建黨八十九周年——我為黨旗增輝暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動、紀(jì)念建黨九十周年宣傳展示活動。2016年設(shè)計的黨建材料歸檔模板已在總支內(nèi)部使用，取得好的效果。2015、2016年連續(xù)兩年被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
（二）規(guī)范管理、提升服務(wù)品質(zhì)
在保質(zhì)保量完成學(xué)校各部門下發(fā)任務(wù)外，她精心策劃，細(xì)化舉措，認(rèn)真做好日常管理工作。
在出勤管理方面，制定出勤日報制度和嚴(yán)格的請假制度，強(qiáng)化學(xué)生請假意識。在學(xué)委每天統(tǒng)計出勤的基礎(chǔ)上，以班長QQ工作群為陣地，堅持每天第一節(jié)課出勤拍照、匯總、上報，班長與學(xué)委的上報記錄互為佐證并留有痕跡，必要時聯(lián)系家長共同配合教育，起到很好的管理效果。
在學(xué)生干部培訓(xùn)方面，制定例會和定期培訓(xùn)制度，建立各類干部的QQ工作群，在溝通和工作方法方面給予指導(dǎo)。她的學(xué)生干部在各種活動和急難險重任務(wù)中發(fā)揮榜樣和紐帶作用，06級張鴻閣、吳振忠、09級張曉明、11級趙亮、12級姚林獲得市級榮譽(yù)稱號。
在宿舍管理方面，積極配合公寓完成各項安全衛(wèi)生檢查工作，制定詳細(xì)的離宿請假流程，做到請假手續(xù)有制度、有模版，假條有跟蹤、有記錄。每晚學(xué)校夜查宿之前，堅持由院學(xué)生會生活部和本年級各班分頭自查，發(fā)現(xiàn)問題及時跟進(jìn)處理。她所帶班級夜不歸宿的上榜率基本為零。
2016年5月，1號公寓5樓發(fā)生火災(zāi)，涉及竇海英所帶班級的百余名女生，她第一時間趕到現(xiàn)場安撫學(xué)生情緒,以最快速度清點人數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生撤離，隨后住到臨時住處，現(xiàn)場解決學(xué)生的各種問題,晚上查宿結(jié)束連夜制定調(diào)宿方案，第二天一早又組織學(xué)生搬至新的宿舍。在處理突發(fā)事件的過程中，她的陪伴緩解了學(xué)生遭遇火災(zāi)的不安,得到了學(xué)生理解和支持,不管是撤離、入住還是調(diào)宿都組織有序，整齊劃一。
（三）探索創(chuàng)新、提高職業(yè)能力
大學(xué)生思想政治教育工作首要陣地在課堂，她先后取得高等學(xué)校教師資格證書、國家二級心理咨詢師資格證書和KAB創(chuàng)業(yè)教育講師資格證書，主動承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》授課任務(wù)。教學(xué)過程中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，通過角色扮演、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組游戲、團(tuán)隊任務(wù)等形式，開展教學(xué)活動，建設(shè)著自己開展學(xué)生思想政治教育的有效陣地。
日常管理、網(wǎng)絡(luò)宣傳、課堂教學(xué)三位一體的教育陣地，拓寬了輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的途徑。在學(xué)院的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生軍訓(xùn)、志愿者服務(wù)等活動中，都收到了很好的效果。她把工作中的思考與收獲記錄下來，先后發(fā)表了《淺析如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作》、《加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作 建設(shè)和諧高職校園》、《談新媒體與“90后”大學(xué)生的思想政治工作》、《高職院校思政工作與學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀關(guān)系探析》等多篇思想政治教育工作論文。參與課題有《校園文化對學(xué)生發(fā)展的對策研究》、《后勤社會化背景下高職學(xué)院學(xué)生公寓管理研究》。
（四）關(guān)心學(xué)生、注重分類指導(dǎo)
輔導(dǎo)員的工作既有24小時×7的工作強(qiáng)度，又有紛繁復(fù)雜的多樣化特點，她堅持“抓兩頭，帶中間”的工作思路，一方面，發(fā)揮學(xué)生干部的.主觀能動性，提高工作效率；另一方面，加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的關(guān)注，建立并完善特殊群體談話檔案，和學(xué)生家長定期溝通，通過介紹勤工儉學(xué)崗位、學(xué)生干部定點幫扶等措施為他們解決實際困難。
2006級學(xué)生張林楓，性格內(nèi)向，少言寡語，出現(xiàn)幻聽情形，認(rèn)為周圍的同學(xué)都要謀害她，鑒于這種特殊情況，竇海英多次與家長溝通，并安排宿舍同學(xué)24小時值班，經(jīng)多方努力終于聯(lián)系好就醫(yī)事項，在該生就醫(yī)期間替她代理所有在校事宜，直至順利畢業(yè)。
2009級回族學(xué)生孔德權(quán)，因生活習(xí)慣和信仰問題，與宿舍同學(xué)發(fā)生口角，直至以死相威脅。竇海英堅持連續(xù)三個月每天與他談心，時時關(guān)注其心理變化，打消了他退學(xué)的念頭。畢業(yè)實習(xí)期間仍堅持與他電話聯(lián)系，直至順利畢業(yè)。
2011級學(xué)生張琦，離異家庭，性格古怪乖張，厭學(xué)且不愿與人交往，多次與他談心，找到癥結(jié)所在，以改善他與父親、繼母的關(guān)系為切入點展開心理咨詢，家人關(guān)系和師生關(guān)系得到改善。
2015級學(xué)生陳立文等3位學(xué)生，因校外兼職培訓(xùn)申請離宿，竇海英在核實過程中發(fā)現(xiàn)所謂的培訓(xùn)打著泰康人壽的旗號，誘導(dǎo)學(xué)生深入北京石景山區(qū)有詐騙嫌疑，與負(fù)責(zé)人電話溝通感覺言談低俗，非泰康人壽高管的素質(zhì)水平，且泰康人壽公司明確表示并沒有此類培訓(xùn)。為防止學(xué)生上當(dāng)受騙，她與班主任一起做學(xué)生思想工作，并聯(lián)系家長說明情況。經(jīng)過一個下午的溝通，3位同學(xué)同意不去參加培訓(xùn)。為保證學(xué)生安全，她又安排同宿舍的學(xué)生干部24小時陪伴，時時關(guān)注動態(tài)。經(jīng)過近一個月的密切關(guān)注，3位同學(xué)已經(jīng)切斷了與所謂泰康人壽的聯(lián)系，避免一場疑似詐騙案件的發(fā)生。
她心系學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的例子還有很多，如：2009級困難生寇潔手機(jī)意外丟失，為其提供手機(jī)一部；2012級學(xué)生何潔茹突發(fā)心臟病，深夜趕往醫(yī)院陪伴學(xué)生，及時聯(lián)系家長，并提供經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)幫助，直至學(xué)生平安到家；2012級學(xué)生孫雙偉假期打工未歸，疑似卷入傳銷組織，發(fā)現(xiàn)情況第一時間聯(lián)系家長，在家長和學(xué)校通力配合下，順利返回學(xué)校。2015級學(xué)生劉礽、朱艷莉、張咪等同學(xué)有人際交往問題，多次通過面談或qq聊天提供幫助，減輕學(xué)生心理壓力。
三、獲獎情況
2016年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2016年，獲得國際物流學(xué)院微課大賽優(yōu)秀獎；
2016年，被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
2015年，被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
2015年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院第五屆心理劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2013年，獲得“商務(wù)系統(tǒng)優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號；
2013年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院“錦程教育杯”第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2010年，獲得國際物流系“師德優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；
2008年，論文《淺析如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作》獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院德育論文評選一等獎。
十八年如一日，不忘初心
羅兵老師自1999年從華南師范大學(xué)畢業(yè)后，便開啟他至今十八年的政治輔導(dǎo)員生涯。從參加工作18年來，羅兵老師在輔導(dǎo)員崗位上默默辛勤耕耘，18年如一日，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)做好各項工作。多年來，他緊密結(jié)合全面推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)要求，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面成長成才為目標(biāo)，深入細(xì)致、切實有效地做好學(xué)生思想政治教育與管理服務(wù)工作，分層次開展教育管理工作，效果明顯，多項工作成績喜人，受到師生的一致好評。
“以生為本”
羅兵老師始終保持著“以生為本”的宗旨，尊重理解和關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，全心全意為學(xué)生服務(wù)，及時為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、思想、生活上的困難。當(dāng)學(xué)工菌問及得獎感受時，羅兵老師表示，得知得獎的消息時，內(nèi)心是十分激動和非常開心，同時又十分的感概，因為這樣的榮譽(yù)來之不易，期間少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)，還有學(xué)生對自己工作的大力支持。
敢于挑戰(zhàn)的勇士
時間倒回到2010年，經(jīng)學(xué)校選拔，羅兵老師參加省委省政府扶貧開發(fā)首輪“雙到”駐村工作，來到梅州市大埔縣溪口村擔(dān)任村支部副書記一職。從學(xué)生工作到農(nóng)村基層工作，期間充滿種種挑戰(zhàn)。羅兵老師表示，一開始接到這個安排時，內(nèi)心十分忐忑，擔(dān)心不知能否完成重任，但當(dāng)時學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)對他說了這么一句話：“一個人能用一年的時間去做縮小貧富差距，能夠促進(jìn)社會和諧發(fā)展的工作是非常有意義的”。這句話深深的激勵了他，也讓他樹立必須圓滿完成學(xué)校交付給我任務(wù)的決心和信心。
從基層到學(xué)校
羅兵老師從基層一步步學(xué)習(xí)，解決村民們實際的生活問題，努力去完成駐村的各項工作，如農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、安全用水、貧困戶的社保、醫(yī)保等30多項需要考核的任務(wù)。在開展扶貧工作中，他嚴(yán)格按照省委省政府扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，推進(jìn)扶貧開發(fā)工作，使各項工作進(jìn)展較快并取得成效，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅碜o(hù)和支持。學(xué)校的扶貧“雙到”工作也得到了當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)和村民的高度贊揚，受到了省、廣州市及梅州市的表彰。因成績突出，學(xué)校獲得2010年度廣東省扶貧工作“插紅旗單位”稱號，其本人也先后獲得大埔縣駐村先進(jìn)工作者和梅州市優(yōu)秀駐村干部稱號。羅兵老師表示，駐村工作讓他懂得“情為民所系，利為民所謀”的真正含義。因此，作為輔導(dǎo)員，在處理學(xué)生工作時，始終保持高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，心系學(xué)生，深入到學(xué)生中去，以熱情的工作態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
多年來一直負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的羅兵老師在這想對即將畢業(yè)的同學(xué)們說：“在這高速發(fā)展的信息社會，畢業(yè)生就業(yè)信息對畢業(yè)生和用人單位的“雙向選擇”起著關(guān)鍵的作用。因此，當(dāng)代大學(xué)生要非常清楚目前的就業(yè)形勢，要認(rèn)識自我，積極進(jìn)取，完善自己，培養(yǎng)良好的心態(tài)，主動積極地去就業(yè)，主動適應(yīng)社會，懂得在競爭中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用人際關(guān)系網(wǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望每一位同學(xué)都可以找到適合自己的工作”。
輔導(dǎo)員工作應(yīng)該本著“教育就是服務(wù)”的宗旨，贏得學(xué)生的理解和信任。以學(xué)生樂意接受的方式和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的真實情況，做到學(xué)生有困難時能第一個想到的輔導(dǎo)員。
本學(xué)年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了13級五年制學(xué)生的輔導(dǎo)員及全院班級的考勤和日常管理工作，同時擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年已接近尾聲，回顧這一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使得本學(xué)年的工作能夠順利完成?，F(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是很重要的，從新生入學(xué)開始的教育起著重要的作用，并貫穿著大學(xué)生活的始終。首先，利用每周二下午15:00召開各班班長會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，同時制定晚自習(xí)制度，帶領(lǐng)學(xué)生黨支部模擬黨小組共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，一對一的幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中舉辦各種集體活動的同時可以有效地促進(jìn)班級、年級內(nèi)部的管理和建設(shè)，同學(xué)們可以在豐富的活動中全面展示自我。在活動中，學(xué)生可以獲得對自我的認(rèn)同和同伴的交流、協(xié)作體驗。隨著社會加速轉(zhuǎn)型和高等教育逐步做向大眾化，學(xué)生更加關(guān)注個人利益。在心理問題更突出的轉(zhuǎn)型時期，通過鮮活案例，創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，是構(gòu)建和諧班級的有效途徑。
2、在紀(jì)律管理方面。通過召開安全與紀(jì)律教育大會，以及制定早點名與晚查寢等多項管理制度，保證每天遲到情況曬一曬，每周每月各班考勤曬一曬，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識與紀(jì)律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3、學(xué)生干部培養(yǎng)方面。
（1）建立一個合理的學(xué)生干部隊伍，加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立年級工作小組，對班級具體工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。宿舍是班級管理中的一個基本單位，只有宿舍穩(wěn)定了，和諧了，才會有班級的穩(wěn)定和和諧。因此加強(qiáng)班級管理就一定要加強(qiáng)宿舍管理。在管理的過程中要注意民主集中，既要重視同學(xué)的個性，尊重同學(xué)的意見同時也要考慮到其他同學(xué)的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，把意見集中協(xié)調(diào)。這樣才會有一個和諧穩(wěn)定的宿舍，才能在此基礎(chǔ)上搞好班級管理。
（2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級活動、黨團(tuán)建設(shè)等年級工作基本要求納入到班級量化考核體系中。以班級量化考核體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的班級意識與集體榮譽(yù)感。
4、在衛(wèi)生考核方面。制定各班衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)，為各班張貼衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)示意圖，每天由團(tuán)學(xué)會在晚自習(xí)期間組織檢查，模擬黨小組不定時檢查，年級工作組不定期抽查，所有輔導(dǎo)員每月進(jìn)行打分考核的方式，最終給予各班衛(wèi)生考核成績。保證了時刻監(jiān)督各班衛(wèi)生情況，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生黨支部黨建工作，發(fā)揮黨員模范作用。本學(xué)期擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，通過支部大會、組織生活會及政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。并充分發(fā)揮他們對團(tuán)員、普通同學(xué)的模范作用。本學(xué)年共召開三次發(fā)展會和兩次轉(zhuǎn)正會。
6、思想政治教育方面。思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想政治教育工作放在了第一位，當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想政治教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。同時我發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，和學(xué)生們建立良好的關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳使學(xué)生們及時了解國內(nèi)外各項時事，利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論，分析，形成一個良好的思想氛圍。
7、學(xué)生活動方面。在運動會與北京市大學(xué)生運動會即將到來之即，配合學(xué)院積極動員學(xué)生，組織經(jīng)管學(xué)生組成100人看臺觀眾和組織經(jīng)管學(xué)生組成400人方陣。利用課余時間在經(jīng)管階梯教室108進(jìn)行看臺同學(xué)訓(xùn)練，利用每星期三、星期五下午課余時間進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練，使她們積極的投入到這次活動中來，培養(yǎng)了她們的團(tuán)隊合作意識。
我認(rèn)為做輔導(dǎo)員工作，除了要有耐心之外，更重要的是有責(zé)任心，我將學(xué)生管理視為自己工作中的一項重要任務(wù)。深入了解年級中每一個同學(xué)的情況，了解年級的學(xué)風(fēng)、精神面貌，在此基礎(chǔ)上針對性地工作，才能把這項工作做得更實、更好。對待工作有熱心，對待學(xué)生有愛心，對待問題有耐心，才能使輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。任輔導(dǎo)員以來，我始終以飽滿的熱情認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度對待學(xué)生工作，雖然工作辛苦一些，但是也收獲了許多，更體會到了學(xué)生工作的樂趣。
以上就是我這學(xué)期工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
芥末生煎
畢業(yè)論文自我介紹（通用10篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么你有了解過論文嗎？下面是我整理的畢業(yè)論文自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位教授，早上好!
我叫xxx，論文題目是《我國個人集資合作建房的法律問題研究》，今天很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí)，也很高興能和大家一起關(guān)注個人集資合作建房的課題。
下面我將從選題、內(nèi)容、觀點、意義等幾個方面，簡單介紹一下我的論文。
第一點，我想先說說為什么要選這一課題。大家都知道，個人集資合作建房具有兩個鮮明的特點。一是熱，二是新。熱就是熱點，個人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時間，就引起金融界、法律界、房地產(chǎn)界、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注，成為熱點中的熱點。新就是新穎，個人集資合作建房是近兩年來剛出現(xiàn)的新事物，老百姓對其了解不深，學(xué)者研究不多，操作者也在摸索中，管理處于真空階段，立法更是空白，所以對各行業(yè)、各領(lǐng)域來說個人集資合作建房都是全新的事物。這一個既熱又新的課題引起我個人的好奇和興趣，同時在沈教授大力支持和鼓勵下，我也大膽地決定以此為題，了解和研究個人集資合作建房，并作一些膚淺的探討，也希望在撰寫論文的過程中對個人集資合作建房有一個較為全面的認(rèn)識。
第二點，想說說論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點和大概內(nèi)容。為了把個人集資合作建房這個題目研究清楚，我的論文采用了由淺入深、從面到點的結(jié)構(gòu)方式。全文分為四部分。第一部分是對個人集資合作建房的概述。首先介紹了我國目前個人集資合作建房在各個城市采用不同模式的實施情況，包括的與開發(fā)商合作、重慶的委托代建、深圳的盤活爛尾樓等模式，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中 總結(jié) 出個人集資合作建房的概念，最后進(jìn)一步通過評析目前存在的多種觀點，表明 本文 傾向于將個人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個人合作行為。第二部分是對我國個人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在必要性。本部分首先從 思想 根源和現(xiàn)實根源兩個方面詳細(xì)闡述了個人集資合作建房的產(chǎn)生原因，然后再從社會意義、意義和法律意義三方面全面論述了個人集資合作建房的存在必要性，表明個人集資合作建房的出現(xiàn)是符合社會發(fā)展需要的。第三部分是對國際住宅合作社經(jīng)驗的 與借鑒 。本部分通過介紹國際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)驗，表明雖然我國暫時未有個人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度，但是可以借他山之石，借鑒外國的相關(guān)做法。第四部分是對我國個人集資合作建房的法律模式選擇，本部分首先闡明了個人集資合作建房立法的必要性和緊迫性，然后提出了對個人集資合作建房立法原則的兩個設(shè)想，接著通過介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對個人集資合作建房的可行性規(guī)定，提出了制定《個人集資合作建房條例》的立法模式設(shè)想，最后針對該條例的具體立法內(nèi)容，運用比較、提出建議的方式，詳細(xì)論述建立個人集資合作建房制度所需要的法律基本內(nèi)容構(gòu)造，包括管理組織模式、土地使用權(quán)取得模式、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管模式、房屋分配模式、物業(yè)管理及維修資金模式共五個方面的內(nèi)容。
第三點，想說說研究這一課題的價值意義。意義有兩個，一是實踐意義。自20xx年首次出現(xiàn)的時候，個人集資合作建房就受到了許多人的關(guān)注和認(rèn)同，并迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來，許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場高房價的一種對抗，希望能藉此實現(xiàn)自己的購房夢想，而且非常期待能夠住進(jìn)自己建造、自己管理的理想家園。因此，個人集資合作建房是房地產(chǎn)市場發(fā)展到一定程度上的正常產(chǎn)物，研究該課題具有實踐意義。二是理論意義。真正意義上的個人集資合作建房在我國尚屬新生事物，既無成功先例，也無明確而完善的法律指引，因此無論對于主管部門而言，還是對于合作建房者們來說，都仍處于摸索階段。因此，研究該課題還具有理論意義。希望能藉此拋磚引玉，讓更多的 專家 學(xué)者關(guān)注和研究個人集資合作建房。
最后一點，想說說論文存在的一些不足。一方面，由于個人集資合作建房本身是新生事物，各界對其認(rèn)識不深也不全面，人類認(rèn)識事物都有一個過程，從感性到理性，從淺到深的，這是人類的一條規(guī)律，個人集資合作建房是個新事物，同樣要經(jīng)歷這一過程。另一方面，由于本人時間、能力有限，對個人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上面這兩方面原因，論文可能存在研究不深，探討不全面等諸多方面的不足，與老師期望達(dá)到的水平仍有較大的差距，在論文打印方面也存在一些錯別字。因此，懇請各位老師予以見諒并提出寶貴意見。我會繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。
謝謝大家!
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦材料!我是xxx學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的一名09級大三學(xué)生——xx，我非常希望能推免到上海交通大學(xué)，成為安泰經(jīng)管學(xué)院的碩士研究生。我深知，只有足夠優(yōu)秀的學(xué)生才能成為貴學(xué)院的學(xué)生，因此，我也對自己的情況和能力進(jìn)行了評估。
首先，三年的大學(xué)生活，我一直嚴(yán)格要求自己，打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷、國際金融、基礎(chǔ)會計等學(xué)科理論;熟悉了外貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語等專業(yè)性極強(qiáng)的語言用法，具備較好的英語聽說讀寫譯能力(英語四級534分，六級547分，托福90分)。大學(xué)三年我的綜合成績排名年級第三(全年級一共155人)，獲得過國家獎學(xué)金，校“三好學(xué)生標(biāo)兵”等多項獎學(xué)金和榮譽(yù)稱號，因此我堅信自己能夠獲得湖南大學(xué)的保外推免名額。端正的學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格在為我?guī)韮?yōu)異成績的同時，塑造了我踏實、穩(wěn)重的性格特點。
其次，我對科研的興趣相當(dāng)濃厚，同時也具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。大三上學(xué)期，我與隊友一起參加第二屆“中國富強(qiáng)社會創(chuàng)業(yè)獎勵計劃”大賽，策劃了以發(fā)布實時招聘、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)等各類信息并兼具就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等培訓(xùn)的網(wǎng)站為依托的“Brain Power”項目，挺進(jìn)了全國30強(qiáng)?，F(xiàn)階段，我跟隨《世界貿(mào)易組織概論》課程老師研究學(xué)習(xí)，并展開了圍繞課題“知識產(chǎn)權(quán)摩擦問題”的研究工作，從微觀的企業(yè)角度挖掘知識產(chǎn)權(quán)摩擦的誘發(fā)機(jī)制，探討知識產(chǎn)權(quán)下外企需求與中企供給的不平衡，針對性得研究中國企業(yè)在此貿(mào)易趨勢下的突圍策略，并將知識產(chǎn)權(quán)作為要素考慮進(jìn)生產(chǎn)函數(shù)中，研究最優(yōu)配置方案。這一階段的學(xué)習(xí)使我了解了科學(xué)研究的特點和方法，具備了基礎(chǔ)的科研技能，讓我堅信自己一定能在研究生階段有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。
最后，各科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，讓我一次次加深了對于經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識與喜愛，發(fā)自內(nèi)心地覺得經(jīng)濟(jì)是一國發(fā)展之根本，對于國民生活的改善有著至關(guān)重要的作用，因而明確了自己進(jìn)行深造，繼續(xù)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的目標(biāo)。我深刻地感受到任何一個國家都不能在當(dāng)今全球化的背景下獨善其身，改革開放是必然趨勢，而中國在如今的巨大成就上依舊任重而道遠(yuǎn)。作為一名光榮的預(yù)備黨員，一名未來的接班人，我時刻感覺到自己身上的重任，不敢懈怠，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為祖國的發(fā)展進(jìn)步做好準(zhǔn)備!
三年來，湖南大學(xué)培養(yǎng)了我“實事求是、敢為人先”的作風(fēng)，對于經(jīng)濟(jì)我有著不竭的動力和熱愛，同時，端正勤奮的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)質(zhì)量的最好保證。我誠摯的希望能成為貴學(xué)院的學(xué)生。也許從本科生到研究生的轉(zhuǎn)變還需要一個過程，但我堅信天道酬勤，皇天不負(fù)有心人!我一定會盡自己最大的努力來最快地實現(xiàn)這一蛻變，成為貴學(xué)院研究團(tuán)隊里一名優(yōu)秀研究生!
末尾，無論貴學(xué)院是否接受我，都請接受我最真摯的謝意和祝福，愿身體健康，萬事如意!
尊敬的各位老師：
大家下午好!
我是來自于16屆新聞2班的學(xué)生王雷，本次我的論文指導(dǎo)老師是柳廣文老師，我選的題目是《新聞攝影與歷史變革進(jìn)程》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的選題背景、基本寫作的思路及理論與實踐的意義。
首先我先陳數(shù)一下我的選題目的：在選擇這個題目前，本身我對攝影這塊領(lǐng)域比較感興趣，而我以后從事的職業(yè)也和這個有關(guān)系。在選擇這個題目的初期，因為題目較大感覺無從下手，但是在導(dǎo)師的開導(dǎo)下我從四個幾個方面來寫：
尊敬的各位老師：
上午好! 我叫XX，是14級電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于網(wǎng)絡(luò)營銷的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實證分析，論文是在趙亮老師的悉心指點下完成的，在這里我向趙老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指導(dǎo)。
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：
大家早上好。
我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典?。?/p>
下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正，謝謝。
各位校 領(lǐng)導(dǎo) ，老師，大家下午好！我是來自行政管理專業(yè)XX班級的XXX。（雖然都知道，但是也有必要說?。┪业难芯空n題是基于XXXXX的現(xiàn)狀（具體看你研究什么，其實就是把你的論文題目轉(zhuǎn)化下語序說一下），在XXX教授的帶領(lǐng)指導(dǎo)下研究完成的。在此，我由衷的感謝XXX教授對我的幫助……（客套話多說幾句）。我的論文題目是《行政管理XXXX》。
1，為什么要研究這個課題。
2，你的研究過程。
3，你得到什么結(jié)論。
4，你對該問題的解決 方案 （1234就是把你的論文簡略的說一下，重點放在1，4上，因為教授提問會主要問你研究過程和為什么得到這個結(jié)論。）
以上，把時間固定在4—5分鐘左右，也可以具體看你前面幾個人都用了幾分鐘，隨機(jī)應(yīng)變一下~
尊敬的各位老師：
上午好! 我叫XX，是14級電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于 網(wǎng) 絡(luò)營銷的企業(yè) 網(wǎng) 站建設(shè)策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實證分析，論文是在趙亮老師的悉心指點下完成的，在這里我向趙老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的.感謝。下面我將論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指導(dǎo)。
各位老師：
午好！
我叫xxx，是x級x班的學(xué)生，我的論文題目是xxx。論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
其次，我想談?wù)勥@ 篇 論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文 分成……個部分。
第一部分是……這部分主要論述……
第二部分是……這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@ 篇 論文和系統(tǒng)存在的不足。
這 篇 論文的 寫作 以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文 寫作 ，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
尊敬的各位評委教師：
大家好！我是來自的學(xué)生xx。我的論文題目是《xx》。我當(dāng)時之所以選擇研究是因為，主要表此刻：在著手準(zhǔn)備論文 寫作 的時候，我針對這個命題，很多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與教師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了很多的文獻(xiàn)資料，其中主要來自 網(wǎng) 上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下，經(jīng)過閱讀主要 參考 資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于xxx年x月x日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分：主要概述了；
第二部分：是在對進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上，運用法對的深入挖掘；
第三部分：運用法對的深入挖掘；
第四部分：
經(jīng)過本次論文 寫作 ，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生本事不足，加之時間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處，與教師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本 篇 論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準(zhǔn)備和 寫作 過程中，我閱讀了很多的關(guān)于的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的 參考 書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。 本文 經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師教授對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里，我對他表示我最真摯的感激和敬意！
以上就 是我的答辯自述，期望各評委教師認(rèn)真閱讀論文并給予 評價 和指正。多謝！
尊敬的各位評審老師，你們好，我叫xxx，很高興能夠有機(jī)會參加這次的論文答辯，聆聽各位老師的指導(dǎo)。
根據(jù)要求，我撰寫了兩 篇 論文，一 篇 是《一例初三女生的一般心理問題咨詢案例報告》，一 篇 是個人分析報告《踮起腳尖，觸摸陽光》。接下來我就這兩 篇 文章進(jìn)行簡短的陳述。
關(guān)于案例報告，我選擇的是初三女生一般心理問題的案例，在咨詢過程中，從求助者的個人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是因為父母離婚而致敏感。主要表現(xiàn)在一個多月以來，心煩、情緒不穩(wěn)定，上課注意力不集中，有退學(xué)的想法。結(jié)合心理測驗的結(jié)果，最后診斷為一般心理問題。
造成求助者心理問題主要原因包括生理原因、社會原因和心理原因。生理原因：16歲，處在青春期，青春期是發(fā)展的敏感時期，自尊心高。社會原因：父母吵架鬧離婚，父母對其要求嚴(yán)格，在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，有一種優(yōu)越感，缺乏耐挫性。心理原因：求助者性格內(nèi)向，個性追求完美，自我要求較高，主要是存在錯誤認(rèn)知，認(rèn)為離婚家庭的孩子品行不好是小流氓，害怕父母離婚，自己成為這樣的人。
根據(jù)求助者的心理問題外在表現(xiàn)為心煩、情緒不穩(wěn)，注意力不集中等；內(nèi)在原因卻是由其不合理信念造成的。針對該求助者的情況，我決定嘗試使用合理情緒療法進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理信念，從而改變其不良的情緒和行為反應(yīng)，最終改變其認(rèn)知。
咨詢過程分為三個階段，1.診斷階段2.咨詢階段3.鞏固階段。每周一次，每次60分鐘，共五次。第一次，主要是收集求助者的詳細(xì)資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系并完成SDS、SAS的測驗，提示其抑郁焦慮均為輕度。第二次咨詢，與求助者從生物、社會、心理等方面探討產(chǎn)生不良情緒和問題的原因，認(rèn)識自己不合理信念。第三次咨詢，幫助求助者嘗試改變其不合理信念。第四次咨詢，嘗試讓求助者主動以合理信念代替不合理信念。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。
經(jīng)過五次的咨詢，取得了良好的咨詢效果，求助者學(xué)習(xí)比以前專心了，與同桌、同學(xué)的關(guān)系和諧，能夠正確對待父母鬧矛盾的問題。
在我的個人分析報告中，我分享了我的成長經(jīng)歷、人生經(jīng)驗、自我分析以及成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的決心。
我的個人成長比較順利。我出生在山東省，父母是地地道道的農(nóng)民。文化程度不高，對我和姐姐的生活、教育一直都管理的比較少，奉行自己的路自己走的原則。充足的自由和放松，塑造了我獨立堅韌、樂觀向上的個性。
我是一個外向型的人，氣質(zhì)類型上偏多血質(zhì)，活潑開朗、真誠善良。當(dāng)然，有時我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時候，我總是及時的進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己的不良情緒。
我以前性格比較急躁，自己一直沒有意識到問題的嚴(yán)重性，直到大學(xué)的時候因為太過急躁跟好朋友發(fā)生摩擦，差點失去了一個最好的朋友，經(jīng)朋友提醒，意識到后開始涉獵一些心理學(xué)方面的書籍，借助心理學(xué)進(jìn)行自我剖析，自我調(diào)整，逐漸對這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以在考研的時候堅定的選擇了心理學(xué)專業(yè)，我也希望能用我的所學(xué)、知識和經(jīng)驗幫助更多的人更好的生活。
心理咨詢師不是一個簡單的工作，需要豐富的心理學(xué)知識、熟練的專業(yè)技能以及良好的個人修養(yǎng)和素質(zhì)。在研究生階段，我補(bǔ)充了心理學(xué)的很多知識，但條件有限，對于心理咨詢一直未能深入了解。因此，我參加了心理咨詢師培訓(xùn)班，在這段時間的學(xué)習(xí)中，我有針對性的、深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了心理咨詢師所需要的各種理論知識、操作技能，同時更進(jìn)一步的知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)。
我希望將來能夠從事青少年心理的輔導(dǎo)工作。一是我在兩年的教師兼職工作以及實習(xí)中一直就與處在青少年期的孩子們在一起，對他們的學(xué)習(xí)生活各方面都了解的比較多，同時看到了太多家長由于各種原因與孩子之間變成了“最熟悉的陌生人”，我希望自己能夠幫助他們，讓家長和孩子都快樂起來；二是我在實習(xí)的過程中擔(dān)任了心理健康老師，跟著有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)、實踐，并且參加心理咨詢師培訓(xùn)班進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，積累了一定的經(jīng)驗；三是我有耐心和愛心，同時發(fā)自內(nèi)心的熱愛這一事業(yè)、熱愛這一方面。我還有很多需要提升的地方，但是我愿意努力，用“?！薄般@”二字時刻提醒自己！
當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒有，當(dāng)你打開雙手，世界就在你手中。因為熱愛，我會打開雙手、全力以赴。很喜歡一句歌詞：就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。我相信，只要努力踮起腳尖，我一定能夠觸摸到屬于我的陽光！
選擇了這一門科學(xué)，我知道路很長，也很崎嶇，但我已準(zhǔn)備好了，在各位心理 專家 老師的幫助下，從心靈出發(fā)，在“助人自助”的路上走得更遠(yuǎn)更好----成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。
以上，就是我對兩 篇 論文的介紹，由于所積累的知識和經(jīng)驗有限，論文還有很多不完善的地方，真誠地希望得到各位評審老師的指導(dǎo)和幫助。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
