心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題的人。心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助。心理咨詢師考試科目及內(nèi)容科目一：基礎(chǔ)知識(shí)課程（三級(jí)、二級(jí)）（一）職業(yè)道德與法律專題課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文，為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ)。（二）基礎(chǔ)課程專題包括六門課程：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)知識(shí)、咨詢心理學(xué)知識(shí)?？颇慷簩?shí)操技能課程（三級(jí)、二級(jí)）包括三門課程：心理診斷技能、心理測(cè)驗(yàn)技能、心理咨詢技能?？颇咳赫撐模ㄈ?jí)不考、二級(jí)考）論文包括：論文的撰寫(xiě)和答辯。附：課程內(nèi)容基礎(chǔ)課程包括六門課程：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)知識(shí)、咨詢心理學(xué)知識(shí)普通心理學(xué)是一門講述心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科，是心理咨詢學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的課程。通過(guò)普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更科學(xué)的描述求助者自身的人格特點(diǎn)及其所面臨的問(wèn)題和困擾，能夠從整體上對(duì)求助者的情況有比較準(zhǔn)確把握。社會(huì)心理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了了解和解釋個(gè)體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的，研究領(lǐng)域涉及個(gè)體、團(tuán)體、社會(huì)三個(gè)層面。通過(guò)社會(huì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更清楚地從求助者所生存的社會(huì)環(huán)境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困擾的原因，進(jìn)而幫助求助者提高社會(huì)適應(yīng)能力。發(fā)展心理學(xué)是研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。通過(guò)發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)求助者成長(zhǎng)過(guò)程中的非正?，F(xiàn)象，了解求助者出現(xiàn)困擾的心理發(fā)展歷史上的原因，引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)到自己困擾的根源，平穩(wěn)度過(guò)非常時(shí)期。變態(tài)心理學(xué)課程主要探討的內(nèi)容有：心理健康及心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理健康水平的評(píng)定、正常與異常心理的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)與原則、常見(jiàn)心理障礙的具體表現(xiàn)形式以及形成原因，以及心理衛(wèi)生工作的基本問(wèn)題。心理健康與心理障礙課程為心理診斷提供了原則、內(nèi)容和診斷標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)量心理學(xué)通過(guò)測(cè)量心理學(xué)的學(xué)習(xí)可以了解：心理測(cè)試的概念和分類，并可以掌握智力測(cè)試、人格測(cè)試、心理評(píng)定量表的實(shí)施。咨詢心理學(xué)講述了心理咨詢的基本概念、理論觀點(diǎn)、對(duì)象任務(wù)、形式分類，并對(duì)心理咨詢師做出了職業(yè)界定，規(guī)定了心理咨詢師應(yīng)具備的一般條件和操行要求。咨詢心理學(xué)為心理咨詢提供了概念、理論、任務(wù)。實(shí)操技能知識(shí)包括三門課程：心理診斷技能、心理測(cè)驗(yàn)技能、心理咨詢技能。心理診斷技能相關(guān)知識(shí)：講解了進(jìn)行心理診斷的階段和方法，闡述了進(jìn)行初診接待的方法、如何在初診接待過(guò)程中收集臨床資料、如何正確使用心理測(cè)驗(yàn)輔助做診斷、如何整理臨床資料并形成臨床資料整理報(bào)告、如何形成初步印象、如何根據(jù)對(duì)求助者一般心理問(wèn)題的分析和對(duì)測(cè)量結(jié)果的分析形成最終診斷、如何確定轉(zhuǎn)診、以及如何深入探索病因診斷。心理測(cè)驗(yàn)技能相關(guān)知識(shí)：課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，其主體內(nèi)容是與心理診斷相關(guān)的心理量表的使用及對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析與整理。課程對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的定義、分類、使用要求、注意事項(xiàng)做了較為詳細(xì)的介紹，并分別對(duì)智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、評(píng)定量表的內(nèi)容、使用方法和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。心理咨詢技能相關(guān)知識(shí)：課程講授了心理咨詢的進(jìn)程和技術(shù)，講解了如何建立良好咨詢關(guān)系、怎樣全面把握求助者的基本情況、如何分析心理類型和程度、如何制定咨詢方案以及咨詢各階段的特點(diǎn)；還包括以心理咨詢技術(shù)為主體的個(gè)體咨詢技術(shù)和團(tuán)體咨詢技能。