第一次聽到韋志中這個名字，是在崔宏偉（他是網(wǎng)校116號渡老師）的心理學(xué)讀書群。當(dāng)時崔宏偉在群里給大家讀韋老師的書《生命中的貴人》。我聽了幾次后感覺聽不懂（因為他說的是沁源本地話），最后就放棄了。不過在我的腦海里就勾勒出一個韋老師的形象:一位白發(fā)蒼蒼的老教授，慈眉善目、德高望重;說話語重心長、待人平易近人。這所有的在我腦海里的印象，是我固定思維模式的體現(xiàn)。? ? ? ? 第二次聽到韋老師的名字，又是崔宏偉。當(dāng)時我們在太原一起學(xué)習(xí)，他又提起韋老師，還介紹了他在網(wǎng)校學(xué)習(xí)的情況，建議我參加。我當(dāng)時猶豫了一下，也沒有行動。直到2019年，我被叛逆的兒子搞得焦頭爛額時，突然接到崔宏偉發(fā)來的一個網(wǎng)校的招生簡章，了解了情況之后，我很快報了名。另一個報名原因是，因為我是一名剛從內(nèi)科轉(zhuǎn)崗為精神科的醫(yī)生，接到一些來咨詢的案例，而我解決不了他們的問題，所以我覺得學(xué)習(xí)心理學(xué)勢在必行。 ? ? ? ? 第一次上網(wǎng)課，既新鮮又期待。想一睹韋老師的風(fēng)采。哇！原來韋老師是一位年輕人，和我想象中的形象相去甚遠(yuǎn)。他比我整整小了8歲。他站在講臺上神采飛揚(yáng)、精神飽滿、面容俊朗、說話幽默風(fēng)趣、干脆利落，有時說話很犀利，直戳人的痛點(diǎn)。但是他上課的方式給人耳目一新的感覺。他講的課通俗易懂，很接地氣，時而激情澎湃，時而娓娓道來，而且列舉的例子都是我們身邊的人和事，有時候他拿自己舉例，并不避諱自己過去的事情，感覺這個人很真實(shí)，沒有一點(diǎn)做作和架子。他上的課與眾不同，講解、體驗、分享三位一體，我非常喜歡。慢慢地，我對韋老師有了更進(jìn)一步的了解。尤其是上完那次網(wǎng)師研修班后，更覺得他頭腦靈活、思維敏捷、能緊跟時代步伐，思維超前。七節(jié)課聽下來，讓我大開眼界、茅塞頓開，而且讓我了解了許多知識點(diǎn)和當(dāng)代的一些新理念，真不愧為“網(wǎng)師第一人”的稱號。雖然說聽完課后，我不見得去做網(wǎng)師，但是聽課后讓我不至于落后于時代，打開了我許多思路，使我找到了自己今后發(fā)展的方向。韋老師掏心掏肺的講解，深入淺出的闡述，無非是怕學(xué)員們不理解，聽不懂，學(xué)不會，感覺到韋老師的真誠和坦誠。我慶幸自己跟對了人，也慶幸自己進(jìn)了網(wǎng)校。 ? ? ? 后來通過閱讀韋老師的書籍《生命中的貴人》了解了韋老師在自己坎坷的成長歷程中，對一些幫助過自己的人永遠(yuǎn)心懷感恩、念念不忘的感恩情懷。這是怎樣的一個人，我有了初步印象。在讀《心理咨詢師成長之路》了解他成為一名心理咨詢師的心路歷程，情真意切、感人肺腑?！断蛭饔斡浫∮齼航?jīng)》一書，把孫悟空比喻成孩子，把觀音菩薩和如來佛比喻成家長，深入淺出地講解了孫悟空的成長歷程。引領(lǐng)我在教育孩子的時候找到了方向。他引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，讓我聽的心服口服。我徹頭徹尾反思了一遍自己在教育孩子的過程中所犯的錯誤，及時糾正自己的言行，覺得及時止損還不算晚?！缎腋８深A(yù)》用26種方法，教人們?nèi)绾卫眯睦韺W(xué)為自己的幸福生活保駕護(hù)航，里面的方法可操作性強(qiáng)，非常實(shí)用。《與時間同行》里面講了二十四節(jié)氣心理建設(shè)方法，用中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣的特點(diǎn)，結(jié)合心理學(xué)的知識，指導(dǎo)人們用運(yùn)心理學(xué)去養(yǎng)生。《誰在掌控你的人生》是一部心理小說，描述了一位女主人公在情感遭受挫折后的心理成長的心路歷程，讀后讓人感慨萬千。還有《幸福36計》《心解水滸》《心旅伴》等一些膾炙人口的好書也讓我愛不釋手、受益匪淺。了解了韋老師坎坷艱辛的成長過程和他走上學(xué)習(xí)心理學(xué)道路的心路歷程后，更覺的韋老師實(shí)在是太偉大了，他的成功是屌絲逆襲的典范，是我們勵志的活教材，我被韋老師那種勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn)、執(zhí)著、堅韌而且心懷感恩、樂善好施的優(yōu)良品德所折服。深深地愛上了網(wǎng)校，也更加崇拜韋老師。 ? ? ? 韋老師不僅博古通今而且真誠實(shí)干，他創(chuàng)新力強(qiáng)、行動力強(qiáng)。他的口頭禪:“何以解憂唯有創(chuàng)新。”這些優(yōu)秀品質(zhì)集中在一個人身上實(shí)在不易。他出版的心理學(xué)著作至今已有三十多本，這足以說明他認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和深入專研的學(xué)者風(fēng)范。2019年12月，他出版了《社會心理服務(wù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》一書，書中歸納了當(dāng)前我國社會心理服務(wù)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行理論分析，在此基礎(chǔ)上并提出解決相關(guān)問題的建議。彰寫了一位心理學(xué)工作者有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、敢于探索、敢于實(shí)踐的博大胸懷。 ? ? ? ? 韋老師不但用心傳播心理學(xué)知識，而且努力在社會中踐行。他的辦學(xué)理念是“生命向上，人心向善”。他的辦學(xué)遵旨是“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因心理學(xué)而受益。”他經(jīng)常給學(xué)員們講要“知行合一”，不但要知道，而且要做到。他主張學(xué)員們不但要“事上練”，而且更要“事上煉”。他身先士卒、以身作則，在自己的家鄉(xiāng)成立了“善橋自愿者服務(wù)隊”。在疫情期間為家鄉(xiāng)人民提供心理援助，為家鄉(xiāng)的人民排憂解難，充分體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)、心懷感恩的大愛情懷。之后他又在自己的家鄉(xiāng)開創(chuàng)了自己獨(dú)創(chuàng)的“心理茶館”。“心理茶館”的主要功能:心理疏導(dǎo)、矛盾化解、輿情收集、社會救助，真正解決老百姓的難題，這在全國尚屬首創(chuàng)。他的事跡先后被阜陽市科協(xié)及安徽省科協(xié)官網(wǎng)報道。而且先后被評為“阜陽好人”、“最美科技工作者”等榮譽(yù)稱號。他運(yùn)用心理學(xué)知識，努力踐行社會主義核心價值觀 ，為新時期社會主義建設(shè)探索出一條新路子。他處心積慮為讓更多人因心理學(xué)而受益整天奔走忙碌、調(diào)研、實(shí)踐。疫情期間，他先后為武漢市全體婦女干部、山東省婦聯(lián)以及山東省濟(jì)南市公安局開展了《心理大講堂》網(wǎng)上授課活動，直接受益人達(dá)到百萬之多。 ? ? ? ? 2020年注定是不平凡的一年，也是韋老師最忙碌的一年。他在自己的家鄉(xiāng)成立了“善橋志愿服務(wù)隊”自己親自當(dāng)隊長，培訓(xùn)學(xué)員、開通心理服務(wù)熱線、給學(xué)員上網(wǎng)課、寫文章、搞研究、開講堂……忙得不亦樂乎，經(jīng)常是廢寢忘食，但他樂此不疲。今年他把網(wǎng)校分成六個專修學(xué)院，目的是讓學(xué)員們學(xué)到更多的專業(yè)知識，夯實(shí)功底，學(xué)以致用。他還教育我們要“往外掏，不要一直往里裝”“教是最好的學(xué)”。今年，他還成立了“小渡督導(dǎo)學(xué)院，”自己親自帶領(lǐng)一年，為的是幫助老學(xué)員走好“最后一公里”。本著對學(xué)員負(fù)責(zé)任的態(tài)度，幫助他們實(shí)現(xiàn)社會價值和自我超越。他說:“心理學(xué)的任務(wù)不只是心理健康和幸福維護(hù)，社會心理建設(shè)更是我們心理學(xué)人努力的方向?！闭嬲娮C了一個心理學(xué)工作者從小我走向大我的家國情懷。 ? ? ? 他不斷開拓創(chuàng)新，使網(wǎng)校辦得有聲有色、朝氣蓬勃。學(xué)員們在網(wǎng)校學(xué)習(xí)積極性高漲，而且團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，形成一個很大的能量場。他打造的“渡老師”團(tuán)隊，個個都是精兵強(qiáng)將，專業(yè)過硬，無論在從專業(yè)上還是道德水準(zhǔn)上，都是一流的心理專業(yè)人才。渡老師們在全國積極開展心理公益活動，把心理學(xué)的種子播向千家萬戶，讓心理學(xué)的種子遍地開花。他時常說的一句話:“網(wǎng)校的學(xué)員，聚是一團(tuán)火，散是滿天星?！边@句話常常讓我感慨不已。作為一名心理學(xué)工作者，他時刻不忘自己的初心和使命，努力做到讓心理學(xué)走進(jìn)尋常百姓家。他的職業(yè)理想是“讓更多的人因心理學(xué)而受益”。這就是我眼中的韋志中老師，他是我永遠(yuǎn)崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣。 小渡? 劉亞寧 2020年6月11日