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        5ichocolate
        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師建平

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        君臨天下之嚻

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        建平香梅是第二梯隊,這是個很好的學(xué)校,相關(guān)介紹如下:

        原建平世紀初中部和建平世紀香梅中學(xué)合并,于2009年12月更名為上海市建平香梅中學(xué)。是一所已有50年辦學(xué)歷史、具有上乘教育質(zhì)量和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)嚴謹?shù)墓k初中。

        浦東新區(qū)教育局委托教育學(xué)會承辦建平香梅中學(xué),學(xué)校隸屬于建平中學(xué)教育集團。2005年建立了陳香梅教育基金會。并聘請陳香梅女士為學(xué)校名譽校長。法人代表、校長由上海市特級校長、特級教師胡雨芳擔(dān)任。

        教育特色:

        主要包括由其他學(xué)校專職心理教師和醫(yī)院心理專家聯(lián)手的心理輔導(dǎo);與消防中隊聯(lián)合開展的“消防自救”、與紅十字會聯(lián)合開展的“醫(yī)療自救”教育;開設(shè)由學(xué)校教師講授的“自然災(zāi)害自救”課程等活動課程,以培養(yǎng)和提高當代學(xué)生生活、生存能力。

        學(xué)校多次開展各種主題探究式活動,前往各個地方,以學(xué)生自由組合主動探究為主形成的學(xué)習(xí)氛圍。

        文化節(jié):學(xué)校每年開展一次“愛在香梅,群星閃耀”的文化節(jié)活動,讓同學(xué)的各種才藝得到充分的釋放和展示,以培養(yǎng)學(xué)生的自信和使每個學(xué)生成為健康、勤奮、守紀、活躍的陽光少年。

        以上資料參考:百度百科- 建平香梅中學(xué)

        心理咨詢師建平

        271 評論(15)

        別做慈善家

        1、教師專業(yè)成長論,吉林人民出版社,2006年11月(第1-293頁),獨著2、綜合實踐活動課程指導(dǎo)法,開明出版社,2003年11月(第35-49,129-145頁),合著(第二)3、論新教師的教學(xué)成長,中小學(xué)教師培訓(xùn),2006.8(第7-10頁),獨撰4、高校教師專業(yè)發(fā)展的心理學(xué)思考,高教探索,2006.4(第87-89頁),獨撰5、教師專業(yè)成長與高校教師崗前培訓(xùn)新體系,教育與職業(yè),2006.12(第54-56頁),獨撰6、高校新教師的成長過程及發(fā)展策略,中國成人教育,2006.12(第116-117頁),獨撰7、教師專業(yè)成長中的師源性障礙及其克服,天津教育,2006.10(第38-39頁),獨撰8、高校青年教師成長過程探析,南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)2005。1(第16-18頁),獨撰9、論高校新教師的教學(xué)成長,南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)2006.3(第29-31頁),獨撰10、論綜合實踐活動課程資源開發(fā)的主體、程序及策略,教育理論與實踐2005.12(第46-48頁),獨撰11、阻礙學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的教育因素分析,教育探索,2001.10(第5-7頁)第一,人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2002。112、論大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的心理阻力,北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2003。1(第90-93頁),獨撰,高教文摘2003。713、創(chuàng)造型教師人格特征分析,沈陽師范大學(xué)學(xué)報,2003.6(第88-90頁)獨撰,兒童創(chuàng)造教育論258-26114、創(chuàng)造型教師的教學(xué)理念,前沿,2003.11(第145-147頁),獨撰,兒童創(chuàng)造教育論,177—17815、教師的創(chuàng)造性人格及培養(yǎng)模式,鞍山科技大學(xué)學(xué)報,2002.6(第477-480頁),獨撰16、論人本化的教學(xué)理念,南通師范學(xué)院學(xué)報,2004.1(第133-136頁),獨撰17、論“一體兩翼”心理健康教育模式的構(gòu)建,教育評論,2002.2(第37-39頁),第二18、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計,高等教育出版社,2005年3月(第197-1293頁),參編11萬字19、教育學(xué),南京大學(xué)出版社,2002年8月(第28-57,130-160,294-322頁),參編9萬字,江蘇省課程建設(shè)二類優(yōu)秀課程獎,2004年20、教師職業(yè)道德論,河海大學(xué)出版社,2002年8月(第98-109頁),參編2萬字,江蘇省高校教師崗前培訓(xùn)教材

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