與考試相關的三大心理效應馬喆 關于考試家長應避免的三大效應 第一，“先入為主效應”！當你先入為主，提前進入孩子思想，行為的空間時，孩子就會不自覺停止思考或者行動，時間久了，就不會自覺考慮或有所作為。相反，如果我們后知后覺，孩子就會進入主動思考和行動，以占領時間，空間優(yōu)勢。所以孩子考完試，不要急于給予任何評價，孩子才有機會自我評價，反思自己，檢討自己，也就意味著孩子才會真的進步。否則，家長指責，批評之后，孩子情緒受到影響，思維混亂，反思就停止了，取而代之的是反叛，厭惡，甚至痛恨。 第二，“過度關注效應”。父母特別在意的東西，往往是孩子刻意規(guī)避的。你越說他越不聽，你越要求他越不愿意做。而當我們不去在意的時候，孩子反而在意了，他會主動尋求被關注。 第三，“放大鏡 效應”?？荚?，成績，在當下確實是一件大事。但是如果放在孩子的人生中不過是大海里的一滴水，回頭想想，我們的中考，高考，正是如此。如果你真的考慮培養(yǎng)孩子成才，恐怕你的目光不能只停留在此刻，而應該更長遠些。所以，教育的關鍵不在于一次分數(shù)，而是親子關系。一次成績毀了親子關系，這筆賬不劃算！