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        lin2000west
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 死掉的心理咨詢師

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        鼴鼠大小姐

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        主要有這么四種:第一種,不去討論死亡,是因?yàn)樗恢涝撛趺慈プ?;第二種,懷疑死亡和治療之間的關(guān)聯(lián),不愿觸碰與治療無(wú)關(guān)的話題;第三種,認(rèn)為病人本來(lái)就己經(jīng)很焦慮了,討論死亡會(huì)引起更大的焦慮;第四種,認(rèn)為討論死亡很有必要,通過(guò)向死而生,追尋生命的意義。我個(gè)人是完全贊成第四種態(tài)度的。 因?yàn)橹委熓菍?duì)個(gè)體生命過(guò)程和意義的深層次的全面探索,既然死亡占有存在的中心位置,既然死亡和生命本來(lái)就是互相依存的,我們?cè)趺纯赡芎雎运劳觯? 其實(shí),除了死亡和親人死亡之外,還有很多其他的機(jī)會(huì)都可能讓我們?cè)谌粘V委熤姓劦脚c死亡相關(guān)的問(wèn)題,比如衰老,身體變化,年齡階段,顯著的生命里程碑一一孩子離開家去上大學(xué),空巢,退休,第三代的誕生等,還有報(bào)刊對(duì)于各種死亡事故的報(bào)道,此外,在我們每一個(gè)人的每一個(gè)噩夢(mèng)里,也都包含著死亡的明顯痕跡。 如何談?wù)撍劳??我覺(jué)得我們可以用一種直接而平常的方式進(jìn)行。我們可以通過(guò)獲取求助者對(duì)死亡的經(jīng)驗(yàn)史來(lái)獲取他們對(duì)于死亡的態(tài)度。比如,他在什么時(shí)候第一次意識(shí)到了死亡?他經(jīng)歷過(guò)誰(shuí)的死亡?他對(duì)死亡持什么樣的態(tài)度?他對(duì)死亡的態(tài)度是否發(fā)生過(guò)轉(zhuǎn)變?等等。 對(duì)于伴有強(qiáng)烈死亡焦慮的病人,我們可以陪他對(duì)恐懼或焦慮進(jìn)行細(xì)分,平靜地詢問(wèn)在對(duì)死亡的恐懼焦慮中到底是什么最讓人感到害怕,這些問(wèn)題通常包括對(duì)死亡過(guò)程的恐懼、對(duì)活著的親人的擔(dān)心、以及擔(dān)心自己死后的生命和消亡,如果我們圍繞這些做一些細(xì)分排解,可以很好地緩解他們對(duì)于死亡的恐懼焦慮。 我記得我媽媽在走之前,我是第一次和媽媽平靜地聊到了死亡。我記得我當(dāng)時(shí)告訴她,生命就是一個(gè)不斷的輪回,死亡既是與一部分親人的分離,也是與另一部分親人的團(tuán)聚,就像我們活著的人,今天在這樣的一個(gè)地方和這樣的一群人在一起玩,明天搬到另外的一個(gè)地方,就和另外的一群人在那個(gè)地方一起玩一樣…… 這個(gè)解釋我當(dāng)時(shí)是非常滿意的,因?yàn)槲矣X(jué)得它完全可以部分地緩解媽媽對(duì)死亡的恐懼和焦慮,后來(lái),我聽(tīng)姐姐說(shuō),媽媽在走之前,有一天對(duì)她(姐姐)說(shuō),說(shuō)外婆和大舅媽(都已去世)去接她(媽媽)了,外婆站在大門外,大舅媽來(lái)到她(媽媽)身旁,笑吟吟的。媽媽后來(lái)走的時(shí)候非常平靜,悄無(wú)聲息,完全看不出痛苦的模樣,這多少與我和她對(duì)死亡的探討有關(guān)。 談?wù)撍劳?,不僅能讓一個(gè)人平靜地面對(duì)死亡,同時(shí)也能夠讓人重新審視生命的意義,活出真實(shí)的自我,活出生命的價(jià)值,許多偉大的文學(xué)作品里經(jīng)常會(huì)包含這類信息。比如,托爾斯泰的小說(shuō)《伊凡.伊里奇之死》,伊凡.伊里奇是一個(gè)品性卑劣的地主,在痛苦中面臨死亡,但是在生命結(jié)束之前,他突然意識(shí)到他的死亡之所以如此糟糕,正是因?yàn)樗恢鄙畹萌绱嗽愀?。他的這種洞見(jiàn)給他的生命帶來(lái)了巨大的變化。在伊凡.伊里奇最后的日子里,他活得平靜而富有意義,這是他從未體驗(yàn)過(guò)的狀態(tài)。 (關(guān)于死亡討論的相關(guān)專題,未完待續(xù))

        死掉的心理咨詢師

        173 評(píng)論(11)

        飄零雨跡

        “死亡心理學(xué)”、“大學(xué)生性心理健康教育”、“青少年財(cái)商教育”、“生命與愛(ài)情”、“幸福心理學(xué)”……又到一年大學(xué)生選課時(shí),高校豐富多彩的選修課讓學(xué)生有些小興奮,其中不乏另類、新潮又特別的選修課,這些課都很受學(xué)生歡迎。華商報(bào)記者日前走進(jìn)西京學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安培華學(xué)院課堂,感受了別樣選修課的魅力?!八劳鲂睦韺W(xué)”:接受死亡才能活得更精彩9月8日下午,西京學(xué)院圖書館一樓,齊新艷老師在這里講授“死亡心理學(xué)”。在西京學(xué)院,不少學(xué)生都知道有這門聽(tīng)起來(lái)比較新奇和神秘的選修課,而身為西京學(xué)院副教授和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的齊新艷也是“名人”。

        257 評(píng)論(8)

        我從來(lái)沒(méi)喝過(guò)水

        非常容易。物理上,大部分心理學(xué)家和心理咨詢師的體格都不能算強(qiáng)壯,一塊板磚放倒是分分鐘的事。精神上,和很多人的印象相反,心理學(xué)家、心理咨詢師就是群普通人。被打會(huì)痛,也會(huì)受打擊、會(huì)生病,甚至比一般人好騙(見(jiàn)《診療椅上的謊言》)。就心理咨詢、心理治療而言,情況就像是“你無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人”。心理咨詢師充其量能夠發(fā)現(xiàn)并且指出對(duì)方在裝睡,至于對(duì)方不肯醒,那是誰(shuí)也無(wú)可奈何的。但如果說(shuō)想要打敗心理學(xué)這門學(xué)科,那恐怕確實(shí)需要超人的學(xué)識(shí)和魄力。最后,或許可以問(wèn)下對(duì)這個(gè)題目感興趣的自己:為什么想要打敗心理學(xué)家?我的意思是,心理學(xué)家在這里象征的是什么,而通過(guò)打敗這種象征又能夠獲得什么?不管怎么說(shuō),當(dāng)一個(gè)人在說(shuō)“打敗”的時(shí)候,必然含有對(duì)擊倒對(duì)象的某種認(rèn)同,如認(rèn)同其為有力量或者有威脅的形象;同時(shí)也包含了某種反認(rèn)同,如認(rèn)為其不夠好或者很糟糕。而戰(zhàn)斗的過(guò)程,意味著主體與客體之間的敵對(duì)關(guān)系,即抱有不信任或者不安全的情感。不信任的關(guān)系無(wú)法生出平等,故結(jié)局必然是其中一方掌握控制。故不妨想想看,當(dāng)自己關(guān)注這題目的時(shí)候,我們遇見(jiàn)了自己的哪一面。

        259 評(píng)論(15)

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