宇宙無敵的貓
干嗎要做試題呢!我覺得最好的心理咨詢是:適合自己心情的音樂和書籍.然后通過自己的理解,體會這個(gè)世界,體會自己的生活,這樣會更好.Try try ba!
武漢徐東居佳伴
2020年心理咨詢師考試知識鞏固練習(xí)題
1、單項(xiàng)選擇題艾里克森劃分人格發(fā)展階段的根據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)是()。
A、心理社會危機(jī)
B、心理防御機(jī)制
C、性心理沖突
D、力比多
本題答案：A
2、單項(xiàng)選擇題 王某，女，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述：心情郁悶，唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)非常高興，因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué)，開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難，在飲食起居上也很難適應(yīng)?？斓狡谥锌荚嚵耍蚁肱W(xué)習(xí)爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時(shí)因?yàn)楣φn太多了就錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，衣服也沒時(shí)間洗，整個(gè)人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多，我雖然很努力，可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受，打電話回家，父母又很嚴(yán)厲的批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學(xué)們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點(diǎn)事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我高興起來，也不想和別人交往，老一個(gè)人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁?，F(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。 了解資料：該生是獨(dú)生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務(wù)事，但對她的學(xué)習(xí)要求很高，她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時(shí)轟動了他們小城，父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向，但爭強(qiáng)好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下： 軀體化強(qiáng)迫人際敏感抑郁 焦慮敵對恐怖偏執(zhí) 精神病性其他 EPQ測試結(jié)果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350 該求助者關(guān)鍵性的心理問題是()
A、覺得自己很差勁
B、對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)
C、不會料理個(gè)人生活
D、不想繼續(xù)上學(xué)
本題答案：B
3、單項(xiàng)選擇題 ()建立了刺激～反應(yīng)模式：R—f(s)，對刺激與反應(yīng)之問的心理過程不予考慮。
A、班都拉
B、托爾曼
C、華生
D、斯金納
本題答案：C
4、單項(xiàng)選擇題 在較短的相同時(shí)段內(nèi)同時(shí)考察不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展水平，以了解隨年齡增長被試組間的心理變化。這種研究方式叫做()。
A、縱向研究
B、橫斷研究
C、個(gè)案研究
D、交叉設(shè)計(jì)研究
本題答案：B
5、多項(xiàng)選擇題 自尊需要包括兩方面()。
A、對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B、是對名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望
C、是一種高級需要
D、覺得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感
本題答案：A, B
6、單項(xiàng)選擇題 不健康心理活動的定義是()。
A、處于動態(tài)失衡的心理過程
B、心理活動強(qiáng)度過強(qiáng)
C、耐受精神壓力較差
D、注意力有時(shí)走神
本題答案：A
7、單項(xiàng)選擇題 各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的形式的分類。
A、個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢
B、短程、中程賀長期的心理咨詢
C、健康咨詢與發(fā)展咨詢
D、門診面訊、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢
本題答案：D
8、多項(xiàng)選擇題 妄想的特點(diǎn)包括()。
A、以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維
B、以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理
C、對荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移
D、對未知的前途充滿信心
本題答案：B, C
9、單項(xiàng)選擇題 ()是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的提出人。
A、艾利斯
B、弗洛伊德
C、榮格
D、種友彬
本題答案：D
10、單項(xiàng)選擇題 Sci--90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要為兩項(xiàng)，即總分和()。
A、陽性項(xiàng)目數(shù)
B、陰性項(xiàng)目數(shù)
C、陽性項(xiàng)目均分
D、因子分
本題答案：D
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林佳（林巧洳）
性格輪廓測試*請?jiān)诿恳活}中的4個(gè)選項(xiàng)中只選擇一個(gè)最符合你自己的，并在”□”打勾。共40題,不能遺漏或多選；*請按第一印象最快的選擇，若不能確定，可回憶童年時(shí)的情況，或者詢問你最熟悉的人。*全部選完之后，請將結(jié)果統(tǒng)計(jì)于此。D： I： S： C： 一、□ D富于冒險(xiǎn):愿意面對新事物并敢于下決心掌握的人；□ S 適應(yīng)力強(qiáng):輕松自如適應(yīng)任何環(huán)境 ； □ I 生動:充滿活力,表情生動,多手勢； □ C善于分析:喜歡研究各部分之間的邏輯和正確的關(guān)系。 二、□ C堅(jiān)持不懈：要完成現(xiàn)有的事才能做新的事情；□ I喜好娛樂：開心充滿樂趣與幽默感；□ D善于說服：用邏輯和事實(shí)而不用威嚴(yán)和權(quán)利服人；□ S平和：在沖突中不受干擾，保持平靜。三、□ S 順服：易接受他人的觀點(diǎn)和喜好，不堅(jiān)持己見；□ C 自我犧牲：為他人利益愿意放棄個(gè)人意見；□ I 善于社交：認(rèn)為與人相處是好玩，而不是挑戰(zhàn)或者商業(yè)機(jī)會；□ D意志堅(jiān)定：決心以自己的方式做事。四、□ I使人認(rèn)同：因人格魅力或性格使人認(rèn)同；□ C體貼：關(guān)心別人的感受與需要；□ D競爭性：把一切當(dāng)作競賽，總是有強(qiáng)烈的贏的欲望；□ S自控性：控制自己的情感，極少流露。五、□ I使人振作：給他人清新振奮的刺激；□ C尊重他人：對人誠實(shí)尊重；□ D善于應(yīng)變：對任何情況都能作出有效的反應(yīng)；□ S含蓄：自我約束情緒與熱忱。六、□ I生機(jī)勃勃：充滿生命力與興奮；□ S滿足：容易接受任何情況與環(huán)境；□ C敏感：對周圍的人事過分關(guān)心；□ D自立：獨(dú)立性強(qiáng)，只依靠自己的能力、判斷、與才智。七、□ C計(jì)劃者：先做詳盡的計(jì)劃，并嚴(yán)格要計(jì)劃進(jìn)行，不想改動；□ S耐性：不因延誤而懊惱，冷靜且能容忍；□ D積極：相信自己有轉(zhuǎn)危為安的能力；□ I推動者：動用性格魅力或鼓勵別人參與。八、□ D肯定：自信，極少猶豫或者動搖；□ I無拘無束：不喜歡預(yù)先計(jì)劃，或者被計(jì)劃牽制；□ S羞澀：安靜，不善于交談；□ C有時(shí)間性：生活處事依靠時(shí)間表，不喜歡計(jì)劃被人干擾。九、□ S遷就：改變自己以與他人協(xié)調(diào)，短時(shí)間內(nèi)按他人要求行事；□ C井井有條：有系統(tǒng)有條理安排事情的人；□ I坦率：毫無保留，坦率發(fā)言；□ D樂觀：令他人和自己相信任何事情都會好轉(zhuǎn)。 十、□ D強(qiáng)迫性：發(fā)號施令，強(qiáng)迫他人聽從；□ C忠誠：一貫可靠，忠心不移，有時(shí)毫無根據(jù)地奉獻(xiàn)；□ I有趣：風(fēng)趣，幽默，把任何事物都能變成精彩的故事；□ S友善：不主動交談，不愛爭論。十一、□ D勇敢：敢于冒險(xiǎn)，無所畏懼； □ S體貼：待人得體，有耐心； □ C注意細(xì)節(jié)：觀察入微，做事情有條不紊； □ I可愛：開心，與他人相處充滿樂趣。十二、□ I令人開心：充滿活力，并將快樂傳于他人； □ C文化修養(yǎng)：對藝術(shù)學(xué)術(shù)特別愛好，如戲劇、交響樂； □ D自信：確信自己個(gè)人能力與成功； □ S貫徹始終：情緒平穩(wěn)，做事情堅(jiān)持不懈。十三、□ C理想主義：以自己完美的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)想衡量新事物；□ D獨(dú)立：自給自足，獨(dú)立自信，不需要他人幫忙；□ S無攻擊性：不說或者做可能引起別人不滿和反對的事情；□ I富有激勵：鼓勵別人參與、加入，并把每件事情變得有趣。十四、□ I感情外露：從不掩飾情感.喜好,交談時(shí)常身不由己接觸他人；□ C深沉：深刻并常常內(nèi)省，對膚淺的交談、消遣會厭惡；□ D果斷：有很快做出判斷與結(jié)論的能力；□ S幽默：語氣平和而有冷靜的幽默。十五、□ S調(diào)解者：經(jīng)常居中調(diào)節(jié)不同的意見，以避免雙方的沖突； □ C音樂性：愛好參與并有較深的鑒賞能力，因音樂的藝術(shù)性,而不是因?yàn)楸硌莸臉啡? □ D發(fā)起人：高效率的推動者，是他人的領(lǐng)導(dǎo)者，閑不??； □ I喜交朋友：喜歡周旋聚會中，善交新朋友不把任何人當(dāng)陌生人十六、□ C考慮周到：善解人意，幫助別人，記住特別的日子； □ D執(zhí)著：不達(dá)目的，誓不罷休； □ I多言：不斷的說話、講笑話以娛樂他人，覺得應(yīng)該避免沉默而帶來的的尷尬； □ S容忍：易接受別人的想法和看法，不需要反對或改變他人。十七、□ S聆聽者：愿意聽別人傾訴； □ C忠心對自己的理想、朋友、工作都絕對忠實(shí)，有時(shí)甚至不需要理由； □ D領(lǐng)導(dǎo)者：天生的領(lǐng)導(dǎo)，不相信別人的能力能比上自己； □ I活力充沛：充滿活力，精力充沛。十八、□ S知足：滿足自己擁有的，很少羨慕別人； □ D首領(lǐng)：要求領(lǐng)導(dǎo)地位及別人跟隨； □ C制圖者：用圖表數(shù)字來組織生活，解決問題； □ I惹人喜愛：人們注意的中心，令人喜歡。 十九、□ C完美主義者：對自己、對別人都高標(biāo)準(zhǔn)、一切事物有秩序； □ S和氣：易相處，易說話，易讓人接近； □ D勤勞：不停的工作，完成任務(wù)，不愿意休息； □ I受歡迎：聚會時(shí)的靈魂人物，受歡迎的賓客。二十、□ I跳躍性：充滿活力和生氣勃勃； □ D無畏：大膽前進(jìn)，不怕冒險(xiǎn)； □ C規(guī)范性：時(shí)時(shí)堅(jiān)持自己的舉止合乎認(rèn)同的道德規(guī)范； □ S平衡：穩(wěn)定，走中間路線。 二十一、□ S乏味：死氣沉沉，缺乏生氣； □ C忸怩：躲避別人的注意力，在眾人注意下不自然； □ I露骨：好表現(xiàn)，華而不實(shí)，聲音大； □ D專橫：喜命令支配，有時(shí)略顯傲慢。二十二、□ I散漫：生活任性無秩序； □ D無同情心：不易理解別人的問題和麻煩； □ S缺乏熱情：不易興奮，經(jīng)常感到好事難做； □ C不寬恕：不易寬恕和忘記別人對自己的傷害，易嫉妒。二十三、□ S保留：不愿意參與，尤其是當(dāng)事情復(fù)雜時(shí)； □ C怨恨：把實(shí)際或者自己想象的別人的冒犯經(jīng)常放在心中； □ D逆反：抗拒、或者拒不接受別人的方法，固執(zhí)己見； □ I嘮叨：重復(fù)講同一件事情或故事，忘記已經(jīng)重復(fù)多次，總是不斷找話題說話。二十四、□ C挑剔：堅(jiān)持瑣事細(xì)節(jié)，總喜歡挑不足； □ S膽小：經(jīng)常感到強(qiáng)烈的擔(dān)心焦慮、悲戚； □ I健忘：缺乏自我約束，導(dǎo)致健忘，不愿意回憶無趣的事情； □ D率直：直言不諱，直接表達(dá)自己的看法。 二十五、□ D沒耐性：難以忍受等待別人；□ S無安全感：感到擔(dān)心且無自信心； □ C優(yōu)柔寡斷：很難下決定； □ I好插嘴：一個(gè)滔滔不絕的發(fā)言人，不是好聽眾，不注意別人的說話。二十六、□ C不受歡迎：由于強(qiáng)烈要求完美，而拒人千里；□ S不參與：不愿意加入，不參與，對別人生活不感興趣；□ I難預(yù)測：時(shí)而興奮，時(shí)而低落，或總是不兌現(xiàn)諾言；□ D缺同情心：很難當(dāng)眾表達(dá)對弱者或者受難者的情感。二十七、□ D固執(zhí)：堅(jiān)持照自己的意見行事，不聽不同意見；□ I隨興：做事情沒有一貫性，隨意做事情； □ C難于取悅：因?yàn)橐筇叨箘e人很難取悅； □ S行動遲緩：遲遲才行動，不易參與或者行動總是慢半拍。二十八、□ S平淡：平實(shí)淡漠，中間路線,無高低之分，很少表露情感； □ C悲觀：盡管期待最好但往往首先看到事物不利之處； □ D自負(fù)：自我評價(jià)高，認(rèn)為自己是最好的人選； □ I放任:許別人做他喜歡做的事情，為的是討好別人，令別人鼓吹自己。二十九、□ I易怒：善變，孩子性格，易激動，過后馬上就忘了； □ S無目標(biāo)：不喜歡目標(biāo)，也無意訂目標(biāo)； □ D好爭論：易與人爭吵，不管對何事都覺得自己是對的； □ C孤芳自賞：容易感到被疏離，經(jīng)常沒有安全感或擔(dān)心別人不喜歡和自己相處。三十、□ I天真：孩子般的單純，不理解生命的真諦； □ C消極：往往看到事物的消極面陰暗面，而少有積極的態(tài)度； □ D魯莽：充滿自信有膽識但總是不恰當(dāng)； □ S冷漠：漠不關(guān)心，得過且過。 三十一、□ S擔(dān)憂：時(shí)時(shí)感到不確定、焦慮、心煩； □ C不善交際:總喜歡挑人毛病，不被人喜歡； □ D工作狂:為回報(bào)或成就感，而不是為了完美，因而設(shè)立雄偉目標(biāo)不斷工作，恥于休息； □ I喜獲認(rèn)同：需要旁人認(rèn)同贊賞，像演員。三十二、□ C過分敏感：對事物過分反應(yīng)，被人誤解時(shí)感到被冒犯； □ D不圓滑老練：經(jīng)常用冒犯或考慮不周的方式表達(dá)自己； □ S膽怯：遇到困難退縮； □ I喋喋不休：難以自控，滔滔不絕，不能傾聽別人。三十三、□ S靦腆：事事不確定，對所做的事情缺乏信心； □ I生活紊亂：缺乏安排生活的能力； □ D跋扈：沖動的控制事物和別人，指揮他人； □ C抑郁：常常情緒低落。三十四、□ I缺乏毅力：反復(fù)無常，互相矛盾，情緒與行動不合邏輯； □ C內(nèi)向：活在自己的世界里，思想和興趣放在心里； □ D不容忍：不能忍受他人的觀點(diǎn)、態(tài)度和做事的方式； □ S無異議：對很多事情漠不關(guān)心。三十五、□ I雜亂無章：生活環(huán)境無秩序，經(jīng)常找不到東西； □ C情緒化：情緒不易高漲，感到不被欣賞時(shí)很容易低落； □ S喃喃自語：低聲說話，不在乎說不清楚； □ D喜操縱：精明處事，操縱事情，使對自己有利。三十六、□ S緩慢：行動思想均比較慢，過分麻煩； □ D頑固：決心依自己的意愿行事，不易被說服； □ I好表現(xiàn)：要吸引人，需要自己成為被人注意的中心； □ C有戒心：不易相信，對語言背后的真正的動機(jī)存在疑問。 三十七、□ C孤僻：需要大量的時(shí)間獨(dú)處，避開人群； □ D統(tǒng)治欲：毫不猶豫地表示自己的正確或控制能力； □ S懶惰：總是先估量事情要耗費(fèi)多少精力，能不做最好； □ I大嗓門：說話聲和笑聲總蓋過他人。三十八、□ S拖延：凡事起步慢，需要推動力； □ C多疑：凡事懷疑，不相信別人； □ D易怒：對行動不快或不能完成指定工作時(shí)易煩躁和發(fā)怒； □ I不專注：無法專心致志或者集中精力。三十九、□ C報(bào)復(fù)性：記恨并懲罰冒犯自己的人； □ I煩躁：喜新厭舊，不喜歡長時(shí)間做相同的事情； □ S勉強(qiáng)：不愿意參與或者說投入； □ D輕率：因沒有耐心，不經(jīng)思考，草率行動。四十、 □ S妥協(xié)：為避免矛盾即使自己是對的也不惜放棄自己的立場； □ C好批評：不斷地衡量和下判斷，經(jīng)?？紤]提出反對意見； □ D狡猾：精明，總是有辦法達(dá)到目的； □ I善變：像孩子般注意力短暫，需要各種變化，怕無聊。DISC性格測試題（解析）20世紀(jì)20年代，美國心理學(xué)家威廉?莫爾頓?馬斯頓創(chuàng)建了一個(gè)理論來解釋人的情緒反應(yīng)，在此之前，這種工作主要局限在對于精神病患者或精神失常人群的研究，而馬斯頓博士則希望擴(kuò)大這個(gè)研究范圍，以運(yùn)用于心理健康的普通人群，因此，馬斯頓博士將他的理論構(gòu)建為一個(gè)體系，即―TheEmotionsofNormalPeople“正常人的情緒”。 為了檢驗(yàn)他的理論，馬斯頓博士需要采用某種心理測評的方式來衡量人群的情緒反映－“人格特征”，因此，他采用了四個(gè)他認(rèn)為是非常典型的人格特質(zhì)因子，即Dominance－支配，Influence－影響，Steady－穩(wěn)健，以及Compliance－服從。而DISC，正是代表了這四個(gè)英文單詞的首字母。在1928年，馬斯頓博士正是在他的“正常人的情緒”一書中，提出了DISC測評，以及理論說明。 目前，DISC理論已被廣泛應(yīng)用于世界500強(qiáng)企業(yè)的人才招聘，歷史悠久、專業(yè)性強(qiáng)、權(quán)威性高。 以下是DISC性格測試題的完整版，讓我們自己動手測一下，看看自己是屬于哪一種人格特質(zhì)。測試結(jié)果的使用說明： 計(jì)算你的各項(xiàng)得分，超過10分稱為顯性因子，可以作為性格測評的判斷依據(jù)。低于10分稱為隱性因子，對性格測評沒有實(shí)際指導(dǎo)意義，可以忽略。如果有兩項(xiàng)及以上得分超過10,說明你同時(shí)具備那兩項(xiàng)特征。Dominance－支配型/控制者 高D型特質(zhì)的人可以稱為是“天生的領(lǐng)袖”。 1、情感方面：D型人一個(gè)堅(jiān)定果敢的人，酷好變化，喜歡控制，干勁十足，獨(dú)立自主，超級自信?？墒?，由于比較不會顧及別人的感受，所以顯得粗魯、霸道、沒有耐心、窮追不舍、不會放松。D型人不習(xí)慣與別人進(jìn)行感情上的交流，不會恭維人，不喜歡眼淚，匱乏同情心。 2、工作方面：D型人是一個(gè)務(wù)實(shí)和講究效率的人，目標(biāo)明確，眼光全面，組織力強(qiáng)，行動迅速，解決問題不過夜，果敢堅(jiān)持到底，在反對聲中成長。但是，因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)結(jié)果， D型人往往容易忽視細(xì)節(jié)，處理問題不夠細(xì)致。愛管人、喜歡支使他人的特點(diǎn)使得D型人能夠帶動團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，但也容易激起同事的反感。 3、人際關(guān)系方面：D型人喜歡為別人做主，雖然這樣能夠幫助別人做出選擇，但也容易讓人有強(qiáng)迫感。由于關(guān)注自己的目標(biāo)， D型人在乎的是別人的可利用價(jià)值。喜歡控制別人，不會說對不起。 4、描述性詞語：積級進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝、強(qiáng)勢、愛追根究底、直截了當(dāng)、主動的開拓者、堅(jiān)持意見、自信、直率Influence－活潑型/社交者 高I型的人通常是較為活潑的團(tuán)隊(duì)活動組織者 1、情感方面：I型人是一個(gè)情感豐富而外露的人，由于性格活躍，愛說，愛講故事，幽默，彩色記憶，能抓住聽眾，你常常是聚會的中心人物。是一個(gè)天才的演員，天真無邪，熱情誠摯，喜歡送禮和接受禮物，看重人緣。情緒化的特點(diǎn)使得你容易興奮，喜歡吹牛、說大話，天真，永遠(yuǎn)長不大，富有喜劇色彩。但是，似乎也很容易生氣，愛抱怨，大嗓門，不成熟。 2、工作方面：I型人是一個(gè)熱情的推動者，總有新主意，色彩豐富，說干就干，能夠鼓勵和帶領(lǐng)他人一起積極投入工作?？墒?，I型人似乎總是情緒決定一切，想哪兒說哪兒，而且說得多干得少，遇到困難容易失去信心，雜亂無章，做事不徹底，愛走神兒，愛找借口。喜歡輕松友好的環(huán)境，非常害怕被拒絕。 3、人際關(guān)系方面：I型人容易交上朋友，朋友也多。關(guān)愛朋友，也被朋友稱贊。愛當(dāng)主角，愛受歡迎喜歡控制談話內(nèi)容?？墒?，喜歡即興表演的特點(diǎn)使得I型人常常不能仔細(xì)理解別人，而且健忘多變。 4、描述性詞語：有影響力、有說服力、友好、善于言辭、健談、樂觀積極、善于交際Steadiness－穩(wěn)定型/支持者 高S型的人通常較為平和，知足常樂，不愿意主動前進(jìn) 1、情感方面：S型人是一個(gè)溫和主義者，悠閑，平和，有耐心，感情內(nèi)藏，待人和藹，樂于傾聽，遇事冷靜，隨遇而安。 S型喜歡使用一句口頭禪：“不過如此?！边@個(gè)特點(diǎn)使得S型總是缺乏熱情，不愿改變。 2、工作方面：S型能夠按部就班地管理事務(wù)，勝任工作并能夠持之以恒。奉行中庸之道，平和可親，一方面習(xí)慣于避免沖突，另一方面也能處變不驚。但是， S型似乎總是慢吞吞的，很難被鼓動，懶惰，馬虎，得過且過。由于害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，寧愿站在一邊旁觀。很多時(shí)候， S型總是焉有主意，有話不說，或折衷處理。 3、人際關(guān)系方面：S型是一個(gè)容易相處的人，喜歡觀察人、琢磨人，樂于傾聽，愿意支持?？墒?，由于不以為然， S型也可能顯得漠不關(guān)心，或者嘲諷別人。 4、描述性詞語：可靠、深思熟慮、親切友好、有毅力、堅(jiān)持不懈、善傾聽者、全面周到、自制力強(qiáng)Compliance－完美型/服從者 高C型的人通常是喜歡追求完美的專業(yè)型人才 1、情感方面：C型人是一個(gè)性格深沉的人，嚴(yán)肅認(rèn)真，目的性強(qiáng)，善于分析，愿意思考人生與工作的意義，喜歡美麗，對他人敏感，理想主義。但是， C型人總是習(xí)慣于記住負(fù)面的東西，容易情緒低落，過分自我反省，自我貶低，離群索居，有憂郁癥傾向。 2、工作方面：C型人是一個(gè)完美主義者，高標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，講究條理，整潔，能夠發(fā)現(xiàn)問題并制訂解決問題的辦法，喜歡圖表和清單，堅(jiān)持己見，善始善終。但是， C型人也很可能是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，習(xí)慣于收集信息資料和做分析，卻很難投入到實(shí)際運(yùn)作的工作中來。容易自我否定，因此需要別人的認(rèn)同。同時(shí)，也習(xí)慣于挑剔別人，不能忍受別人的工作做不好。 3、人際關(guān)系方面：C型人一方面在尋找理想伙伴，另一方面卻交友謹(jǐn)慎。能夠深切地關(guān)懷他人，善于傾聽抱怨，幫助別人解決困難。但是， C型人似乎始終有一種不安全感，以致于感情內(nèi)向，退縮，懷疑別人，喜歡批評人事，卻不喜歡別人的反對。 4、描述性詞語：遵從、仔細(xì)、有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、完美主義者、邏輯性強(qiáng)
沖哥是個(gè)姐
您好！二三級心里咨詢師已經(jīng)取消了。目前心里咨詢師報(bào)考條件是以下：對于考心理咨詢師費(fèi)用相對比較不唯一，因?yàn)樾睦碜稍儙煏艿綀?bào)考地區(qū)的、報(bào)考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級和二級)，導(dǎo)致收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是存在差異的，一般這種不會超過1000元左右，如果需要補(bǔ)課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價(jià)格.還有一點(diǎn)就是專業(yè)是否對口，如果你之前學(xué)過心理相關(guān)知識，直接通過機(jī)構(gòu)交報(bào)考費(fèi)用即可，如果不是可能通過平臺機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名學(xué)習(xí)，這樣可能想多比較高，大約三四千左右不等。報(bào)考心理咨詢師需要什么條件：心理咨詢師報(bào)考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)，非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報(bào)考。(滿足其中一條即可)1、專業(yè)不限，本科及以上學(xué)歷的，經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)專科學(xué)歷，經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的?？荚嚂r(shí)間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內(nèi)容理論部分：1、普通心理學(xué)2、社會心理學(xué)3、發(fā)展心理學(xué)4、異常心理學(xué)5、健康心理學(xué)6、心理測量學(xué)7、咨詢心理學(xué)技能操作部分：1、心理診斷技能2、心理咨詢技能
北條真理
第一部分 選擇題(1～150題 共150題)本部分包括錄像選擇題(1—50題)和案例不定項(xiàng)選擇題(51—150題)，請?jiān)诖痤}卡上用鉛筆將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 一、根據(jù)錄像回答1一50題，共50道題。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｕ堅(jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。(一)第一段錄像．請根據(jù)錄像回答1—15題，共15題。I．求助者焦慮不安，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理健康 (D)重性精神病2．求助者主動求助心理咨詢師，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理正常 (D)重性精神病3．根據(jù)求助者的主訴，提示她( )．(A)無自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4．根據(jù)求助者的敘述，提示她存在( )． (A)超價(jià)觀念 (B)強(qiáng)迫觀念(C)疑病觀念 (D)強(qiáng)制性思維5．根據(jù)求助者敘述的癥狀，初步考慮可診斷為( )．(A)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 (B)疑病性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)抑郁性神經(jīng)癥6．如果你是心理咨詢師，針對本案例的求助者不應(yīng)選擇的測驗(yàn)是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7．如果選用SCL-90評估求助者的癥狀，因子分低的可能是( )．(A)強(qiáng)迫因子分 (B)焦慮因子分(C)抑郁因子分 (D)軀體化因子8．本次咨詢結(jié)束后，應(yīng)該繼續(xù)做一些工作，但不包括( )．(A)檢查求助者是否有軀體疾病 (B)繼續(xù)排查重性精神病(C)繼續(xù)了解性格特點(diǎn) (D)父母教育方式9．為了準(zhǔn)確了解求助者問題產(chǎn)生的社會因素，可選用的評定量表有( ).(A)MMPI (B)社會支持量表(C)防御方式問卷 (D)焦慮量表⒑ 如果你是心理咨詢師，咨詢結(jié)束后對求助者問題的認(rèn)知因素印象有( ).(A)心理發(fā)育停滯 (B)創(chuàng)造性思維強(qiáng)(C)求助者追求完美 (D)兒童時(shí)期痛苦經(jīng)驗(yàn)⒒ 心理咨詢師使用的評估方法是( )．(A)求助者家人的報(bào)告 (B)心理測驗(yàn)(C)求助者的自我報(bào)告 (D)求助者同學(xué)的報(bào)告12．本次咨詢后，心理咨詢員將向上級心理咨詢師提交的報(bào)告，資料不夠充分的是（ ）(A)求助者的臨床表現(xiàn) (B)求助者的自我評述(C)求助者心理健康水平的印象 （D)求助者的環(huán)境條件13．本案例中可能有幾個(gè)切入點(diǎn)，應(yīng)首選( )．(A)求助者的人際關(guān)系問題 (B)求助者的強(qiáng)迫癥狀(C)求助者的情緒問題 (D)求助者的學(xué)習(xí)成績問題14．求助者感到到壓力很大，這種壓力屬于( )．(A)生物性 (B)情境性(C)單純性 (D)社會性15．求助者在人際交往中的問題是( )(A)不愿意與他人交往 (B)不能客觀評價(jià)他人友好相處(C)在交往中不能保持獨(dú)立的人格 (D)交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度(二)第二段錄像．請根據(jù)錄像回答16~30題，供15題16．求助者的主導(dǎo)癥狀不是( )．(A)貪食 (B)失眠(C)抑郁 (D)強(qiáng)迫癥狀17．運(yùn)用心理活動三原則來判斷求助者目前的心理狀態(tài)屬于( )(A)一般心理問題 (B)心理障礙(C)心理疾病邊緣狀態(tài) (D)重性精神病18．該求助者的初步診斷為( )．(A)焦慮癥 (B)社交恐怖癥(C)神經(jīng)衰弱 (D)抑郁性神經(jīng)癥19.“我覺得做人沒有多大意思；你看我人又很胖，沒有人會喜歡我．看看別人都很開心，可我就是高興不起來．工作也不想做了，覺得對我現(xiàn)在的工作提不起一點(diǎn)興趣．”這種癥狀是( )．(A)情緒淡漠 (B)情緒焦慮(C)情緒抑郁 (D)情緒不穩(wěn)20.“這幾天我實(shí)在受不了，不想與人交往，梳妝打扮也無所謂，白天躺在床上不想動”這種癥屬于（ ）.(A)怪異行為 (B)意向倒錯(cuò)(C)意志增強(qiáng) (D)意志減退21．“SAS 60；SDS 86分”，說明求助者(A)正常狀態(tài) (B)沒有焦慮，只有抑郁(c)只有焦慮，沒有抑郁 (D)既有抑郁，也有焦慮22．“覺得自己樣樣不如別人，能力也沒有了，我一無所有，全世界每個(gè)人都比我好，這種表現(xiàn)屬于( )．(A)超價(jià)觀念 (B)夸大妄想(C)虛無妄想 (D)自我評價(jià)過低23．該求助者( )自知力(A)沒有 (B)有完整(C)有小部分 (D)無法判斷24．在分析求助者心理紊亂的生物學(xué)原因時(shí)，除了軀體疾病外還應(yīng)考慮的因素是（ ）(A)職業(yè)性質(zhì) (B)所處的家庭環(huán)境(C)文化程度 (D)生理年齡與性別因素25．引發(fā)求助者心理紊亂的社會性原因是( )．(A)失業(yè) (B)考研失敗(C)軀體疾病 (D)朋友患病死亡26．該求助者的心理問題主要表現(xiàn)為( )方面的問題．(A)主客觀統(tǒng)一性 (B)精神活動內(nèi)在一致性(C)自我意識障礙 (D)個(gè)性的相對穩(wěn)定性27．根據(jù)郭念鋒提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)，該求助者除( )外，其它都不符合(A)意識水平正常 (B)自信心強(qiáng)(C)環(huán)境適應(yīng)能力好 (D)良好的杜會交往能力28．根據(jù)心理健康七標(biāo)準(zhǔn)，該求助者除( )外，其它都不符合．(A)智力正常 (B)人際關(guān)系和諧(c)能動地適應(yīng)社會 (D)情緒協(xié)調(diào)，心境良好29．為了解求助者心理問題各方面所存在的問題與嚴(yán)重程度，一般選用的測驗(yàn)是( )(A)智力測驗(yàn) (B)防御方式問卷(C)艾森克人格測驗(yàn) (D)癥狀白評量表SCL-9030．根據(jù)SCL-90全國常模，若按0—4分的5級評分法，總分( )可考慮篩選結(jié)果為陽性．(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分（三）第三段錄像．請根據(jù)錄像回答31~50題，共20題．31．在本段錄像中心理咨詢師的不恰當(dāng)行為是( )(A)題外話 (B)責(zé)備(C)錄音 (D)翹腿32．在討論咨詢方案時(shí)，心理咨詢師遺漏了（ ）。(A)咨詢方法 (B)雙方責(zé)任(C)咨詢頻率 (D)咨詢費(fèi)用33．求助者要求每天咨詢一次，心理咨詢師沒有同意是因?yàn)? )．(A)影響咨詢關(guān)系 (B)容易出現(xiàn)依賴(C)影響咨詢效果 (D)容易出現(xiàn)阻抗34．在制定咨詢方案時(shí)，表現(xiàn)了心理咨詢師的( )(A)尊重 (B)共情(C)熱情 (D)鼓勵35．在討論評估咨詢效果的手段，( )沒有包括在內(nèi)．(A)心理測驗(yàn) (B)家屬評價(jià)(C)主觀感覺 (D)行為表現(xiàn)36．在制定咨詢方案的過程中，心理咨詢師使用最多的提問方式是( )(A)多重提問 (B)封閉式提問(C)開放式提問 (D)半開放式提問37．在咨詢方案中確定的咨詢方法是( )．(A)心理疏導(dǎo) (B)行為矯正(C)指導(dǎo)支持 (D)認(rèn)知改變38．在介紹咨詢方案時(shí)心理咨詢師采用的咨詢技術(shù)是( )．(A)內(nèi)容反應(yīng) (B)內(nèi)容表達(dá)(C)情感表達(dá) (D)情感反應(yīng)39．心理咨詢師對咨詢過程進(jìn)行錄音時(shí)，( )．(A)經(jīng)雙方共同討論 (B)未經(jīng)求助者同意(C)經(jīng)求助者同意 (D)秘密錄音40．咨詢40分鐘后，心理咨詢師主要的咨詢策略是( )．(A)舉例 (B)指導(dǎo)(C)推理 (D)啟發(fā)41．求助者原先的錯(cuò)誤認(rèn)知是( )，(A)主觀臆斷 (B)絕對化(C)非黑即白 (D)情感推理42．在本段錄像中，求助者沉默的原因可能是( )．(A)迷茫 (B)懷疑(C)思考 (D)反抗43．經(jīng)過本次咨詢，心理咨詢師判斷求助者可能在( )方面發(fā)生改變．(A)行為 (B)情緒(C)態(tài)度 (D)認(rèn)知44．“通過這件事使你對婚姻的看法更全面了……”，心理咨詢師使用了( )(A)具體化技術(shù) (B)解釋技術(shù)(C)釋義技術(shù) (D)指導(dǎo)技術(shù)45．本次咨詢后，求助者覺得痛苦減輕的原因是( )．(A)觀念改變 (B)獲得同情(C)情緒宣泄 (D)受到尊重46．心理咨詢師布置作業(yè)是促使求助者改變( )．(A)行為 (B)認(rèn)知(C)態(tài)度 (D)情緒47．本次咨詢結(jié)束時(shí)心理咨詢師采用的評估手段是( )．(A)求助者的自我評價(jià) (B)心理測驗(yàn)(C)求助者同事的反映 (D)求助者家屬的反映48．求助者要完成的作業(yè)是由( )．(A)上級心理咨詢師指定 (B)雙方商定(C)咨詢方案預(yù)定 (D)心理咨詢師制定49．本段錄像中，心理咨詢師沒有談及( )．(A)保密原則 (B)咨詢目標(biāo)(c)家庭作業(yè) (D)咨詢計(jì)劃50．本次咨詢屬于( )．(A)個(gè)體的發(fā)展咨詢 (B)團(tuán)體的發(fā)展咨詢(C)個(gè)體的健康咨詢 (D)團(tuán)體的健康咨詢二、案例不定項(xiàng)選擇題由三個(gè)案例組成。請分別根據(jù)案例回答51～150題，共100道題。每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分．案例一：李小明，男，16歲，初中三年級學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系孀張，存在偷竊行為一年多．自我陳述：從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小，同學(xué)們都叫我“李矮子”，心里感到很難受，覺得自己不如別人．在校成績一般，有些調(diào)皮搗蛋，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學(xué)都不愿意與自己玩．看到其他同學(xué)一起玩得很開心，既羨慕又妒忌，但自己做不到，感到同學(xué)們看不起我，內(nèi)心痛苦不安．很希望與同學(xué)交朋友，希望自己也能被同學(xué)們喜歡，但卻不知道該說些什么，做些什么．為了討好別的同學(xué)，有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃，以獲得同學(xué)的尊敬與好感，能與自己一起玩，還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住，送交學(xué)校處理．了解資料；3歲以前發(fā)育正常，3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙，性格偏內(nèi)向．父母都是農(nóng)民，沒什么文化，對孩子不關(guān)心，做錯(cuò)了事就打罵，說他沒用．多選：51．該案例的癥狀表現(xiàn)是( )．(A)自卑 (B)軀體癥狀(C)強(qiáng)迫癥狀 (D)人際關(guān)系緊張單選：52．該案例還需收集的資料有( )．(A)同學(xué)關(guān)系 (B)家庭教養(yǎng)(C)個(gè)性特征 (D)心理測試結(jié)果多選：53．針對該求助者你認(rèn)為日前應(yīng)選用的測驗(yàn)是( )． (A)SCL-90 (B)Reven's Test(C)MMPI (D)WISC-CR單選：54．如果要評定求助者的病理人格，你認(rèn)為可選的測驗(yàn)是( )．(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提問資料，針對該求助者的實(shí)際情況，心理咨詢師為他進(jìn)行了MMPI檢查，下面是MMPI的測試結(jié)果：MMPI剖析圖姓 名：李小明 性別：男 年齡：16歲 民族：漢族文化程度：初中 職業(yè)：學(xué)生 婚姻：未婚診斷：單選：55．根據(jù)本例效度量表結(jié)果，心理咨詢師可將求助者的MMPI結(jié)果判斷為( )(A)無效 (B)有效(C)無法判斷 (D)尚需結(jié)合臨床量表單選：56．求助者在Pa量表上所得到的T分，意味著他的分?jǐn)?shù)( )．(A)低于常模平均值0．5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 (B)低于常模平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(C)高于常楔平均值0．5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 (D)高于常摸平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差多選：57．按照MMPI中國常模的標(biāo)準(zhǔn)，臨床量表中( )量表可能存在異常．(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs單選：58．該求助者最可能出現(xiàn)的癥狀是( )．(A)悲觀失望、無助、淡漠 (B)緊張焦慮、對身體過度關(guān)注(C)膽小怕事、退縮、不善交際 (D)怪異、行為退縮、幻覺、人格解體單選：59．MMPI的中國常模特征( )．(A)分性別、年齡 (B)分年齡、不分性別(C)分性別、年齡、城鄉(xiāng) (D)分性別、不分年齡多選：60．該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障多選：61.該求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)嫉妒多選：62．該求助者產(chǎn)生心理問題的生物原因有( )．(A)個(gè)子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障提問資料，小明因偷超市的東西被抓后，被送交學(xué)校處理．下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程：輔導(dǎo)老師：聽說你愉了人家的東西?學(xué) 生：恩……．．輔導(dǎo)老師：你偷了多少?學(xué) 生：我拿了5罐果汁．輔導(dǎo)老師：拿那么多做什么?學(xué) 生：我要拿去請同學(xué)喝．輔導(dǎo)老師：為什么要請同學(xué)喝?學(xué) 生：他們都不跟我玩，我想請他們喝了果汁，他們就會跟我玩了。輔導(dǎo)老師：要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢？學(xué) 生：我沒有那么多錢．輔導(dǎo)老師：沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好，將來還得了？以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎？學(xué)生：知道了。輔導(dǎo)老師：好了，趕緊回教室上課，以后千萬不要再偷別人東西了。多選：63.你認(rèn)為還需要了解（ ）資料。(A)家庭背景 (B)同學(xué)關(guān)系(C)成長歷史 (D)婚戀情況多選：64．在上述咨詢過程，心理咨詢師犯的錯(cuò)誤是( )．(A)缺乏共情 (B)不接納求助者(C)違反了保密原則 (D)違背了中立原則單選：65．該案例咨詢的切入點(diǎn)是( )．(A)如何與人交朋友(B)如何不再偷東西(C)如何進(jìn)一步了解事情原因(D)如何與該生建立良好信任的協(xié)調(diào)關(guān)系單選：66．在上述咨詢過程，心理咨詢師使用了( )，(A)內(nèi)容反映 (B)閉合式提問(C)情感反映 (D)開放式提問多選：67．在上述咨詢過程，心理咨詢師使用的無效助人行為是( )。(A)責(zé)備 (B)訓(xùn)誡(C)忠告 (D)安撫單選：68．上述咨詢過程的突出特點(diǎn)是( )．(A)求助者缺乏主動性 (B)心理咨詢師采用了面質(zhì)技術(shù)(C)心理咨詢師進(jìn)行了導(dǎo)入性談話 (D)心理咨詢師運(yùn)用了具體性技術(shù)單選：69．該求助者咨詢的近期目標(biāo)是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認(rèn)識自己 (D)提高學(xué)習(xí)成績單選：70．該求助者咨洵的遠(yuǎn)期目標(biāo)是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認(rèn)識自己 (D)提高學(xué)習(xí)成績案例二：女性，47歲，初中文化，由丈夫和弟弟陪來．自我陳述：我是在半年前退休的，剛開始還好．后來就覺得無聊，很煩躁．想打電話給丈夫又怕影響他工作，兒子在大學(xué)讀研究生也很忙．晚上睡不著，有時(shí)只睡1-2個(gè)小時(shí)．心情也越來越差，做事沒精力，對什么事都沒興趣．每天早上丈夫出門的時(shí)候，就開始擔(dān)心這一天該怎么過，他下班后會好些．記性也越來越差，連做菜都會忘放調(diào)料．我越想越覺得自己沒用，再這樣下去會害了丈夫和兒子的．所以我就想死了算了(哭泣)．了解資料：丈夫反映：我妻子初中畢業(yè)后就進(jìn)工廠了，一向工作兢兢業(yè)業(yè)，是勞動模范．半年前退休后在家，剛開始很好的，很勤快地做家務(wù)．但2個(gè)月前我發(fā)現(xiàn)她好象有心事，整天悶悶不樂，做事沒有精神，說話反應(yīng)慢．晚上睡覺時(shí)老翻來翻去睡不好，我看她精神不好就勸她去看看醫(yī)生．大概一個(gè)半月前我?guī)タ磧?nèi)科，醫(yī)生說她是“更年期綜合征，失眠”，配了些安定，吃了藥后睡眠好了些，看上去精神也好了些．但近一個(gè)月來我看她越來越瘦，吃飯沒胃口，還說胸口披東西堵牢了，吃不下，人也瘦了好幾斤．每天除了做飯就在床上躺著，也不看電視．這2-3天特別厲害，我下班后發(fā)現(xiàn)她連飯也不做了，還說活著沒意思．我想可能是她一個(gè)人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心．今天早上我回來拿忘記帶的東西，發(fā)現(xiàn)她正在系繩子要上吊，說她不想活了．我就帶她來了．其他資料：求助者病前工作認(rèn)真，做事力求完美，能力好，是勞動模范．性格偏內(nèi)向，人際關(guān)系好．咨詢過程：求助者以前沒有情緒低落或高漲持續(xù)存在現(xiàn)象．病前人際關(guān)系良好．月經(jīng)正常，性生活明顯減少有2個(gè)月．談話過程求助者低頭，表情憂傷，有時(shí)還哭泣．沒有抱怨別人，但是對自己很自責(zé)，讓丈夫洗碗感到很不應(yīng)該．在鼓勵下交談仍然被動，回答問題時(shí)反應(yīng)慢。在掌握基本資料后，對求助者進(jìn)行了解釋，指出是由于她的情感障礙，才出現(xiàn)其他的癥狀．求助者最后表示自己希望能夠得到治療．單選：71．求助者自我陳述的核心癥狀是( )．(A)失眠 (B)情緒低落(C)記憶減退 (D)無聊和煩躁單選：72．求助者訴記性差，這是( )．(A)健忘癥 (B)老年癡呆(C)聯(lián)想困難 (D)思維貧乏單選：73．求助者的失眠最可能的原因是( )。(A)更年期 (B)生物鐘倒錯(cuò)(C)心理疾病 (D)白天無聊睡眠過多單選：74．求助者表現(xiàn)出的心理障礙的規(guī)律是( )．(A)晝夜倒置 (B)晨重幕輕(C)晝夜相似 (D)晨輕幕重多選：75．求助者認(rèn)為“越想越覺得自己沒用”，這是( )．(A)自責(zé) (B)自罪(C)內(nèi)疚感 (D)自我評價(jià)低單選：76. 求助者認(rèn)為自己“會害了丈夫和兒子”，這是( )．(A)關(guān)系妄想 (B)自責(zé)自罪(C)被害妄想 (D)沖動控制障礙多選：77．求助者自我陳述中出現(xiàn)的癥狀有( )．(A)情緒低落 (B)失眠(C)興趣喪失 (D)被害妄想單選：78．求助者的病程最準(zhǔn)確的是( )．(A)6個(gè)月 (B)2個(gè)月(C)個(gè)月 (D)3天單選：79．對求助者的自我陳述最確切的評價(jià)是( )．(A)可靠且詳細(xì) (B)可靠但不詳細(xì)(C)詳細(xì)但不可靠 (D)不詳細(xì)且不可靠多選：80．求助者自我陳述中反映的問題有( )．(A)行為障礙 (B)思維障礙(C)意志障礙 (D)心境障礙單選：81．求助者出現(xiàn)問題的生物學(xué)原因是( )．(A)心臟功能減退 (B)甲狀腺功能減退(C)垂體功能減退 (0)以上都不對多選：82．如果要掉除生物學(xué)原因還應(yīng)該收集的資料包括( )．(A)既往軀體病史 (B)生理功能改變(C)外傷或手術(shù)史 (D)生育史單選：83．求助者問題可能的社會性誘因是( )．(A)人際關(guān)系不良 (B)生活環(huán)境改變(C)社會文化改變 (D)生活環(huán)境艱苦多選：84．求助者說“對什么事都沒興趣”，下列判斷正確的是( )．(A)一致性異常 (B)統(tǒng)一性異常(C)穩(wěn)定性異常 (D)同一性異常單選：85.求助者說到“我就想死了算了”的時(shí)候表情難過，哭泣，這是( )(A)統(tǒng)一性正常 (B)同一性正常(C)一致性正常 (D)穩(wěn)定性正常多選：86．求助者覺得“胸口被東西堵牢了”，這是( )．(A)感覺過敏 (B)內(nèi)感性不適(C)內(nèi)臟性幻覺 (D)感知綜合障礙單選：87．求助者思維方面的表現(xiàn)是( )(A)思維遲緩 (B)思維散漫(C)思維貧乏 (D)思維剝奪單選：88．求助者丈夫反映求助者“說話反應(yīng)慢”，這是（ ）(A)思維剝奪 (B)思維貧乏(C)思維散漫 (D)思維遲緩多選：89．對于求助者的情感反應(yīng)，說法正確的是( )(A)情感低落(B)情感平淡(C)情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)一致(D)情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗(yàn)不一致單選：90．求助者要自殺，這是由于( )(A)情感淡漠 (B)意志倒錯(cuò)(C)情感低落 (D)意識模糊多選：91．求助者“每天除了做飯就在床上躺著”，下列說法正確的是（ ）(A)意志減退(B)木僵狀態(tài)(C)行為和內(nèi)心體驗(yàn)具有協(xié)調(diào)性(D)行為和內(nèi)心體驗(yàn)不具有協(xié)調(diào)性單選：92．關(guān)于求助者的自知力判斷正確的是( )(A)完整 (B)不完整(C)喪失 (D)無法判斷單選：93．此求助者最適合做的心理測驗(yàn)是( )(A)16PF (B)SAS(C)SDS (D)WAIS-RC單選：94．對求助者的初步診斷是( )．(A)一般心理問題 (B)心境障礙(C)神經(jīng)癥 (D)心理障礙單選：95．如果求助者的SDS測驗(yàn)粗分為66分，那么標(biāo)準(zhǔn)分為（ ）(A)79分 (B)82分(C)83分 (D)85分案例三，男性，20歲，未婚，某大學(xué)四年級學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐，下有一弟．自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過一些藥，沒有效果．這半年比以前嚴(yán)重了，才來心理科看病．了解資料：求助者的家長敘述：自幼生長在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工．因?yàn)樽约浩つw黑，同學(xué)起外號叫小泥鰍．上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作，改變家里的境況．咨詢過程：首先經(jīng)過收集資料，了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況：一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯，怕比不上別人．另一方面又很自負(fù)，覺得別人不比他聰明，有時(shí)也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內(nèi)心也害怕被老師處罰．經(jīng)過四次咨詢，求助者認(rèn)知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試．提問資料：求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯分析能力也下降了。我是學(xué)工科的，邏輯分析能力不行，作業(yè)也沒法做了．咨：你還有哪些方面的問題，比如睡眠、飲食方面，或者身體的其他方面？求：睡覺不好，晚上常常做夢，早上醒得早，白天沒有精神，有時(shí)耳朵還嗡嗡作響，吃飯也不香，最近-----咨：行了，我看出來了，你的臉色也不好，你這段時(shí)間確實(shí)挺痛苦的，你先做個(gè)心理測驗(yàn)吧。求；還需要做測驗(yàn)呀?咨：通過測驗(yàn)，我可以對你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧．求：這些都要做么?少做幾個(gè)行嗎?咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好嗎?多選：96．在這段咨詢中，心理咨詢師使用的咨詢技術(shù)是( )．(A)開放式提問 (B)封閉式提問(C)情感反映 (D)內(nèi)容反映單選：97．心理咨詢師不應(yīng)該使用的提問方式是( )．(A)開放式提問 (B)封閉式提問(C)責(zé)備性提問 (D)修飾性反問單選：98．心理咨詢師在傾聽時(shí)，打斷求助者的原因是( )．(A)急于結(jié)束 (B)輕視問題(C)干擾話題 (D)轉(zhuǎn)移話題多選：99．選擇合適的量表應(yīng)依據(jù)( )．(A)與臨床的表現(xiàn)有關(guān) (B)方便操作簡單易行(C)價(jià)格比較便宜適中 (D)可以排除其它疾病多選：100．心理咨詢師還應(yīng)該尋求的資料是( )．(A)個(gè)人的成長史 (B)本人生理狀態(tài)(C)本人精神狀態(tài) (D)社會功能狀態(tài)提問資料：根據(jù)在初診接待中收集到的資料，心理咨詢師初步了解到求助者的主要問題是：求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配，因?yàn)榍笾呒揖池毢?，畢業(yè)能分配到一個(gè)好工作，可以改善家里的境況，這對于求助者非常重要．求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好，一般情況下考試是沒問題的，這次考試前緊張的原因，求助者在初診接待中并沒有詳細(xì)說明，在以后的咨詢中，求助者才進(jìn)一步說明了問題的原因．咨：根據(jù)你的敘述以及心理測驗(yàn)的結(jié)果，我初步判斷你的問題是屬于我們心理科的工作范圍，主要是情緒方面的問題，還有人際關(guān)系方面的問題．求：原來是這樣，那該怎么辦呀!咨：今天我只是對你的問題有了大概的了解，在以后的咨詢中，我們還要確定咨詢目標(biāo)，對你的問題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求：好的單選：101．求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是( )．(A)自卑 (D)自負(fù)(C)膽怯 (D)內(nèi)向多選：102．與精神病區(qū)分的依據(jù)是( )．(A)求助者的問題沒有泛化 (B)求助者有主動求醫(yī)行為(C)求助者的心理測驗(yàn)結(jié)果 (D)求助者對疾病有自知力多選：103．基本情況的咨詢報(bào)告應(yīng)包括( )．(A)臨床表現(xiàn) (B)自我評估(C)資料分析 (D)資料結(jié)果多選：104．求助者心理行為問題分析報(bào)告中應(yīng)包括( )．(A)生物學(xué)原因 (B)社會性原因(C)認(rèn)知的原因 (D)不可控原因多選：105．求助者心理健康的結(jié)論報(bào)告應(yīng)包括( )．(A)對資料可靠性的判斷 (B)各種評估指標(biāo)的分析(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步診斷提問資料：一星期后，求助者按照約定的時(shí)間來到心理咨詢室．咨：上次咨詢我對你的問題有了大概的了解，你希望我能在哪方面為你提供幫助呢?求：快期末考試了，這是大學(xué)里的最后一次考試了，如果考不好，會影響到畢業(yè)分配，可我現(xiàn)在一點(diǎn)也看不下書，一想到考試我就緊張．咨：你希望我為你做些什么?求：我想你如果能讓我順利通過考試就太好了．咨：我不是你的老師，不出題，也不判卷，我也不可能替你考求：我想如果我不緊張了，能看進(jìn)書去，可能就會考好．咨：緩解你緊張的情緒，這一點(diǎn)我是能幫助你的．這可以作為第一個(gè)咨詢目標(biāo)單選：106．咨詢目標(biāo)不應(yīng)該( )．(A)以求助者的情緒改變?yōu)橹?(B)以求助者的行為改變?yōu)橹?C)以求助者的快樂滿足為主 (D)以求助者的認(rèn)知改變?yōu)橹鞫噙x：107．本案例具體的咨詢目標(biāo)應(yīng)該包括( )．(A)認(rèn)知方面 (B)行為方面(C)情緒方面 (D)意志方面單選：108．在本段咨詢中，如果雙方確定的咨詢目標(biāo)不一致，則應(yīng)該( )．(A)重新協(xié)商制定 (B)以求助者為主(C)以心理咨詢師為主 (D)由心理咨詢師制定單選：109．在本段咨詢中，咨詢目標(biāo)是由( )．(A)心理咨詢師自己制定的 (B)求助者本人制定的(C)雙方共同協(xié)商制定 (D)上級心理咨詢師制定的單選：110．在本段咨詢中，心理咨詢師對求助者提出的咨詢目標(biāo)進(jìn)行了（ ）(A)整合 (B)澄清(C)評估 (D)調(diào)整提問資料，求：其實(shí)我怕老師為難我．咨：你得罪過老師?求：我沒有得罪過他．他教課不好，同學(xué)們都不滿意，有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過，他以為是我反映的．咨：老師為什么會認(rèn)為你反映的?你有什么根據(jù)呢?求：我也不知道，可能是他上課我總愛問些問題，他不會，就認(rèn)為我是故意刁難他．咨：原來如此，你擔(dān)心老師為難你，雖然你拼命念書，但越念心里越急，擔(dān)心將來的后果，所以每天很緊張．求：您說得對，我白天念書效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著．晚上睡不好，第二天就沒有精神。我想如果我不那么緊張了，念書效率會高。單選：111.求助者心理問題的根源是（ ）(A)生理方面 (B)心理方面(C)人際關(guān)系方面 (D)社會功能方面多選：112。對待求助者的隱私，心理咨詢師應(yīng)該（ ）(A)平和對待 (B)不去探究(C)不要評判 (D)不理不問多選：113。從心理方面探查心理問題的根源，應(yīng)該分析（ ）(A)又無持久的負(fù)性情緒記憶 (B)是否存在生活事件(C)對現(xiàn)實(shí)問題有無錯(cuò)誤的評價(jià) (D)心理發(fā)育過程中有無錯(cuò)誤觀念多選：114。從社會方面探查心理問題的根源，應(yīng)該分析（ ）(A)價(jià)值觀念與心理問題的關(guān)系 (B)生活事件與心理問題的關(guān)系(C)人際關(guān)系與心理問題的關(guān)系 (D)教育背景與心理問題的關(guān)系多選：115。在深入了解來訪者的資料時(shí)，應(yīng)該（ ）(A)不涉及來訪者隱私 (B)選擇恰當(dāng)談話內(nèi)容(C)處理好敏感的問題 (D)先易后難逐漸深入提問資料：心理咨詢師與求助者確立了第一個(gè)咨詢目標(biāo)后，又繼續(xù)商定第二個(gè)咨詢目標(biāo)．求助者希望能夠改善睡眠狀況。求助者一般晚上十一點(diǎn)上床睡覺，大概一兩點(diǎn)能睡著，早上五點(diǎn)就醒了，一晚上也就睡三四個(gè)小時(shí)．求助者希望通過咨詢后一晚能睡五六個(gè)小時(shí)．在確立了第二個(gè)咨詢目標(biāo)后，雙方商定的第三個(gè)咨詢目標(biāo)是求助者希望以后在聽到同學(xué)們叫他“小泥鰍”這個(gè)外號時(shí)不會感到不舒服。在確定了這三個(gè)咨詢目標(biāo)后，求助者問道在以后的咨詢中，目標(biāo)可否更改，心理咨詢師回答道：“不能改了，如果改來改去，我們怎么咨詢呀!”雙方商定先解決第一個(gè)問
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