那么怎樣培養(yǎng)孩子的自我責(zé)任心呢？以下幾種方法：一、自我教育法首先讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認(rèn)識(shí)自我不負(fù)責(zé)任的行為和習(xí)慣。家長適時(shí)讓孩子針對(duì)自身的問題，自己跟自己的心靈對(duì)話，讓心中的“我”去說服現(xiàn)實(shí)的我。有一次，我檢查她的作業(yè)，感覺有一道題目有點(diǎn)不對(duì)勁，是一道思考題，不需要寫過程，只需要直接寫答案。我有些懷疑她是直接抄的答案，但又沒有根據(jù)，怎樣才能證實(shí)我的推測呢？我拿來女兒的作業(yè)本，很認(rèn)真的向她請(qǐng)教：“這個(gè)題目很有意思，可你只寫了答案，給媽媽講講你是怎么樣做得好嗎？”孩子的表情證實(shí)了我的推測。我故作不知，對(duì)她說：“媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)事，等一會(huì)兒，你再給我講好嗎？”女兒趕緊說“好”。大約過了一刻鐘，孩子來找我，說媽媽你的事忙完了嗎，我可以給你講了。我聽完孩子的講解，“好家伙，這道題要三步才能算出來，你們還只學(xué)了兩步應(yīng)用題吧，你能做出來，不簡單?！庇芍缘恼f道。孩子的臉蛋上有幾分羞愧幾分自信。不好意思的對(duì)我說，“媽媽，剛才我作業(yè)本上是抄的答案，以后遇到難題我一定會(huì)自己動(dòng)腦筋思考的，我覺得只要我肯動(dòng)腦筋，難題我也行。”“知錯(cuò)能改，就是好孩子?！蔽椅⑿χ嗣念^。二、角色扮演法家長既要引導(dǎo)孩子在日常學(xué)習(xí)生活中，在一言一行中培養(yǎng)自我責(zé)任感，更應(yīng)引導(dǎo)孩子自我設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中更全面地認(rèn)識(shí)自己，調(diào)適自我，在實(shí)際鍛煉中領(lǐng)悟角色規(guī)范，培養(yǎng)行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我責(zé)任心。為了改變孩子的一些壞習(xí)慣，如飯前不喜歡洗手，不喜歡整理自己的房間，做事磨磨蹭蹭。我讓她扮演“家庭檢察官”檢查家里的每個(gè)人。誰做得不好，就扣一分，做好了就加一分，每天都檢查，一月一評(píng)比，做的最差的必須滿足做的做好的一個(gè)愿望。這樣她的這些不好的習(xí)慣都改正了，她要檢查每個(gè)人是否都做到了飯前洗手，自己怎么能例外呢？自己的小房間也整理的整整齊齊的，如果亂七八糟的話，那就要扣分了。這樣的話，不僅這個(gè)月她最想要的玩具，或者想星期天爸爸媽媽陪她去公園玩，就泡湯了。而且還要滿足爸爸或媽媽的一個(gè)愿望了。三、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)法加強(qiáng)孩子的日常行為的規(guī)則意識(shí)教育，讓孩子明確哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，強(qiáng)化行為的動(dòng)機(jī)沖突，反復(fù)訓(xùn)練日常行為，養(yǎng)成自覺自控行為的習(xí)慣。在家里，物品用后要?dú)w回原處；離家出門要和家人打招呼；定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、起床等。進(jìn)別人的房間要先敲門；說錯(cuò)話或做錯(cuò)事時(shí)要禮貌道歉。孩子外出時(shí)，讓孩子都走在人行道的右邊，吃的果皮都丟在垃圾桶里，橫穿街道一定要走斑馬線，路上遇到熟人要有禮貌的向?qū)Ψ絾柡?。改變孩子身上的壞?xí)慣、不良思想，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、先進(jìn)思想，使他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)寬容體諒之人，做一個(gè)自立、自信、自控、自愛之人，這也是孩子自我責(zé)任感培養(yǎng)的目的之一。四、榜樣感染法孩子的可塑性很強(qiáng)，模仿是他們的天性。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，先給孩子分析每個(gè)同伴的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓孩子多和她的同伴玩，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服別人的缺點(diǎn)。我的孩子玩起來總是忘記時(shí)間，我們?cè)鹤永镉袀€(gè)叫歐陽佳的小朋友很守時(shí)，你要向歐陽佳學(xué)習(xí)，你和歐陽佳在一起玩的時(shí)候，歐陽佳回家你就回家，這樣我的孩子在外玩的時(shí)候，也能很準(zhǔn)時(shí)的回家了。通過自我責(zé)任心的培養(yǎng)，規(guī)范了孩子的行為，提高了孩子行為中的自我責(zé)任意識(shí)。如規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)、和睦相處意識(shí)、情緒性格方面的自我調(diào)節(jié)意識(shí)、習(xí)慣上的自我改變意識(shí)等。