2017年心理咨詢(xún)師考試試題答卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題：下面每題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。(本題共50小題，每小題分，共25分)

1、聲音強(qiáng)度太大或聲音持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)感受性在一定時(shí)間內(nèi)降低的現(xiàn)象( C)

A 聽(tīng)覺(jué)疲勞 B 聽(tīng)覺(jué)后像 C 聽(tīng)覺(jué)適應(yīng) D 聽(tīng)覺(jué)隱蔽

2.、人們?cè)谥X(jué)物體時(shí)，總想知道它是什么，這反映知覺(jué)具有( )

A 恒常性 B 理解性 C 選擇性 D 整體性

3、估計(jì)時(shí)間最準(zhǔn)確的是( )

A 視覺(jué) B 聽(tīng)覺(jué) C 觸覺(jué) D 嗅覺(jué)

4、測(cè)謊儀本質(zhì)上屬于一種( )

A 心電圖 B 生物反饋儀 C 行為反映測(cè)量?jī)x D 投射測(cè)量?jī)x

5、個(gè)體心理發(fā)展的首要加速期是( )

A 嬰幼兒 B 童年期 C 少年期 D 青年期

6、某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但年齡大，此時(shí)該女性難以做出決定是因?yàn)槊媾R( )

A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 驅(qū)避沖突 D 雙重驅(qū)避沖突

7、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)( )

A 離差智商 B T分?jǐn)?shù) C 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) D Z分?jǐn)?shù)

8、影響信度的是( )

A 系統(tǒng)誤差 B 隨機(jī)誤差 C 恒定誤差 D 測(cè)量誤差

9、心理咨詢(xún)不能幫助解決的( )

A 情緒問(wèn)題 B 認(rèn)知問(wèn)題 C 行為問(wèn)題 D 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

10、咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)初診接待。初步了解和評(píng)估求助者的問(wèn)題后，可以( )

A 收集 一般資料 B 進(jìn)行攝入行會(huì)談 C 形成初步診斷 D 做出鑒別診斷

11、咨詢(xún)師再進(jìn)行嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷時(shí)，需要分析求助者情緒反應(yīng)的對(duì)象是否( )

A 同化 B 泛化 C 內(nèi)化 D 外化

12、在分析情緒是否泛化時(shí)，要注意區(qū)分泛化與( )對(duì)人的影響

A 強(qiáng)化 B 反射 C 沖突 D 心境

13、心理咨詢(xún)的效果主要取決于( )

A咨詢(xún)師的經(jīng)驗(yàn) B 求助者的修養(yǎng) C 咨詢(xún)師的技術(shù) D 求助者的配合

14、合理情緒療法局限在于( )

A 不適用于文化水平高的人 B缺乏理論依據(jù) C不實(shí)用過(guò)分偏執(zhí)的人不 D 不易操作實(shí)施

15、不適宜作為咨詢(xún)對(duì)象的個(gè)體的特征之一是( )

A 人格正常 B 學(xué)歷偏低 C 行動(dòng)自覺(jué) D 智力偏低

16、中國(guó)修訂的韋氏成人智力量表包括的分測(cè)驗(yàn)是( )

A 10個(gè) B 11 個(gè) C 12 個(gè) D 13個(gè)

17、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ 值范圍是( )

A 80---119 B 85—115 C 90---109 D 70---129

18、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并的是( )

A 標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型 B 標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)型 C 彩色型和高級(jí)型 D 城市版和農(nóng)村版

19、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商的平均數(shù) 為100，標(biāo)準(zhǔn)差為( )

A 15 B 16 C 17 D 18

20、卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)的編制方法( )

A 綜合法 B 因素分析法 C 經(jīng)驗(yàn)法 D 邏輯分析法

21、看見(jiàn)一朵玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這種心理活動(dòng)是( )

A色覺(jué) B知覺(jué) C感覺(jué) D統(tǒng)覺(jué)

22、人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程是( )

A認(rèn)知過(guò)程 B記憶過(guò)程 C感覺(jué)過(guò)程 D知覺(jué)過(guò)程

23、在出乎意料的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)是( )

A心境 B激情 C應(yīng)激 D焦慮

24、性格是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，受價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響，所以性格( )

A有好壞之分 B是心理狀態(tài) C無(wú)好壞之分 D是心理過(guò)程

25、要使個(gè)體對(duì)某種活動(dòng)具有持續(xù)的積極性，最好激發(fā)他的( )動(dòng)機(jī)。

A外部 B社會(huì)性 C內(nèi)部 D生理性

26、每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有( )的趨勢(shì)

A逐漸降低 B逐漸上升 C迅速上升 D保持不變

27、關(guān)于愛(ài)情，錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )

A具有浪漫色彩 B是一種高級(jí)情感 C幼兒也有愛(ài)情 D是一種強(qiáng)烈的人際吸引形式

28、艾里克森認(rèn)為童年期(7 歲～12 歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )

A獲得勤奮感，克服自卑感

B獲得完善感，避免失望感

C獲得自主感，克服羞恥感

D獲得親密感，避免孤獨(dú)感

29、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于( )

A先天的成熟 B動(dòng)作 C后天的經(jīng)驗(yàn) D吸吮

30、強(qiáng)大的'自然災(zāi)害后，人出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，說(shuō)明其處在災(zāi)難癥候群的( )

A驚嚇期 B警覺(jué)期 C恢復(fù)期 D康復(fù)期

31、一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量屬于( )

A命名量表 B順序量表 C等距量表 D等比量表

32、以10 為平均數(shù)、以3 為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為( )

A離差智商 B標(biāo)準(zhǔn)九分 C標(biāo)準(zhǔn)十分 D標(biāo)準(zhǔn)二十分

33、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)在幾次測(cè)量的分?jǐn)?shù)大體相同，說(shuō)明此測(cè)驗(yàn)有較高的( )

A信度 B區(qū)分度 C效度 D重復(fù)度

34、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷史上屬于( )

A行為學(xué)派 B認(rèn)知學(xué)派 C動(dòng)力學(xué)派 D結(jié)構(gòu)學(xué)派

35、心理咨詢(xún)對(duì)精神障礙患者的作用是( )

A消除癥狀 B系統(tǒng)治療 C預(yù)防復(fù)發(fā) D精神分析

36、針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于( )

A咨詢(xún)性會(huì)談 B治療性會(huì)談 C危機(jī)性會(huì)談 D鑒別性會(huì)談

37、嚴(yán)重心理問(wèn)題的癥狀持續(xù)時(shí)間是( )

A l～2 個(gè)月 B 3個(gè)月～1 年 C 2～6 個(gè)月 D 6個(gè)月～1 年

38、初診接待中，心理咨詢(xún)師的主要工作是( )

A進(jìn)行心理診斷 B提供釋放壓抑的空間 C進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn) D解決求助者的困擾

39、“真誠(chéng)不等于實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的含義是( )

A真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話(huà)之間沒(méi)有聯(lián)系

B表述真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)

C表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)

D實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)不利于表達(dá)真誠(chéng)

40、精神分析學(xué)派的咨詢(xún)目標(biāo)是使求助者( )

A體驗(yàn)自由感 B潛意識(shí)意識(shí)化 C建立好習(xí)慣 D消除自我失敗

41、產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是( )

A 3個(gè)月 B 6個(gè)月 C l歲 D 2歲

42、一名學(xué)生因考試失利而躲在宿舍里不敢外出見(jiàn)人，根據(jù)許又新教授的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，該學(xué)生社會(huì)功能損害的評(píng)分為( )

A l～2分 B 2～3分 C 3～4分 D 6分以上

43、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，IQ值在110~119之間屬于( )

A 平常 B 低于平常 C超常 D高于平常

44、阻抗的本質(zhì)是( )

A 求助者對(duì)于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗

B 求助者對(duì)于咨詢(xún)師的反抗和抵制

C 咨詢(xún)師對(duì)求助者異常行為的阻攔

D 咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱(chēng)

45、與利他行為呈負(fù)相關(guān)的是( )

A 利他技能 B 自我監(jiān)控能力 C 移情能力 D 自我意識(shí)下降程度

46、簡(jiǎn)單任務(wù)下的廣度是( )個(gè)項(xiàng)目

A 3-5 B 4-6 C 9-11 D 5-9

47、關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )

A感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì) B感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)

C不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題 D可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)

48、調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( )

A小腦 B 腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) C丘腦 D下丘腦

49、強(qiáng)大自然害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段( )。

A警覺(jué)期-恢復(fù)期-康復(fù)期 B警覺(jué)期-搏斗期-恢復(fù)期

C驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期 D驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期

50、心理咨詢(xún)“助人自助”的含義是( )

A咨詢(xún)師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

B咨詢(xún)師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題

C共同進(jìn)步

D逐步成熟

二、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題5分，共30分)

1、簡(jiǎn)述氣質(zhì)與性格?(基礎(chǔ)83-88)

答：1、氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。

氣質(zhì)相當(dāng)于日常生活所說(shuō)的脾氣、秉性或性情。

2、性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征。

2、簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)并舉例?

答：1、智力測(cè)驗(yàn)的功能是測(cè)量人的一般智力水平。如比內(nèi)-西蒙智力測(cè)驗(yàn)、斯坦福-比內(nèi)智力量表、韋克斯勒兒童和成人智力量表等。

2、特殊能力測(cè)驗(yàn)偏重測(cè)量個(gè)人的特殊潛在能力，多為升學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)等部分特殊職業(yè)。常用的音樂(lè)、繪畫(huà)、機(jī)械技巧以及文書(shū)才能測(cè)驗(yàn)。

3、人格測(cè)驗(yàn)。主要用于測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、情緒、動(dòng)機(jī)、信念等方面的個(gè)性心理特征。測(cè)試方法有兩種，一是問(wèn)卷法，如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)、卡特爾16種因素問(wèn)卷(16PF)、艾森克人格問(wèn)卷(FPQ);另一種是投射法，如羅下測(cè)驗(yàn)、主題通覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT).

3、簡(jiǎn)述合理情緒療法?P132

答：也稱(chēng)為理性情緒療法，簡(jiǎn)稱(chēng)RET.。是幫助求助者解決因?yàn)椴缓侠硇拍町a(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法。屬于認(rèn)知行為療法。引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容、因此要改變情緒困擾，不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過(guò)改變認(rèn)知，來(lái)改變情緒。外界事件為A，人們的認(rèn)知為B，情緒和行為為C。因此也成為ABC理論。

4、對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，如何確定談話(huà)的內(nèi)容和范圍?(怎樣選擇切入點(diǎn))

答：與求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)師，應(yīng)該從1、求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容;2、心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn);3、可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;4、上級(jí)心理咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo);5、會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理等幾個(gè)方面來(lái)確定談話(huà)內(nèi)容和范圍。

5、阻抗產(chǎn)生的原因是什么? p163

答：證據(jù)要原因有3個(gè)：一是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然帶來(lái)的某種痛苦，阻抗來(lái)自與成長(zhǎng)的痛苦;二是因?yàn)樾袨槭д{(diào)是機(jī)能性的，阻抗來(lái)自功能性的行為失調(diào);三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢(xún)的動(dòng)機(jī)，阻抗來(lái)自于對(duì)抗咨詢(xún)或咨詢(xún)師的心理動(dòng)機(jī)。

6、與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題? P-5

答：1、避免緊張的情緒

2、語(yǔ)言表達(dá)要語(yǔ)速適中、吐字清晰，避免使用方言，每句話(huà)必須讓求助者聽(tīng)清楚并完全理解。

3、反復(fù)想求助者說(shuō)明保密原則，讓求助者放心的談?wù)撊魏斡蜎_突。

4、說(shuō)明心理測(cè)量功能的局限性。不能為了獲取求助者的信任或其他目的隨意夸大功能。

5、心理咨詢(xún)時(shí)，應(yīng)注意儀態(tài)儀表。不應(yīng)吸煙，不做多余的動(dòng)作，如玩弄鉛筆、敲打桌子、抖動(dòng)身體、東張西望等下意識(shí)的動(dòng)作。接待求助者前，不得飲酒和服用興奮等。應(yīng)集中精力，認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)問(wèn)。