汐汐蘑菇
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)【1】
時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們中班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，老師們團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩。
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量
我們中班年級組共有五個班，所有老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都任勞任怨地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時更換班級主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高。
二、豐富幼兒活動，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義
“讀懂幼兒”是我們中班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級管理工作。
這個學(xué)期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。親子活動、元旦慶?；顒拥?。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗(yàn)了成功。
我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，中班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“冬天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜歡的活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。
四、提高保健工作和家長工作質(zhì)量
在開學(xué)初，我們召開了家長會，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。中班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊，認(rèn)真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況;對生病的孩子進(jìn)行電話家訪。我們組老師加班加點(diǎn)，不斷豐富班級博客中的版塊內(nèi)容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。因此我們中班的家長對于我們的工作給予了高度的評價，這使我們感到非常的欣慰。
五、互幫互學(xué)，共同提高
中班教師都是老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富。因此在針對中班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法，使得中班幼兒逐漸養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動。在備課時，大家能互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來，互相學(xué)習(xí)，各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。年級組的各項(xiàng)活動，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失。中班組各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們中班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：
1.在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量;
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)【2】
忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。
本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強(qiáng)個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。如星宇，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，因?yàn)闊o意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。
本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率達(dá)到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)【3】
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，是勞碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級組繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去剖析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平寧教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相干心、互相幫助，榮辱與共，是一個聯(lián)結(jié)的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大年夜家都鼎立撐持，竭力配合，較好地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們年級組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的器械進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從獵奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。
本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠萊婁來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深進(jìn)的剖析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識，并對教師介進(jìn)游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大年夜家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識。
二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。
我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。如何施行我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。
首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演;健康、社會活動中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行等主題活動。
其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“每每可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、聯(lián)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。
第三，榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，模擬是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模擬和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表揚(yáng)獎勵小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
最后，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。通過開家長會、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自傲大方。
4月30日上午，我們進(jìn)行了“迎五一幼兒模仿操比賽”，并請來了家長代表當(dāng)比賽評委。與其說是比賽，還不如說是表演，孩子們稚嫩又可愛的動作，引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲，更引來了同伴的掌聲，把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡古詩詞歡樂無限。這次比賽，不僅給了孩子們一個展示自我的平臺，也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會。整個活動嚴(yán)謹(jǐn)有序，取得了圓滿樂成。
另外，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時裝秀也如期進(jìn)行。此次活動受到了廣各人長的熱情參與，一張張廢棄的光盤，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設(shè)計和制作后，變成了漂亮新穎的休閑裝、武士裝、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型臺，但孩子們出色的表演，加上服裝的“炫”，吸引了在場所有人的目光，博得了各人陣陣掌聲。最后，此次活動評出了最佳服裝設(shè)計獎PPT、最佳表現(xiàn)獎、最佳活力獎等項(xiàng)目。本次活動不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長共同制作“時裝”的樂趣，也讓孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在炫彩時尚的服裝中，在富有節(jié)奏的貓步中，孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自傲心得到了有力的提升，同時他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的提高。
“六一的歌兒是甜甜的，六一的鮮花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的?！绷粌和?jié)，是孩子們最期待、最高興的日子。這天，我們的孩子個個臉上綻放著最甜蜜的笑容，在老師的組織下，他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲，度過了一個快樂的節(jié)日。
“愛在文明美在禮儀——詩歌、故事朗誦比賽”在六月中旬進(jìn)行了。孩子們齊聚一堂，以詩歌、故事的形式演繹著自己對文明禮儀的理解。……
“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作，更好地服務(wù)于每個孩子。當(dāng)然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們深信，我們中班年級組將在探索中不斷發(fā)展。
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對剛進(jìn)入工作崗位不久的新手幼師來說，幼兒、幼兒園、家長等各方面的經(jīng)驗(yàn)都相對缺乏，而且并非每個新手幼師都能遇到一位好“師傅”，致使初入幼教圈時難免產(chǎn)生挫敗感。然而他山之石，可以攻玉，經(jīng)驗(yàn)的積累不能只靠時間。在假期正是提升幼教能力和經(jīng)驗(yàn)的好時候。推薦一：《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門必讀》基本信息：陳娟娟等著，南京師范大學(xué)出版社內(nèi)容簡介：全書結(jié)合了淺顯易懂的圖片和文字，把教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相互結(jié)合。將新教師在教學(xué)中遇到的各種問題以簡明的語言概括總結(jié)，給予了新教師明確的提示語指導(dǎo)。推薦二：《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》基本信息：王明珠，中國輕工業(yè)出版社內(nèi)容簡介：本書以案例加分析的形式，生動呈現(xiàn)了從幼兒踏入幼兒園的那一刻，一直到傍晚離園的最后一刻，教師組織幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)時的所思、所行、所感。書中的69個故事案例，為新手老師提供了一個個充滿智慧、創(chuàng)意的教育方法。推薦三：《幼兒園環(huán)境設(shè)計與指導(dǎo)》基本信息：陳慧軍，華東師范大學(xué)出版社內(nèi)容簡介：本書以圖文并茂的方式，展現(xiàn)了一線幼師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。秉著“環(huán)境應(yīng)融入幼兒一日生活，幼兒一日生活皆課程”的理念，將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒一日生活的四大課程有機(jī)整合起來，以最通俗易懂、最直接的方式呈現(xiàn)出來。推薦四：《陪寶寶一起上幼兒園——寫給父母的100個入園建議》基本信息：維寧，北京理工大學(xué)出版社內(nèi)容簡介：本書從家長的角度，最直接的角度反映了家長關(guān)于幼兒分離焦慮、生活自理、人際交往、身體健康、問題行為等方面的心理，并提出了實(shí)際的應(yīng)對策略，對老師同樣有寶貴的價值，特別是新手老師指導(dǎo)家園工作時。推薦五：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》基本信息：李季湄、馮曉霞編，人民教育出版社內(nèi)容簡介：不僅是對《指南》理念和內(nèi)容的解讀，也是對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展、幼兒園課程與教學(xué)研究的梳理和總結(jié)，對教師具有實(shí)際和全面的指導(dǎo)意義。為新手老師奠定最根本和專業(yè)化的教育教學(xué)理念與實(shí)踐方式，為中國的幼教從業(yè)人員打好職業(yè)生涯的基石。其他推薦書單：1.《兒童游戲–在游戲中成長》斯卡雷特,中國輕工業(yè)出版社——了解兒童游戲的發(fā)展階段，更好地創(chuàng)設(shè)、介入、指導(dǎo)兒童游戲。2.《保育的靈魂》倉橋物三，華東師范大學(xué)出版社——日本幼兒教育之父提出活保育論，透徹理解孩子的心靈，分析不同類型的孩子。3.《你不能參加我的生日聚會——學(xué)前兒童的沖突解決》貝齊?埃文斯，教育科學(xué)出版社——當(dāng)孩子們湊在一起發(fā)生這樣那樣的糾紛時，怎樣才能更好地解決呢？不妨試試書中的“問題解決法”。4.《你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)——揭示兒童行為表相的背后動機(jī)》劉瑮編，南方出版社——淺顯易懂，行之有效地告訴你兒童日常行為表象下有著怎樣的深層心理機(jī)制。5.《幼兒教師臨場應(yīng)變技巧60例》馮偉群著，中國輕工業(yè)出版社——教你靈活應(yīng)對集體、游戲、生活、大型活動和家園合作中的突發(fā)事件。6.《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪，新蕾出版社——了解兒童成長規(guī)律，PO姐兒童內(nèi)心秘密7.《答新手幼兒教師120問》劉洪霞，中國輕工業(yè)出版社——涉及常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)、互動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、過程觀察指導(dǎo)、家園合作聯(lián)動、專業(yè)能力成長五大領(lǐng)域。8.《幼兒行為觀察與記錄》科恩等著，中國輕工業(yè)出版社——觀察有方法，記錄有訣竅。9.《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》[Elizabeth & Cathy Grace，南京師范大學(xué)出版社——十個好用又專業(yè)的幼兒評價步驟，助你成為高效能好教師。10.《體驗(yàn)孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動案例》陳磊，華東師范大學(xué)出版社——如何關(guān)注幼兒的探索學(xué)習(xí)過程？本書有答案。
JeffRen1966
幼兒園周工作計劃范文匯編9篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我整理的幼兒園周工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
項(xiàng)目
內(nèi)容
園
務(wù)
工
作
⒈召開園務(wù)會議。
⒉家長開放活動。（如何利用家長開放日活動傳遞我們的課程理念）
⒊繼續(xù)做好戶外飼養(yǎng)角的改造工作。
⒋邀請校外花卉種植專家來園進(jìn)行花卉的種植。
⒌11月10日前市級項(xiàng)目園上交課程游戲化建設(shè)成果，報教育局基教科王明珠老師。
⒍嘗試實(shí)施新的班級管理模式，2各教師全天進(jìn)班。在張春霞老師的指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒園的花草樹木進(jìn)行課程探究。
⒎做好20xx年的預(yù)算并上報中心。
⒏做好20xx年秋季資助發(fā)放工作。
⒐做好垃圾箱的安裝、分類工作。
⒑完成充電樁的安裝工作。
教
育
教
學(xué)
月19日前各園上交至少1篇太倉市“閱讀、教科研訓(xùn)一體化”主題征文評選活動。榮文圍繞“教科研訓(xùn)一體化”。
⒉每個班做好包干區(qū)資源清單的梳理，（自然資源）本周完成。配班老師根據(jù)梳理的內(nèi)容進(jìn)行活動，收集照片等，共同完成生物墻的創(chuàng)設(shè)。
⒊豐富主題環(huán)境內(nèi)容，每個主題選取2及以上個有價值的活動，把孩子學(xué)習(xí)的過程呈現(xiàn)出來，要重過程輕結(jié)果，看到孩子活動背后的發(fā)展價值。（班主任和配班各完成一個）
⒋教研日研討：戶外以游戲情景式開展各區(qū)晨鍛，每個區(qū)重點(diǎn)練習(xí)1-2種動作技能。周四嘗試情境式晨鍛（空班擺放教師擺放）
⒌重視幼兒園學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育（聽、說、操作）
⒍參加在南郊幼兒園組織的區(qū)域活動研修活動。（上午半天，吳夢嬌）
⒎藍(lán)天杯教學(xué)案例評比。（截止日期：12月21日）
后
勤
保
健
⒈保健教師根據(jù)檢驗(yàn)的要求做好調(diào)整工作。（食堂、班級、臺賬資料）
⒉保健教師加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)。
⒊加強(qiáng)晨檢，做好傳染病的預(yù)防與隔離工作，傳染病班級復(fù)課后繼續(xù)做好消毒工作。
安
全
工
作
⒈做好班級插座封孔工作，杜絕安全隱患。
⒉幼兒園飼養(yǎng)角正在進(jìn)行施工，教育幼兒注意安全。
⒊家長開放活動時，教師注意密度，不要太擁擠。
⒋家長開放日通知家長帶好門禁卡，憑卡進(jìn)園，保安把好門口關(guān)。
家
長
工
作
⒈利用家長開放日，向家長傳遞我們的課程理念。
⒉通過各種形式，幫助孩子樹立正確的育兒觀。
⒊發(fā)動家長與孩子一起收集自然材料、生活材料等豐富班級的游戲材料。
周工作重點(diǎn)：
本周主題：
一起玩(一)
1、能參與集體活動，遵守集體活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的快樂。
2、嘗試邀請同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動，體驗(yàn)一起玩的快樂。
內(nèi)容材料
圖書角：投放新的各種好看的圖書幼兒園小小班周計劃幼兒園小小班周計劃。自然角：各類植物和動物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶*玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。
能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。
通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。
學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。
通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣。
上午活動目標(biāo)內(nèi)容
英語活動
練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。
下午活動
目標(biāo)內(nèi)容
找朋友
能主動去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。
練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。
跳墊子
練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)
家長工作
為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。
主題活動：街心花園 20xx年10月31日—11月4日
一周目標(biāo) 1、關(guān)心周圍一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，幼兒園大班第10周工作計劃。
2、觀察秋季植物的變化，學(xué)習(xí)照顧植物，愿做小小護(hù)綠員。
3、幫助幼兒養(yǎng)成常包肚子的良好習(xí)慣，天冷了要保護(hù)自己。 環(huán)境 創(chuàng)設(shè) 共同性課程 生活 重點(diǎn)內(nèi)容與措施 重點(diǎn)內(nèi)容：天冷了要保護(hù)自己
目標(biāo)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己，隨時注意將肚皮包好。
措施：
1、 與幼兒談話討論天冷了該如何保護(hù)自己，找找方法，工作計劃《幼兒園大班第10周工作計劃》。
2、 請個別幼兒示范包肚皮，其他幼兒觀察動作：將外衣撩高，將內(nèi)衣下擺牽好，并塞到褲腰中。
3、 午睡起來如廁后，幼兒在臥室進(jìn)行包肚子比賽。 構(gòu)建植物角，將幼兒帶來的植物進(jìn)行種植。 觀察要點(diǎn) 運(yùn)動、如廁后幼兒自主將肚皮包好，不露出白肚皮。 運(yùn)動 小器械運(yùn)動 器械類型：推車、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、鐵環(huán)
重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈
目標(biāo)： 學(xué)習(xí)扭動身體，利用腰部力量將呼啦圈轉(zhuǎn)動起來。
措施：
1、 教師示范并講解動作：將呼啦圈放在腰部靠上，雙手轉(zhuǎn)動呼啦圈后迅速放手并扭動腰部，將圈圈轉(zhuǎn)動起來。
2、 幼兒選擇呼啦圈進(jìn)行練習(xí)，針對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 集體游戲 打地鼠 打地鼠 運(yùn)貨 運(yùn)貨 小鳥和樹林 操節(jié) 目標(biāo)：知道不同音樂相應(yīng)的動作，聽節(jié)奏、有力度地進(jìn)行操節(jié)。
措施：觀察幼兒的動作，針對性將個別有難度的動作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。游戲 內(nèi)容、要求及材料 內(nèi)容：植物養(yǎng)成記（植物角、美工區(qū)）
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察秋天的植物、種子等生長情況，學(xué)習(xí)照顧植物并記錄植物的生長。
材料： 棉花、黃豆、稻穗等植物、彩筆、畫紙…… 指導(dǎo)方式 教師講述植物生長過程，幼兒觀察后通過繪畫或者其他方式進(jìn)行記錄。 學(xué)習(xí) 集體活動 語言活動：樹真好 藝術(shù)活動：
秋葉飛飛 社會活動：沙塵暴 藝術(shù)活動：懸掛樹 科探活動：
該怎么分呢 小組活動：
搖啊搖 小組活動：
樹葉貼畫1 小組活動：
秋天的花園 小組活動：
4是4 機(jī)動課 家長工作 1、協(xié)助幼兒收集秋天的各種植物果實(shí)或種子并帶至班級。
2、讓幼兒幫助適當(dāng)做一些家務(wù)，培養(yǎng)幼兒的相對獨(dú)立性。 個別幼兒
工作 天氣變化大，注意幼兒在運(yùn)動中的衣物調(diào)節(jié)，針對幼兒情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)控。
一、主要工作
⒈利用教研組活動組織教師逐條聯(lián)合實(shí)際工作學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動組織規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)組織行為。
⒉做好小班新生、大班入小學(xué)擇校的摸底統(tǒng)計與上報工作。
⒊根據(jù)中心活動方案，制定新湖幼兒園青年教師基本功比賽的方案，為下周比賽做好發(fā)動與安排。
二、業(yè)務(wù)工作
⒈本周圍繞種植、養(yǎng)殖內(nèi)容，兩個課題組開展課題活動。
⒉優(yōu)化室內(nèi)情景晨鍛內(nèi)容。
⒊各班結(jié)合春分節(jié)日開展活動。
⒋組織教師申報XX市20xx年度教育科研項(xiàng)目。
三、安全保育工作
⒈規(guī)范食堂五常法的操作流程，做好飲用水的.自查工作。
⒉傳達(dá)上級文件精神，加強(qiáng)春季常見傳染病的預(yù)防工作。
⒊組織后勤人員現(xiàn)場查看戶外包干區(qū)，提高衛(wèi)生工作的細(xì)致性，杜絕衛(wèi)生死角。
⒋周五下午相關(guān)人員參加市婦保所保健工作例會。
一、入園
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗(yàn)和同伴共同活動的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
二、戶外活動
【活動地點(diǎn)】滑滑梯
【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等
安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個跟一個，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。
五、集中教育活動
本周活動主線:我愛媽媽
星期一
活動一
【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動過程帶來的樂趣。
2、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3
根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖
材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)找出最長的》，親子手冊《領(lǐng)域活動誰的手臂長，誰的手臂短》?！净顒舆^程】
一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述。
1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。
師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍(lán)色的短）
二、示范講解比較長短的方法
（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。
師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？
三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。
（1）引導(dǎo)孩子動手比較，并說一說
師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短
師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。
（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》
四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。
1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖
師：這張圖是什么意思？
2、吸管排排隊：讓幼兒看標(biāo)志排序。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
五、活動結(jié)束。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！
星期二
活動一
【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）
【活動目標(biāo)】
1、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。
2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。
3、提高傾聽與理解能力
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。
【活動過程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。
二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。
師：這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢？
（1）教師有感情地朗讀兒歌。
提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？
（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。
提問：請把你聽到的兒歌念出來。
2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。
三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）
1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）
2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：有誰能來念念兒歌？
3、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動集體合作的精神。
四、活動結(jié)束
師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！
星期三
活動一
【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）
【活動目標(biāo)】
1、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。
2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜。
【活動過程】
一、律動“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）
二、練聲“我愛我的小動物。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）
師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。
三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)
（一）介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
（二）用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。
提問：歌曲的題目是什么？
2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。
提問：歌里都唱了些什么呀？
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。
師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？
2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。
四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時候一定也很棒。
2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。
3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。
五、活動結(jié)束
師：今天大家都很棒，很快學(xué)會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！
星期四
活動一
【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加活動，體驗(yàn)語言活動的樂趣。
2、知道大人有事時候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜、悄悄。
3、提高傾聽語言表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖
【活動過程】
一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面
師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？
2、教師講訴故事
師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解
師：小明為什么要小貓不要叫？
師：他還對小貓說了些什么？
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論
師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí)？
3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事
師：誰能夠看著圖來講一講呢？
三、活動結(jié)束
師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？
活動二
【活動內(nèi)容】美術(shù)活動 ——媽媽的禮物（制作）
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加活動，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
3、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動過程】
一、以談話形式，導(dǎo)入主題
師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？
師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢
二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察
本月主題：高高興興上幼兒園
一周工作目標(biāo)：能夠擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。
一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游
生活活動及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。
自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒
認(rèn)識活動：找一找，幫助寶寶認(rèn)識更多的朋友，并記住名字
體育活動：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。
搭建活動：能夠自由的拼搭。
體育活動：小魚游
體育活動：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。
家長工作：多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。
下面跟大家分享我對本周工作的總結(jié)和新一周的工作計劃，又沒寫到的地方請多指教。
一、本周總結(jié)
陽光明媚的三月，沐浴著和煦的春風(fēng),越來越暖和。為了讓孩子能順利地適應(yīng)季節(jié)天氣的轉(zhuǎn)換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強(qiáng)了班級環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時時刻提醒孩子注意根據(jù)天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時根據(jù)室內(nèi)外溫差，及時幫助孩子穿、脫衣物，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己照顧自己。我們根據(jù)每天的天氣變化，適時的調(diào)整安排每天幼兒的戶外活動，以保證好孩子每天的運(yùn)動量。
本周我們的活動也是豐富多彩。數(shù)學(xué)活動《尺子排隊》中，我們學(xué)習(xí)比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對性與可變性。語言活動中，孩子們走進(jìn)故事《小花籽找快樂》，懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。美術(shù)活動《我是風(fēng)箏設(shè)計師》中，我們進(jìn)一步認(rèn)識風(fēng)箏左右對稱的構(gòu)造，學(xué)習(xí)對稱裝飾風(fēng)箏面，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的快樂。科學(xué)活動《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結(jié)構(gòu)，并且知道昆蟲是花的朋友。社會活動《花兒真美麗》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語，了解花的多種用途，并且嘗試用花送溫暖，針對不同的人送不同的花，說出不同的問候語?？傊?，本周孩子們過的十分愉快，每個孩子的表現(xiàn)也越來越好。
二、下周計劃
1、做好班級的通風(fēng)消毒工作，對幼兒進(jìn)行安全德育教育。
2、加強(qiáng)幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、各領(lǐng)域活動：
語言：《春夜喜雨》。
科學(xué)：《種子發(fā)芽了》。
健康：《種樹去》。
音樂：《柳樹姑娘》。
美術(shù)：《樹干上的紋理》。
第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的快樂!
第二：第一周的計劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。
第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學(xué)活動。還要開展的本周的主體活動。活動區(qū)和教學(xué)活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。
第四;班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。
第五：班級可以開展“寒假我去哪里游玩”的活動!可用講述·帶照片·繪畫的形式來 開展!幼兒的興趣肯定特別濃厚!
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能幫助加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛!
第七：可以根據(jù)不同的游戲活動來加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜!
第八;教師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動!來加強(qiáng)幼兒喜歡來園的興趣!
第4周園務(wù)計劃（3月6日——3月10日）
工作要求
1．各年齡班根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，積極引導(dǎo)幼兒觀察春季特點(diǎn)，感知動物、植物、氣溫等變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2．周三為三八婦女節(jié)，周日3月12日為植樹節(jié)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的慶?；顒?，加深對勞動女性尊敬和熱愛的情感，了解植樹的意義和護(hù)綠愛樹的重要性。
3．不斷調(diào)整和完善班級環(huán)境（主題環(huán)境、游戲環(huán)境、自然角），以健康的生活、健康的身體、健康的心靈為基點(diǎn)，使幼兒園的“童心素養(yǎng)”環(huán)境更顯健康文化氛圍。(周五園部檢查)
4．周二下午13：00師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)：圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學(xué)生的成長有著至關(guān)重的作用。
5．認(rèn)真做好迎接3月15日蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校14級學(xué)生來園進(jìn)行《幼兒園健康教育》半日見習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6．后勤保育：1）嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度，對臨時離園的幼兒做好三簽字工作，保障幼兒和老師的安全。2）做好托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健校驗(yàn)準(zhǔn)備工作：①加強(qiáng)對保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，各班做到兩教一保配合默契、孩子習(xí)慣良好；②周五遞交申請書、申請表等材料。3）做好幼兒園伙食費(fèi)賬號開通及收費(fèi)工作。
星期工作安排記載
一各年齡班根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，積極引導(dǎo)幼兒觀察春季特點(diǎn)。感知動物、植物、氣溫等變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
二周二下午13：00師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學(xué)生的成長有著至關(guān)重的作用。
三周三為三八婦女節(jié)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的慶祝活動。
四各班根據(jù)主題活動目標(biāo)，合理利用班級、走廊等空間，開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動。不斷豐富活動的內(nèi)容和材料，探索教師指導(dǎo)的策略。
五不斷調(diào)整和完善幼兒園環(huán)境，使幼兒園的“童心素養(yǎng)”環(huán)境更顯健康文化氛圍。加強(qiáng)對保育員一日工作的檢查和
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
