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心理咨詢(xún)師三級(jí)是需要考察考生的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)的,并且三級(jí)的報(bào)考途徑是分為兩種:獨(dú)立報(bào)考和經(jīng)過(guò)院校協(xié)助報(bào)考。如果是心理學(xué)醫(yī)學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的考生是可以獨(dú)立報(bào)考,即不需要參加培訓(xùn)就可以直接登錄額人力資源與社會(huì)保障部的官方網(wǎng)站獨(dú)立報(bào)考即可??记澳憧梢哉乙恍┟赓M(fèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料復(fù)習(xí)即可。非以上專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的考生(包括在校學(xué)生)都是需要經(jīng)過(guò)正規(guī)院校的心理咨詢(xún)師等級(jí)培訓(xùn),由院校協(xié)助報(bào)考的。人力資源與社會(huì)保障部要求無(wú)醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的考生參加培訓(xùn),是為了規(guī)范心理咨詢(xún)師行業(yè)的正規(guī)性,確保心理咨詢(xún)師等級(jí)證書(shū)的權(quán)威性。 如果符合參加培訓(xùn)的條件,建議你選擇一家正規(guī)的培訓(xùn)單位??梢缘卿浫肆Y源與社會(huì)保障部的官方網(wǎng)站查詢(xún)正規(guī)單位,全北京目前只有少數(shù)幾家正規(guī)的單位,值得一提的是 北京林業(yè)大學(xué)心理系創(chuàng)辦的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)是其中非常突出的院校辦學(xué)。且是北京唯一一家二級(jí)論文評(píng)審單位。正規(guī)性顯而易見(jiàn)、
陳詞濫雕
心理咨詢(xún)師三級(jí)證需要考:①職業(yè)道德。有關(guān)于心理咨詢(xún)師的職業(yè)道德規(guī)范,主要為10道選擇題。②基礎(chǔ)知識(shí)。包括基礎(chǔ)心理學(xué),變態(tài)心理學(xué),發(fā)展心理學(xué),社會(huì)心理學(xué),健康心理學(xué),心理測(cè)量學(xué),心理咨詢(xún)等基礎(chǔ)心理學(xué)的知識(shí)和咨詢(xún)的基礎(chǔ)知識(shí)。主要以選擇題為主。③操作技能。心理診斷技能,心理測(cè)量技能,心理咨詢(xún)技能,主要以問(wèn)答題為主。心理咨詢(xún)師二級(jí)證需要考試的內(nèi)容跟三級(jí)考試的范圍一致,但內(nèi)容會(huì)更深入一些??夹睦碜稍?xún)師二級(jí)證和三級(jí)證都需要通過(guò)正規(guī)的咨詢(xún)師報(bào)名機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行報(bào)名。
擱小淺671
需要參加培訓(xùn) 天津朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校和天津師大聯(lián)合招生 師資力量強(qiáng)大 正規(guī)不亂收費(fèi)
阿波羅三下
沒(méi)有最好,只有更合適!通過(guò)口碑、資料查詢(xún)和自我感覺(jué)做基本判斷。心理師職業(yè)主要指從事非藥物心理咨詢(xún)或者治療的專(zhuān)業(yè)工作者,涵蓋心理咨詢(xún)師、心理治療師和心理科醫(yī)師等。常春藤心理中心擅長(zhǎng)非藥物心理干預(yù)治療。在求助者和心理師之間,第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的合格、資深心理師是可求助的心理助人專(zhuān)業(yè)人士。從事非藥物心理干預(yù)的才叫做心理師。心理師大體分為三個(gè)群體:1、學(xué)院派。高校“廟大”名聲大,學(xué)院派著書(shū)立說(shuō)的多,職稱(chēng)高的多。除了少數(shù)常年從事學(xué)生心理輔導(dǎo)的健康中心或兼職開(kāi)業(yè)的老師,大多數(shù)心理老師未必有臨床心理干預(yù)能力。2、醫(yī)院派。醫(yī)院雖有心理科、精神科,但是極少有真正從事非藥物心理干預(yù)治療的醫(yī)師,醫(yī)院派重藥物治療。除了體制原因,部分醫(yī)師不熟悉非藥物干預(yù)且對(duì)心理咨詢(xún)持不屑觀(guān)念,基本是鼓勵(lì)吃藥。須知藥物治標(biāo)不治本,遇到庸醫(yī)連標(biāo)(情緒調(diào)節(jié))也治不了。3、開(kāi)業(yè)派--獨(dú)立或者合伙開(kāi)辦心理咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)群體。開(kāi)業(yè)派不像前兩類(lèi)“吃皇糧”而在技能和效果上不斷刻苦精進(jìn),注重全人多因素干預(yù)治療,視需要也建議來(lái)訪(fǎng)者到醫(yī)院適當(dāng)服藥調(diào)節(jié)情緒。國(guó)家有明確的職業(yè)資格考前培訓(xùn)體系,即使是博士、教授,要取得心理咨詢(xún)師證,也需要接受規(guī)定的培訓(xùn),合格后取得人社部統(tǒng)一印制的certic培訓(xùn)證。至2017年底,參加國(guó)家心理咨詢(xún)師考試合格持證者,已達(dá)到130萬(wàn)人次,而持證只是進(jìn)入行業(yè)的入場(chǎng)券,尚需不斷繼續(xù)教育修煉。部分心理咨詢(xún)師經(jīng)驗(yàn)豐富,也難免魚(yú)龍混雜,大部分還在學(xué)習(xí)發(fā)展。第三方按照標(biāo)準(zhǔn)做實(shí)際能力認(rèn)證才是一個(gè)合理的評(píng)判方式。心理干預(yù)一樣人命關(guān)天,咨詢(xún)心理師、臨床心理師的認(rèn)證具有十分重要的意義,中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)是專(zhuān)業(yè)心理師認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。干預(yù)的深度和能力有關(guān),分三個(gè)層次:1、支持性心理干預(yù)。屬于撫慰,陪伴,提示等淺顯的心理支持性干預(yù)。家人、親友、智者、甚至網(wǎng)友等非專(zhuān)業(yè)人士,公益項(xiàng)目或團(tuán)體也能給予有效幫助。電視媒體秀出來(lái)的,困擾者被專(zhuān)家巧妙、聰明、點(diǎn)化開(kāi)竅的多屬于此類(lèi)。更有甚者,有的電視臺(tái)播出的心理訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目是策劃的表演橋段。經(jīng)過(guò)電視臺(tái)剪輯配音,滿(mǎn)足大眾窺私、好看、好玩和好學(xué)的心理,雖然缺少深度,但是有很好的科普意義。有些心理困擾化解需要深度和過(guò)程,并不能茅塞頓開(kāi)。2、再教育型心理干預(yù)。需要專(zhuān)業(yè)心理師進(jìn)行,價(jià)值觀(guān)澄清重整,文化取向厘清,現(xiàn)實(shí)沖突焦慮策略構(gòu)建等咨詢(xún)性干預(yù)。大部分二級(jí)心理師經(jīng)訓(xùn)練合格后,可從事再教育型心理干預(yù)。3、重建型心理干預(yù)。重建就是臨床變態(tài)心理的深度干預(yù)或者治療。成熟或資深心理師可從事此類(lèi)干預(yù),此類(lèi)心理師占心理咨詢(xún)師比例不超過(guò)3%,具備此種干預(yù)能力。促進(jìn)思維模式合理化,引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自我的“問(wèn)題”探索發(fā)現(xiàn),人格偏向矯正,情緒障礙治療等。典型的臨床心理障礙一般都需要數(shù)月的康復(fù)過(guò)程。中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)注冊(cè)認(rèn)證的心理師,部分可以從事系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性和深層次的心理干預(yù)。心理師有分級(jí)和資歷深淺,但是對(duì)于求助者,沒(méi)有最好,只有更合適!網(wǎng)絡(luò)求助有更多選擇,不必拘泥于本地。
度蘭度蘭
看你是什么情況。根據(jù)心理咨詢(xún)師報(bào)考條件要求:具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷,可以直接報(bào)考三級(jí)心理咨詢(xún)師具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷,可以直接報(bào)考二級(jí)心理咨詢(xún)師其他的情況都是要求達(dá)到培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)持培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)報(bào)考的,否則人家根本不接你報(bào)名。但是如果你是不在乎培訓(xùn)費(fèi)用但是沒(méi)有時(shí)間上課的,也可以去培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名,但是不去上課自己在家看書(shū),結(jié)業(yè)考試的時(shí)候過(guò)去考到結(jié)業(yè)證(這個(gè)考試一般全會(huì)通過(guò)的,畢竟沒(méi)有那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)讓自己的學(xué)生那不到結(jié)業(yè)證不能報(bào)考),再憑結(jié)業(yè)證報(bào)考資格證。這樣可以省下時(shí)間,但是費(fèi)用各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是照收的。
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