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招生單位 院系所名稱 專業(yè)代碼名稱 研究方向 導(dǎo)師 招生人數(shù)安徽師范大學(xué) (002)教育科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (01)學(xué)校心理學(xué) 請(qǐng)登陸我校網(wǎng)站查詢 (專業(yè))20安徽師范大學(xué) (002)教育科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (02)創(chuàng)新心理學(xué) 請(qǐng)登陸我校網(wǎng)站查詢 安徽師范大學(xué) (002)教育科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (03)發(fā)展心理學(xué) 請(qǐng)登陸我校網(wǎng)站查詢 安徽師范大學(xué) (002)教育科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (04)考試心理學(xué) 請(qǐng)登陸我校網(wǎng)站查詢 安徽醫(yī)科大學(xué) (009)醫(yī)學(xué)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)認(rèn)知心理學(xué) 汪凱 (專業(yè)) 2安徽醫(yī)科大學(xué) (009)醫(yī)學(xué)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (02)睡眠障礙 陳貴海 (專業(yè)) 2安徽醫(yī)科大學(xué) (009)醫(yī)學(xué)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (03)心理衛(wèi)生 何成森、曹召倫 (專業(yè)) 3安徽醫(yī)科大學(xué) (009)醫(yī)學(xué)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (04)臨床心理學(xué) 李曉駟、董毅 (專業(yè)) 2安徽醫(yī)科大學(xué) (009)醫(yī)學(xué)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (05)社會(huì)心理學(xué) 蔡煮 (專業(yè)) 1安徽醫(yī)科大學(xué) (016)杭州第三人民醫(yī)院（杭州臨床學(xué)院） (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)心理衛(wèi)生 駱宏 (專業(yè)) 1安徽醫(yī)科大學(xué) (032)北京軍區(qū)總醫(yī)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)各種成癮行為的心理治療 陶燃 (專業(yè)) 1北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (01)生理心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (02)認(rèn)知心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (03)比較心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (04)人格與社會(huì)心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (05)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (01)發(fā)展心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (02)認(rèn)知發(fā)展與教育 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)管理心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (02)臨床心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (03)文化心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (04)工業(yè)與組織心理學(xué) 北京大學(xué) (016)心理學(xué)系 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (05)經(jīng)濟(jì)心理學(xué) 北京航空航天大學(xué) (011)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)心理測(cè)量與評(píng)估 請(qǐng)登陸查詢 或 與報(bào)考院系聯(lián)系咨詢 (專業(yè))7北京航空航天大學(xué) (011)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (02)心理健康教育 請(qǐng)登陸查詢 或 與報(bào)考院系聯(lián)系咨詢 北京理工大學(xué) (009)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (01)心理咨詢與評(píng)價(jià) (專業(yè))7北京理工大學(xué) (009)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (02)心理健康教育 北京理工大學(xué) (009)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (03)家庭治療與研究 北京林業(yè)大學(xué) (010)人文學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué) (01)心理咨詢與治療 朱建軍、 訾非、 雷秀雅 (專業(yè))10北京林業(yè)大學(xué) (010)人文學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué) (02)環(huán)境與生態(tài)心理 吳建平 、朱建軍 北京林業(yè)大學(xué) (010)人文學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué) (03)文化心理 朱建軍 北京林業(yè)大學(xué) (010)人文學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué) (04)人格與社會(huì)心理 訾非 、吳建平 北京林業(yè)大學(xué) (010)人文學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué) (05)發(fā)展與教育心理 雷秀雅 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 基礎(chǔ)心理學(xué) (01)社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (專業(yè))10北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 基礎(chǔ)心理學(xué) (02)語言認(rèn)知 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 基礎(chǔ)心理學(xué) (03)人格心理與咨詢 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 基礎(chǔ)心理學(xué) (04)心理測(cè)量與評(píng)價(jià) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (01)認(rèn)知發(fā)展與智力資源開發(fā) (專業(yè))47北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (02)腦功能與認(rèn)知發(fā)展 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (03)學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (04)信息技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (05)社會(huì)性發(fā)展與健康人格教育 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (06)咨詢心理學(xué) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (07)學(xué)校心理咨詢與評(píng)價(jià) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 發(fā)展與教育心理學(xué) (08)學(xué)習(xí)心理咨詢與輔導(dǎo) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (01)社會(huì)心理學(xué) (專業(yè))13北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (02)人力資源管理 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (03)健康與臨床心理學(xué) 北京師范大學(xué) (007)心理學(xué)院 (040203)應(yīng)用心理學(xué) (04)心理測(cè)量與咨詢 北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (01)基本認(rèn)知過程 (專業(yè))15北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040201)基礎(chǔ)心理學(xué) (02)語言認(rèn)知過程 北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (01)認(rèn)知發(fā)展 (專業(yè))16北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (02)認(rèn)知發(fā)展與語言學(xué)習(xí) 北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040202)發(fā)展與教育心理學(xué) (03)兒童青少年認(rèn)知與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040220)★認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (01)語言認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (專業(yè))16北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040220)★認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (02)基本認(rèn)知過程神經(jīng)科學(xué) 北京師范大學(xué) (008)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 (040220)★認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (03)社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
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特級(jí)教師--劉燕老師1963年9月出生，大學(xué)學(xué)歷。民盟盟員，合肥市政協(xié)委員。獲得的榮譽(yù)如下：1997年安徽省首屆“教壇新星”。2001年國家級(jí)“骨干教師”。2001年合肥市“優(yōu)秀教師”。2004年合肥市第四批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”。2006年被授予“安徽省特級(jí)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。吳建平老師中學(xué)物理教師，05年安徽師范大學(xué)物理系畢業(yè)。現(xiàn)任本校高二（11）班班主任。張樺老師1979年1月出生，中共黨員，2002年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)，2002年9月參加工作，中教二級(jí)職稱。從教以來，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。先后多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任和校級(jí)優(yōu)秀工作者稱號(hào)。在教育教學(xué)方面，所撰寫的文章《手機(jī)無過教育為重》發(fā)表于2004年第4期《半月談》；《喊破嗓子不如做出樣子》獲2004年安徽省師德征文三等獎(jiǎng)；論文《激發(fā)興趣 啟迪智慧》獲2004年合肥市優(yōu)秀教育科研論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》獲2007年合肥市電化教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)比二等獎(jiǎng)；在合肥九中2006-2007年度展示性公開課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；并多次參與安徽教育出版社歷史《資源型學(xué)案》的編寫和修訂。此外，還榮獲合肥市“2003-2005年元旦春節(jié)期間送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；在2006年合肥市教育工會(huì)組織的“明榮知恥愛崗敬業(yè)”師德演講比賽中獲特等獎(jiǎng)； 2006年獲合肥市教育工會(huì)“工會(huì)活動(dòng)積極分子”稱號(hào)等。單丹丹老師中學(xué)高級(jí)教師，國家二級(jí)心理咨詢師，安徽省“教壇新星”， 先后獲得各級(jí)各類表彰二十余次，曾培養(yǎng)出市級(jí)高考狀元，省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?0多名?，F(xiàn)為安徽省重點(diǎn)科研課題《高中生心理危機(jī)干預(yù)的學(xué)校模式研究》課題組負(fù)責(zé)人，國家十二五重點(diǎn)科研課題“技術(shù)支持下的中高考知識(shí)學(xué)習(xí)與評(píng)測(cè)研究”課題組成員。呂亮老師2005年大學(xué)畢業(yè)后,在參加的教育工作中注意加強(qiáng)師能方面的訓(xùn)練，努力提高自己的教師技能，同時(shí)，還注重自己多方面知識(shí)的積累，教學(xué)內(nèi)容輕松風(fēng)趣,在校期間先后獲“校優(yōu)秀教師”.“教學(xué)公開大賽一等獎(jiǎng)”并發(fā)表若干篇論文于雜志。經(jīng)過三年多的教學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 雖然仍有許多不足，但是他相信自己已經(jīng)具備了作為一名人民教師的基本素質(zhì)，并 且以后仍會(huì)繼續(xù)努力。陳文靜老師中學(xué)一級(jí)教師，工作中任勞任怨，業(yè)務(wù)上不斷上進(jìn)，取得了良好教學(xué)成績(jī)，多名學(xué)生在化學(xué)競(jìng)賽中獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師，注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多篇論文獲得市一、二、三等獎(jiǎng)。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識(shí)庫
