呀喲哇啦
原因有二，第一張琳在2010年的時候，被醫(yī)院確診為哮喘，他本人并沒有當回事兒，他要追求更高的榮譽，奈何該癥影響了，他的運動狀態(tài)，最終導致成績不理想，第二心理壓力過大，這是很多運動員都要面對的難題。
01、患有運動型哮喘
張琳作為一名游泳運動員，2010年之前取得過冠軍，打破多項紀錄，可是在2010年的時候，競技狀態(tài)出現(xiàn)出現(xiàn)下滑，據(jù)他自己贅述，在日常訓練的時候，競技狀態(tài)是非常良好，可是一到比賽，身體就出現(xiàn)了缺氧，由于缺氧身體無法正常發(fā)力，在比賽中身體就仿佛像是灌了鉛。
同樣在2010年的時候，張琳的諸多朋友，包括他自己，發(fā)現(xiàn)在訓練的時候出現(xiàn)咳痰的現(xiàn)象，隨著時間的發(fā)展，張琳咳痰的時間和頻率，都與以往大不相同。據(jù)說有時候張琳要把痰咳嗦完，得用半分鐘的時間，私底下眾人商議勸告之下，張琳才去正規(guī)醫(yī)院，做了個全面檢查，當大夫接過張琳的醫(yī)療報告，頓時驚出一身冷汗。
他驚訝的發(fā)現(xiàn)，身為運動健將的張琳，其吸氧量只有正常人的二分之一。本來這事兒可大可小，可是張琳的運動生涯剛進入巔峰，他不可能就此停止前進的步伐，所以觀眾在比賽中驚奇的發(fā)現(xiàn)，張琳的競技狀態(tài)大不如從前。再來看看，運動型哮喘的具體狀態(tài)，都有哪些癥狀，患有運動型哮喘的患者，會出現(xiàn)胸口發(fā)悶、呼吸感到急促、輕微或者嚴重咳嗦，甚至會出現(xiàn)呼吸困難的現(xiàn)象。
以上還是正常人，患有運動型哮喘的現(xiàn)象，作為運動員的張琳，在比賽中一旦發(fā)作，那他得多難受。問及會患此癥的原因，張琳說由于成績過于優(yōu)異，壓力過大，想對更高的榮譽發(fā)起沖刺，但卻在前進的路上，被此癥攔住向前的路。
02、壓力過大
先來說說張琳在2013年之前的榮譽，2002年張琳正式進入國家隊，2003年錦標賽中取得第八名的好成績，2004年張琳在雅典奧運會上游進決賽，2005年在比賽中不僅打破他人記錄，更是獲得冠軍的殊榮，2006年-2013年之間他的游泳成績，整體上是呈現(xiàn)上升趨勢。
But，張琳無論成功與否，他的內(nèi)心總是承擔著各種壓力，而這種壓力源于觀眾的期許，更源于自己對榮譽的向往。人生就是這樣，你越是想得到的，偏偏就得不到，正如人們看到的，張琳的成績變的不理想了，變的不得人心了，所以我認為壓力過大，是導致他發(fā)揮不出真正的實力的原因之一（贊不考慮哮喘因素），最終2013年，張琳暫別泳壇。
瀧瀧大魔王
張琳，原阿里巴巴集團OD組織發(fā)展專家、原世界五百強組織及人才發(fā)展總監(jiān)、HRBP 實戰(zhàn)專家、高級人才測評師。曾負責阿 里 B2B 事業(yè)群領(lǐng)導力體系搭建與落地，曾負責 Wilmar-intel 及 Asics China 中國 區(qū)評鑒中心并設(shè)計集團整體人才發(fā)展體系，主導全集團人才盤點、后備梯隊人才庫 搭建；精通掌握組織診斷、復(fù)盤、共創(chuàng)、三板斧等經(jīng)典工具，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗?第一板斧: 招開人 一?面試之道：面試前一定要了解的三個問題和人才標準 1.?一句話定義招聘的本質(zhì) 2. 面試的起點是哪里：如何判斷哪些情況下面試是不必要的？ 3. 招聘究竟是誰的事兒？--leader 是團隊的首席人才官 4. 面試中HR 和業(yè)務(wù)的分工是什么？ 5.?為什么你招的人“能說不能做”—面試究竟在看什么 6.?兩個經(jīng)典的人才標準設(shè)定模型二 促人才：在幫助下屬增值的過程中實現(xiàn)管理精進 1.?遵循組織系統(tǒng)動力的五條動力，讓你的管理“順勢“而為 2. 管理實戰(zhàn)場景一：好聚好散的秘密：如何 fire 掉不合適的員工 3. 管理實戰(zhàn)場景二：骨干員工觸犯了公司底線？堅守價值觀還是以人為本？ 4. 管理實戰(zhàn)場景三：如何平衡好團隊中的老員工和新員工的關(guān)系和利益 5. 管理實戰(zhàn)場景四：員工總說吐槽、抱怨公司，管理者如何做？第二板斧: 建團隊 一?塑文化：凝聚一顆心，打好一場仗 1. 目標團建：團建的本質(zhì)是一場場的文化活動 2. 目標團建：經(jīng)典的黃金圈幫助你sell dream 3. 思想團建：“裸心會”四部曲：阿里人“”上下同欲“的秘密武器 4. 思想團建：讓你的員工愿意說真話：三個維度打造透明的溝通機制 5. 生活團建：只會吃飯唱K？--學會這三招，部門團建走腎又走心 6. 生活團建：團隊建設(shè)中的標桿人物打造之術(shù)二 給激勵：不懂 95 后?00?后，怎么做激勵？ 1. 心理成本：你的員工為什么會離職 2. 70?后、80?后員工：加薪，激勵效果究竟能持續(xù)多長時間？ 3. 95 后的三大行為特征：不懂 95 后，如何做激勵 4. 案例分享：想讓員工自愿 996，如何做到? 5. 心靈扳機：一張圖幫你找到打動員工的真正因素 6. 稻草性事件：降低群體性離職事件發(fā)生的方法第三板斧：拿結(jié)果 一?定目標：像老板一樣理解企業(yè)的經(jīng)營之道 1. 案例導入：阿里巴巴“讓天下沒有難做生意”背后的商業(yè)邏輯 2. 上層建筑：使命、愿景、價值觀背后的解讀和價值 3. 加班的故事：沒有功勞也有苦勞背后是績效管理的導向嗎？ 4. 哈佛的故事：畢業(yè)時的同學，為何 20?年后職業(yè)發(fā)展迥異? 5. 為什么每個員工都做了自己崗位工作，組織的績效卻沒有達成？ 6. 目標設(shè)計：如何將公司目標精準分解到部門和個人績效 7. 案例分享：阿里是如何實現(xiàn)業(yè)績和價值觀雙軌并行的二 追過程：過程好不好、關(guān)鍵在輔導 1. 情景培養(yǎng)法：不同分類下的員工的輔導方式 2. 案例分析：如果你是題目中的 leader，如何對下屬做培育 3. 新人培養(yǎng)：如何快速幫助新人拿到戰(zhàn)功 4. 中生代培養(yǎng)：有效培育的 16 字黃金法則 5.?聚焦式會話技術(shù)搞定低效的員工 6. 高潛力人員培養(yǎng)：別讓猴子跳回你的背上三 拿結(jié)果：對的起好的人、對不起不好的人 1.?績效評估中的常見八大誤區(qū) 2. 績效面談：361 不同群體的績效面談話術(shù) 3. 績效結(jié)果應(yīng)用：如何做到no surprise 4. 復(fù)盤實踐：管理者如何開好部門的復(fù)盤會
yk小康哥
多個社交平臺涌現(xiàn)“情感咨詢師”，收費從每小時400到1600元不等“同學們好，今天我們來講講，如何說早安就可以讓女生愛上你……曖昧懂不懂……真正有效的做法就是:專屬稱呼+推責任+營造夢境+裝可憐+曖昧暗示……”視頻中，一位自稱為國家二級婚姻家庭護理顧問、國家二級心理咨詢師的老師，向觀眾介紹戀愛技巧。1月25日，河南商報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像這樣打著“戀愛咨詢”“情感咨詢師”“如何挽回破舊的婚姻”的視頻，在各大社交平臺還有很多。這些老師大多以“心理咨詢師”“情感咨詢師”自稱，在其個人簡介中，標注著擅長某某方向的心理咨詢，而文案末尾則寫著“點擊關(guān)注我，免費咨詢，帶你手把手追上女神”。“我不僅專業(yè)更擁有國家認證的相關(guān)證書?！鼻楦凶稍儙熻蜩蚶蠋煂幽仙虉笥浾哒f。據(jù)栩栩老師介紹，自己已從事相關(guān)行業(yè)超過十年，不僅名校畢業(yè)更是某地區(qū)情感咨詢協(xié)會調(diào)解會理事，手下成功的案例更是不在少數(shù)。根據(jù)提供服務(wù)的種類以及任務(wù)難易程度，所收取的費用也不同。“每小時收費從400元到1600元不等，包月則會打折?！彪S后該老師向記者推薦了一份收費6800元的包月套餐，具體包括“約會策劃，情緒管理，對話分析，目標對象心理活動和心理狀態(tài)分析，個人綜合魅力提升，突發(fā)事件應(yīng)對”等在內(nèi)的多項服務(wù)。通過逐步的深入，從吸引注意到引起興趣，最后就順理成章約會?！耙话銇碚f，一周就會見效，如果不滿意，還可以終止合同，剩下的費用將會退還?！彪S后河南商報記者又聯(lián)系到另外幾位粉絲數(shù)超過30萬，提供情感咨詢服務(wù)的“婚姻調(diào)解師”，對方均表示，自己有證件，有資質(zhì)，只要繳納學費，這種基礎(chǔ)的問題簡直“手到擒來”。從免費咨詢到付費收割，精準定位下的咨詢能達到目標嗎？事實上，感情成功并沒有“老師們”介紹的那么簡單?！皠偡质帜菚医?jīng)常刷些有關(guān)感情話題的推文?！痹?jīng)付費在線上咨詢的張琳對河南商報記者說。他偶然刷到了一個“免費咨詢情感問題”的頁面。在瀏覽“老師”此前發(fā)布的關(guān)于“如何制造機遇讓前女友重新愛上你”“你為什么會分手”等視頻后，張琳抱著試試的態(tài)度，隨后聯(lián)系“感情挽回大師”進行“情感挽回”。聊天的過程中，張琳逐步對“老師”打開了心聲，“老師”的耐心聆聽再加上“諸多成功的案例”，讓張琳對“老師”的本領(lǐng)深信不疑。在老師為其定制的為期一個月的“情感挽回”規(guī)劃下，張琳向老師繳納了8000元的后續(xù)“心理咨詢費用”。只是錢轉(zhuǎn)過去后，事情仿佛更糟糕了?！板X剛轉(zhuǎn)過去的時候，他就簡單的問了下分手的原因以及相關(guān)家庭背景資料。”隨后,張琳就被告知需要等待分析結(jié)果。幾天后，“老師”告訴他，戀愛中的男孩子不僅要學會主動，更要學會使用甜言蜜語。緊接著，老師給張琳提供了一些帶著諸如“小傻瓜，今天不要太累了要早點休息”等“套話”的圖片，叮囑他隨后就用圖片中的話術(shù)進行聊天。
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