進擊的銀醬
小熊威尼 * 英文名稱：Winnie the Pooh * 中文名稱： 小熊維尼/維尼（大陸） 小熊維尼/維尼（臺灣） 小熊維尼/維尼（香港） * 首次登場： 1966年 小熊維尼和蜂蜜樹 (Winnie the Pooh and the Honey Tree) * 角色性格： 天真、單純、誠實、樂觀、助人為樂、體貼、貪吃、好奇 幾乎人人都知道小熊維尼，生活在百畝森林里的他最喜歡吃蜂蜜啦，為了尋找蜂蜜，他甚至會想辦法進入蜂窩！維尼最好的朋友是克里斯多夫羅賓，當然還有小豬！幾乎所有百畝森林里的朋友都喜歡他！他純真可愛，雖然有點兒笨拙但卻非常善良。雖然他過著簡單的生活，卻時常有新奇的主意及獨特的洞察力。有他在的場合，總是充滿著歡樂！有著孩子獨特的天真和好奇心，每天一睜開眼睛，就想去百畝森林里尋找新鮮有趣的事。關(guān)心朋友、樂于助人，為憂傷的屹耳尋回遺失的尾巴。知道跟著蜜蜂走，就可以找到他最喜歡的食物－蜂蜜。不沈溺自責，凡事熱心、凡事盼望、凡事有愛，他關(guān)心朋友們的心情，非常體貼，是大家公認的好朋友！ 小熊維尼是原作者米爾恩（A. A. Milne）的兒子克里斯羅賓的布娃娃，那個布娃娃是米爾恩送給他的生日禮物！故事中的小豬、跳跳虎、屹耳等故事中的角色都是他的布娃娃。 你知道嗎？ * 有一次維尼在瑞比家吃了好多蜂蜜把肚子脹大了，甚至無法從瑞比家的門口擠出去。 * 維尼高55厘米。（22英寸） * 2006年4月11日，在小熊維尼為期18個月的80周年慶典之中的一天，他成為了好萊塢星光大道（Hollywood Walk of Fame）第2308顆明星。 幕后制作 * 角色配音：最初給維尼英文配音的是迪士尼演員 Sterling Holloway，他同樣給《小飛象》（Dumbo, 1941）中的 Messenger Stork 和 《森林王子》（The Jungle Book, 1967）中的壞蛋蛇 Kaa 配音，并為1952年電影 Lambert the Sheepish Lion 解說。后來的配音演員有 Hal Smith 和 Jim Cummings 。 * 角色制作：小說原著作者 A. A. Milne；古典風格插畫作者 E. H. Shepard 角色名言 * Hello, out there! Oh, I hope nobody answers. * Think... think... think... * The only reason for being a bee is to make honey. And the only reason for making honey is so I can eat it. * Oh, bother. * Winnie the Pooh: Is anybody at home? [no answer] Winnie the Pooh: What I said was, "Is anybody at home?" Rabbit: No. Winnie the Pooh: Bother. Isn't there anybody here at all? Rabbit: Nobody. Winnie the Pooh: Must be somebody there because somebody must have said "Nobody." * 1921年，一個叫克里斯托弗（Christopher）的小男孩在一歲生日時收到一只玩具熊。后來他為這只玩具熊找來一些小伙伴：屹耳、袋鼠媽媽和小豆、小豬、跳跳虎。 * 1924年，克里斯托弗和動物園里叫維尼的黑熊成了好朋友，他的爸爸米爾恩（Alan Alexandra Milne，或常被簡稱為 A. A. Milne，英國作家，1882-1956）因此獲得靈感，以“小熊維尼”為主題創(chuàng)作了一系列家喻戶曉的故事書。 * 1925年12月24日，小熊維尼的故事第一次登上報紙《倫敦晚報》（London Evening News），第二天（圣誕節(jié)）BBC即英國廣播公司播出了這個故事，結(jié)果大受歡迎！接著米爾恩寫了兩本故事書《小熊維尼》（Winnie the Pooh）和《小熊維尼的小屋》（The House at Pooh Corner），并配上 E. H. Shepard 所做的插圖發(fā)表。 * 1926年10月14日，小說《小熊維尼》（Winnie the Pooh）第一次出版，立即大受歡迎，銷量以百萬計。后還被翻譯為22種語言，當中包括拉丁文和波蘭語。 * 1929年，A. A. Milne 把《小熊維尼》所有派生產(chǎn)品的權(quán)利賣給了美國人 Stephen Slesinger 。Slesinger 在1953年去世，遺產(chǎn)由其妻 Shirley Slesinger 繼承。 * 1934年，20歲的黑熊 Winnie 死亡。倫敦動物園特地為它建立紀念像，加拿大還發(fā)行了小熊維尼的紀念郵票。 * 1961年 Shirley Slesinger 授權(quán)華特迪士尼公司制作小熊維尼的動畫片、連環(huán)畫和其他商品。 * 1966年小熊維尼第一部迪士尼影片《小熊維尼與蜂蜜樹》（Winnie the Pooh and the Honey Tree）發(fā)行。 * 1977年3月11日，迪士尼整合3部制作的小熊維尼動畫短片形成《小熊維尼歷險記》（The Many Adventures of Winnie the Pooh）在美國上映。 * 1983年-1995年真人扮演的兒童電視節(jié)目《小熊維尼新樂園》（Welcome to Pooh Corner）在美國播出。 * 1988年電視動畫系列劇《小熊維尼歷險記》（The New Adventures of Winnie the Pooh）開始在美國播出，并且最終讓小熊維尼風靡全球！ * 2000年春《跳跳虎歷險記》The Tigger Movie在美國等國家首映，這是小熊維尼第一個在電影院上映的“長篇電影”，此后，迪士尼又推出了《小豬大行動》、《小熊維尼：春天的百畝森林》、 《小熊維尼之長鼻怪大冒險》等作品。 * 全新玩偶結(jié)合3D的動畫電視節(jié)目 《小熊維尼故事書》The Book of Pooh 通過 Playhouse 等在全球開始播出。 * 2003年12月28日開始，《小熊維尼歷險記》電視動畫系列每晚8點在CCTV-14播出，并舉行“小熊維尼在中國”繪畫大賽。 小熊維尼（Winnie the Pooh）和朋友們在好萊塢星光大道，2006年4月11日 * 2003 年公布的福布斯（Forbs）最有價值虛擬人物排行榜中，小熊維尼和伙伴們名列第一?。陝?chuàng)造財富59億美元，第二名米老鼠和伙伴們47億美元）而 2004年經(jīng)過了米老鼠75周年的全球推廣，米老鼠名列第一（59億美元），小熊維尼仍然以年創(chuàng)造56億美元的數(shù)量高居第二名，并足足比第三位高出幾乎一倍。 * 2005年年末，全世界開始慶?！靶⌒芫S尼與伙伴快樂歷險80年”。 * 2006年4月11日，在小熊維尼為期18個月的80周年慶典之中的一天，維尼成為了好萊塢星光大道（Hollywood Walk of Fame）第2308顆明星。 [編輯] 早期的“小熊維尼”的創(chuàng)作 小熊維尼（ Winnie the Pooh）的前身是一只玩具熊。 由英國作家 Alan Alexandra Milne （即上文提到的米爾恩，A. A. Milne）的妻子 Dorothy Milne 在1921年從倫敦一間著名店鋪 “Harrods” 買入，作為送給他們兒子Christopher Robin （即是故事中的羅賓）的一歲生日禮物。 Winnie the Pooh 本名為 “Edward Bear”，初見于A. A. Milne 在1924所作的兒童詩，后才取名 Winnie the Pooh 。 名字中的 “Winnie” 來自一只倫敦動物園中的黑熊，而 “Pooh” 則來自 Robin 最喜愛的一只天鵝。 A. A. Milne 和 Christopher Robin 1925年，Milne一家由倫敦遷往 Sussex 的 Cotchford Farm ，鄰近亞士頓森林（Ashdown Forest），而大部份小熊維尼的故事，便以這一帶為背景，所以到今天，還有不少的小熊維尼迷遠道而來這地,只為追尋一下小熊維尼從前的足跡！ [編輯] 關(guān)于黑熊維尼 Winnie 名字來自倫敦動物園的一只黑熊 Winnie …… Christopher Robin 和他的玩具熊 1914年第一次世界大戰(zhàn)時，加拿大軍隊獸醫(yī)、哈里·科里伯恩上尉在隨軍途中從獵人那里收養(yǎng)了一只失去母親的小熊。之后，上尉將小熊帶到英國，取名 Winnie 以紀念他的家鄉(xiāng)。上尉一直把小熊養(yǎng)在身邊，并教它表演，小熊深受士兵們的喜愛。后來，部隊要開往法國前線，上尉把小熊送給了倫敦動物園，從此小熊變成了動物園里的明星。 1934年，20歲的 Winnie 死亡。倫敦動物園特地為它建立紀念像，加拿大還發(fā)行了 Winnie 的紀念郵票。 [編輯] 迪士尼的小熊維尼 華特迪士尼推出的小熊維尼卡通把這只小熊的受歡迎程度更推上一層樓。 1966年 Walt Disney Studio 首先推出了一部只有二十分鐘的動畫短片《小熊維尼與蜂蜜樹》（Winnie the Pooh and the Honey Tree），之后又在1968年推出了《小熊維尼與大風吹》（Winnie the Pooh and the Blustery Day）和1971年《小熊維尼與跳跳虎》（Winnie the Pooh and Tigger Too），后再將這三套短片合為一長片《小熊維尼歷險記》（The Many Adventures of Winnie the Pooh），直至現(xiàn)在，仍深受人們喜愛。 >> 更多信息可訪問 [ 小熊維尼作品列表 ] 現(xiàn)在大家所熟悉的迪士尼版紅衣小熊維尼，和昔日原本的小熊維尼（被稱作 Classic Winnie the Pooh）的樣子有點不同，原著的小熊維尼是由一位畫家 Ernest Howard Shepard （常被簡寫成 . Shepard，1879-1976）所畫，起初只是鉛筆畫，只有黑白二色，其他顏色是后來才加上去的。這些原著現(xiàn)收藏在倫敦維多利亞亞爾拔博物館（London's Victoria and Albert Museum In South Kensington）中。
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“孩子還小，性情不穩(wěn)定，需要家長做規(guī)范和引導。”
“這個世界還不夠友好，我不希望我的孩子過早地遭到傷害，如果無力保護孩子，可以選擇規(guī)避傷害?！?/p>
“家長需要聰明地滿足孩子需求，而不是盲目地順從?！?/p>
這是《奇葩說》上正方TK在“男孩子想穿裙子上幼兒園，家長要不要阻止？”的論題中的論證觀點。
而反方奇奇，自己就是這個論題中的孩子，從小到大，他的媽媽并沒有特別阻止過他做什么事，這使得他覺得自己的童年很幸福。因此，他從尊重孩子的角度出發(fā)選擇不阻止，他說“父母在孩子成長過程中應該扮演什么樣的角色？告訴孩子事情的利與弊，再把選擇權(quán)交給孩子?！?/p>
馮驥才說：“大風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從?！?/p>
“孩子的需求是否應該被滿足,是選擇性地滿足，還是都滿足？什么樣的需求滿足？什么樣的需求不能滿足？什么時候滿足？”，相信很多家長都覺得很困惑，很難把握。
《順應心理，孩子更合作》 這本書中寫道：“人本主義心理學相信孩子有自我成長的力量，教育就是無條件接納和共情，而行為主義心理學告訴我們可以通過結(jié)果來影響孩子的行為?！?/p>
“順應心理，是遵循孩子接受教育的心理規(guī)律，并不等同于要滿足孩子的所有要求。對于孩子提出的要求，我們可以遵循三個原則，第一，適當滿足，適當拒絕；第二，先說好，再說不；第三，約定的執(zhí)行要有彈性?！?/p>
這本書的作者維尼老師，原名胡春光，是知名家庭教育專家、心理專家，“順應心理家教法”創(chuàng)始人，“中國關(guān)心下一代工作委員會”特聘專家。他潛心從事心理學研究二十余年，尤其擅長家庭教育心理領(lǐng)域。其所撰寫的心理成長指導文章，累計訪問量超過兩千萬次。代表作有《順應心理，孩子更合作》《順應心理，輕松度過青春期》《內(nèi)心的重建》。 同時，維尼老師自己也是一位一直踐行“順應心理”理論的父親。
《順應心理，孩子更合作》這本書匯集了維尼老師10年國內(nèi)家庭心理咨詢的經(jīng)驗和超300個真實的案例，深入淺出告訴我們?nèi)绾喂芾砗米约旱慕箲]和失控，與孩子建立良好的關(guān)系，以一種和孩子共同成長的方式，激發(fā)孩子成長。
這本書暢銷5年加印23次，“順應心理”的理念曾讓無數(shù)家庭的養(yǎng)育難題得以改善。教育專家劉稱蓮、兒童抽動癥專家海夫人、兒童文學作家商曉娜等誠摯推薦。
成長的土壤：良好的親子關(guān)系
“愛屋及烏”大家應該都聽過，在心理學中，這叫“自己人效應”，就是說，在人際交往中，對于與自己比較好的人，即使他提出來的要求自己很難接受，也不會拒絕。
書中說，良好的關(guān)系是教育的前提。只有和孩子建立了良好的關(guān)系，那么，對于我們的要求、我們的批評，孩子才更容易接受。
良好的關(guān)系如何建立呢？書中說，主要從自身出發(fā)，第一要管理好自己的情緒，做到心平氣和；第二就是放下執(zhí)著，尊重和理解孩子。
關(guān)于管理情緒，心理學中的“認知療法”告訴我們，不同的認知將導致不同的情緒和行為。如果希望自己有積極的情緒和行為，我們就要挖掘問題背后的真正原因，建立正確的認知。
書中介紹了三個特別實用的認知思維,即“壞事變好事”“沒什么，很正常”“順其自然”。
書中舉了這樣的例子，本來打算去春游的，可忽然下起了雨，去不了了，用“壞事變好事”這個思維來調(diào)整情緒，就可以這樣想:自己是不是很久沒有安安靜靜地在家看書了，去不了春游，剛好可以邊聽雨邊看書。
孩子這次考試考砸了，用“沒什么，很正?！眮碚{(diào)整：既然是學習，總會有掌握得不夠牢靠的知識，成績起起伏伏很正常的，還能在錯誤中看到自己的不足，沒什么。
重復教了好幾遍，孩子也努力地學，還是學不會，用“順其自然”來調(diào)整：每個孩子的接受能力不同，孩子努力了，慢慢領(lǐng)悟，順其自然好了。
對于放下執(zhí)著，尊重和理解孩子，書中告訴我們，首先我們要了解教育的初心，那就是讓孩子幸福。好的習慣、好的成績、優(yōu)秀只是孩子通往幸福途中的工具而已，好點或差點并不會決定孩子的幸福，這樣我們就會放下對培養(yǎng)孩子好習慣的執(zhí)著，放下對優(yōu)秀和成績的執(zhí)著，以幸福為出發(fā)點去期待孩子優(yōu)秀。
接著，我們要理解孩子，既要“己所不欲，勿施于人”，也要“不以己推人”。
就是說，以自我為參照點，自己不能忍受或喜歡的言語和行為，就要以己及人，不要用同樣的方式去對待他人。同樣，我們又要注意站在孩子的立場看待問題，比如，對于“磨蹭”這件事，每個人都有自己的節(jié)奏，我們所謂的“磨蹭”只不過是孩子的節(jié)奏與我們的不同而已。。
只有建立正確的認知，真正地尊重和理解孩子，才能建立良好的親子關(guān)系，從而打造孩子 健康 成長的土壤。
成長力量的激發(fā)：順應心理，有效溝通
北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一來就一個冷風凜凜、寒冷刺骨，行人為了抵御寒風，便把大衣裹得緊緊的。而南風則徐徐吹動，風和日麗，行人因為覺得很暖和，就開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。這就是“南風效應”，南風運用的就是順應心理原則。
王爾德曾說過：“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。學會順應孩子的心理去養(yǎng)育，孩子心情愉快，幸福，自然會知道愛自己，愛別人?！?/p>
那么，如何順應孩子心理呢？
書中說到，一是無條件接納和共情，相信孩子有自我成長的力量。比如對于記憶力一般的孩子，背誦課文就比較困難，我們可以經(jīng)常給孩子播放課文錄音，慢慢地聽熟了，自然就背下來了。如果一味地批評和責罵，孩子背不下來不說，可能還會產(chǎn)生厭學情緒。
二是通過結(jié)果來影響孩子的行為。比如，孩子覺得不需要復習，就讓他嘗試一下，成績考得不好，他自然就知道復習的用處了，下次也就配合了。
那是不是孩子提的什么要求都要順應和滿足呢？作者說，順應心理，是遵循孩子接受教育的心理規(guī)律，并不等同于要滿足孩子的所有要求。
對于孩子提出的要求，我們可以遵循三個原則，第一個原則，適當滿足，適當拒絕。相信孩子要求都有合理之處，但是過度就不好了，比如，薯片、方便面、冰淇淋、可樂等屬于“垃圾食品”，不可多用，但是適當滿足一下也沒有大的關(guān)系。
第二個原則，先說好，再說不。先順應孩子的要求，適度滿足，再和孩子約定，把要求限定在合理的范圍之內(nèi)，比如，孩子想看會兒球賽，可以適當滿足，只是要求不要睡得太晚。
第三個原則，約定的執(zhí)行要有彈性。我們需要有所節(jié)制，但偶爾的放縱和隨性也是必要的，比如，和孩子約定看半個小時的電視，可是半個小時過去了動畫片還沒結(jié)束，如果硬把電視關(guān)了，孩子肯定不高興，甚至哭鬧，那就彈性一點，讓孩子再看幾分鐘，或者把節(jié)目看完再關(guān)，孩子就很配合地進入下一個環(huán)節(jié)了。
成長是孩子自己才能做的事情，我們教育的目的只是激發(fā)孩子自我成長的力量，而如何激發(fā)，就是順應孩子，有效溝通。
澆水施肥：適度幫助度難關(guān)
孩子在成長過程當中，難免會遇到這樣那樣的困惑，靠自己的力量無法排解或解決，那么，這時候，作為家長的我們就要適度幫助了。
當孩子不會表達自己，容易發(fā)脾氣、哭鬧，我們需要幫助他管理自己的情緒；當孩子學習遇到困難的時候，需要我們的鼓勵和幫助，樹立學習的信心；當孩子處于青春期的時候，需要我們理解、接納，幫他平穩(wěn)度過。
如何幫助呢？書中說到，對于情緒、性格及青春期等問題，我們可以先接納孩子的問題，針對孩子遇到的具體問題進行具體分析，找出問題的真正根源，再順應孩子心理，引導孩子運用三個認知思維，循序漸進，逐步調(diào)節(jié)。
而對于學習方面的問題，先接納孩子的學習現(xiàn)狀，給予鼓勵和具體的輔助，讓孩子嘗到學習的甜頭，樹立信心，產(chǎn)生興趣，最后逐漸放手。
成長是孩子自己的事情，但他畢竟是孩子，各方面的能力都有限，在他們需要的時候，我們要主動伸出援助之手，幫助孩子度過難關(guān)。
《奇葩說》的這個論題，最后正方勝出，但凡事都沒有絕對的對與錯，對錯取決于個人的理解角度。而教育方法也沒有絕對的正確或錯誤，不同的孩子存在不同理解和接受方式，適用于這個孩子的方法不一定適用于另一個孩子，教育方法的正確與否取決于孩子。我們每個人都擁有世界上獨一無二的孩子，我們需要用心感悟，順應自己孩子的心理和發(fā)展速度，讓他最終長成自己本來的模樣。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
