在高中至大學期間英語一直榜上有名，并且喜歡打籃球，熱衷于團隊合作，奉行著團隊合作精神。一直不間斷的跳街舞，曾多次參加校年度晚會的表演以及社會上的商業(yè)演出。街舞也是一項運動，同時也是一個興趣愛好。Brea kin是當今世界上最熱門的舞種之一，極具張力，也因為這段舞出我人生的經歷，使得在往后的講師的臺上，別具一格的張力也與眾不同，將一種生生不息帶有沖勁的臺風帶給了大家。外語培訓中心任職英語教師，運用美國課件教學，并且在教師技能大賽中獲得最佳個人才藝獎。其間還多次參與組織協(xié)調活動，負責外教溝通等。在和孩子的相處方面，極具親和力，很容易走進孩子，青少年的心理世界，并且熟知如何和孩子溝通教育，引導其思考，開發(fā)改善孩子的人格。由于家長對孩子的要求很高，可家長的配合度卻不高，所以在與家長溝通方面，未擁有教育方面的權威，曾一度感到在教育方向上的力不從心。后來到了雅思做留學顧問，看到即將出國留學的莘莘學子們的焦慮，父母的憂愁，更加觸動了要為家長和孩子做點什么的心情！就像魯迅決定用文字來驚醒沉睡中的人們一樣，希望通過文字，文化的傳播來促進家庭乃至社會的和諧發(fā)展。于是立志走向了心理咨詢師的道路。結合自身的英語優(yōu)勢，詣在往后將國外的先進心理治療技術引進國內，為緩解人們工作壓力，緊張情緒，以及家庭親子關系等一系列心理問題提供一個有效的解決方式，造福社會。曾接觸過各式各樣的教育機構，從少兒教育到雅思留學，其后符老師還在北京新東方任職過英語教師。通過許許多多的學生、家長，深刻的了解海南當前乃至全國多數省份的英語教育狀況?；谥袊⒄Z教育的狀況，為了開創(chuàng)優(yōu)良教育的體系，并且驗證自己的理論，符老師專程到北京拜訪了北京師范大學心理學系張教授，并獲得其高度贊揚，親筆提名并贈書與符老師，以示其對符老師將心理學運用至英語教育中的一種高度認可。符老師還獲得了（IHNMA）國際整體暨自然醫(yī)學學會認證催眠治療師的資質。在美國，加拿大均可執(zhí)業(yè)催眠師。經過沉淀和拜訪名師驗證自己的教學思路，符老師成功的開發(fā)出全新的催眠英語的教育模式。將當今最前沿的科學——心理學、催眠技術、適合大眾的英語學習模式，有機的結合到了一起。將英語的學習變成了一種輕松有趣，有效可行的方式。其中最大的特點并不是借助于外在的科技性器材或者刻板的教材。而是根本每一位學生的特性量身定做教材。拋開所有教育華麗的外套，應試依然還是中國考試的一個根本。應試和應試教育是兩回事！應試教育和應試的差別在于授人以魚和授人以漁，應試教育就針對當時近期的考綱出題，經過題海戰(zhàn)術后，學生勉強掌握；而應試是教會學生如何真正的去解題，去理解，去翻譯。那么如何給學生減負而又能將英語學好，就是最考驗英語老師的地方。所以符老師總是會笑著說：“我的學生總是很輕松，所以我就累點；因為我不想學生很累，老師卻很輕松！”盲目的題海戰(zhàn)術和浮躁的捷徑式教學已經影響了許多正在學英語的學生，他/她們辛苦的付出卻得不到回報，以至于最終對英語毫無興趣，對考試毫無斗志。經過與北京陽光驛站心理教育中心的深度合作，在北京已經具有一套成熟的教育體系。由于海南地區(qū)的英語學習較中國其他省都相對較薄弱，北京總部決定將海南地區(qū)作為重點項目試點。作為催眠英語創(chuàng)始人以及項目負責人，符老師親自籌辦海南地區(qū)英語的發(fā)展項目。