北京教育學院石景山分院王曦（心理咨詢師） 家長對孩子關愛以及焦急的心情可以理解。但對該不該給孩子請家教這個問題，還需要具體分析一下，再做決定比較明智。 第一、要分析一下孩子是否需要請家教。家長可以根據(jù)孩子的學習成績和學習主動性來分析確定孩子是否需要請家教。對于學習成績好、學習主動高的孩子，建議家長不用給孩子請家教。這種孩子大多可以自主安排并進行學習，而且自己學習的效率高，有家教反而是干擾。對于學習成績好、學習主動不高的孩子，建議家長也不用給孩子請家教，此時家長要多督促孩子學習就可以了。 對于學習成績比較差但學習的積極性比較高的孩子家長可以考慮給孩子請家教。但對于自己根本不想學習的孩子，請家教的作用也不大。請家教的目的和作用主要是給利用最后一年給孩子彌補一下知識的漏洞。 同時，要根據(jù)孩子學習科目的情況給孩子請家教。對于孩子比較差的科目或有一定潛力的科目可以請家教給予輔導。最好不要門門都請家教，費錢不說，主要是孩子吃不消。 第四、及時關注家教效果。請了家教后，家長還要多跟孩子、家教溝通，及時了解孩子的家教效果，并給家教老師提出一些建議或鼓勵。當孩子有進步時，及時表揚鼓勵孩子，增加孩子的學習信心。 第五、提醒孩子注意協(xié)調(diào)家教內(nèi)容、時間與學校的學習內(nèi)容與時間。作為學生既要保證學校的學習內(nèi)容學校作業(yè)，又要安排家教的時間與練習，切不能顧此失彼。 第六、中考前三個月一般可以不請家教了。此時主要是集中復習沖刺階段，此時主要需要學生自己根據(jù)自己的情況安排、掌握復習的時間和內(nèi)容。此時家教補漏的作用已經(jīng)難以達到了。 總之，給孩子請家教，家長一定要仔細分析孩子的具體情況，認真地為孩子的發(fā)展傾注愛心和信心。千萬不要抱著“沒有花錢的不是”的想法，最后花了錢而效果不好。