寫在前面的話： ? ? ? 最近幾周在忙著完成任務(wù)，做了很多場的團(tuán)體輔導(dǎo)和安全教育講座，從小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)，接觸到不同年齡段的孩子，感觸很深?？吹酵ㄟ^自己的講解、引導(dǎo)孩子們開心的笑容，恍然大悟的表情，有種暖暖的感覺。同時(shí)，很感謝我們的團(tuán)隊(duì)，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)相遇，一起去做這樣一件有意義的事情。 ? ? ? ?我自己也是從學(xué)生時(shí)代過來，到現(xiàn)在做了媽媽，漸漸地明白，孩子有時(shí)候確實(shí)是弱勢群體，需要我們?nèi)リP(guān)愛，去引導(dǎo)，愿我們自己做的這一點(diǎn)點(diǎn)可以影響到、溫暖到可愛的孩子們。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?生命不息，努力不止。奔跑吧，可愛少年們，加油吧，親愛的自己！ 下面是我最近做的團(tuán)體輔導(dǎo)的方案。 ? ? ? ? 團(tuán)結(jié)協(xié)作 放飛自我 ? ? ? ? 提高學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與合作能力，幫助學(xué)生提高自信 ? ? ? ? 封閉式、發(fā)展性、結(jié)構(gòu)化團(tuán)體 ? ? ? ? ? 學(xué)校操場 ? ? ? ?親愛的同學(xué)們，大家下午好。很高興今天下午和大家相遇在這里。我們是xxxx(機(jī)構(gòu)名稱）的心理咨詢師。今天我們是受團(tuán)委的安排，承辦了“體育彩票”和“福利彩票”贊助的“陽光自護(hù)”項(xiàng)目，利用今天下午的時(shí)間，在咱們學(xué)校來做團(tuán)體輔導(dǎo)。非常感謝咱們學(xué)校給我們提供這有一個(gè)機(jī)會(huì)，期待和大家度過一個(gè)開心的下午。 ? ? ? ? 現(xiàn)在我們開始我們的活動(dòng)吧。 1. ? ?熱身活動(dòng)：松鼠與大樹 ????規(guī)則： ? ? ? ?主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開始，將每班多余的同學(xué)安排為無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競爭的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。 目標(biāo)： （考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力；適應(yīng)環(huán)境的能力。） ? ? ?“松鼠與大樹”這個(gè)游戲，通過“換房子”，讓大家感到既緊張又愉快?；顒?dòng)中同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c，個(gè)個(gè)心情舒暢。 ? ? ? ?這是一個(gè)考驗(yàn)同學(xué)們適應(yīng)能力和競爭意識(shí)的活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，就相當(dāng)于一只離開家的“小松鼠”，必修去尋找一個(gè)新家。他必須學(xué)會(huì)在沒有任何人幫助的情況下，靠自己個(gè)人的力量盡可能快地去適應(yīng)新環(huán)境，找到可遮風(fēng)避雨的家。這對(duì)任何一個(gè)人都是一個(gè)考驗(yàn)做到這一點(diǎn)十分不容易，所有我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。 ? ? 2、主題活動(dòng)： （1）解開千千結(jié) ??規(guī)則： 引導(dǎo)詞： ? ? ? ?生命的歷程就是這樣，有時(shí)候需要我們團(tuán)結(jié)在一起，手拉手，有人相伴，我們?nèi)セハ嘀С?、互相幫助，走過一段又一段人生的美好或是灰暗的時(shí)光?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)頭向右看看你的同學(xué)，看看這個(gè)陪伴了將近兩年的朝夕相處的同學(xué)，記住他的模樣，給他一個(gè)深情的微笑；再看看你左邊的同學(xué)，同樣的給他一個(gè)深情的微笑，記住他。 ? ? ? ?可是，人生沒有永遠(yuǎn)的相聚。我們總是在匆匆趕路，告別昨日，去迎接每一個(gè)明天，去尋找自己新的人生和方向，你的方向在哪里？找到了嗎？ ? ? ? ? ? ?好，?停?，F(xiàn)在繼續(xù)找到原來你左手右手拉的人，拉在一起，但是我們不能移動(dòng)現(xiàn)在的位置，想辦法去拉到你剛才手拉手的同學(xué)。然后開始解開我們的千千結(jié)。 目標(biāo)： （遵守規(guī)則；沒有解不開的結(jié)；齊心協(xié)力；體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量和快樂；在活動(dòng)中感受個(gè)人與集體的關(guān)系；體驗(yàn)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任與責(zé)任；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，積極執(zhí)行者，順從者；團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)商） ?????沒有任何的恩怨是解不開的，我們相聚在這里做同學(xué)，真的是我們的緣分，讓我們珍惜這份緣分，帶著感恩去感謝你的同學(xué)，感謝他來做你的同學(xué)，感謝他帶給你的青春時(shí)代的美好，感謝緣分如此的美妙。 （2）一圈到底 ? ??規(guī)則： ???目的： （團(tuán)隊(duì)協(xié)作；身體協(xié)調(diào)能力） ? ? ? 人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)。一圈到底旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。 ? ? ?分享： 傳遞過程中有什么樣的難處？當(dāng)看到自己班級(jí)成績不理想時(shí)，你是什么樣的心情？有沒有埋怨身體協(xié)調(diào)性不佳的隊(duì)友？ 3、結(jié)束活動(dòng)： ?? ?目標(biāo)： （活躍氣氛；通過鼓掌樹立信心） （2）一分鐘鼓掌 規(guī)則： 引導(dǎo)語： ? ? ?同學(xué)們都非常的投入，我們給自己一些鼓勵(lì)的掌聲吧。 ? ? ? 好，停，說到鼓掌，大家覺得你一分鐘可以鼓掌多少次？（留意下說的特別多和特別少的同學(xué)，一會(huì)可以讓這些同學(xué)來分享。）那么我們今天就來實(shí)地的試一試，看看自己到底能鼓掌多少次？ ? ? ? 我來計(jì)時(shí)，大家在鼓掌的過程中自己來數(shù)，看看到底能有多少次？ 目標(biāo)： （實(shí)際比預(yù)估的要好的多；有信心；樹立正確的目標(biāo)） ? ? ? ?分享你的感受，你的預(yù)估和實(shí)際一樣嗎？ ? ? ? ? 所以說，我們的生活中沒有什么是不可能的，大膽的去猜測，大膽的去設(shè)定自己的目標(biāo)，相信你自己一定可以的。 ???????快樂的時(shí)光總是過的很快，看到大家積極的投入到我們的活動(dòng)中，我真的很感動(dòng)，為大家的那份堅(jiān)持、不放棄；也為大家的那份平靜、坦然面對(duì)；同時(shí)更為大家對(duì)同學(xué)們的真誠與付出。希望今天的活動(dòng)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，讓我們帶著這份堅(jiān)持、平靜、真誠、感恩去迎接我們接下來的生活。祝福大家取得理想的成績，祝福我們今后的路程更加順暢。 ? ? ? ? ? 同學(xué)們，去努力拼搏吧，你們的未來一定會(huì)更加美好。 PS： ? ? ?一次完整的團(tuán)體輔導(dǎo)，會(huì)有熱身活動(dòng)、主題活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)，具體活動(dòng)可以依據(jù)實(shí)際的時(shí)間來進(jìn)行安排。這份方案是我將我們最近做的一些活動(dòng)結(jié)合在一起的，所以有兩個(gè)主題活動(dòng)，兩個(gè)結(jié)束活動(dòng)，一般結(jié)束活動(dòng)一個(gè)就可以了。 ? ? ?今年參加了兩次團(tuán)輔培訓(xùn)，學(xué)到了很多的新的東西，現(xiàn)在在工作中也會(huì)有一些運(yùn)用。也希望這份方案對(duì)正在看的你，有一些啟發(fā)。 ? ? ? ? 關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)，還有很多的新信息、新方案，正在探索中，以后有機(jī)會(huì)慢慢再整理。