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        lunaseayoyo
        首頁(yè) > 心理咨詢(xún)師 > 資深心理咨詢(xún)師永紅

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        木圖先生

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        舅舅走了,十一月的最后一天,下午兩點(diǎn)四十分,享年83歲。 午餐的時(shí)候媽媽接到大表姐的電話(huà),說(shuō)舅舅送到醫(yī)院后,醫(yī)生的意見(jiàn)是不用治療了。媽媽判斷舅舅這一次可能過(guò)不去了,我跟媽媽說(shuō):“您就不用回去了,我馬上去做核酸,明天回去看舅舅,如果舅舅沒(méi)事,就回去跟他見(jiàn)個(gè)面,如果真的不行了就回去跟舅舅見(jiàn)最后一面。”說(shuō)完我按照自己的作息時(shí)間躺在床上睡午覺(jué),媽媽的哭聲將我吵醒,我知道,是舅舅走了,十一月的最后一天,下午兩點(diǎn)四十分,享年83歲。 01 舅舅去世了,舅媽沒(méi)有哭 生離死別,怎么能夠不流淚?妹妹打來(lái)電話(huà)讓我勸媽媽不要回去,她擔(dān)心媽媽承受不了舅舅去世的悲痛,她在電話(huà)中反復(fù)跟媽媽說(shuō)“您不要哭”,而媽媽是無(wú)論如何都要見(jiàn)舅舅最后一面的,我相信淚水是可以排泄痛苦的,我寧愿媽媽暢快地哭一場(chǎng),用痛哭的儀式來(lái)告別舅舅。 無(wú)論怎樣的告別,沒(méi)有儀式都是悲涼的。 我因?yàn)橄肽疃鳒I、因?yàn)楹蠡诙鳒I、更因?yàn)槭ヒ粋€(gè)時(shí)代而流淚…… 我后悔在大表姐給媽媽打電話(huà)時(shí)沒(méi)有讓她拿電話(huà)跟舅舅視頻,至少,我應(yīng)該讓大表姐告訴舅舅我要回去,讓舅舅知道我多么在乎他。我是動(dòng)過(guò)這個(gè)心思的,但我又擔(dān)心舅舅敏感,不過(guò)年不過(guò)節(jié)的我回去是不是因?yàn)橹浪恍辛?,?huà)到嘴邊沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。無(wú)論我多么相信靈魂的存在,我都希望舅舅離開(kāi)的時(shí)候帶著我對(duì)他的愛(ài)。 不過(guò),我更擔(dān)心的是舅媽?zhuān)瑹o(wú)論怎樣的狀況舅媽都讓人心疼:舅舅在的時(shí)候擔(dān)心舅媽太辛苦,舅舅不在了又擔(dān)心舅媽太孤獨(dú)。我不知道瘦弱的舅媽會(huì)是怎樣的傷心、怎樣的嚎啕大哭。前幾年姨父離世我因?yàn)楣ぷ魈](méi)有回家,聽(tīng)媽媽說(shuō),從來(lái)很少傷心的姨媽哭得悲天搶地,我很難想象一對(duì)在一起生活了近60年的夫妻會(huì)是怎樣的難舍難離、怎樣的痛不欲生。 但當(dāng)我和媽媽坐了一整天的車(chē)來(lái)到舅舅的靈前哭的時(shí)候,舅媽出來(lái)跟我說(shuō):“良玉,不哭!你舅舅走得很安詳?!? 有一句老話(huà)是:久病床前無(wú)孝子。舅舅的床前一直都有孝子,不過(guò),這些“孝子”并沒(méi)有怎樣伺候舅舅,伺候舅舅的從來(lái)都是舅媽。 八年前,舅舅因?yàn)橹酗L(fēng)躺在了床上,其間做過(guò)一次膽結(jié)石手術(shù),到醫(yī)院去的次數(shù)我已經(jīng)記不清了,每一次幾乎都是從奄奄一息中又恢復(fù)過(guò)來(lái),全部的生活都由舅媽照顧。 舅媽身體并不好,雖然比舅舅小六歲,醫(yī)院診斷舅媽有糖尿病、癌癥,膝蓋骨還有滑膜炎,有一段時(shí)間,舅媽是用一個(gè)帶拐杖的小板凳來(lái)支撐自己身體的。盡管雙胞胎的表妹都距離娘家不遠(yuǎn),她們也經(jīng)?;貋?lái),但日常照顧舅舅生活的從來(lái)都是舅媽。 不管春夏秋冬,舅媽每天給舅舅擦洗身體,喂飯,從床上扶上輪椅,從輪椅上扶上床。除此之外,無(wú)論是原來(lái)跟表弟、弟媳住在一起,還是后來(lái)住在表妹家,舅媽護(hù)理舅舅從來(lái)很少讓人幫忙,她還要洗衣、做飯、做衛(wèi)生、打理菜園,八年的時(shí)間,從來(lái)沒(méi)有厭煩。就連醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士都感嘆一個(gè)農(nóng)村的老人在床上躺了幾年從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)異味,即使專(zhuān)業(yè)護(hù)士也很難照顧得如此周到。舅媽說(shuō):“我只有一個(gè)愿望,就是你舅舅走在我的前面,如果我死在他的前面沒(méi)有人能夠照顧他。” 我們都感嘆舅媽的身體是如何承受這么多病痛和如此繁重的體力。舅媽自己卻很從容,她說(shuō),醫(yī)生說(shuō)的很?chē)樔?,我從?lái)就不想這些事,很多病都是自己嚇唬自己。而對(duì)于生死,舅媽似乎也看得很淡,也許舅舅先于她離開(kāi)剛好滿(mǎn)足了她的愿望,所以,我們看不到她的悲傷。 12月3日,早上4點(diǎn)道士開(kāi)始誦經(jīng)了,除了敲孝子的錢(qián),我豎著耳朵聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)出半句唱詞。5點(diǎn)18分出殯,幾十輛車(chē)跟著舅舅的靈車(chē),我不知道有沒(méi)有人陪伴舅媽?zhuān)一仡^看了她一眼,她依然平靜如初,目送舅舅的棺木離開(kāi),沒(méi)有流淚。 02 舅舅什么都不多,就是人多 2016年春節(jié) 其實(shí),我是很難用“貢獻(xiàn)”、“勤勞”、“善良”之類(lèi)的詞來(lái)形容舅舅的,舅舅在整個(gè)大家族中沒(méi)有什么特別的貢獻(xiàn),即使在田里插秧,他也是一副文質(zhì)彬彬、一塵不染、不慌不忙的樣子,他看上去甚至有幾分冷漠。 如果要用一個(gè)字來(lái)形容舅舅的命運(yùn)的話(huà),那一定是“人”。我經(jīng)常跟人說(shuō),我舅舅家什么都不多,就是人多。 舅舅有七個(gè)孩子,一個(gè)兒子,六個(gè)女兒。因?yàn)檫@七個(gè)子女舅舅有了十四個(gè)子輩;趕上獨(dú)生子女的年代只有大表姐有兩個(gè)孩子,舅舅一共八個(gè)孫子,其中有四個(gè)已經(jīng)成家,這樣舅舅的孫輩就有了十二個(gè);目前這已經(jīng)成家的孫子都給舅舅添了重孫,重孫輩五個(gè)。這樣經(jīng)由舅舅繁衍的子孫后代一共就有三十一個(gè)。 但不止這些,我們家屬于“母系家族”,以外婆為核心的家族,舅舅的三個(gè)妹妹也就是我姨媽、我媽媽和我小姨總共生了七個(gè)孩子,這七個(gè)外甥也形成了相當(dāng)龐大的陣容,這些也都是圍繞著舅舅的。 還不止,舅舅在家族中的地位似乎不僅是外公外婆的子女來(lái)確立的,還有外婆家族中的兩個(gè)大的支脈:一個(gè)是外婆的哥哥就是我舅爺爺,舅爺爺年輕的時(shí)候在長(zhǎng)江上開(kāi)渡船,生了兩個(gè)兒子一個(gè)女兒,舅爺爺在一次輪船失火中去世了,他這邊孫輩至少有十五個(gè),連我媽都記得不是很清楚;另一個(gè)是外婆的妹妹就是我姨外婆,因?yàn)閼?zhàn)亂時(shí)期姨外公很年輕出去當(dāng)兵就下落不明,姨外婆帶著唯一的女兒等待了半輩子,這個(gè)女兒給她生了六個(gè)孫子。這兩個(gè)支脈都在石首,與我們一江之隔。 我小的時(shí)候經(jīng)常會(huì)到媽媽的表哥表姐家做客,也看見(jiàn)舅爺爺和姨外婆帶著他們的后代來(lái)外婆家做客,那種做客的方式似乎帶有某種規(guī)定性的儀式,不一定是過(guò)年過(guò)節(jié),而是每年農(nóng)閑的時(shí)候會(huì)抽出一段時(shí)間住在親戚家里,我們叫“走親戚”。 那種“走親戚”的感覺(jué)是極好的,我喜歡姨外婆帶表姐表妹來(lái)住的那種充滿(mǎn)新鮮感的親情,姨外婆和外婆長(zhǎng)得極像,表哥、表姐、表妹們個(gè)個(gè)都好看,那種半生半熟的感覺(jué)總是讓我希望能夠在他們面前有更好的表現(xiàn),并希望截取他們一些美好的記憶。 舅爺爺給我們印象最深的是每次來(lái)都要給我們帶好吃的油條,他讓我們坐好后一個(gè)個(gè)分配。時(shí)間已經(jīng)很遠(yuǎn)久了,我還依稀記得舅爺爺?shù)穆曇艉捅砬?,我相信坐在桌子旁邊的我們都是一邊咽著口水,一邊等待舅爺爺分配油條的。我記得舅爺爺每次總要盯著我叫我媽媽的名字“小冬”,我會(huì)有一點(diǎn)害羞地說(shuō):“我又不是小冬?!比缓缶藸敔斁托臐M(mǎn)意足地說(shuō):“我看你就像小冬呢?!睆哪莻€(gè)時(shí)候起,我就非常清楚地知道,因?yàn)槲议L(zhǎng)得太像媽媽深得外婆家親戚的喜愛(ài),其中也包括舅舅。 親戚一般都是到外婆家里的,只要來(lái)了親戚,我們就都會(huì)聚過(guò)去。那時(shí)候的人還能數(shù)得清,但估計(jì)每次親戚出門(mén)之前也得盤(pán)算一下需要帶多少東西才夠分配,一般都是以吃的為主,大家圍在一起吃的那種感覺(jué)也是很有滋味的,這也是“走親戚”一個(gè)標(biāo)配的內(nèi)容。 歲月悠悠,滄海桑田。我們這些后代們也都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了家鄉(xiāng),到各地討生活,成了這個(gè)世界上南來(lái)北往的客,也許哪一天我們之間有人在路上遇到也未必能認(rèn)得對(duì)方。我們都很忙,忙到再也沒(méi)有時(shí)間走親戚,忙到記不得最后一次親戚來(lái)我們這邊住是什么時(shí)候,忙到想不起這個(gè)世界上還有那么多的親人,忙到無(wú)事不登三寶殿。 不過(guò),無(wú)論這個(gè)世界怎樣變化,舅舅家總是不能不去的,也說(shuō)不清楚為什么去,仿佛一代一代的習(xí)慣,從舅爺爺?shù)奖砭?、到表哥表姐,從姨外婆到姨媽?zhuān)奖砀绫斫愫捅砻脗?;從表哥、表姐、表妹到表侄們……,一代又一代,舅舅家總是有人?lái)“走親戚”的。 似乎只要舅舅在,外婆家的宗親就不會(huì)中斷,一個(gè)仿佛不曾動(dòng)蕩的、承載著舊日子的世界就一直存在,只要看見(jiàn)舅舅,就能夠感受到那些舊日子里的溫暖。只要問(wèn)到那些親戚的名字、年齡、經(jīng)歷和各種關(guān)系,媽媽說(shuō)除了舅舅沒(méi)有人搞得清楚。 那些舊日子與貧富無(wú)關(guān),與得失無(wú)關(guān),與榮辱無(wú)關(guān),是一種自然的存在,因?yàn)榫司硕嬖?。所以,舅舅去世的時(shí)候,我有一個(gè)世界被他帶走的失落。 03? 舅舅從不操心,一切“隨你們的便” 我真的沒(méi)法說(shuō)舅舅有多么勤勞或者有多么為兒女操心,他幾乎一輩子都是被別人寵著的一個(gè)人,小時(shí)候他們兄妹四個(gè),他是唯一的男丁,我外公倒是一視同仁,但外婆和外婆的母親就特別重男輕女,從來(lái)不讓舅舅干活;等到舅舅成年,外婆外公幫他帶孩子,他幾乎不用操心;外公外婆去世后,還有三個(gè)妹妹特別是小姨對(duì)舅舅非常關(guān)心,經(jīng)常會(huì)被接到城里看戲、療養(yǎng);等他真正老了、病了,不僅舅媽無(wú)微不至,而且表姐表妹經(jīng)常回去,就連他七個(gè)外甥也是每年都要回去看望他和舅媽。 算起來(lái)在以外婆為核心的家族里貢獻(xiàn)最大的應(yīng)該數(shù)小姨,小姨喜歡操心,又是他們這一輩中唯一脫離了農(nóng)村的人,巴不得把我們一個(gè)二個(gè)的都拉出去,所以,我們好幾個(gè)表姐妹都在小姨家住過(guò),成長(zhǎng)過(guò),小姨就仿佛是我們從農(nóng)村走向城市的一座橋梁;媽媽可能是他們姊妹幾個(gè)中最貼心的一個(gè),而且雖然遭遇苦難但堅(jiān)強(qiáng)不屈,成為子女和侄兒侄女的保護(hù)傘,所以,表姐表妹也喜歡跟媽媽在一起;姨媽喜歡我們,她身體比較弱,言語(yǔ)也不多,但姨媽的溫和是最大的包容,我們到姨媽家吃喝拉撒是從來(lái)不用打招呼的,倒是因?yàn)橐谈改贻p的時(shí)候是隊(duì)長(zhǎng),在村里風(fēng)風(fēng)火火的,沒(méi)有人敢欺負(fù)我們;舅舅從來(lái)不動(dòng)聲色,對(duì)這個(gè)大家庭說(shuō)不上什么特別的貢獻(xiàn),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的親戚都會(huì)圍著他,這件事情看起來(lái)有一點(diǎn)令人費(fèi)解。 舅舅讀過(guò)私塾,解放后又上過(guò)學(xué),他寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字,愛(ài)聽(tīng)書(shū)聽(tīng)?wèi)?,他還跟我說(shuō),在所有的戲曲里數(shù)京劇的詞最精煉,他是我們村的會(huì)計(jì),怎么說(shuō)都是一個(gè)文化人,但他似乎從來(lái)不對(duì)太多的事情發(fā)表意見(jiàn),家里的事情也是一副”隨你們便“的樣子。 包括兩個(gè)夭折的孩子在內(nèi),舅舅前后生過(guò)九個(gè)孩子,但他甚至從來(lái)都沒(méi)有給孩子起過(guò)名字,巧的是,舅舅家的老三跟我們家的老三同年,我妹妹叫了“三子”,接下來(lái),舅舅家的老四、老五就叫“四子”、“五子”了,最后一對(duì)雙胞胎在舅舅37歲生日那天(陰歷九月十七)出生,也不用起名字了,全部都是數(shù)字:六子、七子。 家里孩子的學(xué)名也幾乎都是媽媽和小姨給起的,舅舅既不操心,也不干涉。只是在我7歲上小學(xué)的時(shí)候,舅舅讓我給表妹起了學(xué)名,算是他唯一一次對(duì)孩子名字的“干涉”,事情的經(jīng)過(guò)是這樣的: 因?yàn)椴幌敫职中绽?,需要一個(gè)跟外婆姓鄭的學(xué)名,按照舅舅、媽媽這一輩人和大表姐的名字,我們家選擇的是外婆家的姓,外公家的派,大表姐叫鄭賢君,是我媽媽起的名,我覺(jué)得好聽(tīng),就跟大表姐要:“我媽媽起的名字我要”。媽媽說(shuō):“姐姐已經(jīng)叫了的名字是不能給人的,再給你起個(gè)名字吧?!? “我自己弄",我就干脆查字典給自己起名字,覺(jué)得"玲"字好聽(tīng)而且意思也不錯(cuò),就叫“鄭賢玲”了。表妹剛好小我一歲,因?yàn)槟且惶靹偤么謇镉辛诵W(xué),而且就在舅舅家門(mén)口,表妹就打算跟我一起上學(xué)了,舅舅說(shuō):“你干脆把妹妹的名字也起了吧?!币?yàn)闆](méi)有上過(guò)幼兒園,也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音,我認(rèn)識(shí)的字全部都是方言讀音,我就按照自己名字的偏旁部首和讀音給表妹起名“鄭賢瓊(我們的方言發(fā)音‘群’)”。 舅舅唯一的兒子姓了真姓“趙”,我妹妹跟他同年,到他們上學(xué)的時(shí)候時(shí)興“又紅又專(zhuān)”的名字,于是小姨就給他們分別起名“永忠”、“永紅”;后面的四、五、六、七都沒(méi)有跟著我們起名了,等到他們上學(xué)的時(shí)候,全國(guó)都時(shí)興單名,而且時(shí)興女生起男生的名字,除五子跟外公姓并且起了個(gè)女生名字外,其他的四子、六子、七子都叫了單名:鄭洲、鄭志、鄭毅。 人生到底該怎樣走,仿佛也只有媽媽和小姨為我們操心,她們會(huì)鼓勵(lì)我們讀書(shū),給我們找工作,舅舅對(duì)七個(gè)兒女和七個(gè)外甥都是不怎么操心的。當(dāng)時(shí)我們的教學(xué)條件不好,表姐、表弟、表妹讀書(shū)或是棄學(xué)都幾乎是順其自然,說(shuō)不讀就不讀了。我不知道這件事是不是跟我媽媽有關(guān),他們四兄妹中媽媽讀的書(shū)最多,受的苦也最多。這一點(diǎn)舅舅似乎也是對(duì)的,舅舅家七個(gè)兒女沒(méi)有一個(gè)是讀了書(shū)掙脫農(nóng)村的,現(xiàn)在個(gè)個(gè)家庭美滿(mǎn),衣食無(wú)憂(yōu)。 對(duì)我一直騙在學(xué)校讀書(shū)呢舅舅似乎也不反對(duì),當(dāng)人家當(dāng)著他的面夸我“還是大學(xué)生呀?”他也會(huì)驕傲地說(shuō):“嗯,這是我們家唯一的大學(xué)生!”他似乎知道我離開(kāi)了家鄉(xiāng)會(huì)受很多的苦,很早就跟我說(shuō):“人到這個(gè)世界呀就是來(lái)受苦的,你看,每個(gè)人的臉上其實(shí)都是寫(xiě)的一個(gè)‘苦’字。眉毛是草字頭,鼻梁是支撐的中心,嘴巴就是‘苦’字下面的那個(gè)‘口’字。" 舅舅從來(lái)不操心,在舅舅躺在床上八年的時(shí)間里,他生命最大的意義便是被動(dòng)等待兒孫們的消息:哪個(gè)孫子大學(xué)畢業(yè)了、哪個(gè)孫子工作了、哪個(gè)孫子有對(duì)象了,這兒孫滿(mǎn)堂啊,總是有太多的事情,這大的孫子結(jié)婚了就等待下一個(gè),大的重孫出生了再等待下一個(gè)重孫……, 當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有了行動(dòng)力,生命唯一的意義就是愛(ài)。 04? 舅舅的注視,是我的“原生家庭” 有一次跟一個(gè)心理咨詢(xún)師聊天,她指出我的性格里有“原生家庭”帶來(lái)的缺陷:“你似乎總想征服帥氣而冷漠的人,是不是跟你的原生家庭、你的父親有關(guān)?” 我低頭的一秒鐘內(nèi)想到的那個(gè)“帥氣而冷漠”的人不是我的父親,而是舅舅。因?yàn)槲椅鍤q的時(shí)候父親就受迫害,被迫跟我們離開(kāi),而且父親也不怎么帥。 舅舅是英俊的。舅舅大約175,濃眉大眼,鼻梁挺直,瘦削的臉,皮膚干凈,面如書(shū)生。媽媽說(shuō),舅舅結(jié)婚的時(shí)候像個(gè)戲子,一些外地去的人都會(huì)感嘆舅舅長(zhǎng)得好看。很多年后在北京跟一個(gè)中學(xué)同學(xué)在北京見(jiàn)面,他還說(shuō):你舅舅長(zhǎng)得實(shí)在是太好看了。直到舅舅去世,我見(jiàn)到幾十年前見(jiàn)過(guò)的舅舅的小姨子,她還夸“姐夫長(zhǎng)得好看”。只可惜,舅舅沒(méi)有一張年輕時(shí)候的照片,18年前,媽媽回到老家,我給舅舅舅媽、姨父姨媽和媽媽拍了一張合影,這時(shí)候的舅舅已經(jīng)老了。 舅舅是冷漠的、沉默寡言的。舅舅生長(zhǎng)在農(nóng)村,經(jīng)歷過(guò)焦慮的年代,也經(jīng)歷過(guò)瘋狂的年代,但他很少激動(dòng),在我的記憶里,無(wú)論任何時(shí)候舅舅都是淡定的,就連他生氣的時(shí)候說(shuō)話(huà)的樣子也是淡定的。 舅舅的第一次婚姻跟《芙蓉鎮(zhèn)》里的黎滿(mǎn)庚和胡玉音一樣,因?yàn)榍熬藡屖堑刂骷遗畠海M織上硬是讓舅舅離了婚,舅舅最終也沒(méi)有入成黨,他也從未抱怨什么。后來(lái)我爸爸挨批斗、受迫害,外婆媽媽都悲天搶地的哭成一片,舅舅卻非常冷靜。 我們家蓋房子,媽媽軋的磚被連陰雨泡在水里,村里的幾個(gè)女孩子用排水掀子幫媽媽排水,舅舅找來(lái)腳踏排水車(chē),然后就走了。 一個(gè)風(fēng)雨交加的日子,天氣就像災(zāi)難片一樣可怕,連碗口粗的樹(shù)都被連根拔起來(lái),媽媽跟我們說(shuō)“只要聽(tīng)見(jiàn)房屋的響聲,你們就往外跑”。雨小一點(diǎn)的時(shí)候,舅舅穿了一身雨衣站在我們面前,他慢悠悠地說(shuō):“還沒(méi)有倒?。俊? 有一次,媽媽為幫姨媽跟一個(gè)女社員打起來(lái)了,那個(gè)女社員眼看理虧又斗不過(guò)媽媽就又哭又罵,她弟弟拖一把泥鍬就準(zhǔn)備幫忙,舅舅突然出現(xiàn)只問(wèn)了他一句:“你先干嘛去了?”那個(gè)年輕人就站住了。 還有一次我跟很多人在一塊空地挑黃花菜,村里的志方矮子拖著一把泥鍬神氣活現(xiàn)地說(shuō)黃花菜是綠肥,把一群人趕得四處逃串,就我一個(gè)人沒(méi)有動(dòng),于是他就搶了我的籃子,我跟在后面,碰到村里有點(diǎn)勢(shì)力的趙云華,趙云華跟志方矮子說(shuō):“給她把籃子鍘掉!”我心想:完了,這狠毒的家伙!就在這時(shí),一個(gè)聲音從西邊田埂上傳來(lái):“什么事?。俊痹瓉?lái)是舅舅從天而降,趙云華立刻跟志方矮子說(shuō):“快把籃子還給她!” 舅舅從來(lái)都是這樣不動(dòng)聲色,他冷漠的目光似乎深藏著某種神秘的威嚴(yán)。他從來(lái)都是用冷漠的語(yǔ)言化解困局,即使無(wú)能為力也不會(huì)暴跳如雷,即使真有什么高興的事,他也不會(huì)喜形于色。 然而,我卻是在舅舅的注視下成長(zhǎng)的,我從記事以來(lái)就記得那雙盯住我的眼睛,那不是嚴(yán)厲、不是柔和、不是憂(yōu)郁、也不是同情,是愛(ài)!舅舅的目光有一種特別的溫度,在我們一群孩子出出進(jìn)進(jìn)中,那雙眼睛總在追隨著我,并讓我在他的注視下能夠感受到幸福。即使有一次我不肯帶妹妹,舅舅嚇唬我要把我扔進(jìn)水里,我在他懷里針扎,我還是在他顫抖的雙手里感受到愛(ài)的力量。 有一次,舅舅住院了,到了重癥監(jiān)護(hù)室,我們好幾個(gè)人都到監(jiān)護(hù)室去跟他說(shuō)話(huà),后來(lái)媽媽想知道舅舅是不是清醒了,就問(wèn)他:“您能不能記起哪幾個(gè)在監(jiān)護(hù)室跟您說(shuō)過(guò)話(huà)?”舅舅說(shuō):“良玉?!眿寢尪颊f(shuō)舅舅對(duì)我偏心,就連雙胞胎的表妹也因?yàn)槠渲械牧娱L(zhǎng)的像我而被舅舅更加寵愛(ài)。 最后一次見(jiàn)舅舅是今年的五一假期,媽媽跟著舅媽先進(jìn)到舅舅房間,他看見(jiàn)媽媽時(shí)是平靜的,我隨后走進(jìn)去叫了一聲“伯伯”(因?yàn)閶寢屖橇粼谕夤馄派磉叺?,我從小就叫舅舅“伯伯”),舅舅的眼淚瞬間就流出來(lái)了,他努力想抬起頭,用顫抖的聲音叫我:“良玉!” 可是,可是舅舅已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了他的眼睛,那雙一直注視我的眼睛,再也不能追隨我的身影……,不,不,不,也許不是這樣,也許舅舅那雙慈愛(ài)的眼睛還在某個(gè)地方盯著我,回到家里的第二個(gè)晚上,我在夢(mèng)中見(jiàn)到了舅舅,穿一件白色的襯衣,一條淺灰色齊腳的褲子,從薄霧中迎面向我走來(lái)……

        資深心理咨詢(xún)師永紅

        210 評(píng)論(9)

        小可憐兒

        上篇說(shuō)過(guò),我們接下來(lái)會(huì)全面復(fù)盤(pán),將這次夏令營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)好好總結(jié),提升自己的同時(shí),也要為未來(lái)好好準(zhǔn)備。 (如有親子教育、少兒情商教育、成人自我成長(zhǎng)方面的需求合作意向請(qǐng)聯(lián)系我喲) 常言道,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,但是我們一點(diǎn)也不想謙虛怎么辦呢?心中的驕傲和自豪都快滿(mǎn)滿(mǎn)的溢出來(lái)啦。 我們的師資了解一下 本次夏令營(yíng)共有5位專(zhuān)職老師,1位急救培訓(xùn)師參與。其中楊瓊、劉玲、云芬、今兒,焦點(diǎn)麗人會(huì)的四朵金花,是麗人會(huì)分支幸福媽媽慧的帶領(lǐng)人,是讀書(shū)會(huì)帶領(lǐng)人,媽媽圓桌會(huì)輔導(dǎo)老師,社區(qū)親子教育傳播者,共組織帶領(lǐng)過(guò)上百場(chǎng)讀書(shū)會(huì)及心理沙龍。而焦點(diǎn)麗人會(huì)是杭城她力量最美事業(yè)獲獎(jiǎng)機(jī)構(gòu),具有全國(guó)影響力的杭城知名女性心理學(xué)生活化應(yīng)用組織。 潘磊:ICF教練/心理咨詢(xún)師/企業(yè)培訓(xùn)師/戶(hù)外青少年拓展教練/焦點(diǎn)解決心理學(xué)踐行者,曾組織過(guò)上百場(chǎng)戶(hù)外活動(dòng)、親子活動(dòng) 楊瓊:心理咨詢(xún)師/企業(yè)培訓(xùn)師/滴水公益心理社工/焦點(diǎn)麗人會(huì)核心成員/焦點(diǎn)解決心理學(xué)踐行者 劉玲: 心理咨詢(xún)師/企業(yè)減壓培訓(xùn)師/歐卡教練/心靈寫(xiě)作者/焦點(diǎn)麗人會(huì)核心成員/焦點(diǎn)解決心理學(xué)踐行者 王金兒:國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師//企業(yè)培訓(xùn)師/焦點(diǎn)麗人會(huì)核心成員/焦點(diǎn)解決心理學(xué)踐行者 李云芬:心理咨詢(xún)師/企業(yè)培訓(xùn)師/滴水公益心理社工/正面管教家長(zhǎng)講師/焦點(diǎn)麗人會(huì)核心成員/焦點(diǎn)解決心理學(xué)踐行者 ? 二、自古套路留不住,唯有深情留人心 我們都是“有套路的人”,數(shù)年焦點(diǎn)解決學(xué)生活化應(yīng)用的浸泡,上百場(chǎng)心理沙龍和讀書(shū)會(huì)的組織帶領(lǐng),讓我們練就了輕松溫暖不用力的基本功,養(yǎng)成了清晰的焦點(diǎn)思維,更有著基于相信而來(lái)的愛(ài)。 我們和孩子們的相處超出尋常的和諧,有狀況發(fā)生的時(shí)候也能迅速和孩子接上頻道。五天四晚下來(lái),自然少不了意見(jiàn)相左,沖突矛盾的各種時(shí)刻,但是,沒(méi)有想像的那么難處理。因?yàn)楫?dāng)我們深信每個(gè)人都是想要為集體做出些貢獻(xiàn)、都是向上向善的時(shí)候,一切自然發(fā)生,自然解決。 舉個(gè)栗子(本栗子由溫油的云芬老師提供): 最后一天中午,男孩子們?cè)谝黄?,互相言語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng),稍一挑釁,差點(diǎn)打起來(lái)。 大家來(lái)報(bào)告,等老師上樓時(shí),小點(diǎn)的孩子N已經(jīng)被另外的孩子們帶去另一個(gè)房間。 女孩子們留在房間里替N講好話(huà):他就是說(shuō)了一點(diǎn)點(diǎn)挑釁的話(huà),然后Z就拿起水壺想砸,不過(guò)后來(lái)沒(méi)有砸…… 我想讓大一點(diǎn)的男生Z到樓下一個(gè)人談一談,不過(guò)他死活不肯下去,帶著倔強(qiáng)的微笑站在角落里。最后,孩子們把房間讓‘’給我們,讓我們單獨(dú)談?wù)劇? 孩子做好了防備和準(zhǔn)備挨罵的準(zhǔn)備。 我說(shuō),我并不想和你說(shuō)什么,只是想讓你自己一個(gè)人平靜一下。 男孩瞪大眼睛,不敢相信地笑,然后說(shuō),他們都這樣,在學(xué)校里也是這樣,說(shuō)不過(guò)就拿東西砸,我就跑唄。(眼眶紅了,估計(jì)學(xué)校里遇到這樣的事,挨罵的都是他,也常有受委屈) 啊,這樣的,學(xué)校里也會(huì)有發(fā)生是嗎? 嗯。 你們現(xiàn)在的孩子啊都是很聰明的,發(fā)生點(diǎn)矛盾都很正常,你是個(gè)內(nèi)心很有能量的孩子,不過(guò)記得不要過(guò)頭了。每個(gè)人的性格和反應(yīng)都會(huì)有所不同,有些話(huà)在你這里還是講笑話(huà)的程度,在別人那里已經(jīng)是要較真的程度了(用手比劃了一下)。就像你愛(ài)打籃球,要判斷你的對(duì)手是否接得住。如果對(duì)面是個(gè)3歲的baby,你還照常一球扔過(guò)去,對(duì)方不是一下就倒了?你懂嗎? 懂。是一個(gè)比喻。(天真明亮的眼神) 嗯。自己待一會(huì)兒啊。(我出門(mén)了,相信善良的天性) 二十分鐘后,兩人和好了。(我也覺(jué)得不可思議)親愛(ài)的朋友,在這個(gè)栗子里,我不知道你看到了什么,但是我,除了看到“放下預(yù)判”,看到“正向關(guān)注”,看到“當(dāng)事人是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家”,還看到了云芬老師心中安靜而溫柔的力量,以及深刻于內(nèi)心的對(duì)于孩子的相信。 三,埋下一顆種子 夏令營(yíng)的內(nèi)容豐富,孩子們的收獲滿(mǎn)滿(mǎn),這點(diǎn)我們也是非常自豪的。其實(shí)課程和游戲的內(nèi)容并不稀奇,在其他的夏令營(yíng)應(yīng)該也能看到類(lèi)似的,我們憑什么這么驕傲呢? 還是舉栗子吧。 栗子1 (本栗子主角為楊瓊老師): 楊瓊老師的思維導(dǎo)圖課,有充分的參與感和體驗(yàn),再高冷的孩子也愿意敞開(kāi)心扉和大家交流。 在課堂上,楊瓊老師并不著急讓孩子們快速掌握正確的技巧,而是在孩子們做練習(xí)實(shí)踐以及分享表達(dá)時(shí),不斷用正向的語(yǔ)言點(diǎn)出孩子們做得好的地方——“老師看到你特別想把這幅圖畫(huà)好~”、“你的線(xiàn)條畫(huà)得非常流暢,可以看得出你畫(huà)的時(shí)候非常認(rèn)真”、“你的色彩搭配非常漂亮”…… 在最后的展示環(huán)節(jié),楊瓊老師還邀請(qǐng)孩子們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的亮點(diǎn)以及伙伴們的亮點(diǎn),通過(guò)這樣的形式,讓孩子們切身體驗(yàn)被贊美以及贊美的美妙感受。 在這樣的鼓勵(lì)之下,孩子們即使水平參差不齊,卻一直保持著很高的積極性。 楊瓊老師說(shuō),感覺(jué)好,才能做得好!我們無(wú)法通過(guò)一次課程就讓孩子畫(huà)出一張完美的思維導(dǎo)圖,這也絕不是這堂課的目標(biāo),我們的目標(biāo),是要通過(guò)這堂課,在孩子們的心中埋下一顆種子,一顆對(duì)于思維導(dǎo)圖、對(duì)于梳理記錄自己的人生有著美好體驗(yàn)的種子,只有這樣,這顆種子才能有更大可能性破土而出,迎風(fēng)綻放。栗子2 (本栗子主角劉玲老師,哈哈對(duì)啦,就是作者我): 晨讀是由我?guī)ьI(lǐng)的,晨讀的內(nèi)容是山水題材的詩(shī)詞。 在晨讀中,我將晨讀設(shè)計(jì)為閱讀、朗誦+心理學(xué)生活化應(yīng)用的心理微沙龍。短短的半小時(shí)融入了文學(xué)知識(shí)、晨練中看到的詩(shī)畫(huà)情境、朗誦技巧等元素,問(wèn)問(wèn)孩子們對(duì)于詩(shī)詞的理解、感受,看看這些詩(shī)句可以應(yīng)用在怎樣的生活情境中,再輕輕巧巧地將焦點(diǎn)中的重新建構(gòu)、量尺問(wèn)句、贊美技巧帶給了孩子們。 例如,我們會(huì)在每個(gè)人朗誦結(jié)束之后,讓大家嘗試一種新的反饋和表達(dá)方式:如果滿(mǎn)分是5顆星,你給對(duì)方打幾星?這幾分是基于我看到對(duì)方哪些做得好的地方?如果在哪里做一點(diǎn)調(diào)整就會(huì)更好(代替習(xí)慣性的挑刺)?栗子3 (本栗子主角還是劉玲老師,哈哈對(duì)啦,就是作者我,寫(xiě)文的人有福利,多點(diǎn)篇幅夸夸自己): 手工風(fēng)鈴課。 永紅老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò),一場(chǎng)活動(dòng)早在活動(dòng)開(kāi)始之前很久就已經(jīng)開(kāi)始了。 所以,上課前,我們利用飯后的閑暇時(shí)間在林中散步,呼吸雨后的清新空氣,撿拾樹(shù)枝、石子,我們一起觀察材料,有的石頭像日本藝術(shù)家的雕塑,有的石頭像牛軋?zhí)?,有的石頭又像冰糖,是不是很有趣? 嗯,原材料中有十二色麻繩,你喜歡哪個(gè)顏色?這個(gè)顏色和你生活的聯(lián)系是什么?它能讓你想到什么味道/事情/人等等?它們帶給你什么樣的感受? 當(dāng)孩子們都想要同一根光滑的樹(shù)枝時(shí),我邀請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察其他的樹(shù)枝——它們是什么樹(shù)?它們的特別之處?他們看起來(lái)像什么?哇~有的樹(shù)枝像手槍?zhuān)械臉?shù)枝像麋鹿的角,有的樹(shù)枝有著俏皮的胡須,還有的樹(shù)枝看起來(lái)很像粗粗的拐杖糖—— 很快,孩子們都找到了自己心儀的樹(shù)枝。 我們每個(gè)人都做出了自己心中最中意的風(fēng)鈴。栗子4 (本栗子主角金兒老師): 金兒老師的營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐課,是孩子們記筆記最認(rèn)真的一堂課。 營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐課分成兩部分,知識(shí)普及+動(dòng)手實(shí)踐。 金兒老師從日常飲食入手,就地抓取教學(xué)素材,帶著孩子們把午餐的種類(lèi)一一羅列出來(lái),歸納到《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔》中,孩子們記得可認(rèn)真呢。課堂知識(shí)學(xué)完了,金兒老師又帶著孩子們做五彩水餃,榨汁、和面、搟皮、包餃子,不僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),也學(xué)習(xí)如何在日常生活中營(yíng)養(yǎng)搭配,知行合一。 在金兒老師的組織下,包餃子的部分有趣,活潑,像磁鐵一樣把大家緊緊的聚合在一起,在相互協(xié)作中,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,聊聊自己的家常故事,揭揭小伙伴的老底,彼此的心不知不覺(jué)間靠的更近更加親密,這是不是就是團(tuán)體動(dòng)力的體現(xiàn)呢?四,全程記錄觀察 說(shuō)完自己覺(jué)得很好的地方,該來(lái)說(shuō)說(shuō)我們是怎么做到的了對(duì)嗎? 擁有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì), 各個(gè)老師都有很會(huì)上課的特點(diǎn),除此之外,我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),永紅老師總結(jié)如下:潘帥經(jīng)驗(yàn)豐富,帶領(lǐng)過(guò)數(shù)百場(chǎng)拓展團(tuán)建,是我們的定海神針;楊瓊擁有非常強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力,在各種狀況下都能保證事項(xiàng)向前推進(jìn);云芬專(zhuān)業(yè)積淀深厚,擅長(zhǎng)各類(lèi)支持性工作,可以輕松自然融合進(jìn)各個(gè)體系,換句話(huà)說(shuō),隨便哪件事都能以謙遜的姿態(tài)進(jìn)入并全力配合;今兒的執(zhí)行能力一流,決斷果敢,夏令營(yíng)的細(xì)枝末節(jié)抓得嚴(yán)絲合縫;劉玲的課程設(shè)計(jì)有趣有料,和孩子們的互動(dòng)自然流動(dòng),宣傳工作做得非常好。 認(rèn)真負(fù)責(zé), 每天晚上日程結(jié)束之后,我們都會(huì)全面復(fù)盤(pán),梳理心得,討論并整理孩子們的行為及心理。 將焦點(diǎn)融入心靈 ,秉持焦點(diǎn)的人性觀——“每個(gè)人都有力量、智慧及經(jīng)驗(yàn)去產(chǎn)生改變”,“每個(gè)人都希望自己是好的、可以更好的,也希望別人過(guò)得好”,“人們是擁有驚人的資源的,尤其當(dāng)他們被允許時(shí)?!薄? 正向關(guān)注、放下預(yù)判、有效繼續(xù)無(wú)效求變、相信當(dāng)事人是自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家 等等焦點(diǎn)基本理念,已經(jīng)流淌我們的血液中,浸潤(rùn)在我們的生活里。 當(dāng)我們把理念、方法、工具和自己當(dāng)下在做的事結(jié)合起來(lái),我們又不斷被孩子們的反應(yīng)所鼓舞——在這樣的氛圍中,孩子們很受用,很愿意敞開(kāi)自己和我們來(lái)交流,推動(dòng)事情的發(fā)展。 以上。 如果還有我們沒(méi)說(shuō)到但是大家看到的部分,歡迎留言讓我們看到哦。這段經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,道亦選人,人亦載道,心理學(xué)生活化應(yīng)用,最重要的是把理念、方法、工具和自己當(dāng)下在做的事結(jié)合起來(lái)。再次感謝親愛(ài)的孩子們,親愛(ài)的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的朋友們,世上哪里有無(wú)緣無(wú)故的一見(jiàn)鐘情,都是長(zhǎng)期自我修煉后的同頻共振。相信我們還會(huì)在一起走得更遠(yuǎn)、更好。名詞解釋?zhuān)? 復(fù)盤(pán),就是對(duì)過(guò)去做的事情重新演繹一次,從而獲取對(duì)這件事更深的理解。 復(fù)盤(pán)這個(gè)概念最早來(lái)源于棋界,是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法,指的是在寫(xiě)完一盤(pán)棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好,哪里下得不好,對(duì)下得好和不好的,都要進(jìn)行分析和推演。

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