版權(quán)歸作者所有，任何形式轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者。作者：柯錦川（來自豆瓣）來源：.對心理學知識掌握要過硬如果你真的喜歡心理學，對此有興趣，就好好地靜下來讀讀書?？歼^固然很重要，但比這更重要的是你對它的喜歡與掌握。答辯是一個綜合考察的過程，除了論文和PPT要認真準備好，背后真正能去支撐你的是對心理學知識的掌握?？荚嚭芏鄷r候運氣，但更多時候需要的是你的實力。如果對知識掌握得不夠，就會缺乏底氣，說話和眼神都會敬畏三分。對于答辯中個案分析，最基本的要對你運用的心理療法熟悉。如果不熟悉的話，建議你去認真讀讀書，書上連案例分析都有，只是我們沒有認真看罷了。將幾本厚書讀薄，《心理學基礎(chǔ)知識》通看幾遍，雖然是四五百頁的理論書，一旦讀進去還是挺有趣的，每次讀都會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容和靈感。三級和二級的《心理咨詢師》更要讀，畢竟里面寫的實際心理療法答辯時一定會被問到。譬如說記得上次答辯時，老師問了一個關(guān)于“反移情”的問題，我竟然連“反移情”這個概念都沒有解釋清楚。有的一些專業(yè)術(shù)語，真正學習后的你一定是不能不懂的。我第一次答辯時，還認為答辯很好通過，所以只注重理論考試而忘記了去認真準備答辯的這部分。答辯其實沒那么容易過，但是如果你真的對心理學熟悉并了解，知識過硬，那么答辯也不會那么難。2.答辯的PPT一定要準備好，對心理咨詢使用的療法一定要具體再具體這個答辯，不像有的學校畢業(yè)時的答辯，站在那里闡述自己的觀點就可以，這個必須要完成幻燈片制作，讓老師能更好地看到你的分析和治療過程，包括你的個人成長分析。不用制作得太花哨，也不需要使用太多的圖片，更不需要用動態(tài)圖片，這些都容易讓人忽視重點。整體風格保持簡潔大方，按照一定的格式來寫，內(nèi)容優(yōu)先，不要喧賓奪主。我參加過論文指導班，如果想節(jié)省自己摸索時間的同學建議報考一個。第一次答辯時，雖然我也準備好了PPT，但是現(xiàn)在回想起來寫得還不夠具體，直到這次聽到另一個老師在預(yù)答辯時的分析，才回想起來為什么第一次會這么快地掛掉。以我的論文為主，我的個案分析采用的是“合理情緒認知療法”，很多人都會用這個心理療法，但PPT的展示上并沒有將核心的“ABC”展示出來。我上次是寫出來了，但是一點兒都不清晰，所以經(jīng)過老師的點撥連夜改了自己的PPT，誘發(fā)事件A是什么，導致的不合理信念B有哪些，產(chǎn)生的行為和情緒反應(yīng)C是什么，最好用表格的方式一目了然地呈現(xiàn)出來。除了這部分是重中之重之外，咨詢的過程也同等重要。比如我使用的這種理論療法中，“與不合理信念辯論技術(shù)”、“運用合理想象技術(shù)”等，都是怎么使用的，必須要寫出來，讓老師們至少感受到你是懂這種療法技術(shù)的。好好準備你的論文和PPT吧，不然知道結(jié)果時，有時都不知道自己為何掛的。以我的個案分析某頁為例3.對自己寫的心理個案分析，一定要熟悉你寫的案例分析，一定要對內(nèi)容熟悉，切不能在陳述時只按照著PPT上顯現(xiàn)的內(nèi)容照著念。當提問的老師問你案例的某個部分時，一定要及時地反應(yīng)，熟悉材料才可從容應(yīng)對。反之，除了內(nèi)心慌張，聽到一個問題就去翻論文會導致很不專業(yè)。寫自己的個人成長分析之時，內(nèi)容一定要真實，自己的所有經(jīng)歷不要有假。也不要害怕在專業(yè)老師面前自我暴露，不要隱藏成長過程當中不好的部分。有時反而是因為那些不好的部分，才成就了現(xiàn)在有條件成為心理咨詢師的你。我觀察很多同學在個人成長里，寫的全都是自己好的優(yōu)點，一個大寫的“優(yōu)秀”。事實這是不可能的，如果你寫自己有多完美，老師是不太放心讓你成為咨詢師的，因為完美里面一定存在著很多不完美。經(jīng)過某位老師的論文指導，我才知道，其實答辯老師想要看到的是在你整個成長過程里，哪個部分讓你有所反思，你是怎樣去修繕自己，是要看到你心理成長的部分，而不是你有多優(yōu)秀。4.答辯時注意必要的禮儀心理咨詢師這個職業(yè)是比較正式并且有愛的，所以你要給他人一種令人信任的感覺，不用穿得用力過猛，妝容不要太濃烈，給人舒心的感覺。衣服以襯衫、西服、合理的裙裝為主，不用穿得太古板，畢竟咨詢師也是很有愛的，可以用點亮色。雖說你站在上面答辯也只有10分鐘的陳述時間，專業(yè)老師會向你提問幾個相關(guān)的問題，總共加起來也就二十多分鐘的時間，但這個短短的過程可以看到你整體的禮儀。有的時候，還未答辯完你的禮儀和形象就讓你失去了資格。比如在預(yù)答辯的時候，有位小學老師站在電腦前陳述，她在講的整個過程里，一只腳站著，另一只腳斜踏在講臺上，時不時地抖動。等她陳述完，答辯老師問她的第一個問題是：“請問你的身份是老師嗎？你真的顛覆了我對老師形象的看法，你這樣的答辯態(tài)度是通不過的?！笔前。愕亩Y儀就是你的態(tài)度，而你的態(tài)度決定了你是否尊重他人。寫出來是希望每個人，無論考什么試面對什么事，都不要一副不尊重的態(tài)度，不然也無法得到他們的尊重，自然也通不過很多的考核。這次答辯完之后，我特地去找了兩位平日里在培訓中心常見到的兩位老師，一直在幕后付出，她們正忙著組織著會場。走之前去跟她們打聲招呼，這是我的禮貌。答辯進去時，跟兩位專業(yè)考察老師鞠個躬，都是我發(fā)自內(nèi)心的謝意。其實當你內(nèi)心有很多感恩時，自然就會變得特別禮貌，也會發(fā)自內(nèi)心的尊重他人。別把任性當作自己的真性子，真正可愛的真性情，一定是尊重他人，注重社交禮儀的。這次的考試已經(jīng)過去了，有時候過程真的結(jié)果還有重要。作為一位終生學習型的人，保持對學習的熱情，追求理智感會讓你得到更多快樂。保持對知識的探索精神，學著不斷自省，不斷改變自己的不合理認知，成為更溫暖的陪伴，我也將會通過寫作分享給更多的人。