南宮style
也許你是心理咨詢崗位的初學(xué)者
也許你在咨詢師的崗位已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)歷
但你是否也有過(guò)這樣的迷茫與問(wèn)題：
l 面對(duì)所有的個(gè)案都有相似的心理根源，心理咨詢師的職業(yè)倦怠感該如何調(diào)整？
l 積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但由于基本功不足夠在心理咨詢過(guò)程中屢屢碰壁？
l 同時(shí)期步入行業(yè)，別人游刃有余，自己卻舉步維艱？
l 經(jīng)過(guò)多年專業(yè)培訓(xùn)也學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，仍然困惑于怎樣將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐？
l 面對(duì)龐雜的心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何分辨這中間有多少真正有助于自身的東西？
l 來(lái)訪者需求與問(wèn)題越來(lái)越多元化，自己卻無(wú)法更好地提供幫助？
想要更上一層樓，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的咨詢師卻被核心勝任力困住了腳步。想要突破困境、成為有實(shí)力的家庭心理治療師，除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論框架之外，更需要學(xué)習(xí)最落地的專業(yè)技能的要領(lǐng)。
王劍飛導(dǎo)師《薩提亞模式專業(yè)咨詢師技能訓(xùn)練課》
幫助每一位心理咨詢師提升專業(yè)能力、熟練運(yùn)用學(xué)識(shí)技能 高效應(yīng)對(duì)各種咨詢難題、提高解決問(wèn)題的能力等等
致力于為有志提升專業(yè)能力的心理咨詢師
提供個(gè)性化的專業(yè)咨詢技能
促進(jìn)心理咨詢師在專業(yè)領(lǐng)域更加自信、未來(lái)可期
— 課程內(nèi)容 —
聯(lián)結(jié)和提問(wèn)
1 主要訓(xùn)練如何與自己聯(lián)結(jié)，如何與案主聯(lián)結(jié)，如何與情境聯(lián)結(jié)，用什么方式聯(lián)結(jié)，運(yùn)用什么資源聯(lián)結(jié)以及聯(lián)結(jié)的禁忌和注意事項(xiàng)。
2 提問(wèn)部分訓(xùn)練： 問(wèn)什么？怎么問(wèn)？為什么要這樣問(wèn)？ 什么時(shí)候用開(kāi)放式提問(wèn)？什么時(shí)候用封閉式提問(wèn)？ 什么時(shí)候需要澄清、打斷、解釋、什么時(shí)候需要面質(zhì)？ 如何運(yùn)用冰山進(jìn)行歷程性提問(wèn)？ 提問(wèn)的注意事項(xiàng)。
個(gè)案概念化、結(jié)構(gòu)化和冰山探索
1 如何迅速把案主的個(gè)案概念化；
2 如何評(píng)估治療目標(biāo)；
3 如何識(shí)別案主的防御機(jī)制；
4 如何解讀案主的感受、想法、期待和渴望？
5 3分鐘魔鬼訓(xùn)練
體驗(yàn)性訓(xùn)練和常見(jiàn)雕塑呈現(xiàn)
1 如何通過(guò)聲音、呼吸、冥想、肢體語(yǔ)言讓案主進(jìn)入體驗(yàn)性？
2 如何通過(guò)歷程性問(wèn)題進(jìn)入體驗(yàn)性？體驗(yàn)性的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3 為什么要用雕塑？什么時(shí)候啟用雕塑？
4 如何把握雕塑的技巧以及13種常用的雕塑。
音樂(lè)的技能培養(yǎng)
1 如何選用適合治療與療愈的音樂(lè)?
2 如何運(yùn)用適合的冥想帶動(dòng)案主的冰山？
3 如何把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用音樂(lè)營(yíng)造或者還原案主的歷程情景？
— 導(dǎo)師介紹 —
王劍飛
1.★資深心理專家
2.★國(guó)際認(rèn)證薩提亞模式心理咨詢師
3.★法學(xué)碩士
4.★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
5.★John Banman薩提亞中國(guó)管理中心首批認(rèn)證TTT導(dǎo)師
目前在國(guó)內(nèi)從事心理培訓(xùn)和家庭治療。對(duì)人性和關(guān)系有著深刻細(xì)膩的洞察、直指人心的敏銳，也不乏溫暖的接納以及引發(fā)轉(zhuǎn)變的技巧與力量。在個(gè)人成長(zhǎng)、親子關(guān)系、親密關(guān)系、青少年行為偏差治療等方面具有非常豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。并積累了大量的家庭、個(gè)案咨詢案例，是約翰.貝曼最得力的助教之一，也是林文采博士強(qiáng)力推薦的、國(guó)內(nèi)不可多得的著名薩提亞導(dǎo)師！他理論功底扎實(shí)，治療技術(shù)嫻熟，思維縝密，洞察敏銳，對(duì)人性的把握 精準(zhǔn)，無(wú)論是做個(gè)案還是講課都深入嚴(yán)謹(jǐn)，推動(dòng)力大，耐人尋味。
課程時(shí)間
課程總計(jì)15天， 分三階段進(jìn)行授課
2021年1月13日-17日（第一階段）
2021年3月10日-14日（第二階段）
2021年5月26日-30日（第三階段）
課程地點(diǎn) 上海市
堅(jiān)強(qiáng)的T123
這個(gè)很系統(tǒng)，很好啊。我一個(gè)老師就是參加這個(gè)培訓(xùn)的。價(jià)位也在相應(yīng)的課程中算是便宜的了。
小C愛(ài)點(diǎn)dian評(píng)ping
冰山理論是可以療愈自己、療愈他人、療愈家庭的一個(gè)很好用的方法。 ? ? 對(duì)待自己的運(yùn)用就是可以寫(xiě)冰山日記，著名的馬來(lái)西亞心理學(xué)家林文采老師走自己的冰山都用了整整一年，何況我們普通人呢。所以增加自己的心理營(yíng)養(yǎng)是需要不斷的覺(jué)察自己，這種覺(jué)察時(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的覺(jué)察，但帶來(lái)的感覺(jué)是絕對(duì)美妙的。冰山上面的行為是我們看的見(jiàn)的，也就是我們最需要改、最迫切修的的地方。可是只能說(shuō)水平面上的行為是表面的，其實(shí)是內(nèi)在的應(yīng)對(duì)姿態(tài)、感受、感受的感受、觀點(diǎn)、期待、渴望等在起作用。而內(nèi)在的也就是冰山下面的這些需要我們?nèi)ダ砬濉? 應(yīng)對(duì)姿態(tài) 這是初級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)我們有冰山上的行為時(shí)，首先要進(jìn)入自己的內(nèi)在思考我是什么樣的應(yīng)對(duì)姿態(tài)，我又在指責(zé)或是討好誰(shuí)，這樣我們就會(huì)脫離行為本身。進(jìn)入下一個(gè)階段，這是自己固有的模式，我們可以選擇繼續(xù)還是不再。這是一個(gè)很好的自我察覺(jué)的過(guò)程。 感受 感受是我們?cè)诮?jīng)歷事件時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)，每刻都存在，比如生氣、害怕、輕視、疼惜、委屈和嫉妒等。并且每刻有不同的感受交織在一起，存在我們的身體內(nèi)。 本人認(rèn)為薩提亞冰山理論中的感受就是我們平常意義上的情緒。喜怒哀樂(lè)悲恐驚！ 感受的感受 薩提亞理論非常重要的一點(diǎn)是感受的感受！這個(gè)我們平時(shí)容易忽略。 感受是對(duì)當(dāng)時(shí)事件的情緒體驗(yàn)，感受的感受是對(duì)自己當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的情緒體驗(yàn)。比如，我自己當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照我的要求來(lái)做事，我的行為是批評(píng)學(xué)生，我的感受是生氣，我的感受的感受是無(wú)力感。 觀點(diǎn) 觀點(diǎn)是我們對(duì)事物的態(tài)度，包括想法、思想、信念、規(guī)條、價(jià)值觀、人生觀、解釋等。 學(xué)生不聽(tīng)我話，我的觀點(diǎn)就是“00后學(xué)生太沒(méi)大沒(méi)小，不尊敬師長(zhǎng)” 期待 期待就是我想要什么，想希望發(fā)生什么。我們會(huì)形成為滿足期待，這些期待會(huì)跟我們好久，如果不解決最長(zhǎng)可能一輩子。 就比如：學(xué)生不聽(tīng)我的話，我的期待是他聽(tīng)我的話。而未被滿足的期待就得從我的童年來(lái)說(shuō)起，從我受到的教育來(lái)說(shuō)起，童年我是低自尊的，不被父母尊重，所以我的期待就帶到了工作中，我會(huì)跟我的學(xué)生要尊重。 渴望 渴望是人類共有的，共通的，人類生存基本需要。我的感覺(jué)是既然知道了自己的期待那么就要上升一個(gè)層次，看下我屬于哪種，這時(shí)我們可以啟動(dòng)“馬斯洛層次需求理論”，那里面的心理需求就是人類共同的。其實(shí)無(wú)非：愛(ài)、價(jià)值、自由、尊重、認(rèn)可、關(guān)注、接納。 舉例：學(xué)生不聽(tīng)我的話，我的渴望是（上升高度，人類共有的）希望被認(rèn)可。 自我（生命力） 我的理解如果冰山都走通了，那么我們將進(jìn)入最高境界自我的境界，有生命力的境界。我們的心理營(yíng)養(yǎng)是滿的，所以不需要向外界來(lái)要。所以我們就不會(huì)被冰山的各個(gè)層所累。在中級(jí)我有幾點(diǎn)感悟： 1.家庭的規(guī)條： 老師讓我們分成小組來(lái)練習(xí)家庭規(guī)條。分別是：禁忌與秘密、自我信念、行為信念、關(guān)系、金錢、性、健康。 我發(fā)現(xiàn)如果兩種不同家庭規(guī)條的個(gè)體走到一個(gè)家庭一定會(huì)發(fā)生沖突，這種沖突如果不自知的話就會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾升級(jí)。 舉例子有著尊敬長(zhǎng)輩的家庭規(guī)條的人與人人平等家庭規(guī)條的人在一起一定會(huì)打架。一方面認(rèn)為我爸我媽你必須尊敬，在他們面前你不能有反駁。另一方面會(huì)覺(jué)得我從小就被寵慣了，來(lái)你家受這個(gè)氣我不行。 2.要做60分的媽媽，不要做100分的媽媽 為孩子做得太多反而會(huì)剝奪了他本應(yīng)該有的本領(lǐng)，比如他小時(shí)候你期望他天天學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，什么家務(wù)都不用做，什么親戚都不用走。你全都給他干了。當(dāng)有一天他不需要成績(jī)時(shí)，走上大學(xué)時(shí)，就會(huì)暴露出一切問(wèn)題，不會(huì)洗襪子、不會(huì)處理人際關(guān)系。他甚至認(rèn)為媽媽你得幫我做因?yàn)槟阋郧耙恢笔沁@么做的，你做不到他甚至?xí)裨鼓恪? 3.憤怒如果超過(guò)3分鐘我們是要 處理的 如果你因?yàn)橐患聭嵟^(guò)三分鐘，不能停。請(qǐng)你一定檢查下你自己的冰山，一定有未完成的期待。 4.情緒和感受是能量，他遵循守恒定律。他不能消除、但可以表達(dá)。所以要釋放情緒、轉(zhuǎn)化能量！ 5.我們?cè)诟鷮?duì)方提出請(qǐng)求時(shí)會(huì)有50%的幾率被拒絕、還有50%的幾率被認(rèn)可。一般一個(gè)觀點(diǎn)被對(duì)方接受會(huì)有16次的拒絕，才能完全被接受。 這也是銷售心理，我們?cè)谙驅(qū)Ψ?推銷商品時(shí)一下就成的可能為1/16,這也是官方術(shù)語(yǔ)不斷種草，直到他心里長(zhǎng)草。我是喜鵲老師，一個(gè)熱愛(ài)心理的80后，高校心理老師，如果喜歡我的梳理，我們可以成為朋友。我的微信號(hào)：xique0451
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