河南教育學(xué)院是成招本科院校，但是從1999年開(kāi)始招收普招生，2017年和其他高校合并，組成河南財(cái)政金融學(xué)院。我2000年8月至2003年6月在河南教育學(xué)院某系就讀，系書(shū)記黃國(guó)波，現(xiàn)任龍子湖校區(qū)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)。在緯五路21號(hào)入學(xué)報(bào)到時(shí)，就感覺(jué)該校管理嚴(yán)重混亂，學(xué)校根本沒(méi)對(duì)學(xué)生報(bào)到做任何準(zhǔn)備，入學(xué)接待現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重混亂，整個(gè)校園搞得滿是垃圾袋、食品袋和吃剩的飯菜，連路過(guò)的外教都苦笑（丟人可謂丟到國(guó)外了）。后來(lái)，該院不斷發(fā)生嚴(yán)重的商業(yè)賄賂以及腐敗窩案，黨委書(shū)記劉金海被抓。至今，網(wǎng)上仍可以看到該校退休教師舉報(bào)該校管理干部違法行為的帖子，如，為了應(yīng)對(duì)評(píng)估給上級(jí)送禮以及領(lǐng)導(dǎo)班子中的兩個(gè)人和多名女教師有不正當(dāng)關(guān)系（網(wǎng)上舉報(bào)材料稱(chēng)：劉金海、白威涼還在河南教育學(xué)院里與數(shù)女有不正當(dāng)男女關(guān)系，并將各自的情婦安插在學(xué)校的核心部門(mén)擔(dān)任要職，企圖控制整個(gè)學(xué)院），大量教師無(wú)心教學(xué)（舉報(bào)材料稱(chēng)：教師們私下議論說(shuō)：”這哪里還像一個(gè)教育人才的地方，簡(jiǎn)直是一個(gè)衙門(mén)。”白威涼、劉金海二人及其手下大大小小的蝦兵蟹將已把河南教育學(xué)院蛀成一個(gè)空殼。在河南教育學(xué)院，無(wú)人關(guān)心教學(xué)和科研工作，學(xué)校教學(xué)和科研一團(tuán)糟。在白威涼、劉金海二人的指使下，學(xué)院一些大大小小的頭目們只知克扣教師的課時(shí)費(fèi)，并拖欠教師工資。教師辛苦教學(xué)，可是收入極低，教學(xué)沒(méi)有積極性。學(xué)校正常的科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)毫無(wú)分文。學(xué)生自殺、被殺等惡性事件層出不窮。在這樣惡劣的教學(xué)、科研、生存環(huán)境中，河南教育學(xué)院根本留不住人才，造成了大量的人才外流）、花錢(qián)買(mǎi)官（舉報(bào)材料稱(chēng)：白威涼、劉金海二人不僅大肆賣(mài)官鬻爵，而且在教師的正常職稱(chēng)評(píng)定中也大肆地索要賄賂，每個(gè)教師要評(píng)上教授、副教授、講師，都要向他們兩人各自送上上萬(wàn)元才行。否則的話，即使你的教學(xué)效果再優(yōu)秀，科研成果再突出也難以評(píng)上。2007年4月，因有人向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)白威涼、劉金海二人在鄭東新區(qū)新校區(qū)建設(shè)中各貪污上千萬(wàn)元，并大肆地賣(mài)官鬻爵。白威涼、劉金海二人上下活動(dòng)，靠金錢(qián)編織的關(guān)系網(wǎng)，上下打點(diǎn)，最終使舉報(bào)不了了之）、買(mǎi)職稱(chēng)，有全國(guó)大學(xué)中最高比例的副處級(jí)干部（舉報(bào)材料稱(chēng)：一個(gè)小小的河南教育學(xué)院，只有幾百名教職工，可是白威涼、劉金海二人每學(xué)期竟然能提拔二十多名副處級(jí)、處級(jí)干部。在河南教育學(xué)院副處級(jí)以上的干部與一線教師的比例竟然高達(dá)1： 2，在全國(guó)高校中也是十分罕見(jiàn)的），對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，等等。劉金海被查后，據(jù)河南省紀(jì)委通報(bào)：2001年至2015年，劉金海違規(guī)收受河南教育學(xué)院部分干部職工所送禮金萬(wàn)元。那么，這些職工既然給領(lǐng)導(dǎo)送錢(qián)，肯定會(huì)想法在國(guó)家財(cái)產(chǎn)或者學(xué)生身上撈回來(lái)。這倒也罷了，我作為一個(gè)學(xué)生，直到2015年才發(fā)現(xiàn)被這個(gè)垃圾學(xué)校害慘了！我2001年秋季和同班同學(xué)吳某（智商稍有問(wèn)題，不明事理）發(fā)生口角，這家伙立即拿起校園里垃圾堆上的一個(gè)抓鉤，把我逼到校園墻角，開(kāi)始用抓鉤背面朝我背部、臀部狠勁毆打。我無(wú)法跑掉，只能挨打。毆打經(jīng)歷近十分鐘，直到附近環(huán)衛(wèi)工將保衛(wèi)處工作人員叫來(lái)奪下兇器。我和吳在保衛(wèi)處寫(xiě)下《事情經(jīng)過(guò)》后，保衛(wèi)處說(shuō)將此事上報(bào)黃國(guó)波，但是，黃國(guó)波事后只口頭批評(píng)了吳，我去找他表示我的不滿，黃國(guó)波說(shuō)：讓學(xué)校處理也是這。其實(shí)，這個(gè)事我完全可以報(bào)警，這樣的話吳肯定會(huì)被拘留或者刑拘，但是，我當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生過(guò)于善良了，覺(jué)得這樣的話他的前途就完了，只想讓他受到學(xué)校處分、給我道歉、承擔(dān)醫(yī)療診治費(fèi)用。被打之后，我右腿部開(kāi)始無(wú)力、空感、痙攣，就要求吳和我一起檢查，吳不去，我們開(kāi)始頻繁爭(zhēng)執(zhí)此事。02年春季，由于一直沒(méi)減輕，我只好自己去河南中醫(yī)一附院進(jìn)行CT檢查，醫(yī)生給開(kāi)了活血化瘀的藥。服用后有所減輕，但還是肌無(wú)力。我和吳繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)醫(yī)療費(fèi)的事，吳拒絕賠償。2003年春季，由于即將畢業(yè)而病情還沒(méi)治愈，我又自己去了鄭大二附院進(jìn)行檢查，檢查結(jié)論為腓總神經(jīng)受損。我于是繼續(xù)找黃國(guó)波要求處理，黃無(wú)奈開(kāi)始處理此事。此時(shí)，吳否認(rèn)打我，反而說(shuō)“我根本沒(méi)打他，是他打我了”。輔導(dǎo)員鞠某（現(xiàn)在教務(wù)處任科長(zhǎng)）到保衛(wèi)處找到當(dāng)時(shí)寫(xiě)的《事情經(jīng)過(guò)》，吳不再狡辯。經(jīng)核對(duì)發(fā)票，吳承認(rèn)我的傷情是其所致，賠償我495元。黃在其8樓辦公室對(duì)我說(shuō)：此事上報(bào)學(xué)校對(duì)他進(jìn)行處分。不久，畢業(yè)離校?？墒?，我哪里知道，作為一個(gè)年幼的學(xué)生，我的輕信讓我受騙了。畢業(yè)后，我病情沒(méi)好轉(zhuǎn)，進(jìn)行了間斷的修復(fù)神經(jīng)治療，但始終沒(méi)好轉(zhuǎn)。2015年秋季，我在鄭大二附院重新檢查此病，結(jié)論是：腓總神經(jīng)受損、脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損；脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損和腓總神經(jīng)受損具有因果關(guān)系。于是，我準(zhǔn)備起訴吳，當(dāng)我去母校檔案室復(fù)印處分卷宗以及材料時(shí)，根本就沒(méi)有。辦事員對(duì)我說(shuō)：如果沒(méi)有記錄，就說(shuō)明沒(méi)有處分。過(guò)了幾天，我想可能是因?yàn)榇中臎](méi)有找到的原因，于是又去檔案室查閱一次，還是沒(méi)有處分記錄。我去黃國(guó)波辦公室找他理論此事，他先是一驚，然后撓撓頭說(shuō)：“我記得我把材料交給學(xué)校了，學(xué)校檔案室是不是弄丟了?！蔽殷@呆了。然后他說(shuō)：“我只記得你是我的學(xué)生，你所說(shuō)的事我一點(diǎn)點(diǎn)印象也沒(méi)了，你畢業(yè)后就和我沒(méi)關(guān)系了，你不要再找我了?！贝藭r(shí)，我想起了，當(dāng)年我上學(xué)時(shí)，我班不止一人因?yàn)榭荚囄璞自诩磳⒈惶幏謺r(shí)，給某教師送點(diǎn)禮竟然沒(méi)被作出任何處分；并且，有學(xué)校的老師（不是我所在的系）不止一次地和學(xué)生暗示只要給他送禮，他就可以解決很多問(wèn)題！當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生管理是非常混亂的，我這個(gè)事的原因似乎豁然開(kāi)朗！事情到了這個(gè)地步，我就掂著禮品去找黃國(guó)波，想讓他以個(gè)人名義出具證明。他仍然表示：學(xué)生畢業(yè)后和我已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了，不能出證明。我就考慮找鞠某給我出具證明，鞠某開(kāi)始愿意出具證明?？墒牵夏澈芸炀椭懒宋液忘S國(guó)波發(fā)生的不愉快，立即表示不能出。我咨詢(xún)了律師，律師說(shuō)：以《學(xué)位條例》，高校行使的頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)、對(duì)學(xué)生管理處分之權(quán)力屬于行政權(quán)；以行政法原理，行政權(quán)不能放棄；以我的檢查結(jié)論，吳很可能已觸犯刑法，以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，吳應(yīng)受留校察看甚至開(kāi)除學(xué)籍之處分；當(dāng)時(shí)我母校關(guān)于學(xué)生處分的規(guī)定也要求有關(guān)人員必須迅速將學(xué)生違紀(jì)情況上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)討論；所以，無(wú)論出于任何情況，黃國(guó)波出于“聲譽(yù)”“政績(jī)”或其他原因欺騙學(xué)生、不將吳毆打我的行為上報(bào)學(xué)校都是違紀(jì)的；我應(yīng)該要求學(xué)校處分黃國(guó)波，然后以處分決定作為證據(jù)起訴吳。我找學(xué)校主管學(xué)生工作的副書(shū)記郭富華要求處理，郭書(shū)記說(shuō)：你找紀(jì)委吧，讓紀(jì)委該處分處分吧。我此后向?qū)W校紀(jì)委投訴，要求：處分有關(guān)人員；或者責(zé)令黃國(guó)波給我出具證明讓我起訴；考慮到黃國(guó)波畢竟是我的老師，只要其給我做出證明，可以不要求學(xué)校處分他。但是，學(xué)校紀(jì)委讓我找保衛(wèi)處處理此事。我表示異議，紀(jì)委又說(shuō)將繼續(xù)調(diào)查。不久，一個(gè)女工作人員嘻嘻哈哈給我打電話，極力為黃辯護(hù)，說(shuō)“黃處長(zhǎng)是工作能力很強(qiáng)的干部，怎么會(huì)欺騙你呢”，等等。然后說(shuō)：“根據(jù)現(xiàn)在規(guī)定，對(duì)學(xué)生處分是有一個(gè)時(shí)效的，在接到學(xué)校的處分決定書(shū)之后，超過(guò)這個(gè)時(shí)效，你就沒(méi)權(quán)利再要求學(xué)校作出處分了。”我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)接到學(xué)校的處分決定書(shū)，因?yàn)槲也皇潜惶幏秩?，而是受害者，再說(shuō)，你們有我收到處分決定書(shū)的回執(zhí)沒(méi)有？當(dāng)然，我也承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法再對(duì)吳進(jìn)行處分，因?yàn)閰堑臋n案已經(jīng)不在學(xué)校，但是現(xiàn)在就問(wèn)黃國(guó)波欺上瞞下不將處分材料上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行討論是否違紀(jì)？”她立即掛斷了電話。我在網(wǎng)上進(jìn)行了信訪，學(xué)校在上傳到信訪系統(tǒng)的材料中對(duì)我所述的事實(shí)完全承認(rèn)，并且表示“我們要和信訪人聯(lián)系，做好其思想政治工作”。不久學(xué)校電話回復(fù)說(shuō)：此事我們開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究，留有《會(huì)議紀(jì)要》，黃國(guó)波等所有人員都表示當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，因此不能為你開(kāi)證明。我說(shuō)：“03年處理此事當(dāng)然以事發(fā)時(shí)所寫(xiě)的《事情經(jīng)過(guò)》為準(zhǔn)，很多案件警察都不在現(xiàn)場(chǎng)，難道事后就沒(méi)法處理了嗎？現(xiàn)在所有卷宗包括《事情經(jīng)過(guò)》都被黃國(guó)波給截留銷(xiāo)毀，既然你們?cè)谛旁L系統(tǒng)中上傳的材料完全承認(rèn)我所說(shuō)的事實(shí)，那么，黃國(guó)波是否構(gòu)成違紀(jì)？或者，你們?yōu)楹尾荒芙o我出具證明？”對(duì)方說(shuō)：“這是學(xué)校決定，我也不便回答?！彪S后，我向教育廳紀(jì)檢組舉報(bào)此事，隨后紀(jì)檢組工作人員向我反饋已經(jīng)轉(zhuǎn)交河南財(cái)政金融學(xué)院紀(jì)委進(jìn)行處理，但時(shí)至今日，我仍然沒(méi)有接到學(xué)校紀(jì)委的任何消息！當(dāng)我給龍子湖區(qū)紀(jì)委打電話詢(xún)問(wèn)進(jìn)展時(shí)，那邊立即掛斷電話！被打者處處受到玩弄和欺騙，打人者吳某沒(méi)有受到任何處分，始作俑者黃國(guó)波一句“不在現(xiàn)場(chǎng)”就撇清了所有責(zé)任，學(xué)校至今不對(duì)黃國(guó)波進(jìn)行處分。如果我起訴吳，他百分百否認(rèn)毆打我的事實(shí)。所以，我直到現(xiàn)在仍然無(wú)法起訴！這就是發(fā)生在河南教育學(xué)院（河南財(cái)政金融學(xué)院）的荒唐事！本人特此向公眾披露，讓知道這個(gè)大學(xué)是多么混亂，請(qǐng)告訴你周邊的報(bào)志愿的家長(zhǎng)，讓他在給孩子報(bào)志愿時(shí)掂量此事！