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        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 心理咨詢師劇本復(fù)盤(pán)

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        安妮寶貝88

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        1966年11月30日,美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局(FBI)接到了一件來(lái)自下級(jí)警局的奇怪報(bào)告。?報(bào)告顯示,有人匿名向他們宣稱(chēng),自己是一個(gè)月前一起兇殺案的兇手,而且自己還會(huì)繼續(xù)作案。這種紅果果的挑釁,雖然讓FBI非常生氣,但是他們想起一個(gè)月前的那起案子,又充滿了憂慮。那起案件的受害人,是一個(gè)名叫切莉的女大學(xué)生,她在萬(wàn)圣節(jié)前的一天晚上遇害,當(dāng)時(shí)FBI在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí),發(fā)現(xiàn)她身中11刀,其中7刀都在頸部,因此警方推測(cè)兇手是想砍斷她的脖子。雖然切莉的指甲中有疑似嫌疑人皮屑的物質(zhì),但是當(dāng)時(shí)的FBI并沒(méi)有能根據(jù)這一線索,以及現(xiàn)場(chǎng)的其它痕跡,找出好的破案線索,為此FBI的警員一直都在頭疼,但他們沒(méi)想到,他們還沒(méi)找到破案線索,兇手就已經(jīng)開(kāi)始公然挑釁。?不過(guò)除了半年以后,他們又收到了一封來(lái)自兇手的信件之外(當(dāng)時(shí)信一共有三封,分別寄給了切莉的父親,當(dāng)?shù)貓?bào)社,和警局,信的內(nèi)容很短也很?chē)虖垼核仨毸?,還會(huì)有更多人被殺),兇手似乎并沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)。不過(guò)就在大家快要把這件事忘記時(shí),這個(gè)兇手又開(kāi)始行動(dòng)了。1968年年年底,一對(duì)小情侶驅(qū)車(chē)去參加當(dāng)?shù)馗咧械氖フQ演唱會(huì),在演唱會(huì)結(jié)束之后,他們沒(méi)有直接回家,而是趁著夜色在車(chē)?yán)锎蚱鹆藫淇?,結(jié)果這時(shí)有人用槍襲擊了他倆,他倆當(dāng)場(chǎng)斃命,無(wú)一幸免。?1969年中旬的一個(gè)夜晚,一個(gè)單親媽媽和他的新男友杰克在車(chē)中打撲克時(shí),遇到到了兇手的襲擊,因?yàn)閮词珠_(kāi)槍后急著走,所以并沒(méi)有意識(shí)到車(chē)?yán)锏膬扇瞬](méi)有死。不過(guò)后來(lái)在搶救時(shí),只有杰克一人活了下來(lái),他后來(lái)向警方反映,襲擊他倆的人是一名白人男性,身材比較魁梧,其它的一概不知。雖然這次的事發(fā)地和那對(duì)高中生的事發(fā)地相離很近,但是當(dāng)時(shí)的警方并沒(méi)有察覺(jué)這兩起案件的兇手可能是同一個(gè)人。不過(guò)案發(fā)半小時(shí)后,一通電話就告訴他們,兇手是同一個(gè)人,而報(bào)警的人之所以確定,那是因?yàn)樗褪莾词?。?dāng)年的8月,這個(gè)兇手又給報(bào)社去信,詳細(xì)介紹了自己的行兇經(jīng)過(guò),并對(duì)此提到了自己的名字——十二宮殺手。而且殺手還留下一封密碼信,并宣稱(chēng),如果警方不能及時(shí)破解,那么他還會(huì)繼續(xù)殺人,直到殺夠12個(gè)為止。?當(dāng)年10月,兇手再次出手,這次的受害人是一名司機(jī),本來(lái)兇手的準(zhǔn)備比較充分,但是他沒(méi)想到,他的行為無(wú)意中被幾個(gè)孩子看到,而且他們還直接報(bào)了警,不過(guò)他這次比較幸運(yùn),因?yàn)閳?bào)警中心安排排查時(shí),誤把“白人”說(shuō)成了“黑人”,以至于他并沒(méi)有在圍剿中被抓到。當(dāng)時(shí)的FBI不會(huì)想到,這將是他們離逮到兇手最近的一次。因?yàn)殡S后兇手就給間接(直接給的報(bào)社)給他們寫(xiě)了一封信,在信中他不光充滿挑釁的對(duì)警方說(shuō),當(dāng)天他曾遇到了兩名探員的盤(pán)查,不過(guò)因?yàn)樗前兹怂圆](méi)有被真正懷疑,而且他還揚(yáng)言,他的下一個(gè)目標(biāo)將會(huì)是校車(chē)。兇手當(dāng)時(shí)的這封信,不光讓FBI內(nèi)部產(chǎn)生了巨大震動(dòng),就是在社會(huì)上也引起了軒然大波,畢竟這個(gè)世界上最被關(guān)愛(ài)的就是孩子,所以當(dāng)時(shí)的美國(guó)警方甚至派出了直升機(jī)跟隨校車(chē)巡航,而“十二宮殺手”也因此名聲大噪,當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)不在是一個(gè)連環(huán)殺手,而成了一名恐怖分子!?然而就當(dāng)整個(gè)舊金山風(fēng)聲鶴唳之時(shí)(當(dāng)時(shí)整個(gè)舊金山外部沒(méi)人敢來(lái),內(nèi)部形同軍管),一通電話又把“十二宮殺手”殺手推向了風(fēng)口浪尖。打電話的人宣稱(chēng),他就是警方要找的兇手,他要求媒體為他開(kāi)一場(chǎng)發(fā)布會(huì),并要求當(dāng)時(shí)美國(guó)的頂尖律師出席。這場(chǎng)直播如約播放,然而就在美國(guó)上下的目光都投向這起直播時(shí),警方才發(fā)現(xiàn),這不過(guò)是一通來(lái)自精神病院的“騷擾電話”。這場(chǎng)鬧劇結(jié)束之后,警方又收到了兇手的信件,及帶密碼的另一封信,信上說(shuō)他將要在一個(gè)公共設(shè)施實(shí)施爆炸,并附了一幅地圖。然而就在警方為此手忙腳亂了好一陣之后,兇手才在三個(gè)月后再次出現(xiàn),他這次的目標(biāo)是帶著孩子開(kāi)車(chē)出行的凱瑟琳,本來(lái)兇手已經(jīng)騙得了兇手的信任,但是凱瑟琳卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了異常,于是找了個(gè)機(jī)會(huì)跳車(chē)逃離。?后來(lái)經(jīng)凱瑟琳辨認(rèn),想要?dú)⑺膬词郑途秸谕ň兊摹笆m殺手”應(yīng)該就是同一個(gè)人。仍然就在警方做好圍剿準(zhǔn)備之時(shí),兇手又再次停止了繼續(xù)行動(dòng)。此后殺手?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的一共給報(bào)社寫(xiě)了約有21封信,并宣稱(chēng)自己一共殺害了37人,但警方公開(kāi)承認(rèn)的只有7人,而這7人中其實(shí)還有兩名生還的人。兇手的最后一封信,寄于1978年,自此以后神秘的“十二宮殺手”雖然有不少嫌疑人走入警方視線,但是沒(méi)有一個(gè)真正被確認(rèn)。最讓警方振奮的一次,是一名叫丹尼斯的人向警方報(bào)案,他說(shuō)他在整理他繼父的遺物中,曾發(fā)現(xiàn)了很多可疑的東西,因此他認(rèn)為自己的繼父就是當(dāng)年那個(gè)神秘的殺手,并表示自己的母親可能也死于自己的繼父之手,不過(guò)在警方仔細(xì)調(diào)查過(guò)后,仍然沒(méi)有得出確切的結(jié)論。

        心理咨詢師劇本復(fù)盤(pán)

        184 評(píng)論(10)

        Rita泱泱

        第6課 團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的流程和主題 復(fù)盤(pán)1、 好處 2、 主題 3、 類(lèi)型形式 4、 團(tuán)體沙龍實(shí)施流程團(tuán)體的好處: 1、 集體、效率高(三個(gè)、六個(gè))公司、學(xué)校、企業(yè)進(jìn)行某個(gè)主題的輔導(dǎo) 2、 形式多樣性 游戲、角色扮演、分組 3、 團(tuán)體間互助 成員之間的關(guān)系,聆聽(tīng)他人故事、成員與成員之間啟發(fā) 4、 場(chǎng)域能量強(qiáng)團(tuán)體類(lèi)型 (沙龍、團(tuán)輔、工作坊的區(qū)別) 沙龍 團(tuán)輔 工作坊 人數(shù) 多人 多人 多人 時(shí)間 2小時(shí) 每次2小時(shí) 一天或幾天 次數(shù) 一次 連續(xù)多次 連續(xù)幾天 人員 開(kāi)放 封閉 封閉 主題 靈活 限定 豐富/限定/靈活 形式 線上/線下 線上/線下 線下 軟件 微信連線/騰訊會(huì)議/矚目等 PPT、電腦團(tuán)隊(duì)主題: 探索自我 情緒減壓 親子家庭 婚姻兩性 團(tuán)建職場(chǎng)以團(tuán)體沙龍為例 如何做一場(chǎng)高品質(zhì)的團(tuán)隊(duì)心理沙龍? 一、 策劃 二、 實(shí)施 三、 復(fù)盤(pán)一、 策劃階段 Step1、收集受眾人群 孩子的活動(dòng),親子類(lèi),還是只有大人? 只有大人,年齡和身份?男性女性?職業(yè)如何? 只有孩子,多大孩子?什么學(xué)校?基礎(chǔ)水平? 主辦方想達(dá)到的效果是什么? 了解此類(lèi)人群的掌握程度?Step2、策劃活動(dòng)主題 場(chǎng)景1:2-4歲景教機(jī)構(gòu),親子活動(dòng) 目的:維護(hù)老會(huì)員滿意度,順帶招新 主題:親子繪畫(huà)中的活動(dòng)都可選,例情緒pizza 結(jié)合:母親節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)………. 最終:篩選出最合適的一個(gè)或一系列主題場(chǎng)景2:某某500強(qiáng)企業(yè)的白領(lǐng)精英,男女都有25-45歲 目的:團(tuán)隊(duì)凝聚力,增進(jìn)彼此了解新鮮好玩 主題:我的夢(mèng)想,我的團(tuán)隊(duì),房樹(shù)人……… 結(jié)合:以往有無(wú)類(lèi)似培訓(xùn)?其他考慮 最終:篩選出最合適一個(gè)或一系列主題場(chǎng)景3:某某化妝品直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì),全部是女性,25-35歲 目的:女性成長(zhǎng),減壓療愈 主題:曼陀羅、風(fēng)景畫(huà)、時(shí)間線 結(jié)合:場(chǎng)地如何?其他考慮 最終:篩選出最合適或一系列主題Step3、做好預(yù)案準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)詳細(xì)流程 文字稿、PPT、時(shí)間安排、人員分工-表格、清單都可以 相關(guān)音樂(lè)、道具、其他方式,可能出現(xiàn)的情況,方案B 一個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)之內(nèi)最好二、 實(shí)施階段(流程) 至少提前半小時(shí)到場(chǎng),布置會(huì)場(chǎng),播放音樂(lè),簽到表 1、 破冰熱場(chǎng)(游戲、跳舞等)5分鐘 2、 輪流自我介紹,老師最后介紹 10分鐘 3、 普及繪畫(huà)心理學(xué)(曼陀羅)相關(guān)知識(shí) 5分鐘 4、 引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)場(chǎng)畫(huà),今天主題畫(huà) 20分鐘 5、 輪流分享(畫(huà)面故事,心路歷程) 6、 老師與其中2-3人互動(dòng)引導(dǎo) 7、 老師總結(jié)、點(diǎn)題(專(zhuān)業(yè)性部分)5-10分鐘 8、 輪流分享收獲 10分 9、 合影留念(也可以放在中茶歇時(shí)拍照)三、 活動(dòng)后復(fù)盤(pán) 哪里好?哪里不足?如何改進(jìn)?類(lèi)型總結(jié) 留存活動(dòng)照片、憑證,放入實(shí)踐報(bào)告繪畫(huà)療愈師復(fù)盤(pán):特別感謝!第6課聽(tīng)完了,又再一次書(shū)寫(xiě)筆記,讓我記憶更深刻了,特別的感謝! 透過(guò)這堂課了解了團(tuán)體沙龍需要籌備的工作有好多哦,一直以為我們公司都在做沙龍,有時(shí)候人數(shù)達(dá)到40人以上,有時(shí)又達(dá)到100甚至200人,但效果下來(lái)真的沒(méi)有人數(shù)少的能夠顧及得到,效果也比人數(shù)少的效果好,之間沒(méi)有學(xué)習(xí)繪畫(huà)心理,只是單方面的授課,但真的沒(méi)有細(xì)致的詢問(wèn)主辦方的想要達(dá)到的目的是什么,透過(guò)這么細(xì)致的學(xué)習(xí)又多了一份沙龍的主題了,太感謝了!

        179 評(píng)論(8)

        點(diǎn)評(píng)狂魔

        復(fù)盤(pán),很熟悉的字眼而又經(jīng)常出現(xiàn)在大家的口中,而我沒(méi)有深入了解,就默默地認(rèn)為是學(xué)過(guò)的東西重新再來(lái)學(xué)一次叫復(fù)盤(pán)。上周,非暴力溝通導(dǎo)師針對(duì)復(fù)盤(pán)給我們做了詳盡解說(shuō),一起與大家分享,希望能對(duì)自己的工作生活有一定的作用。 這是一個(gè)系統(tǒng)化的思考工具,平時(shí)重要的事情,新的事情,花時(shí)間多的事情,可以用復(fù)盤(pán)來(lái)優(yōu)化提升。 復(fù)盤(pán):AAR----After? Action? Review行動(dòng)后全盤(pán)回顧 復(fù)盤(pán)這個(gè)詞來(lái)自哪里呢? 復(fù)盤(pán),圍棋術(shù)語(yǔ),也稱(chēng) “復(fù)局”,指對(duì)局完畢后,復(fù)演該盤(pán)棋的記錄,以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。一般用以自學(xué),或請(qǐng)高手給予指導(dǎo)分析。 復(fù)盤(pán)意味著當(dāng)事人有兩種身份,一種是局內(nèi)一種是局外,對(duì)應(yīng)著局內(nèi)的主觀角度和局外的客觀角度,通過(guò)局內(nèi)外主客觀的完整體驗(yàn)和回顧,會(huì)帶來(lái)三大好處。 (1)提升高度??创虑閺木植孔?yōu)檎w,不僅能夠優(yōu)化局部,更能著眼整體,從結(jié)構(gòu)和根本上優(yōu)化整體,取得更大的成功。(2)加大寬度。能夠拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力,用不同的方法與工具解決問(wèn)題,滿足需求。 (3)培養(yǎng)深度。復(fù)盤(pán)可以幫助我們看到事物的本質(zhì),回到自己的內(nèi)心,在人和事的層面走向更核心和根本的關(guān)鍵。 需要復(fù)盤(pán)的事情: 01、重要的事情。值得復(fù)盤(pán)優(yōu)化。 02、全新的事情。需要復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)提升,快速掌握。 03、經(jīng)常要做的事情或占用你時(shí)間比較多的事情。時(shí)間就是我的命,占用時(shí)間多的事情值得優(yōu)化,讓時(shí)間更有價(jià)值,生命更有內(nèi)涵。 第一個(gè)步驟(Review) :回溯行動(dòng)目的。 第二個(gè)步驟(Result) :對(duì)比結(jié)果事實(shí)。 第三個(gè)步驟(Reason): 全面分析原因。 第四個(gè)步驟(Action) :設(shè)計(jì)有效行動(dòng)。 第五個(gè)步驟 (Adjustment):跟蹤反饋優(yōu)化。 第六個(gè)步驟(Advancement ):總結(jié)固化規(guī)律。 一、回溯行動(dòng)目標(biāo):更好地平衡工作和生活,照顧好自己,陪伴家人 二、對(duì)比結(jié)果事實(shí): 1、同時(shí)做4件事——英語(yǔ)教學(xué)、政府心理咨詢、保險(xiǎn)、非暴力溝通線上訓(xùn)練營(yíng)。 2、個(gè)人狀態(tài):忙碌,疲憊,身體狀態(tài)不佳,陪伴孩子的時(shí)間很少。 3、工作內(nèi)容帶來(lái)收入:英語(yǔ)教學(xué)65%,政府心理咨詢30%,保險(xiǎn)和非暴力溝通線上訓(xùn)練營(yíng)5%。 三、全面分析原因 1、環(huán)境因素:孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是剛需,家長(zhǎng)愿意付費(fèi)。保險(xiǎn)和心理咨詢目前的接受度不夠,不是剛需。 2、個(gè)人因素:英語(yǔ)碩士研究生畢業(yè),在知名私立學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師,教學(xué)成績(jī)突出,所帶學(xué)生進(jìn)步明顯,英語(yǔ)教育是擅長(zhǎng)的工作,且有一定的知名度。心理咨詢是很想做的工作,但從事時(shí)間不夠長(zhǎng),沒(méi)怎么推廣,因此,了解的人少。 3、他人因素:從眾效應(yīng),有人推薦,有人付費(fèi),更容易相信,付費(fèi)。 四、設(shè)計(jì)有效行動(dòng) 1、減去花時(shí)間多,效益低,做起來(lái)不開(kāi)心的工作,政府心理咨詢師和保險(xiǎn)。保留英語(yǔ)教學(xué)和非暴力溝通線上訓(xùn)練營(yíng)。辭職交接,停止做保險(xiǎn)。 2、優(yōu)化英語(yǔ)培訓(xùn)工作,減少一對(duì)一,增加班課。 3、優(yōu)化非暴力溝通線上訓(xùn)練營(yíng),拓展課程,提高收費(fèi),第三期799,第四期1299. 五、跟蹤反饋優(yōu)化 1、辭去心理咨詢師工作后,時(shí)間多了很多,有時(shí)間休息,陪孩子了。孩子的語(yǔ)言能力在我的陪伴下獲得了很大的進(jìn)步。辭職是明智的決定。 2、下定決心不再做保險(xiǎn)后,事情少了,心理壓力小了,有咨詢的人也轉(zhuǎn)介紹,精力更集中了。這一份收入少了,但心情輕松了很多。 3、英語(yǔ)減少一對(duì)一后,有了時(shí)間可以安排班課,暑假開(kāi)發(fā)了新課程,增加了3個(gè)班課,學(xué)員從10人增加到31人,收入也相應(yīng)增加了。少就是多,抓住關(guān)鍵因素。 4、非暴力溝通訓(xùn)練營(yíng)提高收費(fèi)后,通過(guò)價(jià)格篩選了學(xué)員,來(lái)的學(xué)員更愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)收獲更大,反饋更好,訓(xùn)練營(yíng)的整體收入也更高了。為愿意付費(fèi)的人提供更高質(zhì)量的服務(wù),服務(wù)少數(shù)人,高質(zhì)量服務(wù),大家都更滿意。 六、總結(jié)固化規(guī)律 1、工作的安排需要兼顧生活,有工作時(shí)間和生活休閑時(shí)間。 2、工作少而精勝過(guò)多而雜。在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域精進(jìn),阻力更小,收獲更大。

        135 評(píng)論(15)

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