朱智賢(1908～1991),江蘇贛榆人。曾任北京師范大學(xué)教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、人民教育出版社副總編輯等。 朱智賢專(zhuān)長(zhǎng)兒童心理學(xué),他幾十年來(lái)堅(jiān)持用辯證唯物主義的觀點(diǎn)研究?jī)和睦韺W(xué)中重大的理論問(wèn)題,尤其探討兒童心理發(fā)展中關(guān)于先天與后天的關(guān)系、內(nèi)因與外因的關(guān)系、教育與發(fā)展的關(guān)系,以及年齡特點(diǎn)與個(gè)別特點(diǎn)的關(guān)系等問(wèn)題。 朱智賢的主要論著:《兒童心理學(xué)》(1962、1979)(該書(shū)受到國(guó)內(nèi)外重視,認(rèn)為是中國(guó)第一部貫徹馬列主義觀點(diǎn)、吸收國(guó)外科學(xué)成就、體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)前學(xué)術(shù)水平的兒童心理學(xué)教科書(shū)。 )、《兒童發(fā)展心理學(xué)問(wèn)題》(1982)、《兒童心理學(xué)教學(xué)參考資料》(1982)、《思維發(fā)展心理學(xué)》(1986)、《心理學(xué)大詞典》(主編,1990)等書(shū)。 < 周先庚 周先庚(1903～1996),安徽省全椒縣人,中國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家。 1916年考入北京清華學(xué)校理工科,1924年畢業(yè)。1925～1930年留學(xué)美國(guó)斯坦福大學(xué),獲得學(xué)士、碩士及哲學(xué)博士學(xué)位?；貒?guó)后歷任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)心理系教授。曾任北京大學(xué)心理系教授。 周先庚主要的研究工作為漢字心理的實(shí)驗(yàn),成果連續(xù)在美國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志上發(fā)表。他熱衷于閱讀心理實(shí)驗(yàn)儀器的設(shè)計(jì)與改良,曾發(fā)明四門(mén)速示機(jī)并寫(xiě)出論文在第九屆國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上宣讀。 他還撰文分析漢字的完形結(jié)構(gòu),提出漢字分析三要素,即位置、方向及時(shí)間連續(xù),為實(shí)驗(yàn)工作提供基礎(chǔ)。 1935年開(kāi)始與陳立合作,進(jìn)行中國(guó)最早的工業(yè)心理調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究,不久抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),工作被迫中斷。 抗戰(zhàn)前夕他曾受中華平民教育促進(jìn)會(huì)的委托,在河北省定縣主持年齡與學(xué)習(xí)能力關(guān)系的研究,得出一條7至70歲受試者的識(shí)字能力曲線,當(dāng)時(shí)心理學(xué)界稱它為周先庚曲線。 周先庚在1980～1985年間,先后與他人合作翻譯出版了《心理學(xué)綱要》《社會(huì)心理學(xué)》等專(zhuān)著 張耀翔 張耀翔(1893～1964),湖北省漢口人。 1921年中華心理學(xué)會(huì)成立時(shí)首任會(huì)長(zhǎng)。1922年創(chuàng)辦了中國(guó)第一本心理學(xué)雜志 ——《心理》,并擔(dān)任主編。1920年留美歸國(guó)后,曾任北京高師、滬江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等校教授以及中國(guó)科學(xué)院心理研究所特約研究員,畢生從事心理教學(xué)和科學(xué)研究工作,特別是心理學(xué)科普工作。 張耀翔重視科學(xué)實(shí)驗(yàn),在北京高師建立了實(shí)驗(yàn)室。他在1940年提出了九條著名的關(guān)于中國(guó)心理科學(xué)的發(fā)展途徑建議(《中國(guó)心理學(xué)的發(fā)展史略》),其精辟的見(jiàn)解,至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。 張耀翔的著作涉及領(lǐng)域較廣,主要論著有:普通心理學(xué)方面的專(zhuān)著《感覺(jué)心理》、《情緒心理》(1947)、《心理學(xué)講話》(1945)、《兒童之語(yǔ)言與思想》(1948)等;教育心理方面的論文《成人學(xué)習(xí)心理的研究》(1931)、《根據(jù)交替反應(yīng)原理討論破除習(xí)慣的方法》(1940)等;心理學(xué)史方面的論文《中國(guó)心理學(xué)的發(fā)展史略》(1940)、《巴甫洛夫的治學(xué)精神》(1954)、《弗洛伊德精神分析學(xué)派述評(píng)》(1959年)等。 肖孝嶸 肖孝嶸(1897～1963),1919年從上海圣約翰大學(xué)畢業(yè),1926年留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究心理學(xué),1927年6月獲碩士學(xué)位。后赴德國(guó)留學(xué),在柏林大學(xué)系統(tǒng)的研究格式塔心理學(xué)。 1928年8月再去美國(guó)加利福尼亞大學(xué)繼續(xù)研究,1930年6月獲哲學(xué)博士學(xué)位。 隨即赴英、法、德等國(guó)心理研究所進(jìn)行博士后的心理學(xué)調(diào)查研究工作。在美國(guó)留學(xué)期間曾任研究助理和兒童福利研究所研究員,在美國(guó)心理學(xué)刊物上發(fā)表論文多篇,并榮獲美國(guó)“科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)”“心理學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)”金鑰匙。 1931年回國(guó),任南京中央大學(xué)教授、心理系主任、心理研究所長(zhǎng)等職,先后歷十余年。 1949年任上海復(fù)旦大學(xué)教授、教育系主任。1952年解放后院系調(diào)整后,任上海華東師范大學(xué)教授。 他曾發(fā)表論文約四十余篇,專(zhuān)著十余種。肖孝嶸曾任中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)等理事、上海市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。 1933年,肖孝嶸的《格式塔心理學(xué)原理》一書(shū)出版,他是首先把格式塔心理學(xué)介紹給國(guó)內(nèi)的,“格式塔”一詞,由他首先譯出,現(xiàn)已在國(guó)內(nèi)通用。