李義丹天津大學學工部部長，天津大學心理研究所名譽所長。有豐碩的科研成果及獲獎經(jīng)歷：新形勢下高等學校經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及對策研究，天津市調(diào)研成果三等獎；面向 21 世紀大學生綜合素質(zhì)評價體系的研究與實踐，天津市教學成果一等獎；校園信息化與大學生思想教育，全國高校思想政治工作年會優(yōu)秀論文等等，并多次發(fā)表著作，例如大學生網(wǎng)絡迷戀的人群特征分析與對策，中國當代教育，2002 年第 19 期；心理咨詢員的個人素質(zhì)之我見，中國心理衛(wèi)生雜志， 2001 年第 4 期等，主要研究方向：家庭教育心理學。宗文舉中國教育部文化素質(zhì)教育指導委員會委員，天津市“兩課”教學指導委員會副主任委員，天津大學社會科學院與外國語學院院長，天津大學心理研究所名譽所長。著有《現(xiàn)代心理學》、《中西文化概論》、《馬克思主義哲學原理》等著作，參與的科研項目有：天津大學“十五”新品教材《 現(xiàn)代心理學理論與實踐 》立項；天津大學“十五”優(yōu)秀課程建設項目：現(xiàn)代心理學理論與實踐；高等工程院校實施文化素質(zhì)教育的實驗與研究（中國教育科學九五規(guī)劃項目）；青年理想教育的調(diào)查與規(guī)律研究（天津市九五社科規(guī)劃項目），主要研究方向：人格與社會心理學。Email: 李義丹天津大學學工部部長，天津大學心理研究所名譽所長。有豐碩的科研成果及獲獎經(jīng)歷：新形勢下高等學校經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及對策研究，天津市調(diào)研成果三等獎；面向 21 世紀大學生綜合素質(zhì)評價體系的研究與實踐，天津市教學成果一等獎；校園信息化與大學生思想教育，全國高校思想政治工作年會優(yōu)秀論文等等，并多次發(fā)表著作，例如大學生網(wǎng)絡迷戀的人群特征分析與對策，中國當代教育，2002 年第 19 期；心理咨詢員的個人素質(zhì)之我見，中國心理衛(wèi)生雜志， 2001 年第 4 期等，主要研究方向：家庭教育心理學。宗文舉中國教育部文化素質(zhì)教育指導委員會委員，天津市“兩課”教學指導委員會副主任委員，天津大學社會科學院與外國語學院院長，天津大學心理研究所名譽所長。著有《現(xiàn)代心理學》、《中西文化概論》、《馬克思主義哲學原理》等著作，參與的科研項目有：天津大學“十五”新品教材《 現(xiàn)代心理學理論與實踐 》立項；天津大學“十五”優(yōu)秀課程建設項目：現(xiàn)代心理學理論與實踐；高等工程院校實施文化素質(zhì)教育的實驗與研究（中國教育科學九五規(guī)劃項目）；青年理想教育的調(diào)查與規(guī)律研究（天津市九五社科規(guī)劃項目），主要研究方向：人格與社會心理學。Email: 詹啟生 南開大學心理學博士，天津大學心理研究所所長，天津大學心理咨詢中心主任。中國心理學會會員，國際中華應用心理學研究會理事。成功心理學與現(xiàn)代心理學課程主講老師。獲勞動部頒發(fā)的心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓合格證和教育部頒發(fā)的全國普通高等學校大學生心理健康教育骨干教師培訓合格證。有較豐富的大學生心理咨詢與心理教育的工作經(jīng)驗，發(fā)表了水平較高的心理學著作和學術論文等二十余篇。主要研究方向：人格與社會心理學、心理咨詢與治療。Email：