淡咖啡生活
一．活動(dòng)目的：
調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大班級(jí)管理范圍，增強(qiáng)集體責(zé)任感，榮譽(yù)感，并促使每次活動(dòng)成功舉辦，每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。
二．活動(dòng)主題：
共創(chuàng)優(yōu)良班班級(jí)學(xué)生會(huì)成立大會(huì)
三．活動(dòng)對(duì)象：
10通信2班全體成員與班主任老師
四．活動(dòng)時(shí)間：
五．活動(dòng)地點(diǎn)：
Xna或Xnc內(nèi)教室
六．主辦方：
10通信2班
七．活動(dòng)內(nèi)容：
1.由書記宣布本次會(huì)議內(nèi)容（2分）
2.邀請(qǐng)班主任史微老師進(jìn)行講話
3.由班長(zhǎng)宣布本次學(xué)生會(huì)成立細(xì)則（20分）
4.分部討論，推選出部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)，明確義務(wù)與職責(zé)。（20分）
5.部長(zhǎng)進(jìn)行就職演講，確立下一步目標(biāo)。（10分）
6.秘書部部長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行會(huì)后書面總結(jié)。（2分）
1.組成機(jī)構(gòu)：
學(xué)習(xí)部，策劃部，秘書部，網(wǎng)絡(luò)部，生活部
2.成員職責(zé)：
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)自習(xí)考勤，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)，老師為我們進(jìn)行輔導(dǎo)。
策劃部：策劃每次活動(dòng)，并撰寫策劃書。
秘書部：每次活動(dòng)結(jié)束，需要寫出活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)收集同學(xué)們的活動(dòng)收獲，整理后入班級(jí)檔案。班會(huì)期間進(jìn)行會(huì)議記錄。
網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)博客、網(wǎng)站，同時(shí)負(fù)責(zé)將秘書部撰寫的文件，活動(dòng)記錄，活動(dòng)照片，上傳到網(wǎng)絡(luò)。
生活部：負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理，制定班費(fèi)花費(fèi)規(guī)章制度，確保班費(fèi)創(chuàng)造更高價(jià)值，合理利用班費(fèi)。
3.成員安排：
學(xué)習(xí)部：5人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名），成員分別負(fù)責(zé)周一~~周四的晚自習(xí)考勤。邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)，老師來(lái)給我們做講座。
策劃部：8人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名），成員每人分別負(fù)責(zé)組織1次團(tuán)日活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)。
秘書部：10人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名）負(fù)責(zé)每次班會(huì)會(huì)議記錄，成員負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)部：6人，設(shè)部長(zhǎng)（1名），由部長(zhǎng)分配，分別負(fù)責(zé)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
生活部：4人，設(shè)部長(zhǎng)（1名），分別負(fù)責(zé)每次活動(dòng)開支預(yù)算，平時(shí)日常生活班費(fèi)花費(fèi)等任務(wù)。
責(zé)任委員會(huì)：為每次活動(dòng)負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
注：策劃部，秘書部，網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)不得由責(zé)任委員會(huì)成員兼職。
部長(zhǎng)由部?jī)?nèi)成員選舉產(chǎn)生
4.成員設(shè)置：
學(xué)習(xí)部：才航仁增 孔令鑫 徐麗強(qiáng) 張艷 于雪莉
策劃部：康在元 吳匯博 張送偉 張忠男 李金鶴 盧佳 張琪 王軒
秘書部：盧艷秋 趙楠 秦偉 沈建義 王興 王巖 李丹 李苗 王新 楊文佳
網(wǎng)絡(luò)部：刁塑 宮博瀚 劉曉龍 王聞灝 孫思遠(yuǎn) 馬子琪
生活部：吳鵬 肖春鈺 閆菲菲 張琪
責(zé)任委員會(huì)：宮博瀚 肖春鈺 于雪莉 吳鵬 吳匯博
5.日常任務(wù)：
公布近期任務(wù)，細(xì)則。
一、前言
當(dāng)代大學(xué)生是青春的代言人，總洋溢著青春活力、充滿激情，對(duì)平安夜、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日也十分看重。一般情況下大學(xué)生都會(huì)在這些節(jié)日里組織自己的同學(xué)、好友一起聚會(huì)，釋放激情放松自我。因此，本次活動(dòng)能充分迎合學(xué)生的需要，擴(kuò)大公司在學(xué)生市場(chǎng)的影響力。
二、活動(dòng)介紹
1.活動(dòng)時(shí)間：圣誕節(jié)前一周(具體時(shí)間待定)
2.宣傳地點(diǎn)：安陽(yáng)師院校園西門口主干道及理科樓階梯教室
3.活動(dòng)簡(jiǎn)介：為了在平安夜、圣誕節(jié)、元旦節(jié)期間豐富大學(xué)生的課余生活，在緊張的學(xué)習(xí)之余充分放松身心，奧斯卡影城和肯德基特聯(lián)手推出“圣誕狂歡”活動(dòng)?；顒?dòng)舉辦期間，奧斯卡影城將推出學(xué)生個(gè)人優(yōu)惠券、情侶購(gòu)票折扣價(jià)、圣誕團(tuán)購(gòu)折扣價(jià)、預(yù)定影票送禮品等優(yōu)惠方案。同時(shí)肯德基將推出購(gòu)電影預(yù)售票送優(yōu)惠券等優(yōu)惠方案。
三、贊助方案
為配合此次“圣誕狂歡”活動(dòng)，我校社會(huì)實(shí)踐部將提供以下資源協(xié)助商家進(jìn)行宣傳。
1、 單個(gè)條幅(50元/天)
2、 單個(gè)版面(100元/天)用于張貼海報(bào)。
3、 階梯教室(400元/天)用于提供咨詢服務(wù)，發(fā)放優(yōu)惠券，預(yù)定電影票，預(yù)定快餐等。
方案1：?jiǎn)蝹€(gè)版面5天+單個(gè)條幅7天+階梯教室2天=1500元
方案2：?jiǎn)蝹€(gè)版面5天+單個(gè)條幅3天+階梯教室2天=1300元
注：階梯教室的裝扮費(fèi)用另計(jì)，其他方案可另行討論。
四、贊助活動(dòng)形式
1、提前1天(或5天)展出條幅及版面通知，為后兩天的預(yù)售票活動(dòng)預(yù)熱。
2、12月23日及24日在階梯教室辦理電影票預(yù)售活動(dòng)，期間循環(huán)播放該檔期電影預(yù)告片。
3、電影票具體預(yù)售形式可采取多樣式并行，如情侶票，舍友票(3人至10人)及班級(jí)票(10人以上)等，票價(jià)可不等。
4、平安果、肯德基優(yōu)惠券可隨預(yù)售票附送。
5、更可以在現(xiàn)場(chǎng)加入一些小活動(dòng)如平安果包裝diy等，以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
五、贊助宣傳優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)。產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的時(shí)尚活動(dòng)。若是商家能在這種大學(xué)生廣泛參與的活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。
2、便捷的活動(dòng)申請(qǐng)：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，定要經(jīng)過(guò)一系列的申請(qǐng)，而通過(guò)和安陽(yáng)師范學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部合作，商家可以方便快捷的獲得校方批準(zhǔn)，并且得到安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門的大力協(xié)作配合。
3、高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們社會(huì)實(shí)踐部積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為商家完成商業(yè)活動(dòng)!
活動(dòng)背景：
大一新生對(duì)學(xué)校的各種情況還不熟悉，與同學(xué)門的交往還不多，有些同學(xué)甚至還不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)?；@球是一種普及的運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)打，并且能夠強(qiáng)身健體，提高人的免疫力，使同學(xué)們遠(yuǎn)離疾玻
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)班與班之間的籃球情誼以及頑強(qiáng)拼搏和永不言棄的精神，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。賽場(chǎng)上任何事情都可能發(fā)生，還能鍛煉同學(xué)們的隨機(jī)應(yīng)變能力和臨危不懼的品質(zhì)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：
10月20日下午3：00——4：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
第二籃球場(chǎng)
活動(dòng)主題：
培養(yǎng)籃球文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)策劃組織者：
83班與80班的班長(zhǎng)、組織委員和文體委員。
活動(dòng)對(duì)象：
83班與80班的籃球愛(ài)好者
活動(dòng)流程：
(1)兩班的宣傳委員向同學(xué)們宣傳該活動(dòng)的主要目的和意義，呼吁籃球愛(ài)好者都參加，其他同學(xué)以拉拉隊(duì)隊(duì)員的身份參加。
(2)文體委員負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作，使球員們鼓足勇氣，刻苦訓(xùn)練，樹立自信心，堅(jiān)定“友誼第一，比賽第二”的信念。同時(shí)要統(tǒng)一服裝，訂做籃球隊(duì)服。
(3)班長(zhǎng)提前預(yù)定場(chǎng)地，以免發(fā)生沖突，同時(shí)請(qǐng)深入了解籃球規(guī)則的同學(xué)當(dāng)裁判。
(4)組織委員組織拉拉隊(duì)的呼喊口號(hào)和呼喊時(shí)機(jī)，在比賽前準(zhǔn)備好飲用水;組織攝影技術(shù)好的同學(xué)在比賽時(shí)攝影、拍照，在比賽結(jié)束時(shí)拍合影照。
(5)賽前兩隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行友好握手，在搶球時(shí)要注意安全，避免受傷，同時(shí)要盡全力去比賽，展現(xiàn)各班的風(fēng)采，拉拉隊(duì)要選擇好時(shí)機(jī)為球員加油，把氣氛搞得活躍點(diǎn)。
(6)比賽結(jié)束時(shí)，兩隊(duì)球員要再一次友好握手，同時(shí)各隊(duì)球員要在一起合影留念，以建立深厚的友誼。
活動(dòng)預(yù)算：
需要買水，制作宣傳海報(bào)，租借攝像機(jī)，訂做籃球隊(duì)服(球員付款，每人40元)，一些小獎(jiǎng)品，共計(jì)60元(隊(duì)服除外)。
一、活動(dòng)申明
南通地區(qū)高校輪滑愛(ài)好者的聚會(huì)，并且本著自愿參加、安全第一、比賽第二的原則，旨在豐富校園文化生活，并進(jìn)一步推廣輪滑活動(dòng)，宣傳輪滑文化；積極響應(yīng)全民健身的活動(dòng)宗旨，聯(lián)合各體育及現(xiàn)代文化社團(tuán)在校內(nèi)掀起體育活動(dòng)熱潮。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月初
三、活動(dòng)地點(diǎn)
南通大學(xué)；
南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
四、活動(dòng)組織單位：
主辦：南通大學(xué)杏林學(xué)院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦：
南通大學(xué)極限俱樂(lè)部、
南通大學(xué)輪滑社
南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院KFC輪滑社；
五、活動(dòng)對(duì)象
1、南通大學(xué)極限俱樂(lè)部社員
2、南通大學(xué)輪滑社社員
3、南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院KFC輪滑社社員
4、南通高校的廣大輪滑愛(ài)好者
六、宣傳方式
1、海報(bào)宣傳
2、橫幅宣傳
3、QQ群宣傳
4、通大極限俱樂(lè)部的博客網(wǎng)頁(yè)
七、活動(dòng)日程
1、20xx年12月6日上午:通大啟秀校區(qū)
（上午9：30在啟秀校區(qū)主教學(xué)樓前集合）
2、20xx年12月6日下午:通大鐘秀校區(qū)
（下午2：00在鐘秀校區(qū)主教學(xué)樓西大門集合）
3、20xx年12月7日上午:通大主校區(qū)
（上午9：00在主校區(qū)綜合樓前集合）
4、20xx年12月6日下午:南通航院
（下午2：00在航院公共教學(xué)樓前集合）
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、速滑刷街
各個(gè)隊(duì)員按順序站立；隊(duì)前兩個(gè)人引路，其中一個(gè)人使用相機(jī)來(lái)錄像;隊(duì)后兩個(gè)人押尾,其中一人也使用相機(jī)進(jìn)行全程錄像；隊(duì)伍中間每隔一段距離有人保護(hù)隊(duì)伍的安全速度等
2、專業(yè)平花
3、組合表演
4、個(gè)人才藝表演
附錄一：比賽規(guī)則
一）速滑規(guī)則
速滑實(shí)行個(gè)人計(jì)時(shí)賽，共評(píng)五人，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，取最短時(shí)間完成者為優(yōu)勝。賽時(shí)按號(hào)碼每三人一組進(jìn)行比賽，遵守比賽管理者的安排，以起跑線開始，以輪滑鞋的前輪撞線結(jié)束，比賽過(guò)程中嚴(yán)格遵照賽道路程進(jìn)行，不得拉扯其它參加者的衣物、身體等，不得故意磕絆其他參賽者，如違反取消所有比賽資格。如遇時(shí)間相同，則再比一次。
二）速樁規(guī)則
三）平花規(guī)則
平花實(shí)行加減分制，以基礎(chǔ)分20分起。每人在80cm的樁上作一套有來(lái)回的組合，一套沒(méi)有來(lái)回的組合。
減分規(guī)則：
1） 平花過(guò)程中，每踢到一個(gè)樁減一分，卡樁減分
2） 平花動(dòng)作要回樁，無(wú)回樁動(dòng)作減5分
3） 平花動(dòng)作沒(méi)作完成或作一半減5分
加分規(guī)則：
4） 完成所作平花動(dòng)作且不踢、不卡樁加2
5） 平花動(dòng)作依美感度、流暢度有評(píng)委各加1~5分
6） 平花動(dòng)作（每個(gè)樁上組合動(dòng)作）依難度由評(píng)委各加1~5分
7） 平花結(jié)束時(shí)有結(jié)束動(dòng)作由評(píng)委加1~3分
四）注：
1）比賽過(guò)程中如動(dòng)作未完成，可申請(qǐng)重做機(jī)會(huì)，如都沒(méi)有完成，可按分?jǐn)?shù)最高一次記錄。
2）比賽后如有分?jǐn)?shù)相同，按踢樁數(shù)量少為優(yōu)，如仍相同，以完成時(shí)間最少為優(yōu)。
3）比賽以分?jǐn)?shù)最多者為優(yōu)
4）如有意外情況以裁判的判定為依據(jù)
活動(dòng)背景：
女生節(jié)，誕生于上世紀(jì)九十年代初，是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。因?yàn)槿耸菋D女節(jié)，女生比婦女年輕，所以將女生節(jié)定為三月七號(hào)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)女生部精心策劃了一場(chǎng)生動(dòng)活潑、富有情趣的女生節(jié)活動(dòng)，相信本次活動(dòng)會(huì)讓我們走進(jìn)女生多姿多彩的內(nèi)心世界，領(lǐng)略女生的精彩。女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈!
希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過(guò)開心的游戲，度過(guò)一個(gè)屬于自己的女生節(jié)。同時(shí)也希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠增進(jìn)我們女生部彼此的友誼，使大家更加團(tuán)結(jié)。豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，展示大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯的'交流，體現(xiàn)我校尊重，重視女生的風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的時(shí)代嗅覺(jué)和個(gè)性化的創(chuàng)造能力，盡顯南博學(xué)子青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們邁向成功的信心。
活動(dòng)主題：
給力女生，神馬都幸福
活動(dòng)時(shí)間：
三月7日、8日、15日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx南博學(xué)院(廣東xx學(xué)院)
活動(dòng)參與人員：
全院女生
活動(dòng)流程：
活動(dòng)內(nèi)容：
1、愛(ài)心簽語(yǔ)
2、熱情男生，傳遞溫暖
3、看電影
4、讓女生的自信行到底
具體流程：
愛(ài)心簽語(yǔ)
為了讓我院女生更好地感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的祝福，使全校師生都一起參與到活動(dòng)中來(lái)。財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備了“愛(ài)心簽語(yǔ)”的祝福展板，過(guò)往的學(xué)生紛紛把寫滿自己祝福的便簽紙貼到展板上，祝愿我校女生節(jié)日快樂(lè)。一行行優(yōu)美的語(yǔ)句，一字字情真意切的文字，讓女生們感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
時(shí)間：7日
地點(diǎn)：1、2、3號(hào)飯?zhí)?/p>
具體安排：
1、周一(7日)上午，把祝福展板放置2、3號(hào)飯?zhí)?下午放置1號(hào)飯?zhí)?/p>
2、布置現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備好寫簽語(yǔ)的簽紙和筆
3、女生部成員必須提前到場(chǎng)發(fā)簽紙，帶領(lǐng)女生寫簽語(yǔ)
熱情男生，傳遞溫暖
在這一天里，女生是公主，是女王。你們將得到男生最給力的幫助。為了讓女生們感覺(jué)到節(jié)日我最大的氛圍。我們財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)決定，讓全體學(xué)生會(huì)男生義務(wù)幫女生搬水上樓。
時(shí)間：7日
地點(diǎn)：6、7棟女生宿舍
具體安排：
1、中午1點(diǎn)半到2點(diǎn)半;下午5點(diǎn)到6點(diǎn)
2、全體財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)男生到6、7棟女生宿舍樓下集合
3、做好熱身運(yùn)動(dòng)，以免搬水時(shí)受傷
看電影
看電影看人生，讓女生們從電影中看到自己的影子，了解自己，做一個(gè)優(yōu)秀的女性!
時(shí)間：8日晚修
地點(diǎn)：多媒體教室
具體安排：
1、申請(qǐng)借用多媒體教室
2、大力宣傳當(dāng)晚有電影收看
3、當(dāng)天晚上委員提前到場(chǎng)布置現(xiàn)場(chǎng)
4、試播電影，檢查有無(wú)異常問(wèn)題
5、準(zhǔn)備就緒，等待觀眾進(jìn)場(chǎng)，只允許女生進(jìn)場(chǎng)
6、離場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)女生們帶走零食和垃圾
讓女生的自信行到底
讓女生更加自信，更加迷人。我們邀請(qǐng)了成功女性分享她的經(jīng)驗(yàn)，解讀女性心理、美容與著裝的講授!
時(shí)間：15日晚修
地點(diǎn)：未定
具體安排：
1、邀請(qǐng)成功女性、老師
2、申請(qǐng)講座所需要用的教室
3、大力宣傳當(dāng)晚有講座
4、女生部委員當(dāng)晚應(yīng)提前到場(chǎng)布置現(xiàn)場(chǎng)，為嘉賓準(zhǔn)備水
5、女生到場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)開始講授
6、結(jié)束時(shí)，嘉賓先走，再組織女生們走
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)由財(cái)經(jīng)系學(xué)生會(huì)女生部負(fù)責(zé)策劃工作，其他部門協(xié)助工作。
2、做好宣傳工作。調(diào)動(dòng)全院女生參加此項(xiàng)活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和覆蓋面。
3、計(jì)算費(fèi)用，外聯(lián)部拉贊助商，
4、購(gòu)買所需要用到的物品
5、申請(qǐng)場(chǎng)地，邀請(qǐng)嘉賓
6、注意安全、衛(wèi)生
為加強(qiáng)同學(xué)間的交流，同時(shí)增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、體育組特舉辦此次比賽。
一、比賽時(shí)間：
20xx年11月26日16：50
二、比賽地點(diǎn)：
初中部操場(chǎng)
三、比賽形式：
1、參賽隊(duì)伍：初一、初二年級(jí)各班
2、按年級(jí)進(jìn)行分組，12支隊(duì)伍進(jìn)行淘汰賽，賽前抽簽定位，每場(chǎng)比賽均采用三局兩勝制，勝者進(jìn)入復(fù)賽，輸者淘汰。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：王玉林、金婕云、潘越洋、裴文杰
副組長(zhǎng)：李 京、余曉磊
成 員：韓 晗、李勁檳、鮑志國(guó)
總裁判長(zhǎng)：李 京
副總裁判長(zhǎng)：余曉磊、韓 晗、李勁檳、鮑志國(guó)
裁判員：學(xué)生會(huì)文體部成員
記 錄：韓 晗
場(chǎng)地、器材：學(xué)生會(huì)文體部部長(zhǎng)
活動(dòng)協(xié)助：王玉林
五、比賽規(guī)則：
1、每班男、女生參加人數(shù)各1人，共計(jì)2人。
2、比賽前，裁判員清點(diǎn)各班參賽人數(shù)，參賽隊(duì)員服從裁判員管理。
3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊(duì)員不準(zhǔn)幫忙，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消比賽資格。
4、各班必須準(zhǔn)時(shí)參賽不準(zhǔn)無(wú)故缺席，遲到五分鐘做棄權(quán)處理。
5、比賽必須服從裁判員裁決。
六、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)：
1、比賽取第一名、第二名、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)獎(jiǎng)。
2、第一名：羽毛球拍1副、羽毛球1桶;第二名：籃球1個(gè)、皮筋包3個(gè);最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)獎(jiǎng)：大跳繩：1根、小跳繩1根。
七、比賽器材：
拔河繩：2根;標(biāo)志桶：8個(gè)
一、活動(dòng)名稱 ： “友誼第一，比賽第二”拔河比賽
二、活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、參賽對(duì)象： 所有在校生
四、比賽時(shí)間： 預(yù)賽：20xx年1月5日下午第三節(jié)課
決賽：20xx年1月6日下午第三節(jié)課
五、比賽地點(diǎn)： 校籃球場(chǎng)
六、比賽規(guī)則：
1、比賽設(shè)男、女組，各班只能組一只代表隊(duì)參賽，共43支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由班主任擔(dān)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，參賽選手15人，在當(dāng)場(chǎng)比賽中不得更換比賽選手。
2、抽簽決定對(duì)陣班級(jí)，每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來(lái)進(jìn)行比賽。
七、比賽注意事項(xiàng)：
（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開始5分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或參賽人數(shù)不夠15人，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對(duì)應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。
（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。 比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。
（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽;裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。 比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
（6）比賽過(guò)程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
男隊(duì)：前八名
女隊(duì)：前三名
夾心大便
如何教育孩子的作文選對(duì)教育方式=選擇成功使用錯(cuò)誤的方法是在害孩子借鑒西方父母教育孩子方法孩子是我們的未來(lái)，而教育是關(guān)鍵。沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子能健康成長(zhǎng)、出人頭地。但這不取決于孩子先天的稟賦，而取決于后天的教育方法。“每一位家長(zhǎng)，都應(yīng)該高度重視家庭教育的方法(方式)。”接受采訪時(shí)，著名心理咨詢師牛曉云表示，平時(shí)家長(zhǎng)要多問(wèn)問(wèn)自己“我的教育方法對(duì)孩子有用嗎”。晚報(bào)記者 唐善普校園記者 王雷坡/文晚報(bào)記者 趙楠/圖教育孩子方法很重要古代有位老禪師，晚上看見(jiàn)院墻邊有張椅子，他明白有出家人違反寺規(guī)了。老禪師靜靜移開椅子，就地蹲下。一會(huì)兒，一個(gè)小和尚翻過(guò)墻來(lái)，當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才自己踏上的是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，只等師傅的處罰。出乎意料的是，師傅并沒(méi)責(zé)備他，只是很平靜地說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！睆拇?，小和尚再?zèng)]有違反寺規(guī)了。專家點(diǎn)評(píng)：教育方法是“術(shù)”，而教育理念是“道”。不同的教育方法建立在不同的教育觀乃至人性觀之上。老禪師知道小和尚一時(shí)貪玩，并非犯了什么十惡不赦的大錯(cuò)，也相信人性本善，相信小和尚自有他的自尊與羞恥心，所以，他用平和之心完成平和之教導(dǎo)。所以說(shuō)教育孩子的方法很重要。教育方法就是工具，能工巧匠總能發(fā)現(xiàn)和制造出各種各樣的工具為自己所用。自陷于焦慮的家長(zhǎng)，內(nèi)心對(duì)于孩子出人頭地的期望越高，情緒的起伏就越大。要尋找到好的教育方法，就要保持一顆清澈的心，真正領(lǐng)悟孩子的需要，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)地制訂多樣的教育方案。選對(duì)教育方式=選擇成功樂(lè)樂(lè)的媽媽利用孩子好為人師這一點(diǎn)，讓樂(lè)樂(lè)從其他事情中轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中來(lái)?？吹綐?lè)樂(lè)玩的時(shí)間長(zhǎng)就說(shuō)：我有個(gè)問(wèn)題搞不懂，你能不能給我講一講，或去幫媽媽查一查。于是，樂(lè)樂(lè)給媽媽講過(guò)《紅樓夢(mèng)》等，也講過(guò)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、生物。樂(lè)樂(lè)也在講解中復(fù)習(xí)了知識(shí)，表達(dá)能力也得到了鍛煉。專家點(diǎn)評(píng)：樂(lè)樂(lè)媽媽是智慧媽媽的典型代表，她信任孩子，有著明確的教育目標(biāo)。拜孩子為師，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)力、理解力都是慢慢建立起來(lái)的，做“學(xué)生”的得有耐心才能讓“老師”始終“授課”熱情不減。使用錯(cuò)誤的方法是在害孩子小李是家中獨(dú)子，父母收入都不錯(cuò)，平時(shí)對(duì)小李在物質(zhì)上盡量滿足，但與兒子交流的機(jī)會(huì)少，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，父親就會(huì)打一頓了事，而母親則百般庇護(hù)?，F(xiàn)在小李一放學(xué)就往網(wǎng)吧跑，成績(jī)直線下降，上課無(wú)精打采，經(jīng)常說(shuō)謊來(lái)向家長(zhǎng)老師隱瞞上網(wǎng)、逃課的事情。專家點(diǎn)評(píng)：心理學(xué)的研究表明，網(wǎng)絡(luò)上癮的孩子多數(shù)有情感缺失的問(wèn)題。孩子在生活中缺乏與家長(zhǎng)的情感連結(jié)，在現(xiàn)實(shí)中得不到認(rèn)可和重視，尤其是遇到粗暴簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)，容易去尋找情感的替代品。而網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶給孩子在心理上的極大滿足，無(wú)論是在網(wǎng)上與他人交流的歸屬感還是在游戲中的成就感，都會(huì)讓這樣的孩子深陷其中難以自拔。家長(zhǎng)除了采取遠(yuǎn)離電腦的強(qiáng)制手段，更要讓孩子在生活中尋找到情感的寄托和價(jià)值的體現(xiàn)之處。借鑒西方父母教育孩子方法注重孩子的獨(dú)立性。在美國(guó)，父母從不勉強(qiáng)孩子做什么，而是按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。 一般來(lái)說(shuō)，孩子完成高中學(xué)業(yè)，不管他們是進(jìn)大學(xué)深造，還是走上工作崗位，就是他們離開家庭獨(dú)立生活的時(shí)候了。不輕易說(shuō)“不” 。西方人一般不會(huì)在孩子想做什么時(shí)急于說(shuō)“不”。比如當(dāng)孩子看人家開飛車，自己也想試試時(shí)，父母明明不贊成，也會(huì)請(qǐng)專業(yè)賽車手來(lái)教，讓孩子慢慢明白飛車不光是開得快，還有體能、耐力的艱苦訓(xùn)練。既滿足孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中懂得哪些該做、可做或相反。不嚇唬、欺騙孩子。美國(guó)父母認(rèn)為孩子的壓力承受能力很低，大人不經(jīng)意的一句話往往會(huì)使他們睡不好、吃不下。專家點(diǎn)評(píng)：近年來(lái)，西方的教育方式已經(jīng)漸漸地滲入到中國(guó)。其實(shí)無(wú)論是中國(guó)人還是西方人，都認(rèn)為孩子既需要獨(dú)立又需要保護(hù)，只是獨(dú)立和保護(hù)的內(nèi)容正好相反。中國(guó)的父母在孩子的生活方面照顧周到、事無(wú)巨細(xì)的操心，而在孩子的情緒層面，卻早早地就要求其獨(dú)立，對(duì)孩子在語(yǔ)言上的暴力處處可見(jiàn)，不允許孩子表露自己的消極感受。而西方的家長(zhǎng)則是小心地運(yùn)用語(yǔ)言，將孩子視作情感上易受影響和傷害的個(gè)體，行動(dòng)上則放手讓孩子自己去嘗試與練習(xí)。很多人在談教育中的尊重。尊重是什么?就是尊重孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，在孩子需要幫助時(shí)給他支持，需要獨(dú)立的時(shí)候給他自由。
張偉妮妮
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序。下面就是我給大家整理的班級(jí)情況介紹五篇，希望大家喜歡!
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班 主 任 工 作 計(jì) 劃 班 級(jí) 情 況 分 析
班 主 任 班 級(jí) 現(xiàn) 狀 工 作 總 結(jié)
有 關(guān) 班 級(jí) 情 況 介 紹
班 級(jí) 情 況 介 紹 范 文
班 級(jí) 情 況 介 紹 總 結(jié)
班級(jí)情況介紹1
10B班一共19名學(xué)生，其中女生8名，男生11名。雖然班級(jí)當(dāng)中男生比較多，但班級(jí)的整體情景良好，紀(jì)律、衛(wèi)生等問(wèn)題不需要教師過(guò)多擔(dān)心，同學(xué)們互幫互助，尊重師長(zhǎng)，十分不錯(cuò)。
突出優(yōu)缺點(diǎn)分析：
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生很聽話、很懂禮貌，上課聽講認(rèn)真，并且進(jìn)取主動(dòng)，勇于提出自我的意見(jiàn)，有需要也能和教師溝通。
缺點(diǎn)：學(xué)生的自制力還不完備，教師在場(chǎng)的情景下能安靜自習(xí)，教師不在場(chǎng)了，有時(shí)會(huì)放松下來(lái)。由于10年級(jí)是MYP的 畢業(yè) 班，學(xué)生沒(méi)有話很多時(shí)間在處理同學(xué)關(guān)系上，班級(jí)的凝聚力有待提高。
對(duì)策與 教育 提議：
從培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，防止出現(xiàn)紀(jì)律松散的現(xiàn)象;多開展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;培養(yǎng)班干部的帶頭作用，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，管好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律。
班級(jí)情況介紹2
一、期中考試前，班級(jí)情景：
本期我班人員沒(méi)有變化，48名學(xué)生，其中女生23名，男生25名。本期開學(xué)初，班級(jí)表現(xiàn)總體良好，可是寢室紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、等方面表現(xiàn)相對(duì)不夠好，所以在幾次班級(jí)考核中不如人意，經(jīng)過(guò)為其幾周的時(shí)間整頓及同學(xué)們的努力，當(dāng)然還有各位家長(zhǎng)的配合，班級(jí)提高明顯，總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為班級(jí)良好，是一個(gè)和諧向上的團(tuán)體
二、成績(jī)分析
1.年級(jí)前10%的同學(xué)：入學(xué)前有：劉錦蓉、白文靜、賈娜、王領(lǐng)岳(4名)其中后新加入：閆環(huán)宇、樊璐、馮旭、李春露、(4名)共8人。其中白文靜由原先的年排3下降到18;賈娜由原先的22下降到55。
2.年級(jí)前30%的同學(xué)：入學(xué)前：共有13人：王艷霞、呂炎樟、閆環(huán)宇、王鑫悅、李
春露、劉星波、侯寧、李凱、樊璐、
王羽、王晉伊、郝寶霞、馮旭。
期中后共有6人：袁婷波、李凱、王艷霞、王光譜、呂炎樟、
趙楠
其中有5名同學(xué)掉出：王鑫悅、劉星波、侯寧、王羽、郝寶霞
中上等學(xué)生流失嚴(yán)重，并且班級(jí)第10名與第11名是年級(jí)的第64和第123名，中
上等學(xué)生出現(xiàn)斷層。
3年級(jí)前50%的同學(xué)：入學(xué)前共8人：趙楠、袁婷波，冀成龍、楊哲、史金波、王光譜
額爾古耐、杜瑞杰
期中后共15人：楊學(xué)桐、王鑫悅、杜瑞杰、冀成龍、王葉萍、
郝寶霞、侯寧、劉智、王晉伊、趙心如、王敏、
孫采怡、王羽、劉星波、楊哲、
中上等學(xué)生掉入較多。
4班級(jí)總體情景分析：
全班共48名同學(xué)，有27名同學(xué)在年級(jí)排行中上升，有19名同學(xué)排行下降，上升和下降出現(xiàn)“大起大落”：
其中樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光譜上升136名，楊學(xué)桐上升156名，王艷萍上升194名，劉智上升245名。
王鑫悅下降112名，呂炎樟下降64名，侯寧下降103名，劉星波下降143名。
三、原因分析
(1)目前總體成績(jī)雖然較好，我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了強(qiáng)有力的保障。
(2)家長(zhǎng)十分重視，十分配合。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了基礎(chǔ)。
(3)學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)十分自覺(jué)認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，比學(xué)習(xí)，比提高。
(4)由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)目的性不明確， 學(xué)習(xí) 方法 不當(dāng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有構(gòu)成良好的習(xí)慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成。
(5)班級(jí)課堂氣氛良好，但有“眼高手低”的弊病，課堂聽懂了，課后不會(huì)做，這種現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
三、改善 措施
1、多關(guān)注優(yōu)等生，讓他們必須要堅(jiān)持穩(wěn)定。多關(guān)注中上等生，在必須程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。重點(diǎn)抓中等學(xué)生，班級(jí)出現(xiàn)了中上等學(xué)生斷層的現(xiàn)象，所以要想提成績(jī)必須把中等生抓上來(lái)，這樣才會(huì)出更多的優(yōu)等生。多鼓勵(lì)下游生!努力使兩極分化最小化!
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)(每一天每時(shí)常提醒)、勤問(wèn)(每一天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流)、更要勤做(每一天檢查各科作業(yè)的完成情景)，加大管理力度，讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)的真正將課本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕业闹R(shí)。
3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
4、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，理解科任教師的提議。多與家長(zhǎng)交流，構(gòu)成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其提高。
5、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)幫扶學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得提高。
6、舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生構(gòu)成適合自我的良好學(xué)習(xí)方法。
四對(duì)任課教師的提議
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分
2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
五對(duì)家長(zhǎng)的提議
第一：嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具。有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為通訊工作方便聯(lián)系，其實(shí)你不明白，凡是有了這些東西的孩子，大多數(shù)人的學(xué)業(yè)會(huì)受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種.種跡象證明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。這是要請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要記住的，因?yàn)檫@是我們眾多班主任、眾多任課教師的工作 經(jīng)驗(yàn) 。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的，或者請(qǐng)班主任幫忙。比如第四周某日晚學(xué)生回寢室后，就有男女學(xué)生利用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間聊天，影響很大，這幾位學(xué)生自我也不能像以前那樣專注于學(xué)習(xí)，成績(jī)下降幅度很大
第二：家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對(duì)是件壞事情。大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最終就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)此都是深有感觸。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子太寬松，甚至溺愛(ài)放縱。要指出的是，有家長(zhǎng)總送吃的東西到學(xué)校來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為是不好的，學(xué)?；锸骋策€能夠，孩子有水果和牛奶，沒(méi)必要再補(bǔ)充別的東西，尤其帶些零食，對(duì)孩子健康起壞作用，還亂丟影響衛(wèi)生，有同學(xué)還存在依靠和攀比現(xiàn)象
第三：雙休督促并檢查孩子作業(yè)是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。有許多家長(zhǎng)十分配合學(xué)校工作，每次都在“家校聯(lián)系本”上簽字，也在班級(jí)博客中留言，至少家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子和學(xué)校的一些情景，這對(duì)于孩子的管理和教育很有意義，也很有必要。但也有部分家長(zhǎng)好像從來(lái)就不聞不問(wèn)或很少過(guò)問(wèn)，這很不好，體現(xiàn)對(duì)孩子的不夠關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的不夠支持，這樣對(duì)孩子的配合教育和管理很不利
初中階段對(duì)我們每位同學(xué)整個(gè)人生的發(fā)展實(shí)在是太重要了，走好了，會(huì)為將來(lái)的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會(huì)給自我的人生發(fā)展造成很大的障礙，將可能倍嘗生活的艱辛與苦澀!作為他們的教師，我們更明白這一點(diǎn)，最終，再次期望也再次感激每一位辛勤工作的教師。因?yàn)槲覀兿嘈牛何覀兊母冻?，老天總是要回?bào)我們的。
班級(jí)情況介紹3
一、基本情景：
我們班班上參加考試29人。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)扎實(shí)，但審題方面?zhèn)€別同學(xué)相對(duì)不仔細(xì)。
語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)成績(jī)：人平分分，合格率58%，優(yōu)秀率25%。數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)成績(jī)：人平分分，合格率94%，優(yōu)秀率88%。
二、成績(jī)分析：
1、語(yǔ)文學(xué)科：我班同學(xué)對(duì)字詞的掌握相對(duì)扎實(shí)。但個(gè)別同學(xué)不能做到活活學(xué)活用。另外在寫作方面還存在差異，書寫方面寫字不認(rèn)真。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科：整個(gè)試卷比較科學(xué)合理，兼顧了知識(shí)和本事兩個(gè)方面，能較好地測(cè)驗(yàn)出學(xué)生的水平和教學(xué)中存在的問(wèn)題。異常是基礎(chǔ)知識(shí)方面出題全面，計(jì)算方面各個(gè)類型都兼顧對(duì)到。應(yīng)用題出的相比較較靈活。但有部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解存在差距。
3、成績(jī)比較：
與其他班級(jí)相比，語(yǔ)文成績(jī)合格率不大，說(shuō)明班級(jí)總體存在差生，班級(jí)學(xué)生團(tuán)體本事不強(qiáng)，優(yōu)秀率相對(duì)小，說(shuō)明優(yōu)秀的人數(shù)少了些。數(shù)學(xué)成績(jī)合格率相差不大，優(yōu)秀率相差不大，說(shuō)明孩子在思維方面沒(méi)有有很大的差距。
三、原因分析：
1.學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，但個(gè)別孩子李坤也出現(xiàn)寫字不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。不能正確閱讀理解短文，沒(méi)有考出了自我
的真實(shí)水平;還有不少學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，閱讀理解本事有待提高。
2.三維目標(biāo)實(shí)施方面：知識(shí)目標(biāo)方面，大部分學(xué)生掌握比較牢固，但閱讀方面欠缺。其實(shí)很多問(wèn)題都是平時(shí)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，但仍有部分學(xué)生未予以重視。究其原因，是強(qiáng)化不夠到位，沒(méi)有落實(shí)到個(gè)體。
3、教師在平日課堂教學(xué)中，運(yùn)用多樣靈活的形式進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、整改措施：
1、繼續(xù)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，閱讀和習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要采取靈活形式重點(diǎn)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)課堂閱讀和口語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生在朗讀訓(xùn)練的同時(shí)做到自然積
累語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的本事。
3、提高約的實(shí)效，全面提升學(xué)生異常是“特需生”的語(yǔ)文興趣和語(yǔ)
文素養(yǎng)，加大口語(yǔ)表達(dá)的力度，使學(xué)生準(zhǔn)確流暢表達(dá)自我的思想情感。利用分享十分鐘和課堂上的課文延展表達(dá)的訓(xùn)練。
4、學(xué)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)。要重視平時(shí)的課堂訓(xùn)練，對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心聽要求、認(rèn)真寫答案，做完仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有意針對(duì)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方法，相信孩子們會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中克服困難，有提高的成績(jī)。
班級(jí)情況介紹4
一、班級(jí)基本情景分析
我班的情景相信各位任課教師都有所了解，此刻由我作一個(gè)初步的分析：
1、整個(gè)班團(tuán)體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有團(tuán)體榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理本事。
2、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所提高。
3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
總之，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習(xí)、工作本事參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良;課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
二、班級(jí)學(xué)生成績(jī)劃分情景
1.優(yōu)秀學(xué)生名單：(前100名)
這些孩子總體上說(shuō)都是進(jìn)取上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能進(jìn)取思考教師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。能出色完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。懂得尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)。期望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的提高。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的情景，我想經(jīng)過(guò)他們自我的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì)更上一層樓。
2.中等學(xué)生名單：(100——200)
這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時(shí)分辨不出寫了些什么字。自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高。
3.后進(jìn)生名單(200名以下)
這些貪玩、對(duì)自我不嚴(yán)格要求的孩子。聽課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說(shuō)話，成績(jī)較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì)，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，虛心聽從教師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控本事的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
張青華
三、采取的措施：
1.做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作
要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，“偏愛(ài)”是關(guān)鍵
教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對(duì)癥下藥。其實(shí)，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的尊重與愛(ài)護(hù)，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理。
但我覺(jué)得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛(ài)、最想得到信任。所以我們應(yīng)當(dāng)給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們。促使他們和教師坦誠(chéng)相待，放心地交流溝通，構(gòu)成良好的個(gè)性心理，逐漸轉(zhuǎn)變成為大家期待的好學(xué)生。但要求教師在教育過(guò)程中要有耐性、要抓緊、抓反復(fù)。
當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的配合;注意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、平等、進(jìn)取的班級(jí)氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng)造進(jìn)取進(jìn)取的環(huán)境;善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn);教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。
2.正確對(duì)待班級(jí)中的中等生
對(duì)待中等生我覺(jué)得最有效的方法是“博愛(ài)”。
中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，找到自信。
3.關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生
關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的優(yōu)秀生，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛(ài)。
漂亮的孩子誰(shuí)都喜歡。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
最近我開始和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙。
班級(jí)情況介紹5
一、班級(jí)基本情景分析
我班共有學(xué)生76人。其中男生31人，女生45人。我班大部分學(xué)生 學(xué)習(xí)態(tài)度 較端正，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有部分學(xué)生相比較較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制本事差，我班學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖者相對(duì)較少，所以本期目標(biāo)之一是培優(yōu)轉(zhuǎn)差，爭(zhēng)取使成績(jī)處于上層的學(xué)生能有更突出的表現(xiàn)。上學(xué)期在班級(jí)量化管理方面，我班衛(wèi)生扣分情景較嚴(yán)重，同學(xué)們還沒(méi)有完全樹立班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感，平時(shí)保潔工作沒(méi)落實(shí)到位。班干部沒(méi)有起到帶頭作用，組織管理本事還有待提高。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、存在的主要問(wèn)題
思想方面：本班同學(xué)天真，品德良好，樂(lè)于助人，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，近半數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心。但有少一半的學(xué)生普遍存在懶惰思想，只想撿現(xiàn)成，不愿深挖、細(xì)究。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正，不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
紀(jì)律方面：多數(shù)同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校的 規(guī)章制度 ，按時(shí)到校上課，不遲到，不早退，定時(shí)上好早讀，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同學(xué)之間不打架，不罵人，尊敬師長(zhǎng)，禮貌守紀(jì)。極個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律，拉幫結(jié)派，違反班級(jí)班規(guī)。
學(xué)習(xí)方面：少部分同學(xué)掌握了必須的獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，各科學(xué)習(xí)水平有了較大的提高，數(shù)學(xué)計(jì)算、語(yǔ)文理解本事也具備了必須的水平，他們不需要教師監(jiān)督，就明白應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，他們思維敏捷，迅速，回答問(wèn)題進(jìn)取踴躍，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，并自覺(jué)的預(yù)習(xí)功課，有孫雨嫣、李可心、劉夢(mèng)嬌、楊惠、陳欣等同學(xué);大部分學(xué)生，上課時(shí)能比較進(jìn)取的回答問(wèn)題，但思考問(wèn)題較慢，作業(yè)需教師叮嚀才能完成。也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識(shí)不強(qiáng)，懶于動(dòng)腦，有彭珍珍、周楊敏等;還有一部分學(xué)生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握特不好，雖然干勁比較大，但成績(jī)總是提不高，有張航、熊倩霞、黎云等。還有部分學(xué)生書寫習(xí)慣太差，不但潦草，速度還太慢有吳優(yōu)、梁勝楠等。
三、具體工作:
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)成一個(gè)健康進(jìn)取的班團(tuán)體。
1、借助新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有必須管理本事且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)本班情景的匯報(bào)和提議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。
(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任教師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情景，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育
初期排出特殊學(xué)生名單(智力障礙學(xué)生、自控力差生)，建立特殊學(xué)生檔案。經(jīng)過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。班主任要經(jīng)過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。異常要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，教師對(duì)其思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
同時(shí)注意鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同提高。最終，使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。
(四)與家長(zhǎng)堅(jiān)持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。
繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
五、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)比中獲取名次。每月活動(dòng)有主題，安全衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀(jì)律常抓不懈。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí) 文化 。
3、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)，成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得提高。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。借學(xué)校各種活動(dòng)進(jìn)行專題教育。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
在上期已構(gòu)成良好班風(fēng)，新生很快融入班團(tuán)體的情景下，堅(jiān)持“愛(ài)心”和“職責(zé)心”教育，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任教師及家長(zhǎng)的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班必須會(huì)進(jìn)一步，再進(jìn)一步。
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