（一）像親人一樣愛自己的學(xué)生，為學(xué)生成長傾注滿腔熱情從作為輔導(dǎo)員的那天起，楊曉英在每個(gè)崗位上都盡職盡責(zé)，并出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，所帶的班級有8個(gè)先后17次獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中物理07屆畢業(yè)的國防生班的四個(gè)百分百（100%被保送或考取研究生；100%通過了軍政素質(zhì)考核；100%光榮成為共產(chǎn)黨員；100%要求到部隊(duì)基層任職）更是被中國教育報(bào)、解放軍報(bào)、遼寧電視臺等多家新聞媒體報(bào)道。楊曉英個(gè)人也曾多次獲得校級以上榮譽(yù)稱號。 在輔導(dǎo)員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對學(xué)生的熱愛，她信奉勤能補(bǔ)拙，要求自己必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一名學(xué)生。 楊曉英曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個(gè)學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個(gè)學(xué)生專程返校看望她和資助者，學(xué)生真誠地對楊曉英說，老師您對我的幫助我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 08年，汶川地震發(fā)生后，楊曉英在得知消息的第一時(shí)間就給自己的所有四川籍學(xué)生打電話，詢問家里的情況，讓學(xué)生深受感動(dòng)。對于家里受災(zāi)的學(xué)生更是在配合國家和學(xué)校進(jìn)行物資幫助的同時(shí)，給予學(xué)生更多精神上的關(guān)懷，其中一名學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)被免試推薦直讀博士，在給她的新年祝福短信中這樣寫道：謝謝老師給了我許許多多幫助和關(guān)懷，也感謝學(xué)校和國家給我的一切，我現(xiàn)在只有更努力，使自己有能力回報(bào)國家、學(xué)校和您。 楊曉英一直非常重視學(xué)生的就業(yè)工作，由于工作出色曾被評為遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀工作者。針對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，楊曉英提早對畢業(yè)班學(xué)生的求職意向進(jìn)行了摸底調(diào)查，并做成表格隨身攜帶，隨時(shí)向用人單位推薦合適的學(xué)生。她還對學(xué)生進(jìn)行一對一的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們確定求職意向、制作求職簡歷。逢招聘會(huì)楊曉英也是每次必去，幫助學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并組織老師主動(dòng)去相關(guān)企業(yè)單位推介畢業(yè)生。很多學(xué)生在楊曉英鍥而不舍的努力下意外獲到了就業(yè)機(jī)會(huì)。 （二）把心理咨詢理論和方法應(yīng)用到思想政治教育中，為學(xué)生心理健康助力 楊曉英積極報(bào)名參加國家心理咨詢師培訓(xùn)，成為大連理工大學(xué)第一批考取心理咨詢師證書的輔導(dǎo)員，此后她還自費(fèi)參加了一些專門的心理咨詢培訓(xùn)課程。 在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后，楊曉英開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過心理輔導(dǎo)，別人眼里的問題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說給她聽。 07年，有一個(gè)學(xué)生遇到心理問題，缺乏自信、厭學(xué)、多門功課不及格、人際交往也不好。楊曉英了解情況后，就每周五下午找這名同學(xué)談話，給他做心理輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，該同學(xué)對她非常信任，有困惑就及時(shí)通過電話、短信等方式跟她溝通，楊曉英也經(jīng)常給這名同學(xué)打電話，對他進(jìn)行開解、勸導(dǎo)。逐漸的，該同學(xué)擺脫了心理上的桎梏，成績也提上來了。 楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量、做個(gè)陽光女孩、陽光使者等多場相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，把團(tuán)體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級建設(shè)（包括新生班級建立）團(tuán)體、人際交往訓(xùn)練團(tuán)體、學(xué)習(xí)焦慮問題團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自信心提升團(tuán)體、學(xué)生干部成長團(tuán)體、價(jià)值觀探索團(tuán)體、班級心理委員培訓(xùn)團(tuán)體等等。通過團(tuán)體訓(xùn)練中的一些游戲活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)及應(yīng)對的方法，并運(yùn)用到他們的日常生活中去。 （三）積極探索大學(xué)生思想政治教育新方式，努力拓展工作途徑 在理論學(xué)習(xí)中，楊曉英非常注重學(xué)生的參與性。組織黨支部學(xué)生分成幾個(gè)小組，輪流承擔(dān)黨支部理論學(xué)習(xí)的討論話題，并引導(dǎo)學(xué)生討論甚至辯論，使學(xué)生積極思考消化一些文件及觀點(diǎn)。 在黨員及學(xué)生培養(yǎng)中，她注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，鼓勵(lì)青年志愿者活動(dòng)、支持團(tuán)支部進(jìn)社區(qū)、組織寒暑假社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。在擔(dān)任動(dòng)力系團(tuán)委書記時(shí)曾與四個(gè)街道共建，其中有兩個(gè)街道被評為優(yōu)秀共建單位；在物理與光電工程學(xué)院，先后組織學(xué)生利用寒暑假和平時(shí)的課余時(shí)間，進(jìn)行學(xué)校周邊農(nóng)民工生活狀況調(diào)查、家庭所在地農(nóng)民工生活狀況調(diào)查、學(xué)生提前進(jìn)單位實(shí)習(xí)等，有效促進(jìn)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為之努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在學(xué)生的日常管理中，楊曉英注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和良好的習(xí)慣，有一篇題為《好習(xí)慣比什么高學(xué)歷都重要》的文章是她喜歡并推薦給全校輔導(dǎo)員的。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，她以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，并通過一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 楊曉英非常重視對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和責(zé)任意識的培養(yǎng)。通過學(xué)生干部會(huì)、級隊(duì)會(huì)、班會(huì)、與學(xué)生談話等途徑對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和責(zé)任意識培養(yǎng)。她在新生第一次級隊(duì)會(huì)上組織學(xué)生學(xué)唱感恩的心并給父母寄一張明信片，感謝父母的養(yǎng)育之恩。在獎(jiǎng)、助學(xué)金發(fā)放后召開全院學(xué)生大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理使用獎(jiǎng)、助學(xué)金，并引導(dǎo)學(xué)生要對社會(huì)、國家懷有感激之情。由于她對工作、對學(xué)生有感情的投入，使學(xué)生在接受國家、社會(huì)及學(xué)校的資助時(shí)，更感受到國家、社會(huì)及學(xué)校的溫暖，并使大部分學(xué)生堅(jiān)定了回報(bào)社會(huì)的信念，截至現(xiàn)在，楊曉英所帶的學(xué)生已經(jīng)有三名回校對在校生進(jìn)行了資助，難得的是其中兩名學(xué)生在校時(shí)還是受過資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。 （四）把做專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員作為奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作研究 楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。她先后參加過全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班（第三期）、遼寧省就業(yè)指導(dǎo)課骨干教師培訓(xùn)班、國家心理咨詢師、國家職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資格證書，提升了為學(xué)生思想導(dǎo)航的能力和水平。 楊曉英也非常注意工作的研究和總結(jié)，努力提升學(xué)生工作的專業(yè)水平。她作為負(fù)責(zé)人先后承擔(dān)了大連理工大學(xué)教改立項(xiàng)（學(xué)生工作）、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課題和遼寧省高校黨建研究課題的研究任務(wù)，參與了遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列教材《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型案例（名人篇）》、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列教材《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型案例（實(shí)踐篇）》等的編寫工作。撰寫了多篇論文和工作總結(jié)，其論文被評為大連理工大學(xué)首屆輔導(dǎo)員論壇優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 滴水見世界，片葉知春秋。楊曉英在將近12年的輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)認(rèn)真真地思考，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力踐行著深懷愛生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策，多做利生之事的工作誓言，為學(xué)生工作投入了滿腔熱情，得到了學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事們的好評和學(xué)生的尊敬。