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        來(lái)福膠泥MAY
        首頁(yè) > 心理咨詢師 > 蒼溪心理咨詢師

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        lichao7980

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        時(shí)光不語(yǔ),花開(kāi)有期

        謝孟玲

        水樣的柔情,石樣的堅(jiān)守,是我們身為人師的秉性?!澳闳舨浑x不棄,我必生死相依!”這不僅是愛(ài)情的誓言,也是師生之間永恒的情緣。

        初識(shí)

        2015年9月1日,有一個(gè)小男孩怯怯地站在父母身后,露出半邊臉,懦弱而退縮,眼神中滿是憂郁。看到他的第一眼,我有些心疼,隱隱還有些擔(dān)心,不知道將面對(duì)的是一個(gè)怎樣的孩子。

        新生軍訓(xùn)十天,我刻意的留意了他(曹同學(xué)),發(fā)現(xiàn)他穿著有些奇怪,炎熱的天氣,高強(qiáng)度的訓(xùn)練,卻穿著兩件衣服,外套比內(nèi)衣還短半截,下身褲子也短半截,腳上穿了一雙舊涼鞋。當(dāng)時(shí)還以為是因?yàn)樗揖池毨?,就沒(méi)太在意。

        軍訓(xùn)匯報(bào)演出那天,同學(xué)們都意氣風(fēng)發(fā),躍躍欲試時(shí),他卻跑過(guò)來(lái)告訴我,他不愿意參加??粗员暗臉幼樱艺f(shuō):我給你一部手機(jī),你負(fù)責(zé)拍照吧!可他表示不愿意,并轉(zhuǎn)身回了教室。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有嚴(yán)苛地批評(píng)他,或是強(qiáng)制他參加集體活動(dòng)。但我發(fā)現(xiàn)他貓著身子,在教室外的樓道上探頭探腦窺視著下面熱鬧的操場(chǎng)。我想,他其實(shí)是很想?yún)⒓蛹w活動(dòng)的,大概是自卑心作祟,不敢融入集體,但又不想把自己當(dāng)成局外人才這樣吧。

        交鋒

        “老師,我要調(diào)換位置,曹某某好惡心,吐了一口痰,在手心里揉一揉,又吸回嘴里?!币粋€(gè)女生跑過(guò)來(lái)告狀。另一個(gè)女生附和著說(shuō):“就是啊,他身上好臭,書(shū)包也臭,經(jīng)常裝有蚯蚓啊啥的?!边@時(shí)更多的同學(xué)圍過(guò)來(lái)跟我絮絮道:“他身上有刀!”“他包里有好多醫(yī)用的廢舊針頭!”還有一個(gè)孩子告訴我:“老師,他在自己身上劃了好多道口子!”聽(tīng)著孩子們的話,我內(nèi)心震驚到極點(diǎn),強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地安慰同學(xué)們:不要孤立他,不要刺激他,要多關(guān)心他,關(guān)注他,幫助他,理解他。為此,我專門(mén)成立了一個(gè)班級(jí)問(wèn)題巡視小組,將曹同學(xué)列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,同時(shí)也將情況匯報(bào)到學(xué)校。 選擇了一個(gè)合適的時(shí)機(jī),我與曹同學(xué)進(jìn)行了一次正式的促膝談心。

        顯然他對(duì)我存有很強(qiáng)的戒心,并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)實(shí)話,對(duì)于那些針頭和手上的傷痕,他是這樣解釋的:針頭是在破爛中撿的,只是為了好玩;手上的傷痕是不小心劃的。

        面對(duì)這種情況,我只能試著與他的家長(zhǎng)溝通,但從家長(zhǎng)的談話中我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有任何異常,只是了解到孩子的家境一般,為了供孩子上學(xué),租住在糧庫(kù)附近。而孩子他舅是研究生,所以,家長(zhǎng)覺(jué)得孩子身上應(yīng)該有讀好書(shū)的基因,對(duì)他期望極高、要求極嚴(yán),可他們忽視了孩子的承受力。

        真正的教育其實(shí)是當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),給予他足夠的鼓勵(lì)和愛(ài),這樣才能使其有良好的發(fā)展空間。

        秘密

        一進(jìn)教室就有同學(xué)向我反映,曹同學(xué)帶了一只小狗進(jìn)校,而那只小狗在教室里面亂竄,嚇得同學(xué)們哇哇亂叫。

        我找到曹同學(xué)時(shí),他已將小狗趕到走廊盡頭的拐角處。我看著那只凍得瑟瑟發(fā)抖、可憐巴巴蜷縮在冰冷地板上的小狗,對(duì)他說(shuō):“別把狗帶進(jìn)學(xué)校了,放學(xué)的時(shí)候帶回家吧,別把它凍死了!”

        不料下午剛進(jìn)教室,一個(gè)帶著驚恐表情的同學(xué)跑來(lái)告訴我:曹同學(xué)說(shuō)他親手將小狗殺死了,并肢解了,將狗尾巴、狗腿放進(jìn)了書(shū)包里。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的震驚不亞于一顆原子彈的爆炸。

        當(dāng)即,我將曹同學(xué)叫到辦公室詢問(wèn),而他卻冷漠地說(shuō)起殺狗的過(guò)程,像是在講述別人的故事。我仔細(xì)觀察,他的臉上沒(méi)有任何的表情變化,只是偶爾會(huì)攥緊拳頭,或是搓弄一下雙手。他的冷血與殘忍,讓我實(shí)在無(wú)法理解,我耐心的開(kāi)導(dǎo)他要尊重生命,敬畏生命,遵守規(guī)則,卻發(fā)現(xiàn)收效甚微,他不過(guò)是裝模作樣聽(tīng)我說(shuō)話,機(jī)械地點(diǎn)頭。不過(guò),這次談話還是有些收獲,我得知他爸爸經(jīng)常打他,還經(jīng)常和他媽媽吵架。

        我決定和孩子他爸溝通一下,電話那頭的曹爸并沒(méi)有對(duì)孩子如此殘忍的行為詫異。我只好主動(dòng)出擊,問(wèn)起他們家庭情況,這時(shí)他倒是喋喋不休,說(shuō)孩子都是他姥爺慣壞的,說(shuō)孩子她媽根本不會(huì)教育孩子,說(shuō)他經(jīng)常不在家……總之,一切都是別人的錯(cuò),別人什么都不懂,只有他什么都對(duì),什么都懂。我正告曹爸,不要當(dāng)著孩子的面否定陪伴他成長(zhǎng)的姥姥、姥爺、媽媽,更不要在孩子面前說(shuō)家里其他人的壞話,只有團(tuán)結(jié)和諧的家庭氛圍,才能保證孩子的 健康 成長(zhǎng)。我還建議他們帶孩子去看看心理醫(yī)生,顯然,他們并沒(méi)有聽(tīng)取我的建議,也沒(méi)有意識(shí)到孩子心理問(wèn)題的嚴(yán)重性。

        之后,我多次嘗試和家長(zhǎng)聯(lián)系,還將他們夫妻二人請(qǐng)到學(xué)校一起交流,探討如何與孩子友好相處,分享一些小技巧,但沒(méi)多少效果。

        著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò):“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。”其實(shí),家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵,父母的一言一行都會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)。

        解謎

        不久,我收到了一份快遞,可是我從未將學(xué)校設(shè)為網(wǎng)購(gòu)收貨地址,會(huì)是誰(shuí)寄來(lái)的呢?

        拆開(kāi)一看是幾盒菊花茶,外帶一封書(shū)信,我打開(kāi)長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)的書(shū)信,原來(lái)是曹同學(xué)的舅媽從浙江寄給我的。他舅媽告訴我,曹同學(xué)說(shuō)他非常感謝遇到我這位老師;還說(shuō)我像她的媽媽一樣愛(ài)他,包容他;像他舅媽一樣,能夠站在他的角度去想問(wèn)題,為他著想,聽(tīng)他訴說(shuō)。

        信中還提道:曹爸爸經(jīng)常家暴曹媽媽,有時(shí)曹爸也會(huì)遷怒到孩子,暴打孩子。有一次曹爸將孩子他媽打骨折了,孩子嚇呆了,只在一旁狠勁地掐著自己的手,深夜里不知疼痛地傷害自己,一刀一刀地劃拉,然后在日記中寫(xiě)道:“等我長(zhǎng)大了,我有力量了,我會(huì)殺了你!”

        至此,我終于明白了。這樣的家庭無(wú)疑會(huì)帶給孩子童年的陰影、心靈的創(chuàng)傷。

        我再次試圖勸說(shuō)曹爸爸,可他卻矢口否認(rèn)一切,對(duì)于帶孩子看心理醫(yī)生的建議仍是置若罔聞。作為老師,我感到無(wú)能為力,只能盡自己最大的努力去關(guān)愛(ài)孩子,讓他不再孤單,讓他內(nèi)心溫暖。此后,我經(jīng)常通過(guò)qq與孩子交流,有一次孩子竟然給我寫(xiě)信,稱呼我為“謝媽媽”。孩子?jì)寢尨螂娫捀嬖V我,孩子回家吃了午飯就要急著到學(xué)校,哪怕是頂著烈日,寧愿在公路邊玩耍逗留一兩個(gè)小時(shí)等待開(kāi)校門(mén),也不愿在家多呆一分鐘。

        那一刻,我想既然無(wú)力改變他的家庭,就盡力讓孩子在學(xué)校、在班級(jí)找到一個(gè)溫暖他心房的家。

        轉(zhuǎn)機(jī)

        一晃進(jìn)入初三了,學(xué)校新來(lái)了幾個(gè)心理學(xué)實(shí)習(xí)老師,對(duì)全校孩子們做了一次心理 健康 測(cè)試。在初次測(cè)試時(shí),卻未發(fā)現(xiàn)曹同學(xué)心理有多大問(wèn)題,我有些不放心,專門(mén)去咨詢了幾個(gè)大學(xué)生,我給他們?cè)敿?xì)的介紹了孩子的情況,請(qǐng)求他們?cè)僮鲆淮卧敿?xì)的測(cè)試,他們同意了。為了照顧曹同學(xué)的心理,我特意派了另一批同學(xué)陪他一起去復(fù)查,說(shuō)是為了完成實(shí)習(xí)老師報(bào)告中的追蹤數(shù)據(jù)填寫(xiě)。因?yàn)槲疑埔獾闹e言,這次有針對(duì)性的測(cè)試,真正測(cè)出了孩子心理的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了。封閉的自我,退縮的交際,孤僻的人格,冷血的人性,殘忍的手段,以及自殘行為,自殺傾向……

        我不得不喊醒他的父母和我一起來(lái)拯救孩子的生命,拯救孩子的靈魂。我上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí),我想必須用真實(shí)的數(shù)據(jù)、科學(xué)的理論、真摯的 情感 再次與他的父母交鋒。我把檢測(cè)報(bào)告?zhèn)鹘o他的父母,苦口婆心的勸說(shuō)他們要尊重科學(xué),關(guān)愛(ài)孩子。這一次,他父親終于從廣東中山趕回老家,帶孩子去廣元第四人民醫(yī)院(精神衛(wèi)生??漆t(yī)院)做了檢查,醫(yī)生告訴他們,孩子已經(jīng)是中度抑郁,讓他們住院觀察。無(wú)奈孩子家境貧寒,加之家長(zhǎng)對(duì)心理疾病認(rèn)識(shí)不到位,覺(jué)得沒(méi)有必要住院,所以做了檢查就帶孩子回來(lái)了。

        回校后,我建議孩子住校,過(guò)一段時(shí)間集體生活。住校生活讓孩子不再孤單,可是初三的學(xué)習(xí)壓力卻讓孩子緊張焦慮,他有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ),有時(shí)會(huì)莫名其妙地冷笑,有時(shí)會(huì)嚎啕大哭。我只能一次次地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,家長(zhǎng)最終為孩子辦了休學(xué)。

        一年后,我又熱心地幫助孩子聯(lián)系復(fù)讀初三,經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整與休養(yǎng),孩子在班上成績(jī)穩(wěn)定,2019年如愿考上了蒼溪中學(xué)。

        初三畢業(yè)的時(shí)候,孩子的班主任打電話告訴我,讓我必須去一下,說(shuō)曹同學(xué)一定要見(jiàn)到我。原來(lái)曹同學(xué)想要和我照一張合影,他告訴我:“謝老師,在您班上的時(shí)候,我休學(xué)了,沒(méi)有和您照合影,今年我要離校了,必須要和您照一張合影,這是我的畢業(yè)愿望。謝謝您,謝媽媽!”

        那一刻,他笑了!

        那一刻,我笑了!

        那一刻,我也哭了!

        聽(tīng)著孩子那一聲“謝媽媽”,我的內(nèi)心無(wú)比柔軟,我知道,這孩子真正把我當(dāng)成了他生命中最重要的一部分。此后,我一直關(guān)心著孩子的成長(zhǎng),包括同他父母時(shí)常保持聯(lián)系。孩子一碰到問(wèn)題就會(huì)告訴我,有什么高興的事兒也會(huì)告訴我,前段時(shí)間,孩子打電話告訴我:“謝老師,我們高二了,班上要選語(yǔ)文課代表,我舉手了!因?yàn)橹x老師,您是我的語(yǔ)文老師,我要成為您的驕傲,我會(huì)努力做到最好!”作為一名普通的老師,沒(méi)有什么比孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步讓我更開(kāi)心的了!

        是的,如果說(shuō),我所做的,是在拯救一個(gè)孩子的生命;我更想說(shuō),作為教師,我完成了對(duì)孩子心靈的重塑。時(shí)光不語(yǔ),花開(kāi)有期!我相信,只要心中有愛(ài)、眼里有光、手下有度,校園一定是孩子們靈魂的天堂與花園!

        謝孟玲,蒼溪思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師

        蒼溪心理咨詢師

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        一腳踢飛你

        歷史上的樊姓名人有哪些 1、樊于期:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)名將。 2、樊噲:漢初名將。 3、樊英:漢代能人,通曉陰陽(yáng)地理,并洞悉其中的奧妙,能推測(cè)災(zāi)異。 4、樊遜:南北朝時(shí)期北齊哲學(xué)家。 5、樊興:唐代名將。 6、樊宗師:元代名臣。 7、樊圻:明末清初畫(huà)家。 8、樊弘:全國(guó)政協(xié)原委員,九三學(xué)社原顧問(wèn)。 9、樊少皇:香港男演員。 10、樊亦敏:亞洲電視合約女藝員。 11、樊昊侖:內(nèi)地男演員。 12、樊平定畫(huà)家。 13、樊明武:湖北省科協(xié)主席。 14、樊軍:國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師、心理咨詢師。 15、樊波:內(nèi)地歌手。 16、樊東升:醫(yī)療專家。 等等 樊姓歷史名人 樊皮,春秋時(shí)周國(guó)大夫。樊皮叛王《左傳莊公二十九年》 樊於期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)大將,避罪于燕,得燕太子丹之庇護(hù),后因荊軻欲替太子丹殺秦王,愿得其首級(jí)以入秦,遂自刎而死。 樊噲,西漢開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?大將軍、左丞相,沛縣人。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽的謀士范增打算在鴻門(mén)宴上謀殺劉邦,樊噲持盾闖入,斥責(zé)項(xiàng)羽,使劉邦得以脫身。滅秦后,與張良諫劉邦不要貪圖咸陽(yáng)宮室安樂(lè),遂封存重寶財(cái)物府庫(kù)。以軍功封舞陽(yáng)侯。 樊英,字季齊,生于漢代,南陽(yáng)魯陽(yáng)人。他通曉陰陽(yáng)地理,并洞悉其中的奧妙,能推測(cè)災(zāi)異。他在壺山之陽(yáng)隱居時(shí),向他求學(xué)的人從四處涌來(lái)。無(wú)論州郡如何禮請(qǐng)他,他都不應(yīng)。 樊遜,北齊哲學(xué)家,他對(duì)道教神仙方術(shù)加以批判,認(rèn)為皆虛妄之術(shù)。 樊稠(?-195),東漢末年軍閥,官至右將軍、萬(wàn)年侯。涼州金城人。 樊興,安州(今廣東省中山市)人,原籍安陸(今湖北省安陸市)。為人忠謹(jǐn),大唐開(kāi)國(guó)功臣。歷左驍衛(wèi)將軍、赤水道行軍總管、左監(jiān)門(mén)大將軍等職,后官累至檢校右武侯將軍、襄城郡公。永徽初卒,贈(zèng)左武侯大將軍、洪州都督,陪葬獻(xiàn)陵。 樊梨花,唐太宗貞觀年間人,父樊洪為西突厥寒江關(guān)守將,后投唐(樊父原系隋將,歸依突厥)。樊梨花智勇全,美貌絕倫,是中國(guó)古代四大巾幗英雄之一。 樊圻,明萬(wàn)歷四十四年至清康熙三十三年后(1616-1694后)清畫(huà)家。字會(huì)公,江寧(今江蘇省南京)人。擅畫(huà)山水、花卉、人物。為“金陵八家”之一。 樊瑩(1434―1508),字廷璧,號(hào)澄江,常山人。明天順八年(1464)進(jìn)士,引疾歸養(yǎng)。成化三年(1467),應(yīng)知縣李溥之聘編纂《常山縣志》。正德三年十一月十八日病故,葬博望鄉(xiāng)(今常山縣何家鄉(xiāng))大尖山。正德十四年昭雪,追贈(zèng)太子少保,謚清簡(jiǎn)。 樊繼祖,字孝甫,號(hào)雙巖,鄆城縣人,明正德6年(1511年)進(jìn)士。著有《雙巖奏疏》、《十友傳》、《山海紀(jì)程》、《金丹集》等,流傳于世。 樊姓的歷史名人 《中國(guó)人名大辭典》收入了樊姓歷代名人77名,占總名人數(shù)的,排在名人姓氏的并列第一百一十一位;樊姓的著名文學(xué)家占中國(guó)歷代文學(xué)家總數(shù)的,排在并列第一百五十八位;樊姓的著名醫(yī)學(xué)家占中國(guó)歷代醫(yī)學(xué)家總數(shù)的,排在并列第一百四十九位;樊姓的著名美術(shù)家占中國(guó)歷代美術(shù)家總數(shù)的,排在并列第一百二十六位。 樊皮,春秋時(shí)周國(guó)大夫。樊皮叛王《左傳莊公二十九年》 樊於期,戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)大將,避罪于燕,得燕太子丹之庇護(hù),后因荊軻欲替太子丹殺秦王,愿得其首級(jí)以入秦,遂自刎而死。 樊噲,西漢開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住⒋髮④?、左丞相,沛縣人。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽的謀士范增打算在鴻門(mén)宴上謀殺劉邦,樊噲持盾闖入,斥責(zé)項(xiàng)羽,使劉邦得以脫身。滅秦后,與張良諫劉邦不要貪圖咸陽(yáng)宮室安樂(lè),遂封存重寶財(cái)物府庫(kù)。以軍功封舞陽(yáng)侯。 樊英,字季齊,生于漢代,南陽(yáng)魯陽(yáng)人。他通曉陰陽(yáng)地理,并洞悉其中的奧妙,能推測(cè)災(zāi)異。他在壺山之陽(yáng)隱居時(shí),向他求學(xué)的人從四處涌來(lái)。無(wú)論州郡如何禮請(qǐng)他,他都不應(yīng)。 樊遜,北齊哲學(xué)家,他對(duì)道教神仙方術(shù)加以批判,認(rèn)為皆虛妄之術(shù)。 樊稠(?-195),東漢末年軍閥,官至右將軍、萬(wàn)年侯。涼州金城人。樊興,安州(今廣東省中山市)人,原籍安陸(今湖北省安陸市)。為人忠謹(jǐn),大唐開(kāi)國(guó)功臣。歷左驍衛(wèi)將軍、赤水道行軍總管、左監(jiān)門(mén)大將軍等職,后官累至檢校右武侯將軍、襄城郡公。永徽初卒,贈(zèng)左武侯大將軍、洪州都督,陪葬獻(xiàn)陵。樊梨花,唐太宗貞觀年間人,父樊洪為西突厥寒江關(guān)守將,后投唐(樊父原系隋將,歸依突厥)。樊梨花智勇全,美貌絕倫,是中國(guó)古代四大巾幗英雄之一。樊圻,明萬(wàn)歷四十四年至清康熙三十三年后(1616-1694后)清畫(huà)家。字會(huì)公,江寧(今江蘇省南京)人。擅畫(huà)山水、花卉、人物。為“金陵八家”之一。樊瑩(1434―1508),字廷璧,號(hào)澄江,常山人。明天順八年(1464)進(jìn)士,引疾歸養(yǎng)。成化三年(1467),應(yīng)知縣李溥之聘編纂《常山縣志》。正德三年十一月十八日病故,葬博望鄉(xiāng)(今常山縣何家鄉(xiāng))大尖山。正德十四年昭雪,追贈(zèng)太子少保,謚清簡(jiǎn)。樊繼祖,字孝甫,號(hào)雙巖,鄆城縣人,明正德6年(1511年)進(jìn)士。著有《雙巖奏疏》、《十友傳》、《山海紀(jì)程》、《金丹集》等,流傳于世。樊騰鳳,字凌虛,河北邢臺(tái)隆堯縣西良前村人,以創(chuàng)著《五方元音》聞名全國(guó)。樊增祥(1846―1931),清朝政治家、文學(xué)家、著名詩(shī)人,亦名云門(mén),字嘉父,別號(hào)樊山,恩施城關(guān)人。16歲取秀才,21歲中舉人,31歲中進(jìn)士 。其代表作有《彩云曲》、《樊山詩(shī)集》等 。樊弘,四川I江津人。民國(guó)十四年北大畢業(yè)后,任北京《中美晚報(bào)》編輯助理和《國(guó)民公報(bào)》編輯員。著有《勞動(dòng)立法原理》。樊宗師,字紹述,河中人。始為國(guó)子主簿。元和中,擢軍謀宏遠(yuǎn)科,授著作佐郎。歷金部郎中,綿、絳二州刺史。進(jìn)諫議大夫,未拜,卒。詩(shī)七百六十九篇。今存一首。樊學(xué)文(1912-1978),四川省蒼溪縣人。1955年被授予少將軍銜。樊哲祥(1908-1995),湖北省公安縣人。1927年加入中國(guó) *** 。1930年參加中國(guó)工農(nóng)紅軍。1955年被授予少將軍銜。樊代明,(),四川省重慶市(今直轄市)人。1972年12月參加中國(guó)人民 *** 。消化內(nèi)科專家,博士生導(dǎo)師,中國(guó)工程院院士,第四軍醫(yī)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)。樊根深(),室名葉茂堂,陜西省華縣人。1961年參加中國(guó)人民 *** 。少將軍銜。 樊文德(―1935),陜西省吳堡縣人。革命烈士。1931年加入中國(guó) *** 。1933年參加中國(guó)工農(nóng)紅軍陜北游擊隊(duì)第4支隊(duì)。樊任民(),江西......>> 樊姓的明星以及歷史人物? 水滸108將里有個(gè)姓樊的 姓樊的名人,越多越好,30個(gè)以上。 陜西、河南、江西等省多此姓,三省樊姓約占全國(guó)漢族樊姓人口的50%。在山西省按照姓氏人口中國(guó)排序中,居第四十五位。 一、姓氏來(lái)源 一是上古湯王滅夏建立了商朝。商朝王族的后代傳到商紂王時(shí),分成了七個(gè)大族,其中有一族姓樊。紂王殘暴昏庸,被周武王打敗。周武王就將商朝七大族都遷到山東、山西一帶居住,井沒(méi)有改變他們的姓氏。姓樊的繼續(xù)相傳姓樊; 二是源于周武王曾孫子,叫仲山甫,為國(guó)立功,被封為樊地(在今河南濟(jì)源市)的首領(lǐng),其子孫就以封地為姓,相傳姓樊 歷史上都有哪些姓樊的名人呢 樊梨花----中國(guó)古代女英雄,以她與薛丁山(其歷史原型為薛仁貴之子薛訥)平定西北邊亂、沙場(chǎng)揮戈與共的故事而家喻戶曉,在后世影響深遠(yuǎn)。其傳奇故事被多種形式的文藝作品所表現(xiàn),尤其是電影、電視劇、歌舞戲劇等多次演繹,是中國(guó)古代巾幗英雄的典型形象。樊梨花,在我國(guó)地方史記、掌故稗史中都有記載,她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女,武藝高強(qiáng)、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。 樊姓,出自哪里?古代,名人,姓樊的有哪些?現(xiàn)有中國(guó)的樊姓,村落,有哪些?具體點(diǎn)說(shuō)出現(xiàn)有的,市鄉(xiāng)村。 源于姬姓,出自周太王古公次子仲雍裔孫仲山甫樊侯的封地,屬于以封邑名稱為氏 西漢開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?、大將軍、左丞相樊? 湖南桃江樊氏字輩:“偃騰玉慶茂九梅宗孟秀友勝樊世問(wèn)學(xué)崇正大德修益光明楊聲宏祖志道盛蔚邦華克敦詩(shī)與禮自今愈厚佳”。 湖南資興樊氏字輩:“忠孝傳家國(guó)鴻”。 湖南新邵樊氏字輩:“朝廷開(kāi)景佩”。 湖南寧遠(yuǎn)樊氏字輩:“世季昌祺家強(qiáng)譜艷”。 湖南張家界樊氏字輩:“金學(xué)傳世永文章定能云”。 湖南衡陽(yáng)、長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、新化、安化、邵陽(yáng)、溆浦、益陽(yáng)、湘潭樊氏字輩:“辛元明宗福再昌永太榮華富貴興旺加爵祿”。 湖北利川樊氏字輩:“貞純希明哲孝友啟后人”。 湖北襄樊、陜西旬陽(yáng)樊氏字輩:“自西達(dá)于清世開(kāi)永在興仁義禮智信曉雨玉堂春”。 湖北黃石樊氏字輩:“應(yīng)興孝友啟后人”。 安徽蕪湖樊氏字輩:世開(kāi)經(jīng)國(guó)秀,道勝繼周卿 四川南充樊氏字輩:“乾坤定榮華富貴” 明朝有多少位樊姓將軍 昭武將軍樊魁選 樊忠樊龍樊虎樊明德等等 不少 樊氏的起源與發(fā)展,和中國(guó)歷史上的樊氏名人有誰(shuí)? 樊噲。劉邦麾下一得力大將。 姓樊的名人有誰(shuí) 樊噲:沛(今江蘇沛縣)人,漢初名將。從沛公攻秦,屢先登有功。沛公自咸陽(yáng)還軍壩上,在鴻門(mén)能脫險(xiǎn)而歸,噲力為最。及高祖初定天下,累遷左丞相,封舞陽(yáng)侯。樊仲華:新野(今屬河南),東漢官吏。少與劉秀游,光武即位,征為侍御史,累遷郡太守。樊英:魯陽(yáng)(今河南魯山)人,東漢學(xué)者。習(xí)京氏易,兼明五經(jīng),隱于壺山之陽(yáng)。著易章句,世名樊氏學(xué)。官至光祿大夫。樊阿:彭城(今江蘇徐州)人,三國(guó)名醫(yī),華佗弟子。擅針灸,主張可深刺,一反當(dāng)時(shí)胸、背、腹不可過(guò)四分之二說(shuō)。樊遜:河?xùn)|北猗氏(今山西臨猗)人,北朝北齊哲學(xué)家。幼時(shí)好學(xué),專心典籍。初為縣主簿,后詔入秘府刊定書(shū)籍,時(shí)有“文章成就,莫過(guò)樊孝謙(樊遜字)”之說(shuō)。累官至員外散騎侍郎。樊叔略:陳留(今河南開(kāi)封)人,隋代名臣。西魏中授都督,北周時(shí),封清鄉(xiāng)縣公,拜汴州刺史,入隋,為晉安定公,遷相州。政績(jī)卓著,有歌曰:“智無(wú)窮,清鄉(xiāng)公。上下正,樊安定?!焙蟀菟巨r(nóng)卿。樊興:安州(今湖北安陸)人,唐代名將。從唐太宗李世民征戰(zhàn)四方,積功封營(yíng)國(guó)公。貞觀中,討陵州獠,擊吐谷渾,遷左監(jiān)國(guó)大將軍,封襄城郡公。后拜檢校右武侯將軍。樊宗師:河中(今山西永濟(jì))人,唐代官吏、學(xué)者。歷進(jìn)諫議大夫。力學(xué)多通,作文力求古奇,至不可句讀。樊敬:鄆城(今屬山東)人,明朝名將。洪武年間進(jìn)士,督餉征安南(今越南)、攻沙漠,數(shù)有功;扶真定,鎮(zhèn)濟(jì)寧,終刑部左侍郎。樊鎮(zhèn):河南考城(今民權(quán))人,明代官吏。洪武進(jìn)士,博通經(jīng)史,性剛直,授監(jiān)察御史,振肅風(fēng),有政績(jī),累官山西右布政使。樊玉衡:黃岡(今屬湖北)人,明代官吏、學(xué)者。由推官擢御史,性強(qiáng)敢直言,累官至刑部主事、太常少卿。著有《智品》。其子維城、維甫俱有名于當(dāng)時(shí),樊維城著有《鹽邑志林》,樊維甫著有《西霞集》、《三易衍符》、《天機(jī)密鈴》等。樊夢(mèng)斗:河北文安人,明末清初詩(shī)人。明亡后,隱居桐柏山,著有《駐槎詩(shī)集》。樊鎮(zhèn):通州(今北京通縣)人,清代學(xué)者、道士。號(hào)煮石山人,主白馬廟,工詩(shī)文、書(shū)畫(huà)。著有《來(lái)鶴山房詩(shī)集》、《群玉篇》。樊圻:江寧(今江蘇南京)人,清代畫(huà)家。金陵八家之一,山水、人物、畫(huà)卉,無(wú)不精妙。其兄樊沂及其子樊云均為當(dāng)時(shí)畫(huà)家。樊鐘秀:河南寶豐人,民國(guó)時(shí)軍閥。曾被孫中山任命為建國(guó)豫軍總司令。一九三零年參加中原大戰(zhàn),任閻馮聯(lián)軍鄧寶珊部副總司令,不久在蔣空軍轟炸許昌時(shí)陣亡。樊遲:(前515-?),字子遲,亦稱樊遲,比孔子小三十六歲,齊國(guó)人,一說(shuō)是魯國(guó)人。他是一個(gè)農(nóng)民,在其未拜孔子為師之前,已在季氏宰冉求處任職??鬃踊佤敽蟀輲?。他求知心切,三次向孔子請(qǐng)教“仁”的學(xué)說(shuō),還問(wèn)“知”、“崇德、修業(yè)、辯惑”等,他有謀略,并具有勇武精神。魯哀公十一年(前484年)齊師伐魯,冉求率“左師”御敵,冉求認(rèn)為他能服從命令,以其為車右。魯軍不敢過(guò)溝迎戰(zhàn),他建議冉求帶頭,冉求納之,魯軍大獲全勝。他學(xué)業(yè)上成就不大,但有勇武精神,但他不愧是孔門(mén)弟子中的佼佼者。唐開(kāi)元二十七年(739年)被追封為“樊伯”。宋大中祥符二年(1009年),又加封為“益都侯”。 樊噲:沛(今江蘇沛縣)人,漢初名將。從沛公攻秦,屢先登有功。沛公自咸陽(yáng)還軍壩上,在鴻門(mén)能脫險(xiǎn)而歸,噲力為最。及高祖初定天下,累遷左丞相,封舞陽(yáng)侯。 樊於期:音讀(wū jī) 。樊於期原為秦將,因得罪于秦王,“父母宗族皆為戮沒(méi)”,逃亡至燕國(guó)投奔太子丹,“秦王購(gòu)之金千斤,邑萬(wàn)家”。如此高價(jià)懸賞,似乎應(yīng)該是個(gè)具相當(dāng)分量的角色,然而之前卻沒(méi)有見(jiàn)其行事記載,于是許多學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該就是另一個(gè)秦將桓t,音同而通假,必是燕人口音有所變異而見(jiàn)諸史冊(cè)為不同。 ......>>

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