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        sy四葉草
        首頁 > 心理咨詢師 > 國家二級心理咨詢師張亞薇

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        ryanhui123

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        很重要。

        聊天中是需要有共同話題的,共同話題可以引申為兩個人靈魂的觸碰,心靈的交流。沒有共同話題就會顯得很尷尬,不知道聊什么,這個時候就需要學會去找共同話題。

        1、你不必成為那個話題開啟者

        首先希望你能接納那個不會找話題的自己,你完全可以做人群中那個善于傾聽的人,沒有必要因為自己不會聊天而責備自己。

        2、聊大眾都知道的話題

        星座、美食、八卦、天氣等話題,和任何一個人都能聊。

        “你們是什么星座呀?讓我猜一猜怎么樣?”

        “我知道附近有一家日料特別好吃,你平常都喜歡吃什么呀?”

        “你們最近聽說×x的八卦了嗎?”

        3、以共同點為基礎,以差異點為話題

        盡量從小的共同點入手,比如,你們是同一個學校的學生,但年級不同,則可以從年級不同帶來的差異著手:

        “學姐你現(xiàn)在大四了,未來準備讀研嗎?”

        “真羨慕你才大一,我現(xiàn)在已經大四了,真想重回大一。你現(xiàn)在覺得大學生活怎么樣呀?”

        4 圍繞對方來開啟話題

        因為不熟悉,所以不宜問過于隱私的問題。同時,你需要判斷對方身上可以開啟話題的點。你可以參考以下方面:

        對方的口音、發(fā)型發(fā)色、穿搭、電子設備、身高、膚色、長相等(注意不要說別人不好的地方)

        “你的普通話好好,你是哪里人呀”

        “聽你講話感覺有點像南方人,你是哪里人呀”

        “你也在用小米手機嗎?我發(fā)現(xiàn)很多程序員都用小米,這是為什么呀?”

        5、將話題進行延伸

        不要一個話題剛聊了幾句,就轉到另外一個話題,這樣容易給對方留下你這個人不會聊天的印象。在對方給子你話題回應后,你可以圍繞這個話題繼續(xù)展開,延伸的思路包括:

        (1) 通過對方的關鍵詞繼續(xù)展開

        小明:學姐你現(xiàn)在大四了,未來準備讀研嗎?

        小美:準備畢業(yè)后直接工作了,考研太難了(關鍵詞:工作、考研)

        小明:學姐打算做什么工作呀

        小美:可能會去互聯(lián)網公司吧,現(xiàn)在還沒有拿到合適的offer(關鍵詞:互聯(lián)網、沒有offer)

        小明:學姐想去什么互聯(lián)網公司呀,我以后也想去互聯(lián)網

        國家二級心理咨詢師張亞薇

        163 評論(11)

        小柚子好啊

        是不是彭熠?

        274 評論(13)

        印象記憶02

        【心理咨詢師個人簡介】 姓名: 大學生個人簡歷網 ?? 性別:女 ? ? ? ?出生日期:1969年12月 移動電話:136XXXXXXXXX 學歷:研究生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學位:碩士 職稱:副教授、 二級心理咨詢師 2003年,從事了六年青少年犯罪研究與教學的我再次被多年的困擾所擾動,作為一名大學老師,除了講學和研究外,如何將理論知識落到實處,如何將它們轉化為可見的、可實現(xiàn)的價值;就在這時,我看到了勞動與社會保障部的心理咨詢師的培訓信息,內心一動,感覺這個職業(yè)是自己所需要的。于是,報名參加了培訓,并于2004年12月獲國家二級心理咨詢師證書。 獲得心理咨詢師資格后,我對如何做咨詢仍然一頭霧水,對它充滿了好奇和期待,開始踏上尋找成為一名咨詢師的道路,這條道路由三條主線組成。 第一,心理咨詢受訓經歷 最先參與的實踐培訓是2004年的“積極心理治療與人類思維模式”的'理論與實踐課程。2006年在清華大學參加了蕭慶儀(香港)、樊富 珉 培訓的“知心知深”戀愛與婚前輔導團體領導者培訓工作坊;朱建軍培訓的“意象對話”心理咨詢與治療初級班。2007年黃維仁培訓的“親密之旅—愛家婚戀情商課程輔導員班”;首師心理教育研究中心和中國薩提亞學院主辦的、貝曼培訓的“薩提亞家庭治療師專業(yè)課程班”。2008年凱特博士培訓的“個人成長工作坊—心理劇”;斯蒂芬培訓的“改變的歷程工作坊—薩提亞模式”;以色列外交部、Natal創(chuàng)傷治療中心與玫瑰心靈心理咨詢中心共同舉辦的“國際災難心理危機干預治療專業(yè)培訓課程”。2009年美中國際心理學院主辦、吳秀碧教授(臺灣)培訓的“哀傷治療工作坊”和“創(chuàng)新介入技術工作坊”。2010年由上元人生主辦的比利時心理咨詢師米杉的解夢工作坊;由美中國際心理學院主辦,北京萬生心語咨詢公司承辦,美國存在主義心理治療大師柯克.施奈德主持的存在-人本主義工作坊;由北京以人為中心成長小組舉辦的以人為中心系列課程第四、五期;中國醫(yī)藥大學博士生導師劉天君的中國傳統(tǒng)文化修行課程“道家”;由美中國際心理學院主辦,北京萬生心語咨詢公司承辦,美國歐文·亞隆團體心理咨詢與治療系統(tǒng)培訓第五期中高級課程。2011年中德舞動治療師職業(yè)培訓一階并取得合格證書;由周鼎文帶領的家庭系統(tǒng)排列工作坊。 (本文由大學生個人簡歷網 我為大家收集) 對于我來說,心理咨詢的培訓從一開始并不知道哪個培訓好,哪個是適合自己和自己喜歡的,發(fā)展到越來越能清晰地知道自己需要哪類培訓。隨著培訓以及個人成長水平的提高,也越來越能在培訓中實現(xiàn)學習與個人成長兼得。 第二、心理咨詢操作實踐經歷 2006年,隨著心理咨詢的培訓,我開始嘗試做心理咨詢。心理咨詢操作實踐經歷是一個邊學習邊實踐,邊做咨詢邊接受督導的過程;迄今,這個過程還再繼續(xù)。期間,先后做過個詢、婚姻咨詢和家庭治療;帶領過歐文·亞隆模式團體、人際關系團體訓練坊、夢與意象工作坊、減壓工作坊、愛情是什么工作坊、薩提亞課程、心理讀書小組;在公安系統(tǒng)開展過《公安干警的心理保健》講座。同時,擔任過《時尚健康》讀者心理問題解答專家,《泰客》心理客廳專欄作者。 第三、個人成長經歷 心理咨詢是一項對個人成長要求很高的職業(yè),咨詢師成長的多高就能把來訪者帶領的多遠。在心理咨詢的過程中,我也越來越懂得這一職業(yè)的責任,它可能影響著來訪者的幸福、甚至生命。每一次培訓,都會聽到對受訓者個人成長的要求;每一個個案,都能感受到個人成長與咨詢深入的正向關系。為此,2005年以來,我一直都在、并還在參加成長小組,先后有意象對話、以人為中心、深度體驗工作坊、精神分析小組、舞動治療小組;并長期接受個體咨詢和督導。除此之外,每次培訓也是個人成長的機會;最值得一提的是,來訪者帶給我的也是成長,他們與我在咨詢室的互動,讓我更多地發(fā)現(xiàn)自己、走進自己,讓我更懂得生命,并使其得到滋養(yǎng)。深深地感謝他們! 隨著對心理咨詢的學習、成長和實踐,我越來越知道:心理咨詢是我的所愛,它讓我懂得生命、懂得愛,也讓我的生命越來越豐富和具有活力。因為有了這份職業(yè),我感到我是幸運的,并由衷地喜悅,我竟然可以找到讓我感興趣、與生命深深連結、并愿意投身終生的事業(yè)! 期待在咨詢中與不同的,同時又是共同的生命結緣!

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        塵世任我行

        65歲了,1957年出生的。李金萍是國家二級心理咨詢師,同時也是江西衛(wèi)視“金牌調解”欄目觀察員,江西教育電視臺“成長對話”欄目特約心理專家。李女士風格有點魯迅,說別人沒有說過的話,又切中要害。李金萍是個不錯的觀察員,還曾經擔當過幾次調解員。喜愛詩琴書畫,擅長系統(tǒng)思維,有獨特的情感觸覺與心靈解讀技巧,擅長以精美散文和獨特的教育管理風格,博得無數(shù)學生喜愛。一直在堅硬的行政體系之中設計并堅守個人理想的生活狀態(tài),平時為人友善溫和,有許多轉兩圈才能聽明白的冷幽默。

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