永遠(yuǎn)的終結(jié)者
嫉妒是對(duì)他人的優(yōu)越地位產(chǎn)生的不愉快的情感,是對(duì)別人的優(yōu)勢(shì)以心懷不滿為特征的一種不悅、自慚、怨恨、惱怒,甚至帶有破壞性的消極情緒。青少年一方面由于心理發(fā)展不完全成熟,另一方面由于社交范圍的日益擴(kuò)大,置身于充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校或社會(huì)環(huán)境,于是個(gè)別差異在相互交往中就顯現(xiàn)出來(lái)了,由此而導(dǎo)致的優(yōu)越地位成為了他們追求的目標(biāo),激發(fā)起一個(gè)人的奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,這是積極方面,但也可能使人因此而產(chǎn)生嫉妒心理,由于看到別人的長(zhǎng)處,自己無(wú)力或不愿改變現(xiàn)狀,于是就會(huì)對(duì)對(duì)方表示不滿、仇恨,甚至加以傷害。 李建軍與王中生是小學(xué)的同班同學(xué),李建軍讀書勤奮,成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊?,人又乖巧,是老師的寵兒,也是其他同學(xué)羨慕的對(duì)象;而王中生雖然聰明,但由于他淘氣,不愛學(xué)習(xí),成績(jī)很一般,又愛惹是生非,所以就常常受到老師和家長(zhǎng)的責(zé)罵。到了初中,兩個(gè)人仍在同一個(gè)班里。王中生此時(shí)開始意識(shí)到自己應(yīng)該用功學(xué)習(xí)了,也不再淘氣,成績(jī)可以說(shuō)是直線上升,老師也喜歡他,這引起了李建軍的不滿。盡管這時(shí)李建軍的成績(jī)?nèi)匀槐韧踔猩暮茫墒撬X得一個(gè)像王中生這樣調(diào)皮又懶惰的孩子怎能與他的成績(jī)接近呢? 李建軍于是經(jīng)常找王中生聊天,借此機(jī)會(huì)說(shuō)以前王中生的劣跡,想以此打擊他,這些王中生知道但是不在乎,只是一笑了之。王中生的成績(jī)漸漸追上了李建軍,有時(shí)與李建軍不相上下。李建軍的心中已經(jīng)堆成了一座火山,再也按捺不住,就當(dāng)著王中生的面說(shuō):“你算什么?在小學(xué)時(shí),你總是在我后面很遠(yuǎn),你難道不記得嗎?”可是王中生仍然不受刺激,心平氣和地對(duì)他講:“那是以前的事,未來(lái)才重要?!边@使李建軍更加難過(guò),時(shí)時(shí)想著不要被王中生超過(guò),上課都無(wú)法完全集中精力,家庭作業(yè)也不像以前那樣有計(jì)劃地做了,看書的時(shí)候也會(huì)發(fā)愣,一想到王中生可能追上自己就覺得恐慌、難受。一段時(shí)間下來(lái),在一次小考中,王中生的成績(jī)超過(guò)了李建軍,之后李建軍的成績(jī)更是大幅下滑。老師為此找過(guò)他談話,可是談話并沒有讓李建軍清醒,而是使他對(duì)王中生的不滿上升到了“仇恨”的地步。家人追根究底地找李建軍成績(jī)退步的原因,更加深了他的這種仇恨。李建軍認(rèn)為他的成績(jī)退步、他在同學(xué)當(dāng)中的地位不如以前都是王中生一手造成的,必須將他做掉!嫉妒種下的邪惡種子終于在李建軍的心中開花結(jié)果。這天李建軍準(zhǔn)備了一把小刀,很早地就在王中生上學(xué)必經(jīng)之路等他。當(dāng)王中生走近時(shí),李建軍抽出刀子向王中生連刺兩刀…… 王中生因傷到要害部位,搶救無(wú)效死亡;而李建軍在案發(fā)第二天因涉嫌故意殺人被警方逮捕。是嫉妒毀了兩個(gè)年輕美好的生命,帶給兩個(gè)家庭無(wú)限的悲哀。 嫉妒能克服嗎?容易克服嗎? 隨著人的成長(zhǎng)和成熟,很多人對(duì)嫉妒情緒有了認(rèn)識(shí),能夠主動(dòng)地進(jìn)行自我調(diào)適,因而表現(xiàn)就不一樣了。 大學(xué)一年級(jí)的佳秀在她的日記中這樣寫道: 又是個(gè)百無(wú)聊賴的黃昏,我獨(dú)自坐在窗前,看著西邊漸漸沉落的太陽(yáng)發(fā)呆,我很煩躁。從幼兒園開始,一直到大學(xué),我得到的幾乎都是榮譽(yù)和表?yè)P(yáng)。一旦有人超過(guò)我,我就會(huì)難受得幾天都吃不好睡不香。知道了“嫉妒”這個(gè)詞之后,才知道我就是個(gè)嫉妒心很重的女孩。這份嫉妒被我深埋在心里,別人看到的都是我的開朗和熱心,誰(shuí)又知道當(dāng)他們超過(guò)我時(shí),我的心里不是羨慕而是怨恨呢? 我的努力使我一直是同學(xué)心中的權(quán)威,什么有爭(zhēng)議的問(wèn)題最后的評(píng)判者都是我,我感到很得意。可是這一切到了大學(xué)都不存在了,我發(fā)現(xiàn)我居然是那么的平凡,再也沒有什么入圍在我身邊了,這些佼佼者,個(gè)個(gè)美麗而傲慢得像公主一般。老師也不像以前的高中老師,現(xiàn)在老師一下課總是夾著講義頭也不回地離開教室,沒有哪位老師對(duì)我表示過(guò)關(guān)懷。在宿舍里,同學(xué)們熱烈交談爭(zhēng)論的話題我竟然插不上嘴,一日復(fù)一日,籠罩在我心中的是說(shuō)不出的自卑和嫉妒。 永遠(yuǎn)也忘不了那天黃昏,被同學(xué)硬拉去看晚霞。第一次從微積分和函數(shù)中抬頭看世界,原來(lái)晚霞竟是如此的美麗。我們就那么靜靜地看著輝煌的金色變成嫵媚的殷紅,在這大自然里,久久不忍離去。這時(shí),同學(xué)遞給我一張紙片,上面是她的一首詩(shī),寫得真好,我還記得這樣幾句:“當(dāng)白日的喧囂和塵土/追著夕陽(yáng)西去/那意味深長(zhǎng)的暮色/掩去令人銷魂的殷紅/距離橫亙?cè)谛牡拈L(zhǎng)廊/黃昏/訴說(shuō)過(guò)去/也抒發(fā)朦朧的希望”注視著同學(xué)的眼睛,我竟然沒有嫉妒她的才華,只有傾慕。望著她真誠(chéng)的笑容,我知道自己的感情世界真的很狹小,我丟失了好多珍貴的東西,因?yàn)槲业奶摌s和嫉妒讓自己顯得很可笑,連我自己都笑了,嫉妒什么?怨恨什么?我擁有的是陽(yáng)光,是風(fēng).是雨,是繽紛的花,是蔥綠的草,所謂的榮譽(yù)只是自己構(gòu)造出來(lái)的可笑幻像罷了!因?yàn)榛趾氲狞S昏,美妙的詩(shī)篇,我的人生觀得到了升華。 擺脫了嫉妒的陰影,我想佳秀以后一定會(huì)很快樂(lè)的。 兒童很容易嫉妒,對(duì)成績(jī)比自己好的小孩,對(duì)比自己漂亮或者比自己有人緣的小孩都會(huì)帶有一點(diǎn)這種感情色彩。這時(shí)家長(zhǎng)要注意及時(shí)化解孩子的嫉妒心理,采用的應(yīng)當(dāng)是“疏導(dǎo)”而不是“阻塞”,因?yàn)楹⒆拥募刀士梢哉f(shuō)就是當(dāng)自己心愛的東西被誰(shuí)奪走時(shí),由于憎恨對(duì)方而怒氣大作的心理狀態(tài)。采用“阻塞”的辦法,也就是直接地對(duì)他講“那是不對(duì)的!”孩子會(huì)想:她拿走了我的東西,我為什么不能恨她? 比如說(shuō),因?yàn)榕麓笠稽c(diǎn)的哥哥姐姐因嫉妒掐了比他們小的嬰兒,就把嬰兒放在他們摸不到的地方。顯然,這種做法是錯(cuò)誤的。正確的做法是,針對(duì)大孩子對(duì)小嬰兒的嫉妒心理,對(duì)大孩子多加愛撫,親切地和他談心,以消除其憤怒情緒,這就是“疏導(dǎo)”法,即還給他失去的“東西”。 人到了青少年,嫉妒心就容易造成危害了,老師和家長(zhǎng)要一起努力,幫助他們克服嫉妒心理。 要教育孩子把嫉妒心理轉(zhuǎn)化成為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?,F(xiàn)實(shí)中的人必然是有差異的,不是表現(xiàn)在這方面,就是表現(xiàn)在那方面。一個(gè)人承認(rèn)差異就是承認(rèn)現(xiàn)實(shí),要使自己在某方面好起來(lái),只有靠自己奮進(jìn)、努力才行,嫉妒于事無(wú)補(bǔ),而且會(huì)影響自己的奮斗精神。如果能用自己的努力做出超過(guò)嫉妒對(duì)象的成績(jī)(不論是哪方面),嫉妒的心理自然會(huì)被成功的喜悅所代替,這就是間接補(bǔ)償法。比如,在學(xué)習(xí)上超過(guò)比自己相貌好的人,在運(yùn)動(dòng)能力上超過(guò)比自己身材高大的人等等。競(jìng)爭(zhēng)和嫉妒的本質(zhì)差別就是,前者希望通過(guò)自己的努力縮小差距,后者希望別人變差而縮小與他的差距。最重要的是要培養(yǎng)孩子寬闊的胸懷,幫助孩子樹立人生的遠(yuǎn)大抱負(fù),有理想、有目標(biāo)的人是沒時(shí)間,也不屑去嫉妒別人的。
賤賤騷年
① 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)是________主辦的高等院校.是44所 級(jí)(含計(jì)劃單列市)電大之一 中央廣播電視大學(xué)是按照地理區(qū)域劃分招生的,所以按區(qū)域分為內(nèi)蒙電大、包頭電大、呼回市答電大等等,在每個(gè)市級(jí)單位又分為好幾個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)都應(yīng)該有報(bào)名點(diǎn)。中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬高等學(xué)校,是 *** 仿照歐美等國(guó)家創(chuàng)辦的國(guó)家開放性大學(xué),是全國(guó)44所省級(jí)電大及中央電大直屬學(xué)院、八一學(xué)院、總參學(xué)院、空軍學(xué)院、 *** 學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院共累計(jì)注冊(cè)學(xué)生930余萬(wàn)人。 ② 內(nèi)蒙古自治區(qū)廣播電視大學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 趙東 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委書記。主持學(xué)校黨委全面工作。 韓競(jìng) 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委副書記、校長(zhǎng)。主持學(xué)校行政全面工作。負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、科研、人事、系統(tǒng)建設(shè)和其它行政管理工作。分管財(cái)務(wù)處。 于洋 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委副書記、紀(jì)委書記。協(xié)助黨委書記主管黨建、思政工作。負(fù)責(zé)黨委日常工作。主持紀(jì)委(監(jiān)察室、審計(jì)室)工作。分管組織人事處、宣傳部、離退休干部職工管理處、工會(huì)。 張利生 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委委員、副校長(zhǎng)。協(xié)助校長(zhǎng)主管教學(xué)工作。分管教學(xué)質(zhì)量評(píng)估處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)習(xí)資源中心、教學(xué)部、開放教育學(xué)院、農(nóng)學(xué)院。 哈薩 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委委員、副校長(zhǎng)。協(xié)助校長(zhǎng)主管教務(wù)、科研工作。分管教務(wù)處、科研處、雜志社、直屬學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。 李建軍 現(xiàn)任內(nèi)蒙古電大黨委委員、副校長(zhǎng)。協(xié)助校長(zhǎng)主管行政、總務(wù)后勤工作。分管黨政辦公室、團(tuán)委、學(xué)生工作處(學(xué)生公寓管理中心)、保衛(wèi)處(綜合治理辦公室)、后勤處(餐館培訓(xùn)中心、物業(yè)管理中心)。 歷任黨委(黨組)書記、校長(zhǎng)及主持工作的領(lǐng)導(dǎo) 周北峰 校長(zhǎng),自治區(qū) *** 副主席兼 趙志宏 校長(zhǎng),自治區(qū) *** 副主席兼 陳覺生 黨組書記、副校長(zhǎng),自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)兼 冀 明 副校長(zhǎng),主持行政工作 宋采宸 黨組副書記、副校長(zhǎng),主持黨政全面工作 馮祥麟 黨委書記、副校長(zhǎng)、主持黨政全面工作 孫國(guó)珍 黨委副書記、副校長(zhǎng),主持黨委工作 張忠宜 黨委副書記、副校長(zhǎng),主持行政工作 云???黨委書記,主持黨委工作 尹正業(yè) 副書記、副校長(zhǎng),主持行政工作 李學(xué)東 校長(zhǎng)、副書記,主持黨政全面工作 孟 和 黨委書記,主持學(xué)校黨委工作 韓 競(jìng) 副書記、校長(zhǎng),主持學(xué)校行政工作歷任副書記、副校長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 朱 嵐 副校長(zhǎng),自治區(qū)廣播電視廳廳長(zhǎng)兼 楊慶魁 副校長(zhǎng),自治區(qū)高教局副局長(zhǎng)兼 稼 雨 副校長(zhǎng) 于 潔 副校長(zhǎng) 孫德貴 副校長(zhǎng) 鄂長(zhǎng)祿 副校長(zhǎng) 朱成德 副書記 包賽音 副校長(zhǎng) 劉永生 副校長(zhǎng) 韓 競(jìng) 副校長(zhǎng) 于 洋 副書記 張利生 紀(jì)委書記 張利生 副校長(zhǎng) 哈 薩 校長(zhǎng)助理 哈 薩 副校長(zhǎng) 李建軍 副校長(zhǎng) 額爾頓扎布 校長(zhǎng)助理③ 中央電大學(xué)校和內(nèi)蒙古大學(xué)哪個(gè)好 中央電大是成人的學(xué)校,內(nèi)蒙古在大學(xué)是全日制的沒的比的。 ④ 內(nèi)蒙古電大職工學(xué)院和中央廣播電視大學(xué)是怎么回事 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的一所成人高校,相當(dāng)于行政部門中的中央 *** 專 內(nèi)蒙古電大是屬中央廣播電視大學(xué)管轄的一個(gè)省級(jí)電大(每個(gè)省單列市都有),相當(dāng)于行政部門中的省級(jí) *** 內(nèi)蒙古電大職工學(xué)院是內(nèi)蒙古電大下屬的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),相當(dāng)于行政部門中的縣市廳 頒發(fā)的畢業(yè)證書都是中央廣播電視大學(xué)的 各級(jí)電大之間的關(guān)系主要是業(yè)務(wù)關(guān)系,人事財(cái)務(wù)等由同級(jí) *** 部門管轄 ⑤ 內(nèi)蒙古電大是個(gè)啥學(xué)校 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué) ⑥ 1992年內(nèi)蒙古電大有什么專業(yè) 現(xiàn)在還是,1992年的時(shí)候? 現(xiàn)在: 科(??破瘘c(diǎn))開設(shè)23個(gè)專業(yè): 金融學(xué)(含蒙漢雙語(yǔ))、法學(xué)(含蒙漢雙語(yǔ)、行政執(zhí)法方向)、會(huì)計(jì)學(xué)(含蒙漢雙語(yǔ))、社會(huì)工作、小學(xué)教育、學(xué)前教育(含學(xué)前教師教育方向、學(xué)前教育管理方向)、廣告學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)(含師范方向)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(含機(jī)電一體化系統(tǒng)方向、機(jī)械制造過(guò)程自動(dòng)化方向、智能控制方向)、土木工程(建筑工程方向、建筑管理方向、道路橋梁方向)、水利水電工程、工商管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、公共事業(yè)管理(教育管理)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)、行政管理、園藝、護(hù)理學(xué)。 ??疲ê耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”)開設(shè)49個(gè)專業(yè): 金融(蒙漢雙語(yǔ)貨幣銀行方向、貨幣銀行方向、國(guó)際金融方向、證券投資方向、金融與財(cái)務(wù)方向、保險(xiǎn)方向)、小學(xué)教育、小學(xué)教育(蒙漢雙語(yǔ))、會(huì)計(jì)學(xué)(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向、蒙漢雙語(yǔ))、行政管理、行政管理(蒙漢雙語(yǔ))、法學(xué)、學(xué)前教育、英語(yǔ)(教育方向、商務(wù)方向)、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告(營(yíng)銷傳播方向、設(shè)計(jì)與制作方向)、汽車(汽車維修方向、汽車營(yíng)銷方向)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)編輯方向、網(wǎng)絡(luò)管理方向、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方向)、計(jì)算機(jī)信息管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價(jià)管理、水利水電工程與管理、采礦工程、園藝、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、工商管理(工商企業(yè)管理方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向)、電子商務(wù)、信用管理、物流管理、教育管理、物業(yè)管理、社會(huì)工作、機(jī)械制造與自動(dòng)化(數(shù)控技術(shù)方向、機(jī)電方向)、旅游(旅游管理方向、酒店管理方向)、應(yīng)用化工技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、人口與家庭(生殖健康方向)、人力資源管理、文秘。 “一村一名大學(xué)生計(jì)劃”開設(shè)的12個(gè)專業(yè):設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、園藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)、園 ⑦ 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)國(guó)家認(rèn)可嗎 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū) *** 直屬高校。辦學(xué)27年來(lái),內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)緊密結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村牧區(qū)、面向民族地區(qū)的辦學(xué)方向,按需辦學(xué),形成了多種層次、多種規(guī)格、多種功能、多種形式的辦學(xué)格局。 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院定位于大繼續(xù)教育,主攻遠(yuǎn)程教育和素質(zhì)教育,是教育廳指定的“雙師型”教師培訓(xùn)基地。目前已經(jīng)開展高起專、專升本遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、素質(zhì)教育、研究生教育等。 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,整合多家名校的優(yōu)質(zhì)教育資源,為在職人員學(xué)習(xí)進(jìn)修提供理想學(xué)習(xí)基地。 我院在奧鵬區(qū)域管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下,借助國(guó)內(nèi)各知名院校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)內(nèi)最大的網(wǎng)絡(luò)教育超市,為學(xué)生提供多層次多規(guī)格多功能多形式的公共服務(wù)體系。我們秉承“心系天下求學(xué)人”的服務(wù)理念,致力于利用先進(jìn)的信息技術(shù),依托電大系統(tǒng)建設(shè)遍布城市和農(nóng)村牧區(qū)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò),致力于為每一位求學(xué)者提供接受教育的機(jī)會(huì),以及豐富互通的教育產(chǎn)品、方便細(xì)致的教育服務(wù),創(chuàng)建和諧愉悅的學(xué)習(xí)家園,使學(xué)員能夠自由選擇,并隨時(shí)、隨地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 1999年6月, *** 中央、國(guó)務(wù)院作出了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,并召開第三次全國(guó)教育工作會(huì)議,發(fā)出了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的動(dòng)員令,素質(zhì)教育開始進(jìn)入全面推進(jìn)的新階段。 經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳批準(zhǔn),我院在內(nèi)蒙古地區(qū)全面開展素質(zhì)教育,包括職業(yè)素質(zhì)教育、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。經(jīng)過(guò)考評(píng),參訓(xùn)學(xué)員可獲得教育廳監(jiān)制的“素質(zhì)教育證書”。 素質(zhì)拓展訓(xùn)練通過(guò)全封閉、體驗(yàn)式培訓(xùn)將企事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)的服務(wù)理念貫徹到職員的日常行為當(dāng)中,是立竿見影的高效率培訓(xùn)形式。 我院結(jié)合遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施“學(xué)歷1+1”職業(yè)成長(zhǎng)增值服務(wù)計(jì)劃。該計(jì)劃可以幫助在職人員提高專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng),獲得相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書,同時(shí)獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷,讓在職人員的學(xué)歷更閃光。 目前可以開展 “人力資源師”、“心理咨詢師”、“物流師”、“物業(yè)管理師”、“電子商務(wù)師”、“汽車營(yíng)銷師”等三十余種職業(yè)資格認(rèn)證教育。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),考試合格的人員可以獲得“中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證書”。 對(duì)公共服務(wù)體系理解很簡(jiǎn)單,就是高速的教育網(wǎng)吧,也是一種教育超市。學(xué)員根據(jù)自己的時(shí)間,到公共服務(wù)體系的學(xué)習(xí)點(diǎn)選各個(gè)學(xué)校適合自己需要的課,其他的事情不用管;公共服務(wù)體系為高校提供招生組織、考試管理、過(guò)程控制等服務(wù)。”——教育部高等教育司司長(zhǎng) 張堯?qū)W ⑧ 呼和浩特電大和內(nèi)蒙古電大的區(qū)別 參加成人高考吧 電大都差不多 畢業(yè)證沒用 除非你在單位晉級(jí)用 ⑨ 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)都有什么專業(yè),請(qǐng)達(dá)人們?cè)敿?xì)回答。20分在線等,謝謝。 法學(xué)(含行政執(zhí)法方向)、漢語(yǔ)言文學(xué)(含師范方向)、英語(yǔ)(教育、回商務(wù)方向)、小答學(xué)教育、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、公共事業(yè)管理(教育管理方向)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、水利水電工程、工商管理、行政管理(含人事系統(tǒng)方向)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程(建筑工程、建筑管理、道路橋梁方向)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(機(jī)電一體化、機(jī)械制造過(guò)程自動(dòng)化、機(jī)電系統(tǒng)智能控制方向)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)分析方向)、物流管理、園藝、護(hù)理學(xué)、社會(huì)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷。 ⑩ 內(nèi)蒙古自治區(qū)廣播電視大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育 在各級(jí)黨委、 *** 和教育主管部門的關(guān)心支持下,通過(guò)全自治區(qū)各級(jí)電大的共同努版力,在電大創(chuàng)辦二權(quán)十八年后的今天,內(nèi)蒙古電大已發(fā)展成為一所開設(shè)有理工、文經(jīng)、政法、師范、農(nóng)醫(yī)等學(xué)科 172 個(gè)專業(yè)的綜合性開放大學(xué)。在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方面,除自治區(qū)電大本部以外,下設(shè)16所盟市級(jí)電大分校,4個(gè)直屬二級(jí)學(xué)院,81個(gè)旗縣級(jí)電大工作站,105個(gè)電大教學(xué)點(diǎn),形成了一個(gè)覆蓋全自治區(qū)所有盟(市)、旗(縣)的廣播電視高等教育網(wǎng)絡(luò)。
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