童凌:資深戲劇教育教師、導演、正面管教講師畢業(yè)于中央戲劇學院導演專業(yè)、上海戲劇學院研究生部（導演系MA碩士研究生）。曾任上海話劇藝術中心戲劇教育部門主管，現(xiàn)任上海呂涼戲劇藝術發(fā)展中心戲劇導演及戲劇教師。國家二級心理咨詢師。美國正面管教協(xié)會（PDC）注冊家長講師(CPDPE)。經(jīng)過音樂培訓，幼兒園老師一天拍了一步戲曲 梳理: 1.戲劇是什么？ 是生活，是體驗。 觀察能力，對觀察力的培養(yǎng)。 感受能力， 表現(xiàn)力 想象力， 打開人很多的空間去探索。 接到一個任務，去排練。 排練與主旋律有關系的?！?949人民代表》，接到任務。分析對象。 一.課程本身 1.分析對象， 分析客戶的需求，（今年主旋律，滿足正能量），分析我們的目標受眾（年齡，性別，特點，愛好，興趣）同樣一個故事，不同的人排，不一樣。 2.分析文本 文本解讀中的中心問題（自圓其說） 不同的繪本不一樣的風格。找到一個中心的問題。根據(jù)內(nèi)容，寫劇本。眼前出現(xiàn)一幅畫，寫劇本，腦海中呈現(xiàn)整個流程。這種創(chuàng)作方式是傳統(tǒng)的。這樣的排練有底。 或者寫一個大體的排練計劃。然后有演員自己做，導演選擇?！八劳觥薄皦粝搿薄奥眯小薄胺蛛x” 通過自己的故事表演出來。然后融入繪本中。 戲劇是從魔法開始的。 花婆婆的內(nèi)核是做一件讓世界更加美麗的事。這和啟明書社和我們老師一起做的事初衷一樣的。 小紅帽的故事可以讀出來很多主題，安全，警醒，善惡。 小紅帽為什么是紅色的，有人讀出了血緣和男女地位問題。 女巫溫妮，一個好的繪本一定不是單一的，而是多樣的，可以選擇一個主題。不要多選，一個就可以。 第二個中心動作。 相遇，分離，死亡。 戲劇必須有沖突，相遇與分離做成動作和反動作。 第三點分析現(xiàn)狀 哪吒鬧海。原著要不要尊重呢？可是法治社會不能打死啊，論語中的男女授受不親，今天的社會教過去的是安全的意識。 改編劇本的時候一定要分析當前的現(xiàn)狀。 安徽的，周口的，每個班級的排練的哪吒鬧海都可以不一樣。（規(guī)定情境） 根據(jù)人的飾物來判斷一個人的性格。通過飾物表現(xiàn)出來。言說不能言說的事情。 父母吵架，花瓶碎了，孩子慢慢掃地這樣的場景告訴我們家庭的，婚姻的碎片，孩子來打掃。好的戲劇不是說出來的。 通過書寫在船上的愿望，然后一只只的放飛出去，漂亮的疊好了一只只小船，足夠長的走到了門口。一句話沒有說，卻可以表達出美好的向往。 第四點:教學大綱 注意:游戲性 一些枯燥的課程，一些枯燥的理論。戲劇教育和教育戲劇是兩個不同的概念。 前者是為了演出，后者是為了教育，為了培養(yǎng)孩子的能力。 儀式感 教堂里的儀式感特別莊重。 留白 教學是有呼吸的，又讓孩子們自由發(fā)揮。 教綱格式 上一節(jié)課有:熱身（身體與靈魂心靈投入到一起）熱身很重要。（韓國人做體育，一定要熱身。）熱身可以讓身體不容易受傷。讓學生有準備，一點一點的讓學生帶到學習環(huán)境中來，欲速則不達。 戲劇的素質(zhì)訓練，既要放得開，又要收的回來。專注力的訓練。行走練習（不出聲音，走路頻率） 創(chuàng)造性戲劇。（分組構思） 導演的選擇。 5.劇本 劇本結構（四折一楔子）起承轉(zhuǎn)合 故事的順序（正，倒，插敘） 臺詞語言（每個人都在準備臺詞）修正，臺詞不要太直白。一想到你，我的臉就像被陽光照到你。符合身份，盡量少。臺詞語言的選擇上要一語雙關。我喜歡你（20種表達） 非要不可的時候要刪除。說話陰陽怪氣的那種感覺。含沙射影，繞著脖子說話，指桑罵槐的臺詞。 重復的力量。 自我介紹的時候每個人都是不一樣的 排演階段 6.排練 分工（服裝組，化妝組，后勤組，）慢慢的放手，規(guī)矩規(guī)則說清楚了，讓每個人行動起來。戲劇的力量，戲劇本身足夠好，讓人去體驗，要相信戲劇，相信學生。分工合作。 人物小傳（寫人物的來龍去脈，文本提供的，推測的，根據(jù)人物的口味，衣服，身材等） 引導者:導演是干嘛呢？老師是干嘛的，老師的催促使得孩子們承受不了太多的壓力。 老師在講故事。初，老師跟著聯(lián)系晨功，學生不喜歡，因為壓力太大。戲比天大。 克制自己是多么的重要啊。排練都要快樂 舞臺美術（舞美設計，燈，服，道，效，化） 在學校里，用自己的身體，自己的物品做道具，一支筆可以做什么。（講課過程中，老師主要講道具，一支筆，立刻讓大家想象一支筆可以做什么。這樣下來，我們不瞌睡，印象深刻） 排練的工序（粗排，細排，合成，連排，彩排）先把大框架拉出來，有什么問題一下子就發(fā)現(xiàn)了，連排則是每個部門都要搞清楚。 宣傳:宣傳做不好，寧愿不做這個活動。 節(jié)目單的主形象。海報，新聞稿，拍照，攝像。所有的人都有一個需求，就是被看見。每次活動都要錄像，有成果意識。 票務:可以做票根，然后發(fā)給自己的家長。讓家長感覺，這么正規(guī)，可以讓家長自己給錢。做慈善，不用商演。畫海報，畫票根。 演出:觀演（觀眾和演員的關系。）互動，論壇劇場。 戲劇評論:參演人員，觀劇感受 9.戲劇鑒賞（名劇賞析）（名作研讀） 閱讀是滿足了孩子想象的一件事。名作研讀里有戲劇文學，戲劇理論。孩子喜歡讀戲劇文學，戲劇理論比較好玩。 10.戲劇人生 世界戲劇，戲劇人生 地理，文學，美食，戲劇都可以認識世界。丹麥有五百多個兒童劇團。 中國外賣小哥和中國外賣小哥有什么區(qū)別。中國，俄羅斯，日本怎么排，我們通過戲劇看到了世界。 從戲劇出發(fā)，回到生活本身。 （她正在講課，忽然忘了，然后忘了都那么美） 人生如戲，全靠演技。 戲劇就是真，用鞭子帶馬，真。 這節(jié)課有五部分:課程，排演，評論，鑒賞，思考。 在做中學， 風格，農(nóng)村的，城市的，中國的，外國的 選擇， 構建環(huán)境