キーちゃん
一、專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的，能滿足教學研究、醫(yī)療衛(wèi)生、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)、市場營銷等部門的應用心理學人才。所有課程成績合格可獲得由北京市自學考試委員會和北京大學頒發(fā)的專本科畢業(yè)證書；本科畢業(yè)生的學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，由主考院校授予理學學士學位證書。二、學習要求心理學專業(yè)分為高等教育自學考試思想政治理論課和專業(yè)課程兩大類。?？苹疽螅赫莆毡緦I(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的分析和解決現(xiàn)實生活中心理問題的能力，能勝任心理教育、教學和其他心理學相關工作。 本科基本要求：系統(tǒng)掌握心理學專業(yè)的基礎理論與方法，具有運用心理學知識解決實際問題的能力，能夠勝任師范?？坪歪t(yī)學專科學校心理學的教學工作，或從事醫(yī)療衛(wèi)生、人力資源管理、人事測量、市場營銷、公共關系、社會服務等實際工作。三、課程設置序號 心理學（?？贫危?心理學（本科段） 課程代碼 課程名稱 學分 課程代碼 課程名稱 學分1 04729 大學語文（專） 4 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 22 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4 03709 馬克思主義基本原理概論 43 03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 2 00015 英語二 （三選一） 144 10018 計算機應用基礎 4 00016 日語二 （三選一） 145 00284 心理衛(wèi)生與心理咨詢4 00017 俄語二 （三選一） 146 02106 普通心理學 8 10070 生理心理學 67 02108 實驗心理學 4 10071 認知心理學 68 02107 實驗心理學（實驗） 2 10072 心理實驗設計 49 02109 心理測量 4 10073 心理實驗設計（實驗） 210 02110 心理統(tǒng)計 4 10074 心理學史 611 02111 教育心理學 6 05626 變態(tài)心理學(一) 412 02047 社會心理學 6 05624 心理治療(一) 613 02112 組織管理心理學 4 10077 工程心理學 414 10127 醫(yī)學心理學 4 10078 消費與廣告心理學 415 02114 發(fā)展心理學 6 10079 市場調(diào)查 516 10022 應用心理學 7 10080 人事測量 4 08672 人力資源管理(四) 4 10082 環(huán)境心理學 4 總學分 73 總學分 79附：各類?？平涌即藢I(yè)本科加考規(guī)定接考類型 原來所學專業(yè)類別 接考要求1類 心理學類專業(yè) 直接接考2類 教育學類、醫(yī)學類、社會學類、政治學類、理學類專業(yè) 加考 1 普通心理學 (02106) 2 實驗心理學 (02108) 實驗心理學（實驗）(02107)3類 其他類專業(yè) 加考 1 普通心理學 (02106) 2 實驗心理學（實驗）(02107) 實驗心理學 (02108) 3 心理測量 (02109)四、專業(yè)特色及學習優(yōu)勢●含金量高：自考畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享有同等待遇，可參加考研、職稱考試、出國留學等?！駲嗤J證：中國教育部、北京教育考試院頒發(fā)證書；北京大學主考，電子注冊。●易學易用：名師授課，案例式教學，由淺到深，循序漸進，易學易通過。●學習方式靈活：免試入學，隨到隨學，全日制面授、遠程視頻課件等多種學習方式，學習時間靈活。●就業(yè)前景廣闊：熱門專業(yè)，國內(nèi)緊缺，畢業(yè)后可從事心理咨詢、市場調(diào)研、人力資源顧問、產(chǎn)品用戶分析、教育咨詢等工作?！裾n程實用：課程設計在要求學生掌握知識和專業(yè)能力之外，還創(chuàng)造條件提高學生的心理分析，人力資源管理和市場營銷交流能力；培養(yǎng)學生的自我發(fā)展能力，緩解壓力能力，以適應現(xiàn)代社會環(huán)境變化；使學生具備識別分析問題的能力，開發(fā)自我管理能力，培養(yǎng)學生的自信心、獨立自主的判斷力以及自我激勵的素質(zhì)和能力。而且，考慮到學生學習的特點，課程設計的入門起點低，循序漸進。教材采用國內(nèi)心理學專業(yè)適當教材加以整理或重新編寫。為了降低學習難度，有關部門組織編寫了適合開放學習的教學輔導材料，并組織相應的面授輔導。五、學制及考試時間●學 制：一年，隨到隨學，循環(huán)開課(全日、業(yè)余、遠程視頻課件) ●考 試：每年三次，考試時間1月、4月、10月（詳情關注本校報考通知）
蛋的故事
分類: 教育/科學 >> 職業(yè)教育 問題描述: 如題，找了很多地方都找不到，要不就收費的。希望哪個高手能幫忙，或者哪個已經(jīng)有的好心人發(fā)一份上來，謝謝。 解析: 這個是06年的 案例五 一般資料：男性，18歲，藝術學校三年級學生。求助者自述： 從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經(jīng) 常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文 化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為 此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水 平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名， 從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好(主 要是入睡困難)，總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。 父母更是經(jīng)常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子， 不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參 加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔心文化課考 試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。 該求助者的母親證實兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位 精神內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文 化課考試的害怕?lián)摹? 單選：62．求助者的核心心理問題是（ ）。 （A）經(jīng)常發(fā)呆 （B）害怕考試 （C）入睡困難 （D）記憶力差 多選：63．導致求助者心理問題的主要原因是（ ）。 （A）語文考試很糟糕 （B）對文化課的態(tài)度 （C）對自己的評價 （D）對父母的沖突 單選：64．求助者的癥狀不包括（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）害怕 （D）強迫 單選：65．求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實 *** 是（ ）。 （A）語文考試很糟糕 （B）與父母經(jīng)常吵架 （C）注意力難集中 （D）學習效率下降 單選：66．求助者的沖突不包括（ ）。 （A）要不要學習文化課 （B）要不要聽父母安排 （C）要不要參加考試 （D）要不要進行咨詢 多選：67．求助者的心理問題（ ）。 （A）已出現(xiàn)了泛化 （B）還沒出現(xiàn)泛化 （C）影響社會功能 （D）社會功能完好 單選：68．對求助者的心理診斷最可能是（ ）。 （A）一般性心理問題 （B）嚴重性心理問題 （C）神經(jīng)癥性心理問題 （D）精神病性精神障礙 多選：69．求助者的求醫(yī)行為表明（ ）。 （A）自知力完整 （B）自知力缺失 （C）主動性求醫(yī) （D）被動性求醫(yī) 多選：70．求助者的心理健康水平屬于（ ）。 （A）心理正常 （B）心理不正常 （C）心理健康 （D）心理不健康 多選：71．對求助者的心理診斷需要與（ ）鑒別。 （A）抑郁性神經(jīng)癥 （B）焦慮性神經(jīng)癥 （C）恐怖性神經(jīng)癥 （D）神經(jīng)衰弱 多選：72．和求助者討論的咨詢目標應該（ ）。 （A）具體且可行 （B）積極可評估 （C）符合心理咨詢師的要求 （D）多層次統(tǒng)一 多選：73．和求助者討論的咨詢方案應該包括（ ）。 （A）咨詢目標 （B）咨詢時間 （C）咨詢費用 （D）咨詢協(xié)議 單選：74．如果采用陽性強化法幫助求助者，靶行為應該是（ ）。 （A）考前緊張 （B）考試焦慮 （C）經(jīng)常發(fā)呆 （D）商量確定 單選：75．采用陽性強化法矯正行為的原理主要是（ ）。 （A）經(jīng)典條件反射 （B）操作條件反射 （C）社會學習模仿 （D）交互抑制學說 案例六 一般資料：女性，40歲，業(yè)務員。 求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出 于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸 發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不 高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫 助。 多選：76．該案例的典型癥狀包括（ ）。 （A）嫉妒妄想 （B）焦慮情緒 （C）社交恐怖 （D）回避行為 多選：77．在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）毫無根據(jù)的懷疑 （B）主動求治的愿望 （C）對癥狀有自知力 （D）有思維內(nèi)容障礙 單選：78．根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判她屬于（ ）。 （A）心理正常狀態(tài) （B）心理不健康 （C）神經(jīng)癥 （D）精神病性精神障礙 多選：79．根據(jù)本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）焦慮性神經(jīng)癥 （C）疑病性神經(jīng)癥 （D）抑郁性神經(jīng)癥 單選：80．該案例最可能的診斷是（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）強迫性神經(jīng)癥 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）恐怖性神經(jīng)癥 單選：81．該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh（ ）。 （A）進行心理治療 （B）單獨藥物治療 （C）和異性多接觸 （D）避免接觸異性 案例七 一般資料：男性，30歲，工程師。 求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺， 證明自己清白。但女方家人依然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內(nèi) 心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及 糾紛已經(jīng)處理完畢，經(jīng)過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一 位對象，現(xiàn)在對方有意發(fā)展關系，對方也很不錯，但對方離異有孩子，自己不知該不該選擇她， 很是矛盾。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。 單選：82．對該案例特點不正確的描述是（ ）。 （A）情緒反應比較強烈 （B）內(nèi)心痛苦無法擺脫 （C）問題內(nèi)容尚未泛化 （D）負性情緒尚不嚴重 單選：83．該案例目前心理狀態(tài)屬于（ ）。 （A）正常心理狀態(tài) （B）健康心理狀態(tài) （C）神經(jīng)癥性心理問題 （D）精神病性精神障礙 多選：84．對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）是否有主動求治愿望 （B）對癥狀是否有自知力 （C）問題內(nèi)容是否泛化 （D）社會功能是否受損 單選：85．引發(fā)求助者心理與行為問題的直接原因是（ ）。 （A）認知因素 （B）生物學因素 （C）社會性因素 （D）跨文化因素 多選：86．求助者心理行為問題的改善應歸功于（ ）。 （A）自我心理調(diào)節(jié)作用 （B）個人生活方式改變 （C）心理咨詢師的幫助 （D）社會支持系統(tǒng)作用 單選：87．該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?）。 （A）轉(zhuǎn)介治療 （B）不必處理 （C）心理咨詢 （D）藥物治療 單選：88．該案例第一次咨詢時的主要心理問題是（ ）。 （A）痛苦抑郁 （B）強迫焦急 （C）恐懼害怕 （D）自責自罪 單選：89．該案例目前的心理診斷最可能是（ ）。 （A）抑郁癥 （B）神經(jīng)癥 （C）嚴重心理問題 （D）一般心理問題 多選：90．對求助者較恰當?shù)奶幚聿呗詰撌牵?）。 （A）協(xié)助他做出選擇 （B）幫助他人格完善 （C）給與他選擇意見 （D）指導他做出選擇 案例八 求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題啊? 心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。 求助者：行。 心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個睡眠量表。前3 個量表都是心理學中最經(jīng)典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已 經(jīng)測了幾個人，效果很好。 求助者：那好吧。 心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時以后 心理咨詢師：今天先到這里，測驗結(jié)果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費 交了。 求助者：我來的時候不是已經(jīng)交了嗎？ 心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。 求助者：?。?！ 單選：91．針對本案例，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師可以在施行測驗之后再告訴測驗的費用 （B）心理咨詢師沒有在施行測驗之前征得求助者的同意 （C）測驗之前不必告知求助者 （D）心理測驗不應該另行收費 單選：92．針對測驗的選擇，心理咨詢師（ ）。 （A）選擇瑞文測驗是合理的 （B）選擇SDS測驗是合理的 （C）選擇SCL—90測驗是合理的 （D）以上選擇都是不合理的 單選：93．在本案例中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（ ）。 （A）主觀對測驗結(jié)果進行解釋 （B）采用“地毯式轟炸”方式 （C）使用盜版軟件實施心理測驗 （D）沒遵循心理測驗程序來操作 單選：94．在本案例中，心理咨詢師（ ）。 （A）沒有進行攝入性談話 （B）先進行攝入性談話，后施行心理測驗 （C）先施行心理測驗，后進行攝入性談話 （D）攝入性談話和心理測驗同時進行 多選：95．針對本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是（ ）。 （A）心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術 （B）心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術 （C）該睡眠量表適用于中國人群 （D）該睡眠量表不適用于中國人群 案例九 以下是某求助者做MMPI的測驗結(jié)果，請據(jù)此回答問題： ？ L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 粗分 0 4 18 10 23 39 28 25 35 17 40 41 18 45 T分 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63 單選：96．該求助者的測驗結(jié)果（ ）。 （A）可靠 （B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 （D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠 單選：97．該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為（ ）。 （A）癔病 （B）疑病 （C）精神衰弱 （D）社會內(nèi)向 單選：98 根據(jù)中國常模，求助者在（ ）分量表上可能有異常表現(xiàn)。 （A）2個 （B）3個 （C）4個 （D）5個 案例十 以下是一求助者做SCL-90的測驗結(jié)果，請據(jù)此回答問題： 軀體化 強迫 癥狀 人際關系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神 病性 其它 因子分 陰性項目數(shù):65 總分:148 單選:99.在測驗結(jié)果中,該求助者的陽性項目數(shù)是（ ）。 （A） 90 （B） 65 （C） 35 （D） 25 多選:100. 可考慮篩選陽性的因子是（ ）。 （A）抑郁 （B）焦慮 （C）偏執(zhí) （D）精神病性 第二部分 案例問答題 本部分采取專家閱卷，1-4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題 號，用鋼筆、圓珠筆等按要求作答。 某女，35歲，大專文化，漢族，某中學教師，已婚，經(jīng)濟狀況良好。 求助者自述：近3個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時獨自落淚，認為現(xiàn) 實是冷酷無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望， 認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠也很差，入睡困難， 經(jīng)常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發(fā)脾氣，雖 然還能繼續(xù)教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經(jīng)常出現(xiàn) 小差錯。不想與人多交往，經(jīng)常找理由不參加同學聚會。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題， 在朋友的再三鼓勵下，前來就診。 心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格較內(nèi)向，聽話，在大 人眼中是個乖孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風 順。24歲時與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前 他突然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不正當關系，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫 大吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想 到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不 愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚 姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作， 但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如從前了。自己也想通過一些途徑改變現(xiàn)狀，如向朋 友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。 根據(jù)以上案例，請回答以下問題： 1、 對該案例的初步印象是什么？請說明理由。 （30分） 2、 請對本案例進行病因分析。 （30分） 3、 請對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進行整理。 （25分） 4、 該求助者的主要癥狀是什么？ （25分） 這個是2005年的三級試題，太多了你自己看off/Table/qualificationsclass/2006-9/1/ 這個是二級試題 stumental/Blog/blog?ID=646
好難瘦小姐
第一部分 選擇題(1～150題 共150題)本部分包括錄像選擇題(1—50題)和案例不定項選擇題(51—150題)，請在答題卡上用鉛筆將所選答案的相應字母涂黑。 一、根據(jù)錄像回答1一50題，共50道題。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?。請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。(一)第一段錄像．請根據(jù)錄像回答1—15題，共15題。I．求助者焦慮不安，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理健康 (D)重性精神病2．求助者主動求助心理咨詢師，提示她最不可能是( )．(A)神經(jīng)癥 (B)邊緣狀態(tài)(C)心理正常 (D)重性精神病3．根據(jù)求助者的主訴，提示她( )．(A)無自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4．根據(jù)求助者的敘述，提示她存在( )． (A)超價觀念 (B)強迫觀念(C)疑病觀念 (D)強制性思維5．根據(jù)求助者敘述的癥狀，初步考慮可診斷為( )．(A)強迫性神經(jīng)癥 (B)疑病性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)抑郁性神經(jīng)癥6．如果你是心理咨詢師，針對本案例的求助者不應選擇的測驗是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7．如果選用SCL-90評估求助者的癥狀，因子分低的可能是( )．(A)強迫因子分 (B)焦慮因子分(C)抑郁因子分 (D)軀體化因子8．本次咨詢結(jié)束后，應該繼續(xù)做一些工作，但不包括( )．(A)檢查求助者是否有軀體疾病 (B)繼續(xù)排查重性精神病(C)繼續(xù)了解性格特點 (D)父母教育方式9．為了準確了解求助者問題產(chǎn)生的社會因素，可選用的評定量表有( ).(A)MMPI (B)社會支持量表(C)防御方式問卷 (D)焦慮量表⒑ 如果你是心理咨詢師，咨詢結(jié)束后對求助者問題的認知因素印象有( ).(A)心理發(fā)育停滯 (B)創(chuàng)造性思維強(C)求助者追求完美 (D)兒童時期痛苦經(jīng)驗⒒ 心理咨詢師使用的評估方法是( )．(A)求助者家人的報告 (B)心理測驗(C)求助者的自我報告 (D)求助者同學的報告12．本次咨詢后，心理咨詢員將向上級心理咨詢師提交的報告，資料不夠充分的是（ ）(A)求助者的臨床表現(xiàn) (B)求助者的自我評述(C)求助者心理健康水平的印象 （D)求助者的環(huán)境條件13．本案例中可能有幾個切入點，應首選( )．(A)求助者的人際關系問題 (B)求助者的強迫癥狀(C)求助者的情緒問題 (D)求助者的學習成績問題14．求助者感到到壓力很大，這種壓力屬于( )．(A)生物性 (B)情境性(C)單純性 (D)社會性15．求助者在人際交往中的問題是( )(A)不愿意與他人交往 (B)不能客觀評價他人友好相處(C)在交往中不能保持獨立的人格 (D)交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度(二)第二段錄像．請根據(jù)錄像回答16~30題，供15題16．求助者的主導癥狀不是( )．(A)貪食 (B)失眠(C)抑郁 (D)強迫癥狀17．運用心理活動三原則來判斷求助者目前的心理狀態(tài)屬于( )(A)一般心理問題 (B)心理障礙(C)心理疾病邊緣狀態(tài) (D)重性精神病18．該求助者的初步診斷為( )．(A)焦慮癥 (B)社交恐怖癥(C)神經(jīng)衰弱 (D)抑郁性神經(jīng)癥19.“我覺得做人沒有多大意思；你看我人又很胖，沒有人會喜歡我．看看別人都很開心，可我就是高興不起來．工作也不想做了，覺得對我現(xiàn)在的工作提不起一點興趣．”這種癥狀是( )．(A)情緒淡漠 (B)情緒焦慮(C)情緒抑郁 (D)情緒不穩(wěn)20.“這幾天我實在受不了，不想與人交往，梳妝打扮也無所謂，白天躺在床上不想動”這種癥屬于（ ）.(A)怪異行為 (B)意向倒錯(C)意志增強 (D)意志減退21．“SAS 60；SDS 86分”，說明求助者(A)正常狀態(tài) (B)沒有焦慮，只有抑郁(c)只有焦慮，沒有抑郁 (D)既有抑郁，也有焦慮22．“覺得自己樣樣不如別人，能力也沒有了，我一無所有，全世界每個人都比我好，這種表現(xiàn)屬于( )．(A)超價觀念 (B)夸大妄想(C)虛無妄想 (D)自我評價過低23．該求助者( )自知力(A)沒有 (B)有完整(C)有小部分 (D)無法判斷24．在分析求助者心理紊亂的生物學原因時，除了軀體疾病外還應考慮的因素是（ ）(A)職業(yè)性質(zhì) (B)所處的家庭環(huán)境(C)文化程度 (D)生理年齡與性別因素25．引發(fā)求助者心理紊亂的社會性原因是( )．(A)失業(yè) (B)考研失敗(C)軀體疾病 (D)朋友患病死亡26．該求助者的心理問題主要表現(xiàn)為( )方面的問題．(A)主客觀統(tǒng)一性 (B)精神活動內(nèi)在一致性(C)自我意識障礙 (D)個性的相對穩(wěn)定性27．根據(jù)郭念鋒提出的心理健康十標準，該求助者除( )外，其它都不符合(A)意識水平正常 (B)自信心強(C)環(huán)境適應能力好 (D)良好的杜會交往能力28．根據(jù)心理健康七標準，該求助者除( )外，其它都不符合．(A)智力正常 (B)人際關系和諧(c)能動地適應社會 (D)情緒協(xié)調(diào)，心境良好29．為了解求助者心理問題各方面所存在的問題與嚴重程度，一般選用的測驗是( )(A)智力測驗 (B)防御方式問卷(C)艾森克人格測驗 (D)癥狀白評量表SCL-9030．根據(jù)SCL-90全國常模，若按0—4分的5級評分法，總分( )可考慮篩選結(jié)果為陽性．(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分（三）第三段錄像．請根據(jù)錄像回答31~50題，共20題．31．在本段錄像中心理咨詢師的不恰當行為是( )(A)題外話 (B)責備(C)錄音 (D)翹腿32．在討論咨詢方案時，心理咨詢師遺漏了（ ）。(A)咨詢方法 (B)雙方責任(C)咨詢頻率 (D)咨詢費用33．求助者要求每天咨詢一次，心理咨詢師沒有同意是因為( )．(A)影響咨詢關系 (B)容易出現(xiàn)依賴(C)影響咨詢效果 (D)容易出現(xiàn)阻抗34．在制定咨詢方案時，表現(xiàn)了心理咨詢師的( )(A)尊重 (B)共情(C)熱情 (D)鼓勵35．在討論評估咨詢效果的手段，( )沒有包括在內(nèi)．(A)心理測驗 (B)家屬評價(C)主觀感覺 (D)行為表現(xiàn)36．在制定咨詢方案的過程中，心理咨詢師使用最多的提問方式是( )(A)多重提問 (B)封閉式提問(C)開放式提問 (D)半開放式提問37．在咨詢方案中確定的咨詢方法是( )．(A)心理疏導 (B)行為矯正(C)指導支持 (D)認知改變38．在介紹咨詢方案時心理咨詢師采用的咨詢技術是( )．(A)內(nèi)容反應 (B)內(nèi)容表達(C)情感表達 (D)情感反應39．心理咨詢師對咨詢過程進行錄音時，( )．(A)經(jīng)雙方共同討論 (B)未經(jīng)求助者同意(C)經(jīng)求助者同意 (D)秘密錄音40．咨詢40分鐘后，心理咨詢師主要的咨詢策略是( )．(A)舉例 (B)指導(C)推理 (D)啟發(fā)41．求助者原先的錯誤認知是( )，(A)主觀臆斷 (B)絕對化(C)非黑即白 (D)情感推理42．在本段錄像中，求助者沉默的原因可能是( )．(A)迷茫 (B)懷疑(C)思考 (D)反抗43．經(jīng)過本次咨詢，心理咨詢師判斷求助者可能在( )方面發(fā)生改變．(A)行為 (B)情緒(C)態(tài)度 (D)認知44．“通過這件事使你對婚姻的看法更全面了……”，心理咨詢師使用了( )(A)具體化技術 (B)解釋技術(C)釋義技術 (D)指導技術45．本次咨詢后，求助者覺得痛苦減輕的原因是( )．(A)觀念改變 (B)獲得同情(C)情緒宣泄 (D)受到尊重46．心理咨詢師布置作業(yè)是促使求助者改變( )．(A)行為 (B)認知(C)態(tài)度 (D)情緒47．本次咨詢結(jié)束時心理咨詢師采用的評估手段是( )．(A)求助者的自我評價 (B)心理測驗(C)求助者同事的反映 (D)求助者家屬的反映48．求助者要完成的作業(yè)是由( )．(A)上級心理咨詢師指定 (B)雙方商定(C)咨詢方案預定 (D)心理咨詢師制定49．本段錄像中，心理咨詢師沒有談及( )．(A)保密原則 (B)咨詢目標(c)家庭作業(yè) (D)咨詢計劃50．本次咨詢屬于( )．(A)個體的發(fā)展咨詢 (B)團體的發(fā)展咨詢(C)個體的健康咨詢 (D)團體的健康咨詢二、案例不定項選擇題由三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答51～150題，共100道題。每小題有一個或多個正確答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分．案例一：李小明，男，16歲，初中三年級學生，與同學關系孀張，存在偷竊行為一年多．自我陳述：從上小學開始因自己個子矮小，同學們都叫我“李矮子”，心里感到很難受，覺得自己不如別人．在校成績一般，有些調(diào)皮搗蛋，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學都不愿意與自己玩．看到其他同學一起玩得很開心，既羨慕又妒忌，但自己做不到，感到同學們看不起我，內(nèi)心痛苦不安．很希望與同學交朋友，希望自己也能被同學們喜歡，但卻不知道該說些什么，做些什么．為了討好別的同學，有時將家里的東西拿給同學們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學吃，以獲得同學的尊敬與好感，能與自己一起玩，還有一次到超市偷東西給同學吃而被捉住，送交學校處理．了解資料；3歲以前發(fā)育正常，3歲時因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙，性格偏內(nèi)向．父母都是農(nóng)民，沒什么文化，對孩子不關心，做錯了事就打罵，說他沒用．多選：51．該案例的癥狀表現(xiàn)是( )．(A)自卑 (B)軀體癥狀(C)強迫癥狀 (D)人際關系緊張單選：52．該案例還需收集的資料有( )．(A)同學關系 (B)家庭教養(yǎng)(C)個性特征 (D)心理測試結(jié)果多選：53．針對該求助者你認為日前應選用的測驗是( )． (A)SCL-90 (B)Reven's Test(C)MMPI (D)WISC-CR單選：54．如果要評定求助者的病理人格，你認為可選的測驗是( )．(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提問資料，針對該求助者的實際情況，心理咨詢師為他進行了MMPI檢查，下面是MMPI的測試結(jié)果：MMPI剖析圖姓 名：李小明 性別：男 年齡：16歲 民族：漢族文化程度：初中 職業(yè)：學生 婚姻：未婚診斷：單選：55．根據(jù)本例效度量表結(jié)果，心理咨詢師可將求助者的MMPI結(jié)果判斷為( )(A)無效 (B)有效(C)無法判斷 (D)尚需結(jié)合臨床量表單選：56．求助者在Pa量表上所得到的T分，意味著他的分數(shù)( )．(A)低于常模平均值0．5個標準差 (B)低于常模平均值1個標準差(C)高于常楔平均值0．5個標準差 (D)高于常摸平均值1個標準差多選：57．按照MMPI中國常模的標準，臨床量表中( )量表可能存在異常．(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs單選：58．該求助者最可能出現(xiàn)的癥狀是( )．(A)悲觀失望、無助、淡漠 (B)緊張焦慮、對身體過度關注(C)膽小怕事、退縮、不善交際 (D)怪異、行為退縮、幻覺、人格解體單選：59．MMPI的中國常模特征( )．(A)分性別、年齡 (B)分年齡、不分性別(C)分性別、年齡、城鄉(xiāng) (D)分性別、不分年齡多選：60．該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因有( )．(A)個子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障多選：61.該求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因有( )．(A)個子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)嫉妒多選：62．該求助者產(chǎn)生心理問題的生物原因有( )．(A)個子矮小 (B)自卑(C)性格內(nèi)向 (D)耳障提問資料，小明因偷超市的東西被抓后，被送交學校處理．下面是輔導老師的咨詢過程：輔導老師：聽說你愉了人家的東西?學 生：恩……．．輔導老師：你偷了多少?學 生：我拿了5罐果汁．輔導老師：拿那么多做什么?學 生：我要拿去請同學喝．輔導老師：為什么要請同學喝?學 生：他們都不跟我玩，我想請他們喝了果汁，他們就會跟我玩了。輔導老師：要請同學喝也應該用錢買呀!怎么能偷呢？學 生：我沒有那么多錢．輔導老師：沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀這么小就不學好，將來還得了？以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎？學生：知道了。輔導老師：好了，趕緊回教室上課，以后千萬不要再偷別人東西了。多選：63.你認為還需要了解（ ）資料。(A)家庭背景 (B)同學關系(C)成長歷史 (D)婚戀情況多選：64．在上述咨詢過程，心理咨詢師犯的錯誤是( )．(A)缺乏共情 (B)不接納求助者(C)違反了保密原則 (D)違背了中立原則單選：65．該案例咨詢的切入點是( )．(A)如何與人交朋友(B)如何不再偷東西(C)如何進一步了解事情原因(D)如何與該生建立良好信任的協(xié)調(diào)關系單選：66．在上述咨詢過程，心理咨詢師使用了( )，(A)內(nèi)容反映 (B)閉合式提問(C)情感反映 (D)開放式提問多選：67．在上述咨詢過程，心理咨詢師使用的無效助人行為是( )。(A)責備 (B)訓誡(C)忠告 (D)安撫單選：68．上述咨詢過程的突出特點是( )．(A)求助者缺乏主動性 (B)心理咨詢師采用了面質(zhì)技術(C)心理咨詢師進行了導入性談話 (D)心理咨詢師運用了具體性技術單選：69．該求助者咨詢的近期目標是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認識自己 (D)提高學習成績單選：70．該求助者咨洵的遠期目標是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)認識自己 (D)提高學習成績案例二：女性，47歲，初中文化，由丈夫和弟弟陪來．自我陳述：我是在半年前退休的，剛開始還好．后來就覺得無聊，很煩躁．想打電話給丈夫又怕影響他工作，兒子在大學讀研究生也很忙．晚上睡不著，有時只睡1-2個小時．心情也越來越差，做事沒精力，對什么事都沒興趣．每天早上丈夫出門的時候，就開始擔心這一天該怎么過，他下班后會好些．記性也越來越差，連做菜都會忘放調(diào)料．我越想越覺得自己沒用，再這樣下去會害了丈夫和兒子的．所以我就想死了算了(哭泣)．了解資料：丈夫反映：我妻子初中畢業(yè)后就進工廠了，一向工作兢兢業(yè)業(yè)，是勞動模范．半年前退休后在家，剛開始很好的，很勤快地做家務．但2個月前我發(fā)現(xiàn)她好象有心事，整天悶悶不樂，做事沒有精神，說話反應慢．晚上睡覺時老翻來翻去睡不好，我看她精神不好就勸她去看看醫(yī)生．大概一個半月前我?guī)タ磧?nèi)科，醫(yī)生說她是“更年期綜合征，失眠”，配了些安定，吃了藥后睡眠好了些，看上去精神也好了些．但近一個月來我看她越來越瘦，吃飯沒胃口，還說胸口披東西堵牢了，吃不下，人也瘦了好幾斤．每天除了做飯就在床上躺著，也不看電視．這2-3天特別厲害，我下班后發(fā)現(xiàn)她連飯也不做了，還說活著沒意思．我想可能是她一個人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心．今天早上我回來拿忘記帶的東西，發(fā)現(xiàn)她正在系繩子要上吊，說她不想活了．我就帶她來了．其他資料：求助者病前工作認真，做事力求完美，能力好，是勞動模范．性格偏內(nèi)向，人際關系好．咨詢過程：求助者以前沒有情緒低落或高漲持續(xù)存在現(xiàn)象．病前人際關系良好．月經(jīng)正常，性生活明顯減少有2個月．談話過程求助者低頭，表情憂傷，有時還哭泣．沒有抱怨別人，但是對自己很自責，讓丈夫洗碗感到很不應該．在鼓勵下交談仍然被動，回答問題時反應慢。在掌握基本資料后，對求助者進行了解釋，指出是由于她的情感障礙，才出現(xiàn)其他的癥狀．求助者最后表示自己希望能夠得到治療．單選：71．求助者自我陳述的核心癥狀是( )．(A)失眠 (B)情緒低落(C)記憶減退 (D)無聊和煩躁單選：72．求助者訴記性差，這是( )．(A)健忘癥 (B)老年癡呆(C)聯(lián)想困難 (D)思維貧乏單選：73．求助者的失眠最可能的原因是( )。(A)更年期 (B)生物鐘倒錯(C)心理疾病 (D)白天無聊睡眠過多單選：74．求助者表現(xiàn)出的心理障礙的規(guī)律是( )．(A)晝夜倒置 (B)晨重幕輕(C)晝夜相似 (D)晨輕幕重多選：75．求助者認為“越想越覺得自己沒用”，這是( )．(A)自責 (B)自罪(C)內(nèi)疚感 (D)自我評價低單選：76. 求助者認為自己“會害了丈夫和兒子”，這是( )．(A)關系妄想 (B)自責自罪(C)被害妄想 (D)沖動控制障礙多選：77．求助者自我陳述中出現(xiàn)的癥狀有( )．(A)情緒低落 (B)失眠(C)興趣喪失 (D)被害妄想單選：78．求助者的病程最準確的是( )．(A)6個月 (B)2個月(C)個月 (D)3天單選：79．對求助者的自我陳述最確切的評價是( )．(A)可靠且詳細 (B)可靠但不詳細(C)詳細但不可靠 (D)不詳細且不可靠多選：80．求助者自我陳述中反映的問題有( )．(A)行為障礙 (B)思維障礙(C)意志障礙 (D)心境障礙單選：81．求助者出現(xiàn)問題的生物學原因是( )．(A)心臟功能減退 (B)甲狀腺功能減退(C)垂體功能減退 (0)以上都不對多選：82．如果要掉除生物學原因還應該收集的資料包括( )．(A)既往軀體病史 (B)生理功能改變(C)外傷或手術史 (D)生育史單選：83．求助者問題可能的社會性誘因是( )．(A)人際關系不良 (B)生活環(huán)境改變(C)社會文化改變 (D)生活環(huán)境艱苦多選：84．求助者說“對什么事都沒興趣”，下列判斷正確的是( )．(A)一致性異常 (B)統(tǒng)一性異常(C)穩(wěn)定性異常 (D)同一性異常單選：85.求助者說到“我就想死了算了”的時候表情難過，哭泣，這是( )(A)統(tǒng)一性正常 (B)同一性正常(C)一致性正常 (D)穩(wěn)定性正常多選：86．求助者覺得“胸口被東西堵牢了”，這是( )．(A)感覺過敏 (B)內(nèi)感性不適(C)內(nèi)臟性幻覺 (D)感知綜合障礙單選：87．求助者思維方面的表現(xiàn)是( )(A)思維遲緩 (B)思維散漫(C)思維貧乏 (D)思維剝奪單選：88．求助者丈夫反映求助者“說話反應慢”，這是（ ）(A)思維剝奪 (B)思維貧乏(C)思維散漫 (D)思維遲緩多選：89．對于求助者的情感反應，說法正確的是( )(A)情感低落(B)情感平淡(C)情感反應和內(nèi)心體驗一致(D)情感反應和內(nèi)心體驗不一致單選：90．求助者要自殺，這是由于( )(A)情感淡漠 (B)意志倒錯(C)情感低落 (D)意識模糊多選：91．求助者“每天除了做飯就在床上躺著”，下列說法正確的是（ ）(A)意志減退(B)木僵狀態(tài)(C)行為和內(nèi)心體驗具有協(xié)調(diào)性(D)行為和內(nèi)心體驗不具有協(xié)調(diào)性單選：92．關于求助者的自知力判斷正確的是( )(A)完整 (B)不完整(C)喪失 (D)無法判斷單選：93．此求助者最適合做的心理測驗是( )(A)16PF (B)SAS(C)SDS (D)WAIS-RC單選：94．對求助者的初步診斷是( )．(A)一般心理問題 (B)心境障礙(C)神經(jīng)癥 (D)心理障礙單選：95．如果求助者的SDS測驗粗分為66分，那么標準分為（ ）(A)79分 (B)82分(C)83分 (D)85分案例三，男性，20歲，未婚，某大學四年級學生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐，下有一弟．自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過一些藥，沒有效果．這半年比以前嚴重了，才來心理科看?。私赓Y料：求助者的家長敘述：自幼生長在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學姐姐高中畢業(yè)后就外出打工．因為自己皮膚黑，同學起外號叫小泥鰍．上了大學后，拼命學習，立志要畢業(yè)后找到一個好工作，改變家里的境況．咨詢過程：首先經(jīng)過收集資料，了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況：一方面內(nèi)心有點自卑、膽怯，怕比不上別人．另一方面又很自負，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內(nèi)心也害怕被老師處罰．經(jīng)過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試．提問資料：求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯分析能力也下降了。我是學工科的，邏輯分析能力不行，作業(yè)也沒法做了．咨：你還有哪些方面的問題，比如睡眠、飲食方面，或者身體的其他方面？求：睡覺不好，晚上常常做夢，早上醒得早，白天沒有精神，有時耳朵還嗡嗡作響，吃飯也不香，最近-----咨：行了，我看出來了，你的臉色也不好，你這段時間確實挺痛苦的，你先做個心理測驗吧。求；還需要做測驗呀?咨：通過測驗，我可以對你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧．求：這些都要做么?少做幾個行嗎?咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好嗎?多選：96．在這段咨詢中，心理咨詢師使用的咨詢技術是( )．(A)開放式提問 (B)封閉式提問(C)情感反映 (D)內(nèi)容反映單選：97．心理咨詢師不應該使用的提問方式是( )．(A)開放式提問 (B)封閉式提問(C)責備性提問 (D)修飾性反問單選：98．心理咨詢師在傾聽時，打斷求助者的原因是( )．(A)急于結(jié)束 (B)輕視問題(C)干擾話題 (D)轉(zhuǎn)移話題多選：99．選擇合適的量表應依據(jù)( )．(A)與臨床的表現(xiàn)有關 (B)方便操作簡單易行(C)價格比較便宜適中 (D)可以排除其它疾病多選：100．心理咨詢師還應該尋求的資料是( )．(A)個人的成長史 (B)本人生理狀態(tài)(C)本人精神狀態(tài) (D)社會功能狀態(tài)提問資料：根據(jù)在初診接待中收集到的資料，心理咨詢師初步了解到求助者的主要問題是：求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配，因為求助者家境貧寒，畢業(yè)能分配到一個好工作，可以改善家里的境況，這對于求助者非常重要．求助者平時學習很好，一般情況下考試是沒問題的，這次考試前緊張的原因，求助者在初診接待中并沒有詳細說明，在以后的咨詢中，求助者才進一步說明了問題的原因．咨：根據(jù)你的敘述以及心理測驗的結(jié)果，我初步判斷你的問題是屬于我們心理科的工作范圍，主要是情緒方面的問題，還有人際關系方面的問題．求：原來是這樣，那該怎么辦呀!咨：今天我只是對你的問題有了大概的了解，在以后的咨詢中，我們還要確定咨詢目標，對你的問題進行詳細深入的探討。求：好的單選：101．求助者心理問題的關鍵點是( )．(A)自卑 (D)自負(C)膽怯 (D)內(nèi)向多選：102．與精神病區(qū)分的依據(jù)是( )．(A)求助者的問題沒有泛化 (B)求助者有主動求醫(yī)行為(C)求助者的心理測驗結(jié)果 (D)求助者對疾病有自知力多選：103．基本情況的咨詢報告應包括( )．(A)臨床表現(xiàn) (B)自我評估(C)資料分析 (D)資料結(jié)果多選：104．求助者心理行為問題分析報告中應包括( )．(A)生物學原因 (B)社會性原因(C)認知的原因 (D)不可控原因多選：105．求助者心理健康的結(jié)論報告應包括( )．(A)對資料可靠性的判斷 (B)各種評估指標的分析(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步診斷提問資料：一星期后，求助者按照約定的時間來到心理咨詢室．咨：上次咨詢我對你的問題有了大概的了解，你希望我能在哪方面為你提供幫助呢?求：快期末考試了，這是大學里的最后一次考試了，如果考不好，會影響到畢業(yè)分配，可我現(xiàn)在一點也看不下書，一想到考試我就緊張．咨：你希望我為你做些什么?求：我想你如果能讓我順利通過考試就太好了．咨：我不是你的老師，不出題，也不判卷，我也不可能替你考求：我想如果我不緊張了，能看進書去，可能就會考好．咨：緩解你緊張的情緒，這一點我是能幫助你的．這可以作為第一個咨詢目標單選：106．咨詢目標不應該( )．(A)以求助者的情緒改變?yōu)橹?(B)以求助者的行為改變?yōu)橹?C)以求助者的快樂滿足為主 (D)以求助者的認知改變?yōu)橹鞫噙x：107．本案例具體的咨詢目標應該包括( )．(A)認知方面 (B)行為方面(C)情緒方面 (D)意志方面單選：108．在本段咨詢中，如果雙方確定的咨詢目標不一致，則應該( )．(A)重新協(xié)商制定 (B)以求助者為主(C)以心理咨詢師為主 (D)由心理咨詢師制定單選：109．在本段咨詢中，咨詢目標是由( )．(A)心理咨詢師自己制定的 (B)求助者本人制定的(C)雙方共同協(xié)商制定 (D)上級心理咨詢師制定的單選：110．在本段咨詢中，心理咨詢師對求助者提出的咨詢目標進行了（ ）(A)整合 (B)澄清(C)評估 (D)調(diào)整提問資料，求：其實我怕老師為難我．咨：你得罪過老師?求：我沒有得罪過他．他教課不好，同學們都不滿意，有的人到學校領導那里反映過，他以為是我反映的．咨：老師為什么會認為你反映的?你有什么根據(jù)呢?求：我也不知道，可能是他上課我總愛問些問題，他不會，就認為我是故意刁難他．咨：原來如此，你擔心老師為難你，雖然你拼命念書，但越念心里越急，擔心將來的后果，所以每天很緊張．求：您說得對，我白天念書效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著．晚上睡不好，第二天就沒有精神。我想如果我不那么緊張了，念書效率會高。單選：111.求助者心理問題的根源是（ ）(A)生理方面 (B)心理方面(C)人際關系方面 (D)社會功能方面多選：112。對待求助者的隱私，心理咨詢師應該（ ）(A)平和對待 (B)不去探究(C)不要評判 (D)不理不問多選：113。從心理方面探查心理問題的根源，應該分析（ ）(A)又無持久的負性情緒記憶 (B)是否存在生活事件(C)對現(xiàn)實問題有無錯誤的評價 (D)心理發(fā)育過程中有無錯誤觀念多選：114。從社會方面探查心理問題的根源，應該分析（ ）(A)價值觀念與心理問題的關系 (B)生活事件與心理問題的關系(C)人際關系與心理問題的關系 (D)教育背景與心理問題的關系多選：115。在深入了解來訪者的資料時，應該（ ）(A)不涉及來訪者隱私 (B)選擇恰當談話內(nèi)容(C)處理好敏感的問題 (D)先易后難逐漸深入提問資料：心理咨詢師與求助者確立了第一個咨詢目標后，又繼續(xù)商定第二個咨詢目標．求助者希望能夠改善睡眠狀況。求助者一般晚上十一點上床睡覺，大概一兩點能睡著，早上五點就醒了，一晚上也就睡三四個小時．求助者希望通過咨詢后一晚能睡五六個小時．在確立了第二個咨詢目標后，雙方商定的第三個咨詢目標是求助者希望以后在聽到同學們叫他“小泥鰍”這個外號時不會感到不舒服。在確定了這三個咨詢目標后，求助者問道在以后的咨詢中，目標可否更改，心理咨詢師回答道：“不能改了，如果改來改去，我們怎么咨詢呀!”雙方商定先解決第一個問
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