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2020心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn):態(tài)度
一、1.態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。
2.態(tài)度的特點(diǎn):⑴內(nèi)在性⑵對(duì)象性⑶穩(wěn)定性。
3.態(tài)度的成分:認(rèn)知C、情感A、行為傾向B(不是行為,而是傾向)。因而有人把態(tài)度的三種成分說(shuō)稱為態(tài)度的ABC模型。
4.態(tài)度的屬性:⑴方向⑵強(qiáng)度⑶深度⑷向中度。
5.態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素:
⑴傳遞者方面的影響因素(威信、立場(chǎng)、說(shuō)服的意圖、說(shuō)服者的吸引力)
⑵溝通信息方面的影響因素(信息差異[對(duì)于威信高的傳遞者,差異較大時(shí),引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變兩最大;對(duì)于威信低的傳遞者,差異適中,引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量大]、畏懼[中等強(qiáng)度的畏懼信息能達(dá)到較好的說(shuō)服效果]、信息的傾向性、信息提供方式)
⑶接受者方面的影響因素(原有態(tài)度與信念的特性、人格、個(gè)體的心理傾向)
⑷情境(預(yù)先警告、分心、重復(fù)倒U)。
二、態(tài)度平衡理論之一,海德的平衡理論:
1.海德提出了一個(gè)P-O-X三角模型說(shuō)明他的觀點(diǎn)。P-個(gè)體,O-他人,X-另一個(gè)對(duì)象。
之間的關(guān)系最重要。P-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡,不平衡為強(qiáng)不平衡。而P-O聯(lián)系為否定時(shí),平衡為弱平衡,不平衡為弱不平衡。
3.三個(gè)關(guān)系相乘,結(jié)果為“負(fù)”,則不平衡;結(jié)果為“正”,則平衡。
三、1.態(tài)度是個(gè)體內(nèi)在的心理傾向。
2.目前無(wú)法直接測(cè)量,常用的間接測(cè)量方法有:量表法、投射法、行為反應(yīng)測(cè)量法。
3.行為反應(yīng)測(cè)量法是測(cè)謊儀的工作原理。
以上就是關(guān)于2020年心理咨詢師考試知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)分享,希望對(duì)大家有所幫助,更多心理咨詢師考試技巧、備考指南等內(nèi)容,歡迎大家及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
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《社會(huì)心理學(xué):社會(huì)影響》主要內(nèi)容:社會(huì)心理學(xué)是心理科學(xué)的一個(gè)分支,它主要是從社會(huì)學(xué)的角度,來(lái)研究人的社會(huì)行為及社會(huì)心理規(guī)律的一門科學(xué)。社會(huì)心理學(xué)的研究范圍很廣,主要包括社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)動(dòng)機(jī)、人際關(guān)系、群體行為、社會(huì)變遷、社會(huì)態(tài)度、社會(huì)情緒、社會(huì)意識(shí)、社會(huì)技能以及社會(huì)知覺(jué)等方面,這些內(nèi)容構(gòu)成了人類社會(huì)生活的重要組成部分。 《社會(huì)心理學(xué):社會(huì)影響》是由北京師范大學(xué)出版集團(tuán),北京師范大學(xué)出版社出版。
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心理咨詢師考試論文需要寫兩篇,一篇是《自我成長(zhǎng)報(bào)告》,另一篇是實(shí)操的《案例報(bào)告》?!蹲晕页砷L(zhǎng)報(bào)告》容易寫,直接根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,主要的一根線索是,你是如何喜歡上并且要從事心理咨詢師這個(gè)行業(yè)的,自己的性格優(yōu)勢(shì)以及對(duì)心理咨詢行業(yè)的前景展望。一定要寫得聲情并茂,如果寫得好了,會(huì)打動(dòng)評(píng)委老師的。
心理咨詢師考試實(shí)操的《案例報(bào)告》,一定要自己做的案例,而且一定要把學(xué)習(xí)過(guò)的技術(shù)運(yùn)用在里面。大部分考生都是寫的埃利斯合理情緒療法,把操作程序?qū)懬宄?,三個(gè)不合理信念不可能都用上,但是對(duì)于大部分的案例來(lái)說(shuō),“糟糕之極”“絕對(duì)化的要求”“過(guò)分概括化”這三種不可理信念一定有一種到兩種的情況存在。
在寫的時(shí)候,把合理情緒療法的操作過(guò)程按照幾個(gè)步驟寫清楚,論文就可以了。
1 心理診斷階段,明確求助者的ABC
2 領(lǐng)悟階段,引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)到不合理的信念
3 修通階段,可以用“蘇格拉底”(有名“產(chǎn)婆式”)的方法辯論,或者用“黃金規(guī)則”的方法?!昂侠砬榫w想象”技術(shù)也不錯(cuò)。當(dāng)然也會(huì)用到一些別的方法,比如“停留于此”“自我管理程序”“放松訓(xùn)練”“系統(tǒng)脫敏”“布置家庭作業(yè)”等。
4 在教育階段,方法與修通階段一樣,也可以布置家庭作業(yè)。
總之,正如書本上所說(shuō),“在合理情緒療法中,咨詢師是一個(gè)指導(dǎo)者、說(shuō)服者、分析者,也是權(quán)威的信息提供者以及與求助者非合理信念對(duì)抗的辯論者。他說(shuō)扮演的是一個(gè)積極主動(dòng)的角色。”
在二級(jí)的心理咨詢師考試中,寫論文與論文答辯可以說(shuō)是舉足輕重的,所以必須過(guò)關(guān)。更多關(guān)于心理咨詢師考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。
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