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        Rita泱泱
        首頁(yè) > 心理咨詢(xún)師 > 什么樣的人會(huì)有心理咨詢(xún)師

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        森源實(shí)木家具

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        心理咨詢(xún)師報(bào)名條件2006年開(kāi)始,將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。 新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢(xún)師職業(yè)分三個(gè)等級(jí),分別為:心理咨詢(xún)師三級(jí)、心理咨詢(xún)師二級(jí)、心理咨詢(xún)師一級(jí)。取消原來(lái)心理咨詢(xún)員(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))和高級(jí)心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))的稱(chēng)呼。心理咨詢(xún)師新的報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件 :▲心理咨詢(xún)師三級(jí)(具備以下條件之一者)一、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。二、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。三、具有其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)?!睦碜稍?xún)師二級(jí)(具備以下條件之一者)一、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。二、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。三、取得心理咨詢(xún)師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年,經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者。四、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年?!睦碜稍?xún)師一級(jí)(具備以下條件之一者)一、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,經(jīng)心理咨詢(xún)師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),且連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年。二、具有碩士學(xué)位,取得心理咨詢(xún)師二級(jí)職業(yè)資格證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年,經(jīng)心理咨詢(xún)師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。三、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格

        什么樣的人會(huì)有心理咨詢(xún)師

        215 評(píng)論(13)

        吉果0412

        總結(jié)了以下幾點(diǎn),供您參考:第一類(lèi):教育工作者、醫(yī)療工作者、企業(yè)管理工作者、司法工作者、學(xué)校心理輔導(dǎo)員、思想政治工作者、HR等各大行業(yè);國(guó)家民政、婦聯(lián)等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其它心理學(xué)工作者;第二類(lèi):青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員;面對(duì)社會(huì)從事心理咨詢(xún)、心理疾病治療的心理工作者;第三類(lèi):想要更好地關(guān)注自己心理健康、了解自己心理需求,自我提升和成長(zhǎng)的人員;第四類(lèi):已經(jīng)參加過(guò)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)、希望再系統(tǒng)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)項(xiàng)技能的人員;第五類(lèi):希望通過(guò)培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問(wèn)題的家長(zhǎng);第六類(lèi):師范院校的在校學(xué)生也可以考取。

        310 評(píng)論(13)

        朵朵陌上花

        我在艾德學(xué)習(xí)過(guò),認(rèn)為合格的心理咨詢(xún)師具有以下方面: l.積極健康的人生態(tài)度 心理健康的人的人生態(tài)度是積極的,他們的人格中充滿(mǎn)了奮進(jìn)、樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度。心理咨詢(xún)師在自己的生活中,應(yīng)有一種積極樂(lè)觀的態(tài)度,并且要把這種積極樂(lè)觀的態(tài)度帶到心理咨詢(xún)工作中來(lái)。因?yàn)檫@樣做,一方面會(huì)使生活、學(xué)習(xí)中遇到困難而心灰意冷的學(xué)生受到感染,更新喚起他們面對(duì)生活的勇氣;另外一方面,積極樂(lè)觀的心態(tài),能夠給咨詢(xún)工作帶來(lái)熱情與活力,增強(qiáng)心理咨詢(xún)員克服咨詢(xún)中遇到困難的勇氣。 2.穩(wěn)定的情緒狀態(tài) 人皆有喜怒哀樂(lè)、七情六欲,每個(gè)人在生活當(dāng)中部可能遇到一些挫折和不幸。心理健康的人對(duì)挫折有較高的耐受性,能夠適當(dāng)?shù)蒯尫抛约旱那楦校3肿约呵榫w的相對(duì)穩(wěn)定。心理咨詢(xún)師應(yīng)當(dāng)能夠較好地調(diào)解自己的情緒,在心理咨詢(xún)工作中保持情緒的穩(wěn)定。只有這樣才能保持自己頭腦的冷靜清晰,客觀地分析問(wèn)題。 3.沒(méi)有明顯的心理障礙 心理絕對(duì)健康的人在生活當(dāng)中是很難找到的。心理咨詢(xún)員在其成長(zhǎng)的過(guò)程中,也會(huì)遇到挫折,甚至有的也曾和來(lái)詢(xún)學(xué)生一樣有過(guò)各種心理的困惑或問(wèn)題。但當(dāng)他們成為一名心理咨詢(xún)員的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)已經(jīng)通過(guò)自身的努力,克服自身的心理問(wèn)題,達(dá)到了相對(duì)健康的狀態(tài)。 優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì) 美國(guó)心理咨詢(xún)學(xué)家羅杰斯提出心理咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)具有以下四種品質(zhì): (1)無(wú)條件地尊重:無(wú)論面對(duì)哪類(lèi)來(lái)詢(xún)者及問(wèn)題,心理咨詢(xún)員都能夠以全面接納的態(tài)度來(lái)對(duì)待,使來(lái)詢(xún)者感受到無(wú)條件的積極關(guān)注。 (2)一致性:咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)善于運(yùn)用個(gè)人的情感,而且他的言語(yǔ)和行為應(yīng)該是直率的、一致的;另外,咨詢(xún)?nèi)藛T和來(lái)詢(xún)者的關(guān)系也皮是連貫的、真實(shí)的。 (3)真誠(chéng):咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)實(shí)的、真摯的,沒(méi)有掩飾。 (4)感情移入;咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)能深切理解來(lái)詢(xún)者的內(nèi)在參照體系,并向來(lái)詢(xún)者表達(dá)這種理解.使對(duì)方感到,他能夠懂得對(duì)方的情感,像對(duì)方一樣看待周?chē)氖挛铩M瑫r(shí)也能與對(duì)方保持一定的距離。 在實(shí)際的心理咨詢(xún)當(dāng)中,心理咨詢(xún)員的以下個(gè)性品質(zhì)是有利于心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展的: 1.頭腦冷靜、敏銳、靈活 頭腦冷靜的心理咨詢(xún)?nèi)藛T,能夠在心理咨詢(xún)的整個(gè)過(guò)程中,保持一種相對(duì)中立的態(tài)度,同情來(lái)詢(xún)學(xué)生,義不使這種同情陷得大漢,以至失去了心理的獨(dú)立和正確的判斷力。頭腦敏銳的心理咨詢(xún)?nèi)藛T能夠從來(lái)詢(xún)者的言語(yǔ)和表情中洞察他們的內(nèi)心世界,從細(xì)微的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)或奔易忽略的東西,并在來(lái)詢(xún)學(xué)生企圖掩飾白己真實(shí)問(wèn)題時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的真實(shí)意圖、頭腦靈活的心理咨間員在發(fā)生某些意外情況冰能夠隨機(jī)應(yīng)變,沉著應(yīng)付。 2.熱情大方,善解人意 熱情大方、善解人意是心理咨詢(xún)員與來(lái)詢(xún)學(xué)生建立良好的咨訪關(guān)系所必需的重要條件,因?yàn)闊崆榇蠓侥軌蚪o來(lái)詢(xún)學(xué)生創(chuàng)造——個(gè)寬松的心理氛圍,善解人層則是心理咨詢(xún)員理解來(lái)詢(xún)學(xué)生的個(gè)性基礎(chǔ)。 3.感情真摯 在心理咨詢(xún)過(guò)程中,心理咨詢(xún)員對(duì)來(lái)詢(xún)學(xué)生流露出來(lái)的感情應(yīng)是真實(shí)的,外部的情感表現(xiàn)與內(nèi)心的情感應(yīng)當(dāng)是一致的,只有真誠(chéng)地理解來(lái)詢(xún)學(xué)生,才能使來(lái)詢(xún)學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)員產(chǎn)生信賴(lài)感,從而毫無(wú)保留地向他們敞開(kāi)自己的心扉。 4.意志堅(jiān)強(qiáng) 心理咨詢(xún)工作具有艱巨性、長(zhǎng)期性相反復(fù)性.要求心理咨詢(xún)員有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自制力與堅(jiān)毅的品質(zhì),這種意志品質(zhì)的重要性體現(xiàn)在兩方面:一是心理咨詢(xún)?nèi)藛T在來(lái)詢(xún)學(xué)生出現(xiàn)阻抗、反復(fù)時(shí),能夠克制自己的煩躁、失望等不良情緒,冷靜地分析原因,修改咨詢(xún)方案,堅(jiān)持咨詢(xún)目標(biāo);二是心理咨詢(xún)員的堅(jiān)定的態(tài)度本身就具有治療的作用,可以使來(lái)間學(xué)生增強(qiáng)信心、穩(wěn)定情緒、堅(jiān)定克服心理問(wèn)題及重新面對(duì)生活的勇氣。

        198 評(píng)論(8)

        遲到的春風(fēng)

        什么樣的人適合做心理咨詢(xún)師 人格特征。這就如同選拔運(yùn)動(dòng)員和電影演員一樣, 重要的不是看他是否受到過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練, 而是看他具有何種內(nèi)部資源和潛力, 看他是否具有創(chuàng)造力。心理咨詢(xún)與心理治療是一項(xiàng)助人的事業(yè), 其價(jià)值取決于它對(duì)人賦予多少人性, 人性的具體內(nèi)容是心理治療與咨詢(xún)的主題, 其生命力取決于它對(duì)人性的態(tài)度和對(duì)人性的理解程度。因此心理治療師應(yīng)首先是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)的人, 具有愛(ài)心的人。愛(ài)心是產(chǎn)生人格魅力的根本動(dòng)力, 而人格魅力又恰恰是影響病人所最需要的內(nèi)在源泉。心理治療師應(yīng)該具備創(chuàng)造性, 具備創(chuàng)造性思維。所謂創(chuàng)造性思維是指形象和邏輯的一種巧妙結(jié)合的思維。而這種創(chuàng)造力正是來(lái)源于治療師靈魂深處的特質(zhì)。創(chuàng)造力的要素不同于模仿, 在治療過(guò)程中是治療師與病人在其互動(dòng)關(guān)系中自然而然地創(chuàng)造出來(lái)的真實(shí)。治療師還應(yīng)具有淵博的知識(shí), 應(yīng)對(duì)人性有深刻的理解, 敢于并善于嚴(yán)格地解剖自己, 這是治療師最為可貴的品質(zhì)之一。俗話說(shuō): “正人先正己”, 一個(gè)不善于作自我分析的人又如何去給病人進(jìn)行精神分析呢?治療師無(wú)疑應(yīng)是一個(gè)學(xué)者, 但更應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言大師。治療的重要手段是語(yǔ)言, 一個(gè)不善于運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)的人, 肯定不是一個(gè)合格的治療師。例如在催眠治療中, 治療師要在豐富的想象中鑄造出符合規(guī)定情景的語(yǔ)言, 又用語(yǔ)言來(lái)描繪傳達(dá)這種想象。這包含著即興創(chuàng)造的力量。治療師在治療中不能一成不變地使用一種指導(dǎo)語(yǔ), 要根據(jù)不同病人的不同癥狀隨機(jī)靈活運(yùn)用。當(dāng)然, 一個(gè)理想的心理治療師, 嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)具有臨床心理和醫(yī)學(xué)臨床的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn), 同時(shí)又具有廣泛的人文學(xué)科的知識(shí)。而最重要的還是具有藝術(shù)創(chuàng)造的能力%把一切有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通為一體并能運(yùn)用自如的能力。因?yàn)閺谋举|(zhì)上說(shuō), 心理治療與咨詢(xún)是一門(mén)偉大的綜合性藝術(shù)。治療師與病人接觸的每一個(gè)瞬間都是一種嶄新的創(chuàng)造, 治療師應(yīng)該是創(chuàng)造這種瞬間的名符其實(shí)的藝術(shù)家。 我個(gè)人認(rèn)為要想成為一個(gè)好的心理咨詢(xún)師乃至心理治療學(xué)家的一個(gè)先決條件, 要看這個(gè)人是否具有某種先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)混合而成的人格氣質(zhì)。事實(shí)上, 我們能夠在我們的周?chē)l(fā)現(xiàn), 有一些人, 他們沒(méi)有任何心理學(xué)的知識(shí), 更沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)方面的訓(xùn)練, 但是他們具有著吸引人的魅力、樂(lè)于傾聽(tīng)、能設(shè)身處地的替他人考慮, 替他人著想, 能提出中肯而妥貼的建議與意見(jiàn)。故他們有著眾多的傾訴者, 愿意向他們傾訴自己情感生活中的苦惱, 人際關(guān)系中的矛盾與糾紛等等難言之隱。這些人可以被稱(chēng)為“天生的心理咨詢(xún)師”, 是成為專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者的好坯子。在經(jīng)過(guò)精心雕琢與反復(fù)鍛造后,有可能成為這一行業(yè)中的姣姣者。成為一名咨詢(xún)師與治療家的另一個(gè)基本要求是需要一定的學(xué)歷或者說(shuō)大學(xué)本科的學(xué)歷。除此之外還要有對(duì)一般文化知識(shí)的掌握。根據(jù)我自己的心理分析臨床實(shí)踐, 來(lái)接受分析與治療的人, 其所訴說(shuō)的問(wèn)題的內(nèi)容基本可歸納到童年期與父母、兄弟、姐妹之間的關(guān)系和性、愛(ài)情與婚姻這樣二個(gè)主題中。這兩個(gè)問(wèn)題也是各種心理問(wèn)題和神經(jīng)癥的兩大基本成因。更一般地說(shuō)這兩大問(wèn)題實(shí)際上又是個(gè)人的生理與心理成長(zhǎng)和文化內(nèi)在化這兩個(gè)過(guò)程相互作用而導(dǎo)致的錯(cuò)位與不匹配的表達(dá)。為了充分理解他們的敘說(shuō)、問(wèn)題及癥狀, 尤其是隱藏在敘說(shuō)、問(wèn)題與癥狀背后, 并且支配著它們的被壓抑的愿望與動(dòng)機(jī), 治療師需要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)恼軐W(xué)訓(xùn)練以便具有良好的分析推理能力, 能夠從紛繁的現(xiàn)象中迅速、準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的真正癥結(jié)。同時(shí)咨詢(xún)師與治療家還需要具備一般的人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)方面的知識(shí), 以及語(yǔ)言學(xué)與修辭學(xué)的知識(shí)。缺乏這些知識(shí)將影響咨詢(xún)或治療師對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的正確判斷, 并會(huì)影響咨詢(xún)或治療的進(jìn)程及結(jié)果。成為一個(gè)合格的咨詢(xún)師與治療師的最后一項(xiàng), 也許是最為關(guān)鍵的一項(xiàng)條件, 當(dāng)然是接受該專(zhuān)業(yè)的基本理論與方法的培訓(xùn)并接受系統(tǒng)的咨詢(xún)、治療或分析的訓(xùn)練。 所謂專(zhuān)業(yè)的基本理論與方法, 一方面包括心理咨詢(xún)與心理治療本身的理論與技術(shù); 另一方面還應(yīng)包括精神病學(xué)的理論與診斷技術(shù)。

        88 評(píng)論(8)

        相關(guān)問(wèn)答